2023年名师工作室个人工作计划5篇.docx

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1、 2023名师工作室个人工作计划5篇 一、指导思想 依据关于开展市名师工作室学员跟岗学习活动的通知的相关要求，本着“探究教育规律、促进教师成长、加强学科引领、共享职业幸福”的宗旨，培育和造就更多的优秀教师，充分发挥名师的示范、引领和辐射的作用，加快名师专业成长，特制定本规划。 二、工作目标 以根底教育改革和骨干教师专业化进展为目标任务，通过“行动讨论”和“培训、跟岗、实践、讨论、反思”等方式，努力使本工作室学员在师德修养、教学科研、示范指导等方面得到进一步的提升，为使他们成为讨论、专家型教师奠定根底。 三、工作要求 (一)常规要求 1.积极参加研讨。工作室成员及学员积极参加科组、级组活动及课堂

2、教学研讨，工作室成员每学期上1节以上的示范课，学员跟岗期间上3节以上的研讨课。各成员在公开课前后要细心设计教案，积极参加集体备课及听课、评课，在备课、观课、评课中不断提高自己的教学力量。 2.积极参加教育科研。工作室成员及学员要依据工作室规划课题导学型阅读教学模式的讨论粤西乡镇创立墨香校园试验讨论阅读教学凸显主题、兼顾学问的讨论，采纳行动讨论的方法，在教学实践中不断讨论、总结、反思、改良，提升自己的教育教学讨论力量。 3.积极参加沟通共享。本年度要求工作室成员、学员在工作室博客发文章不少于4篇，成员、学员之间要多沟通，共享讨论成果和教育才智。 4.勤读书，勤写作。工作室订阅教育教学类报刊杂志，

3、购置语文教学专著，每位成员学员要挤时间多阅读，关注教学动态，提高教学素养。勤积存，勤做读书笔记，撰写教学论文，并争取在专业刊物上发表。 5.积极参加“一手好书写、一副好口才、一个好案例、一篇好文章”的教师根本功训练并且要日渐进步。 (二)课题讨论详细要求 1.每个工作室成员必需根据工作室拟定的课题讨论实施方案，按质按量带着学员开展讨论工作。必要时，依据本校状况和教师任教年级制定相应的课题实施详细方法。 2.在讨论中要实事求是，切忌脱离教学实际空谈教学理论，要在实践中验证、检验、改良教学，进而得出具有理论价值和实践意义的教育教学方法。 3.提倡写教研日记、教学叙事或教学随笔，要把在理论指导下的教

4、学讨论和教学观看、反思写下来，作为教学讨论的成果之一。 四、活动内容 (一)读书 本学年的读书主推“主题教学”类书籍，兼博览其他书籍，渐渐养成阅读经典和翻阅教育教学杂志的良好习惯，把握最新的教育教学动向。工作室定期或不定期组织读书沟通。 (二)实践 1.积极参加各级各类教育部门组织的研训活动，并渐渐成为各级各类活动中的主力。 2.依据本工作室实际，将“切实减轻学生负担，打造优质高效的常态化课堂教学”作为本学年的教研主题。 3.成员及学员积极参加工作室组织的主题研讨课教学大赛。 (三)反思 多反思课堂教学的成败得失，鼓舞个人把思索凝聚成文字，积存教育教学成果。 五、活动规划 (一)活动方式 采纳

5、集中研讨活动、小组活动、个人自主活动相结合的活动方式。原则上每学期组织两次集中研讨活动，在教育处的主导下开展，成员和全体学员及语文科教师参与;三次小组活动，由成员、学员结合本校的教研活动自己进展，确保完成县教研室安排的工作任务，并上交相关的材料。 (二)活动议程(主要针对研讨课) 1.授课教师、成员和学员精研教材，收集备课资料。在教育处的帮助下，成员和学员一同进展集体备课，并保存原始资料。 2.授课教师围绕教育处安排的级段的研讨主题，参考集体备课的意见，深入备课，研磨教案。 3.听课，并留意关注主题的落实与达成状况。 4.上课教师教学反思。 5.授课教师及听课教师就本节课中主题落实与达成状况做

6、评课辩课，重点提出意见与建议，加深对主题的理解。 (三)研讨课主题 依据级段特点，通过“读、思、说、写”等语文活动落实语言文字的学习。(详细安排见科组规划) 五、缴交材料 (一)工作室缴交材料 工作室规划、主持人听课簿、工作室总结、课堂教学反思(或评价)、示范课教学设计、示范课录像。 (二)工作室成员和跟岗学员缴交材料 学员跟岗学习规划、听课簿、跟岗简报(每位学员最少一篇)、读书笔记(不少于2篇)、教学反思(2篇)、录像课一节(含光盘、教学设计)。 六、详细活动安排 略 2023名师工作室个人工作规划2 一.指导思想 依据庆城县名师工作室治理考核方法精神，以“专业引领、同伴互助、沟通研讨、共同

7、成长”为宗旨，以理论学习为指导、以课题讨论为主线，以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地，融学科性、实践性于一体，实现名师资源共享最大化，加强名师队伍建立，培育中青年骨干教师，促使其专业进展，旨在建立起名师与中青年教师合作互动的人才培育新机制，真正成为“学习共同体、讨论共同体、资源共同体、实践共同体、进展共同体”。 二.工作室2022年奋斗目标 我们将坚持以效劳全县小学英语教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，转变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学英语教师专业进展的平台，实现我县教育高标准、高质量均衡进展的目标。我工作室将以人为本，遵循名师成长的

8、规律，充分发挥工作室全体成品的才智和教学讨论力量，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心讨论、细心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员快速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在小学英语学科教研工作中的引领力。力求在一个工作周期内使工作室成员在师德标准上出样板，课堂教学上出精品，课题讨论上出成果，治理岗位上出阅历，实现工作室成员的专业成长和专业化进展，以引领学科教学共同进展。 三.工作要求： 本学年将围绕工作室制定的工作目标，努力为工作室成员和小学英语教师搭建更为宽阔的教学教研平台，促进工作室成员制定更高远 的奋斗目标，进一步提升专业素养，为引领带

9、动教师成长夯实根底;通过多种研讨方式，加强对教师的培育，形成深厚英语教学研讨气氛，不断提高自身教学水平，逐步形成有自己特色的教学风格;制造条件让工作室成员尽快成为我县英语学科教学的“领头羊”，发挥辐射带动作用。工作室成员要多深入课堂教学第一线，积极开展听课、评课等教学观摩活动，并准时总结阅历，积存材料。 四.工作要点： 1.仔细学习、不断提高英语教学和课题讨论水平。 仔细学习现代有关英语教学的国内外文献，用先进的教育理论指导工作室全体成员的教育实践。 仔细学习英语课程标准，讨论如何落实新课标提出的语言技能、语言学问、情感态度、学习策略、文化意识五方面的教育目标。结合学校实际，学生实际，探究出小

10、学英语教学的新理念、新思路、新方法。 2.指导教研工作。 工作室成员和骨干教师要多深入课堂教学第一线，开展送教、听课、评课等教学观摩活动，在参加教改指导活动中要准时总结阅历，积存材料。要求工作室成员每学期至少参与一次送教下乡活动，在教研活动中起到指导作用，。 3.送教下乡活动。 每位工作室成员每学期至少要上一节观摩课，通过名师送教下乡活动，让名师深入到教学的基层，将新的教育理念与教学方法与广阔的乡镇教师面对面地进展沟通。发挥名师示范、指导和辐射作用。同时也有助于名师更好地了解各乡镇教学的动态，更好地指导乡镇英语教学。 每位工作室成员指导和帮扶青年教师1名，与青年教师结对，定期开展听课、评课、磨

11、课活动。 4.课题讨论工作。 工作室成员应有肯定的教科研水平与力量。从选题、调研、收集到整理、总结、实践，写出论文，均能够独立完成全部过程。引领课题讨论，深化课题讨论，推广课题讨论成果。要求工作室成员本学年应至少撰写一篇高质量的小学英语教育教学论文，争取在市级或以上获奖，或在教育刊物上发表。 5.英语教师培训工作。 名师应对我县的小学英语教师以讲座的形式进展教育教学培训，对小学英语教师进展职务培训，担当小学英语教师的培训工作，提高小学英语教师的整体教学水平，为我县小学英语师资队伍建立作出奉献。 另外，通过安排工作室成员外出学习，学习前沿的教学理念和先进的教学方法，不断提高工作室成员的教育理论水

12、平和教学水平。 6.每月沙龙活动。 工作室成员组每月集中沙龙活动，形成工作室成员组的成员工作例会。各成员沟通教育教学中的热点、难点问题，学习前沿信息，或与其他同行进展沟通。在即宽松又浓郁的教研气氛中共同讨论，共同进步，提高工作室成员的科研与教研水平。 7.工作室常规建立 工作室成员应对自己的教学实际进展反思，成员每学期至少向工作室供应1篇高质量的教学反思记录。 工作室成员应仔细阅读教育教学理论专著，提高自己的专业素养，每学期至少阅读1本专著，撰写1篇读书体会。 五.工作室工作策略 1.以研修促提升 工作室将扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，仔细制定与落实研修制度，努力提升团队成员

13、的专业素养。 (1)个人研修 促进成员提高教育理论和学科专业素养，把握学科教学的根本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中。 (2)团队研修 通过每月一次的团队研修会，促进团队成员的专业提升。每次确定一个主题，定中心发言人，通过“沙龙式”的研讨，让全体成员在沟通中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。平常可以通过微信群进展研讨沟通。 2.以示范促辐射 (1)个人区域带动 通过团队的协作讨论，提升工作室成员对教学工作的治理、筹划、实施的力量，并积极进展工作室的外围成员，引领带动外围成员所在学校英语教师整体素养的提高。 (2)团队示范辐射 工作室团队通过开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛

14、等形式示范、辐射，推动区域的英语教学改革。 2023名师工作室个人工作规划3 为了加强课程改革，给学生供应适合的教育，更好开展好自己的教育教学工作，更好地做好名师工作室工作，进一步加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学任务，现制定如下教学规划。 一、思想政治方面工作： 端正自己的工作态度，仔细参与名师工作室开展的各项教研工作，真正发挥应有的作用。仔细完成工作室布置的各项工作，做好“一师一优课”的工作，积极参加，仔细录制一节示范课，在学校起到推动和鼓励作用。积极参加各类各级的培学学习，仔细参与骨干教师的远程培训学习。 二、教育教学、科研方面： 我们学校开展翻转课堂的教学模式，在此次课程改革中，我

15、要作为排头兵，仔细学习，突破难点，探究新思路，找到新课改中的优点与缺乏。 1、仔细录制微课。在仔细讨论教材及考试说明，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，录制出简明扼要的微视频。 2、仔细设计好学习任务单。任务单的设计要表达层次性，让每个学生看完微视频后，结合教材能够完成自学任务。选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好，都能完成自己的学习目标。 3、抓好课堂45分钟。课堂上充分发挥小队的合作学习功能，共同完成学习任务单，学生能讲的，教师就要放手，充分表达学生为主体性，教师只起到点拨作用;除了学习任务单，每节课都尽量有分层测

16、试单，检验学生学习状况。 4、加强辅导，仔细批改。准时做好辅导工作，仔细批改作业，使教师能快速把握状况，找到学生的易错题，对症下药。做好典型题的辅导，重难点突出。做到测验的有效、准时。 5、做讨论型的教师。做好课题讨论，从生活实践动身，做好小课题的讨论，例如;“如何进展有效提问”“如何克制马虎行为”，在教学中留意积存，不再是传统的教书匠，要努力成为学者型的教师。 2023名师工作室个人工作规划4 感谢_市根底教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员!多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲乏，适逢参加这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一 种鞭策，让我重

17、新端详了自己，解剖了自己，在仔细学习领悟名师工作室的职责任务和_年工作室年度目标和规划的根底上，我为自己制定以下规划： 一、端正学习态度，不断加强理论学习。 参加工作室后，我将借 助这个时机 ，为自己充电 ，不断丰富自己的大脑。就从仔细学习苏霍姆林斯基的给教师的建议、于永正和五重教学、小学语文教学设计开头，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。 二、优化教学设计，积极参加教学讨论课和观摩课活动。 我是一名一线教师，工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。我肯定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，设计一些有

18、特点的课，关注学生 ，研读教材，改良教 法 ，鼓舞和引导学生体会文章之美、语言之妙，激发学生写作兴趣，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。本学年我会主动担当公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。同时我会不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的.学问含量，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 三、培育和熬炼独立的科研力量。 我要进一步加强自己对语文相关学问的关注和探究，在工作室其他教师们的帮忙 、锤炼熏陶下，不仅要仔细完成

19、学校校本教材编写的工作 ，还要做好自己的课题，不断培育自己科研力量，将自己对教育领域的一些浅见形成肯定的成果，鼓舞和催促自己有更多的东西可以拿出来。为到达这样的目标 ，在接下来的学习里，但凡自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有12篇成文的教育教学论文，催促自己成为一个讨论型的教师。 四、从意识到行动上增加团队协作力量。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参加到工作室这个集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向工

20、作室其他那些有成就和建树，又有独到见解的教师们求教，全面提高个人力量的同时，为 集 体成就的取得添砖加瓦。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索! 我将借助名师工作室这个学_台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和实践活动，盼望自己在教育征途上能成为真正的名师!企 盼自己能够在名师工作室这个大家庭中健壮成长! 2023名师工作室个人工作规划5 能够有幸参加鸠江区英语名师工作室，我觉得万分荣幸!这既是一份荣誉，更是一份责任，带来压力的同时，也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想仔细履行职责，肯定要努力学习、不断成长，好好把握时机学习、讨论，树立终身学习的理念，不断学习

21、、积存最先进的教育教学思想，讨论教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。使自己的各方面力量得到提升，规划本学年在以下几方面完成以下工作： 一、阅读相关教育理论书籍，把握学生心理和成长规律，使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心;仔细研读20_版新课标，吃透教材，学习新教法，让自己的课堂有深度、好玩味。 二、重视工作室的建立，仔细参与工作室组织的各种研修活动，要为工作室的进展奉献自己应有的力气;积极参与上级组织的教科研活动和专业学问的培训，珍惜外出培训的时机，每次培训后都要撰写深刻的反思，提高自己的教学教学水平和综合素养。 三、平常与同事及同行多沟通，博取众人之长，渐渐形成自己的特色;要查找时机，多参与听、评课活动，在听、评课活动中提升自己的教学技能;连续完善工作室的教育博客，使之成为与同行沟通的网络阵地。 四、仔细参与英语课题讨论，使自己由阅历型教师渐渐转变为科研型教师，阅历必需上升到理论，再由理论指导实践，才能更好的实现自我提升;要常常性的撰写教学反思，重视论文写作，争取在市级以上论文评比中获奖。 五、积极参与各级英语课堂教学竞赛，在竞赛中熬炼和提高自己，不但提升自己的教学水平，更加提高了在活动中的应变力量和调控力量。 2023工作室个人工作规划