《走进新课程优秀课例选》的读书心得体会_小学教育-爱心教育.pdf

《《走进新课程优秀课例选》的读书心得体会_小学教育-爱心教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《走进新课程优秀课例选》的读书心得体会_小学教育-爱心教育.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、走进新课程优秀课例选的读书心得体会 带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原那么来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目实验探索引导观察分析推理得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。详细做法是：1、确立一个思想，即“为学生一生的开展做预备”的思想。学生的开展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面开展，而不是重智力轻其他;应该是个性

2、开展而不是同一模式，应该是可持续开展，而不是限于当前的开展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。3、进展三个转变 (1)教师角色的转变;(2)学生地位的转变;(3)教学手段的转变;4、采取四种方法 (1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。(2)教会学生学习、开展学生的自主性。(3)营造创新教育气氛，培养学生的创造性。(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地

3、利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。2、课堂教学气氛发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能无视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心

4、灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。笑一齐映进我的视野新课程改革让我体会到了教学的生命过程新的课程新的标准新的教学模式需要用新的教学理念教学原那么来支撑而这些理论的实践者就是教师一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前数学教学采取了提出题目法是确一个思想即为学生一生的开展做预备的思想学生的开展我们主要夸大应该是全体学生而不是部分学生应该是学生人格的全面开展而不是重智力轻其他应该是个性开展而不是同一模式应该是可持续开展而不是限于当前的开展教改中我们要创设情境让学生们往想鼓励学生动脑动手往做进展三个转变教师角色的转变学生地位的转变教学手段的转变采取四种方法激发学习爱好培养学生学习的主动性教会学生学习开展学生的自主性营造创新教育气氛培养学生的