2023年初中班主任教师个人述职报告.docx

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1、 2023年初中班主任教师个人述职报告 如火的八月里，我开头了第三届初三的奋斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情告辞母校？是喜悦还是懊悔？而别离时，我会是满足微笑还是无言以对？这一切都将由这十个月的努力打算，我期盼一切都会是令人满足的结局。带着满心的向往，我走进了初三，时至今日，已过大半，我想用三句话来总结这个学期的工作： 一、问渠那得清如许，为有源头活水来。 工作已近十年，我更加觉得自己才疏学浅，在初三这样的紧急时刻，我深知于其用大量作业去和学生和其他教师争时间莫过于自己提高课堂效率，还学生以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文，课前无论时间

2、多么紧迫，无论是否已夜深人静，我仍要伏案备课，我始终坚持不备课不上课。备课时，我先是翻看课文几遍，把自己的思索标注在课本上，再翻阅手头的数本资料，从而提炼教学重点标示在课本上，但我认为最关键的还是最终一步即课堂设计，一篇课文想讲的内容总是许多，而我要按怎样的思路和步骤引导学生获得新知，这是每每最令我困惑的。 为此，我阅读了孟万金的优质高效，余映潮的初中语文创新有用教案以及语文教学通讯等教学用书，以期提高自己的理论修养；同时，备课时我还从网上搜寻诸多名师的课堂实录，以期提高自己的课堂实践，这样，用理论及他人的实践指导着自己的教学设计，课堂上也就可以与学生“奇文其观赏”了。 二、衣带渐宽终不悔，为

3、伊消得人憔悴。 在各位同仁的关怀帮忙和支持下，我始终担当着备课组长一职，深感责任重大。从内心的愿望来说，我始终盼望我带给大家的更多的是效劳而不是事务。我总期盼教师们在这个组内心情愉悦，和谐相处，互通有无，共同把初三语文教学工作提升到更高的层次，也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学讨论的层面上来。我真心盼望在每次会上，针对我们所争论的问题，每个人都能有切实的收获。 为了做到这些，几乎每次会前，我都会仔细地思索会上争论的内容，预备好会议所需的材料；会上我会虔诚地听取各位教师的见解；会后也总是积极思索把教师们的好的做法应用到自己的教学中来。 为了进一步开展学科组建立工作，我积极参加听课，在别人的

4、课上我总能找到值得学习和借鉴的内容，固然我们组内高手如云，也不是都能效仿，但每节课都有不一样的收获，同时也丰富着我们的教学讨论。 在这个组里，我敬重每一位教师，由于大家都在为这个学校为我们的语文教学兢兢业业地付出着，但我仍期望大家重视组内的每一次研讨，重视我们的每一次小任务，从大局动身，少一些敷衍与应付，主备课时能细心预备，编写讲义、试题时能细心设计我想我们今日在座的各位立足于讲台的最重要的身份就是语文教师。本人自知力量有限，但我仍情愿无怨无悔地为大家效劳，来回报大家对我的帮忙。 三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 劳碌的初三已过去大半，走在语文教学的路上，有收获有感慨有缺乏有反思。语文教学

5、是一件任重道远的繁重工作，不行能一蹴而就。面对我们语文教学的为难现状，我也有几许无奈。但我仍旧信任：在我们全体语文教师的共同努力下，我们的语文教学肯定会制造佳绩的。为此，我将连续用恒心钻研语文教学，用慧心引导语文学习，用热心效劳语文教研，用信念守望x年中考。 初中班主任教师个人述职报告2 学期马上完毕，回忆半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级治理的.一些详细方法措施： 1、针对实际学情，实行共性化教育，分层治理 7（4）是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，治理中存在诸多问题。针对这种根本学情，我在仔细

6、思索后对班内学生进展了疏理分类，大致可以分为三类：一类是有较好的学习根底，学习积极性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的根底，有肯定的学习主动性，成绩中等，能仔细学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，间或会顶撞教师，不听从治理的同学，约占10%。 依据这个详细状况，我实行了抓两头促中间的作法。取得了肯定的成效。如：王思哲、贺永伟、郭翔、段鑫星、徐景琳、邓安琪、张景红等同学，学习态度较好，学习极为仔细刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，屡次取得了很大的进步和提高，有盼望冲进年级前100名，信任，优等生会越来越多

7、，越来越优秀。 再如：李家原、李冠廷、罗锦文、蔡耀熙等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不听从教师的治理等不良表现。虽然现在有了很大改良，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例。盼望下学期连续跟踪治理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺当转化为合格的中学生。 1）严格标准常规治理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分王思哲同学460分，其次名姚媛胜362分，第三名郭翔319分，最低分罗锦文40分，李冠廷50分，蔡耀熙65分。把量化治理考核纳到到日常治理中，每堂课

8、有值日班进步行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变终结性治理为过程治理。 2）开展“比学赶帮超”的学习活动，制造良好的竞争学习气氛，每次考试完毕后，指导同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信念。 3）提出班级进步的目标：争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入年级前六十名，目前还没有完全到达，只进入了三人。 2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键。 1）每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化治理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学准时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中

9、有数，形成良性的家校互动的效果。 2）重大节假日，准时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通气氛。 二、工作实绩 1）班级更有分散力了，荣获优秀达标班级的流淌红旗约十次， 2）班级更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一， 3）班级气氛更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信念，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如罗文艺与林雨姿同学结对子，王思哲与贺永伟结对子。 4）家校联系更顺畅了，家长投诉削减了，家长的满足度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。 5）孩子们更有爱心了，青海玉树救灾活动中，全班捐款3500元，台籍学生

10、李家原同学捐款1000元，爱心可嘉，班长王思哲同学将自己的奖学金5000元捐给了灾区人民，被4月19日的东莞日报跟踪报道，并获得东莞狮子会授于的爱心奖证书。 6）协作学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中的阅读兴趣渐浓，写作兴趣也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以写出精彩的文章。同时，也绽开了写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿态为例，开学时执笔正确率不到10%，而今接近95%。 7）建立班级博客，发表学生文章。目前点击量已达33000。 8）已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中邓安琪同学在新课程报

11、发表文章对联一篇，在东莞时报发表文章温爷爷，我想对您说一篇。 三、存在缺乏和改良方向： 1、班主任工作是个系统教育治理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松。 2、班级治理中，学生参加治理的程度还不够，抓紧培育班干部，帮助班级治理工作。 3、在详细班级治理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风。 4、连续施实共性化教育培育方案，因材施教，因势得导，各得其所。 5、加强家访的工作，进一步亲密与家长的关系，有利于稳生和治理。 初中班主任教师个人述职报告3 敬重的领导： 三年以来，让我感同身受的是来拘束座的每一位领导和教师赐予我的信任、关怀、支持和帮忙，无论是在思想上，还是工作上，都

12、有了长足的进步，下面我就依据上级领导及校领导的指示精神，对近三年的工作做一个述职。 作为一名坚守在教育教学第一线的党员教师，我的态度是积极向上的，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，忠诚于人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个思想进步的教师 “学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。我在师德

13、上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的理论精神和。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，并做好学习笔记。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、做一个有爱心的教师 在教学工作方面，我主要担当语文教学工作，并担当了一年初一的班主任工作。在工作中，我始终保持良好的状态，认仔细真地上好每一节课，在以人为本的科学理论指导下，我始终把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处

14、于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级和学生，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。 在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮忙。使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 三、做

15、一个理念新的教师 我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的熟悉和发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，积极引导学生开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，克制缺乏，使教学工作不断得到完善。 教育是艺术，艺术的生命在于创新。“十年树木，百年树人。教育是一项高难度的工作，它只有起点，而没有终点。要做好它，非常不易。但我坚信，只要爱岗敬业、孜孜以求，定会有所收获。 以上报告，请领导、同志们批判指正。