2023年千名教师进万家大家访活动总结(十二篇).docx

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1、 2023年千名教师进万家大家访活动总结(十二篇) 身为一名初三年级的班主任，寒假我和X教师一道投入到我市教育局开展的“千名教师访万户，师生情意传万家”活动中去，从腊月二十到二十六家访25人，电话家访20人，时间虽短，但收到了意想不到的效果，现将家访过程小结如下： 初三作为毕业年级，我认为家访应突出学习这个重点，特殊面临年后仅仅三个月的在校学习时间和年关喧闹的不利于静心学习的形势，我们家访中主要向学生及家长叙述初三下学期的竞争形势及寒假科学安排学习的必要性，增加学生的毕业意识，帮忙每位学生确立可行的奋斗目标，制订科学合理的学习规划，充实高效地利用好四周假期，为中考冲刺奠定坚实根底。 家访前我们

2、作了充分的预备，先引导我班学生填写了试验中学20xx年寒假家访统计表，确定了15名重点家访学生。其次我在放假前与各科教师一起分析了每位学生的期末成绩及在校表现，并将任课教师对每位学生的建议作了具体记录，以便家访时沟通之用;将学校统一下发的寒假作业一览表熟记于心，增加家访查学生作业的针对性。 家访中，我们看到了学生寒假学习生活的“第一现场”，学生之间的假期安排各不一样，学生表现大致分以下四类： 1、晚睡晚起松散型。这局部学生约10左右，腊月二十二早9:30，当我们来到艺苑小区6号楼602赵超家门口时，赵超还没起来，一查作业，寒假已开头5天，可赵超只处理了点语文作业，余下四科一点没动，听他妈妈反映

3、，放假前3天，根本没动书包，后2天老是坐不住，晚上玩到很晚才睡，家长督促时，孩子总说：“还早呢，不用慌，年后再做也不迟”，我一听，这是典型的前松后紧应付作业的状况，正是这种不良的家庭完成作业习惯，导致其学业上很难有大的突破，我准时向赵超分析了中考前的紧急形势，又把李新宇、杨延栋等同学科学的安排规划抄给他，请家长帮助执行，赵超熟悉到了自己与其他同学的差距，主动要求寒假完毕前一周保质保量完成作业，并肯定要当面交给我，让我查验。我看到孩子真诚的目光，用劲点了点头。 2、电视电脑痴迷型。腊月二十下午，我们驱车来到了石横电厂家访，这里有张泽鸣、李宏浩、田景慧3位同学，通过查作业，前2位同学较自觉，作业完

4、成较准时，可田景慧完全沉溺于网络电视中，由于家庭条件料好，一放假，其父亲为其买了笔记本电脑，家长催她先做作业时，她总说：“平常捞不着玩，好简单放假了，玩两天不行吗?”，有时说玩1小时，但玩着玩着一个上午全搭进去了。听着家长的诉说，面对田的无助，我并没有训斥学生，先确定了田景慧放假后先放松一下的想法完全符合情理，但假如整个寒假都这样那就不是一个初三毕业生了，我引导田景慧思考，在面临上升中的巨大考验面前，你是以一时的欢乐换永久的苦痛圆满呢，还是以一时的抑制换取长期的无怨无悔?切记小不忍则乱大谋!听了我的一席话，田景慧恍然大悟对她妈妈说：“妈妈请帮我把电脑放起来吧，等6月中旬以后我再放心去玩”。 3

5、、作业、辅导兼顾型。腊月二十三下午5:30我们家访到特钢小区16号楼1单元1楼东户朱一飞家时,他刚背着画板进门，朱一飞是我班的美术特长生，参与美术班较晚，自放了寒假，他自己报了美术辅导班，几天下来，孩子自己感觉画画收获不少，他爷爷介绍，从放假到现在，朱一飞还没闲着呢，早上写1个小时作业后去学画画，下午回家后忙到晚上近10点。通过检查作业，朱一飞同学虽参与美术辅导班，但学习上没有丝毫松劲，各科作业均按学校统一进度保质保量完成的，看到这样的学生，尽管家访返回时天色已黑，但心中热乎乎的，有这样的上进学生，我们忙点累点又有什么?寒假期间，班中有6人参与了“新东方英语培训班”或“李阳疯狂英语班”，3人参

6、与了特长生班，他们大都较好安排了自己的假期生活。 4、主动充电创新型。一类指学业中游同学，如特钢厂仲姜珊同学，此次期末考试成绩不抱负，家长通过剖析各科成绩，发觉是史地生政等科目背不熟拉了分，从放假第一天起，每天7:007:50背副课，晚上她妈妈帮着抽查，白天完成书面作业，坚持几天下来，仲姜珊感觉很好，原来易混的地方也弄清了，我准时表扬了她的这种做法。二类是学业拔尖的学生，如班长李新宇同学除完成书面作业外，每天又将他爸爸给他买的英语、化学20xx中考试题集锦各完成一套，以弥补期末考试中两科的缺乏，而团委书记杨延栋同学则集中精力年前完成书面作业，年后光作20xx年中考试题以及大阅读。家访归来我准时

7、将两类同学的敏捷创新安排通过电话或校讯通告之全班每位同学，使班级同学学有典范，始终处于一种充分的深厚的学习气氛中。 到每位学生家家访，根本遵循“查作业问作息提建议通状况”四部曲，详细操作如下： 1、查作业：家访入门第一件事让学生把放假后已做作业全拿来，我对比学校下发的寒假作业一览表中的语、数、英、理、化各科逐一逐日检查，通过查作业完成状况，根本断定该生寒假安排状况。 2、问作息：查完作业后让学生谈一下假期每天的大致安排，如几点起床、几点休息?每天看电视多长，玩电脑多久，参与辅导班没有?此后家长再补充。纵观全班同学作息状况，参差不一，如起床时间，有7:00即起床背副课的，还有9点多仍未起床的，通

8、过家长反应，有的同学每日学习时间保证在7小时,而有的仅2小时。 3、提建议：许多时候学生的假期不规律不是家长不管，而是家长管不了或束手无策。这从家长们急迫盼望我们去家访的语气中可知，面对松松散散以玩为主的学生，我们没有严峻的批判，而是从两点作了引导，提了建议：给学生算一下到中考的时间账，到6月1日不到4个月，开学后3个月既要讲授新课，又得进展系统复习专题复习，时间特别紧迫。可以说将来4个月关键在寒假这一个月，而这一个月关键在年前，假期的安排打算了每位同学开学后是赢在起跑线还是输在起跑线。借鉴班中优秀学生的寒假安排表，建议其他同学参加制订自己的假期安排，并取得家长的支配，帮其检查。以上通过讲形势

9、、作比拟、树典型、提建议。让班中每位同学处于前有典范(领队)后有追兵的比学气氛中，虽“各自为战”，但“充电”不断，对极个别学生还会特别对待。 千名教师进万家大家访活动总结篇2 7月17日14:30至18:00岭南师范学院花开盛夏三下乡社会实践队开展了支教教师家访的活动，以接送孩子的路队为主，家访了新塘小学自愿承受支教的每位小学生。 在家访途中，得到了当地村民的热忱问候及款待，他们对大学生下乡支教表示了由衷的欢送。从家访中了解到了学生在家的状况，同时也了解了学生的家庭状况。总结了学生的家庭状况，大多数的家庭生活水平都是属于中等水平，而同时有一小局部属于贫困户，需要国家政府的支助，是农村帮扶对象。

10、 在家访中发觉其中一个农村普遍存在的现象，空巢老人与留守儿童是农村常住户。大多数农村家庭都是中青年都在外地为生计而奔波，留下年迈的父母与幼小的孩子在家。有的家庭甚至是一个老人照看几个小孩，这对一个年迈的老人来说确是一件很苦很累的事，尤其是小孩子爱玩闹，有时会惹一些麻烦，这就更加加重了老人的负担。 社会普遍关注空巢老人与留守儿童，这是一个社会的民生新闻，是社会关注的热点。空巢老人与留守儿童那落寞的眼神，期盼一家团聚的愿望只能在重大节日才能实现，这样的重大节日一年仅有几个，而且并不是每个都会得到团聚，归结起来一年里团聚的时机是少之又少的。 留守儿童的心灵大多是脆弱的，他们会因父母不在家而缺乏父母爱

11、，缺少父母的亲身管教，从而消失心理扭曲的现象，固然这只是少数。在这次家访活动中，可以看出大多数孩子的内心是自卑的，有的是由于家庭贫困，有的是由于父母不在家等等。为了树立孩子们的自信念，支教教师们从学生的角度去思索问题，不损害他们的自尊心，以暖和的关怀问候去抚慰他们落寞自卑的心。 关爱空巢老人与留守儿童，人人有责。呼吁出门在外的中青年，无论打拼的再累再苦都不要忘了打电话问候家中盼着你们归家的两代人，不要忘了常回家看看，你此刻的打拼不就是为了想让这两代人能过得更好吗？归根结底，他们真正需要的是你们的嘘寒问暖。 千名教师进万家大家访活动总结篇3 依据市教育局在全市教育系统开展“万名教师进万家”活动要

12、求。为进一步促进学校教育和家庭教育的有效连接，形成教育合力，提高教育水平。同时，不断加强我校教师师风建立，提高教师修养，改良工作作风，维护教育良好形象。我校于上学期期末布置开展了家访工作，本次活动得到了全体教师的积极响应，取得了良好效果。 x月xx日下午第三节课后，全体教师齐聚一楼多媒体参与由校办公室组织的“万名教师进万家”活动总结会议。本次会议由校办公室方凯副主任主持。 方主任在开场讲话中充分确定了教师们在此项活动中的辛勤付出。他指出，家访不应只是走进孩子的家门，而是要力求走进孩子的内心世界，用真心换真心。只有将家庭和学校结合起来，教育才能更有效果。 随后，吴瑕教师与七(x)班杨茗同学家长用

13、简短的情景剧再现了家访的场景。教师和家长之间亲切的交谈，让大家倍感暖和。接下来，杨茗同学的母亲从家长角度，对学校的家访活动赐予高度赞扬，表达了家长盼望通过与教师的沟通，来到达了解孩子在校状况的剧烈愿望。对我校教师的敬业、急躁的态度表示真诚的敬意和由衷的感谢。 作为学生代表，七(x)班的梁珺怡和八(xx)班的李珂忻两位同学分别畅谈了对于教师家访的感受。从得知教师家访的忐忑担心，到教师走进家门时的紧急可怕，听到家长和教师谈天时的心情放松，到最终得到教师关爱时的感动与暖和。两位同学通过自己的经受告知全场教师，真正用“爱”来进展的家访活动，才能真正将工作做到实处，受到学生的欢送。 在教师代表的发言中，

14、一个个家访故事既生动又感人。成义教师的急躁才智，洪春丽教师的真诚细致，方才兵教师的幽默诙谐，江源教师的细心睿智都在他们的发言中得到充分地呈现。全场不时爆发出热闹的掌声。最终，七年级年级组长汪玲教师用“牵着一只蜗牛去漫步”带着大家重温教育的格言，提示教师们，敬重孩子，陪伴孩子，用将来的眼光来享受教育这个缓慢而又优雅的过程。 方主任在总结中说“关于此次家访，我还有三点印象特殊深刻的感受。第一、大家对此次家访特别专心;其次、我们这一次真正地把寿春的教育理念、特色送到了家长手中;第三、这次家访我们感受到的除了责任还有自己所从事事业的崇高和荣耀。” 最终，方主任还引用孙校长的三点重要建议提示教师们：x.

15、加大对后进生的关注，找得准这局部学生存在问题的症结;x.要能讲得出让学生心动，让家长感动的新招;x.家访后要看得到学生的行动以及行动的结果。 家访活动虽然完毕了，但家访带给每个受访家庭的感动，带给每个受访孩子的收获，带给全体教师工作的思索和改良仍在扩散。 千名教师进万家大家访活动总结篇4 依据市教育局的统一部署，20xx年以来，我校积极组织开展“走进学生家庭、暖和学生心灵、陪伴学生成长”教师主题家访活动。在活动中，我们围绕“情暖千万学生，爱洒千家万户，践行美妙师德，家校携手育人”的主题开展了多种形式的家访活动，促进了家校联系，搭建起爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中安康成长、自

16、主进展。现将活动状况总结如下： 1成立特地班子，落实四项措施。为保证活动的有效进展，学校成立了以校长龙从武同志为组长、以分管副校长张远为副组长、以各科室主任和年级主任为成员的领导小组，负责各班活动的规划拟定、组织、协调、指导、检查等详细工作，使活动得以更广泛、更长久的开展。为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范。二是年级主任携手班主任，带动家访。三是班主任携手科任教师，让家访常态化。四是要求教师用“手记”记录受访案例与心得。自20xx年起，我校还打算把教师主题家访活动作为学校的常规工作进展开展，统筹安排，使之成为一种常常化、制度化的活动，杜绝了

17、“走过场”现象的产生。 2详细家访内容，明确活动要求。学校依据以前家访工作的阅历，结合学校、家庭、社会的实际状况，明确提出教师主题家访活动的内容为：大力宣传实施素养教育的理念，帮忙家长树立正确的人才观、教育观、升学观、就业观；宣讲国家的教育方针政策，涉及教育的助学、惠民政策，宣传解释家长关注的教育热点、难点；全面了解学生家庭根本状况、学生在家的学习、生活状况；向家长照实反应学生在校学习状况及表现，与家长共商孩子教育大计；讲解学生安全教育学问，催促家长（监护人）教育学生不断增加安全防范意识，防止安全事故发生；征求社会各界和学生家长对学校甚至教育主管部门工作的意见和建议；互通联系方式，保持家校沟通

18、渠道畅通，确保信息对称精确。同时明确提出了“五不准”“六知道”“七必进”“八回访”的活动要求。 3拟定活动方案，开好三个发动会。根据市教育局相关文件精神，我们结合实际，仔细分析我校形势，有针对性的拟定了巴中市第五中学关于仔细开展“走进学生家庭、暖和学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案，并即时召开了三个发动会。 一是召开干部发动会，强调领导带头。明确活动意义，强调了学校领导、中层干部要领先垂范，主动积极，从讲政治的高度完成工作任务，并学习了巴中市第五中学关于仔细开展“走进学生家庭、暖和学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案。 二是召开好全体教师“爱心家访”发动会，统一思想。组织全体

19、教职员工仔细学习了巴中市第五中学关于仔细开展“走进学生家庭、暖和学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案，明确“爱心家访”的重要意义，帮忙班主任预见性的分析了家访工作可能存在的问题并赐予方法的指导。与会教师统一了思想，提高了熟悉，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺当开展奠定了良好的思想根底。 三是开好学生发动会。学校组织班主任利用班会课时间组织学生学习了巴中市第五中学关于仔细开展“走进学生家庭、暖和学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动实施方案，讲明家访的目的，并告知学生，教师的主题家访活动不告状不揭短，让学生正确熟悉家访的目的和意义，欢送教师去家访。 教师既有常规的教学工作，又要细

20、心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导教师熟悉家访在教育中的重要作用，要求不要为家访而家访，更不要忙而无效。要让家访标准化、制度化、常态化；让家访见行动、有实效。在活动的推动中，我们主要抓住了以下关键，做到了分步实施。 1用实心拟规划，抓“四定”。每学期开学伊始，我校以年级组为单位，由年级主任牵头制定家访规划，实事求是，切实做到“四定”：一是定数量，做到重点对象全掩盖；二是定重点，列出“六类学生”名单重点家访；三是定形式，以主动上门为主，电子邮件、手机短信、信函为辅；四是定内容，利用“走进学生家庭、暖和学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动统计表、家访登记表，为每一个

21、学生建立具体档案。 2用爱心家访，爱洒万家。班主任及科任教师一起走进学生家庭，与家长面对面沟通，真实了解学生的家庭状况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且倾听家长对教育的意见和建议。同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及教师的教育工作赐予最大的理解与支持，为学生的成长出谋划策。在走访过程中，他们用自己的爱心与急躁架起了一座连心桥。向家长们宣传学校相关教育举措，为家长答疑解惑，更新教育理念，帮忙家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人。 3用真心撰写家访手记。我们要求教师在家访后专心撰写家访手记，

22、开展优秀家访手记评比活动；仔细填写“走进学生家庭、暖和学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动统计表、家访登记表，政教处每月收集各班家访材料在当月政教简报专题通报。 4拾众心进展家访座谈。每学期完毕时学校都组织召开“教师主题家访座谈会”，反映家访中遇到的典型问题，共商教育对策。座谈会上教师们直面问题，坦诚沟通。通过沟通，我们发觉，学校教师们家访的对象主要有四类：一是留守学生，二是单亲或离异家庭子女，三是学困生，四是管不住自己的问题学生。在这四类学生身上既有共性的问题，也有共性的问题，或是由于平常沟通较少，或是由于学习的缘由，他们成为了家访共同关注的对象。交谈中，教师们谈典型的教育问题，各抒已见、共

23、商针对性的对策。 一次次的家访完毕了，但教师的家访工作并未完毕，教师的教育还在进展，家访也带来了很多值得我们思索、关注的问题。 1心理教育的问题。我们从教师们的发言沟通中感到，我们的教育将越来越多的取决于心理教育的引导，许多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持安康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。 2性格的养成问题。我们都知道“性格打算命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等状况，说究竟也是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生将来的成败。 3亲情缺失的问题。当前，很多学生被托管、被留守，有的甚至很小便开头离开父母，与父母沟通

24、太少，他们很少感受到亲情。将来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗？甚至如何来面对或融入社会呢？ 4媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有时机获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、VCD、智能手机、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家长正确的监视和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐藏），而形成了暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。 5家校教育不协调的问题。家庭成员内部不全都的教育力气难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确熟悉和协调意见。往往消失“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，

25、奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增加了很多难处。 针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改良我们的教育工作：一是了解状况，查找缘由；二是教师要多与学生父母、监管人多沟通；三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生；五是教师要对孩子多确定鼓舞，多制造表现时机，多沟通谈心，多营造宽松的活动场景与气氛，让学生走出心理的误区，增加信念，放松心态；六是从教育学生做人开头，多从非智力角度引导教育；七是实施分层教学；八是引导学生远离

26、网吧和不良书刊，趋利避害。 总之，家访作为社会满足工程建立的一项重要内容，越来越受到学校和教师的重视，但由于教师平常工作繁忙，多数家访都在假期中进展。如何提高教师对家访工作的准时性、自觉性、积极性，还需要不断的探究和努力。今后，我们将努力让家访工作常常化、制度化、标准化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路，铺就学生的成才之路！ 千名教师进万家大家访活动总结篇5 为了让学生能更安康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通沟通，共同教育好孩子，本学期，依据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的语文教师zz教师、李校长三人一组，家访对象是我校三年(x)班全体学生，

27、经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下： 了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等; 向家长反应学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生进展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观 征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 (一)、状况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育非常重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活状况分为以下几种：x、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的xx%，x、进城务工子弟占了xx%，

28、x、单亲家庭约占xx%，与父母不生活在一起的孩子约占xx%。 (二).在家访中得知，许多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：教师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。 (三)、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟 本班的单亲家庭孩子占了肯定比例，由于缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、愁闷、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母成天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。 通过这次家访，我熟悉到，家访是必不行少的教育形式。 能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说

29、话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟教师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。 能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平常更急躁地向学生家长叙述我校的办学理念，孩子的在校表现等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我们的到，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语

30、很朴实，但却能驱走当时的严寒，让我们心中倍感暖和。 获得很多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。 教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的暖和，在爱的天空中享受人间的真情。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教

31、育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。 千名教师进万家大家访活动总结篇6 为深入贯彻落实合肥市关于开展“万名教师进万家”活动的通知（合教20xx4号）精神，进一步加强我校师德师风建立，推动家庭教育与学校教育的有效连接，促进全校教育教学质量不断提升，深入推动义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校在20xx年1月13日3月12日开展了“大家访活动”。现将家访活动状况总结如下： 依据教育局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。1月13日，召

32、开全体教师发动会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及详细要求。家访中以鼓舞为主，突出安全教育，加强心理安康辅导，争取家长对学校工作的支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特别学生群体。家访要求讲究方法、敬重家长、做好记录，收集家长对学校工作的意见和建议。 依据上级要求以及学校的实际状况，学校领导班子成员、各班班主任以及授课教师全体发动，共同参加，相互协作，逐家走访，工作进展顺当。在家访前召开发动会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，教师携带“瑶海区开展合肥市万名教师进万家活动记录表”进入家庭，家访后仔细填写家访记表，并准时与家访学生的班主任沟通。学校要

33、求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的根底上，对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得承受家长的宴请，不得承受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。教师通过家访获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法，多角度、多层面熟悉学生，同时增加家长教师相互信任，增加了家长的责任意识和信任度，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学生的进展。 在家访中，我们欣喜地发觉大局部家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为学生制定相应的“成长规划”，但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题。同时，

34、家长在确定学校工作的同时，提出一些建议，我们也仔细听取，结合实际予以改良。 （一）家访中所了解的问题 1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在共性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、教师沟通。 2、家庭教育中的困惑。在和家长的沟通中，我们了解了很多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少关怀孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于严峻。许多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子沟通，不知道怎样治理自己的孩子。 （二）大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是盼望学校加强治理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长

35、也提出，盼望学校多开展一些活动，鼓舞学生全面进展。家长盼望学校能赐予学生肯定的心理辅导和学习帮忙。局部家长提出学校要和相关部协作起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。 总的来说，通过活动，广阔教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的效劳意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生安康成长，也有利于推动学校的科学进展。 为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求，仔细查找我校在进展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速进展，我校教师于8月18

36、日至8月31日开展了暑期“大家访”活动，取得肯定的成效，现将活动开展状况汇报如下： 8月18日上午，学校告召开城北小学“万名教师大家访活动”发动会，成立活动领导组。校长任组长，副校长、政教主任任副组长，各处室负责人以及班主任任组员，明确了领导小组成员的职责。 学校依据上级文件精神，制定了荆州中学暑期“教师大家访”活动方案，充分熟悉开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。增加学生安全意识和自救自护力量，特殊是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势，要向学生重申“四不一会”。即：不

37、在无成人带着下私自下水游泳。不擅自与同学结伴游泳。不到无安全保障的水域游泳。不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍。学会根本的自护、自救方法。疏导解决当前影响学生安康成长的心理问题。针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率。帮忙家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水平。 家访活动中特殊关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特别学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，讨论提出具有针对性的举措，促进特别学生安康成长。 在方案中，学校秉着实事求是、注意实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求： 1、高度重视，加

38、强领导。 2、明确家访身份。 3、讲究家访方法。 4、做好家访记录。 5、梳理家访信息。 6、准时总结反应。 依据上级要求以及学校的实际状况，学校创新活动的方式，主要实行登门走访、电话、手机短信、网络联系等形式，与家进步行沟通，到达沟通和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课教师全体发动，共同参加。 学校领导对教师家访特别重视，要求能家访的肯定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络谈天、写信等方式进展家访。依据学校实际，各班班主任根据学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访实行将学生按住址分组、分片进展家访的方法

39、进展家访活动。在家访前召开各小组组长会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。 在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“家访反应表”，并准时与家访学生的班主任沟通。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的根底上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得承受家长的宴请，不得承受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。 本次参加家访的教师共18位，通过各种方式访问了全校大多数的学生和家长。教师们冒着高温酷暑，家访的脚印遍布全乡的大街小巷。发放“教师大家访”状况记录单和致家长的一

40、封信，收集了大量家长意见和建议。 1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改试验、安全学问等方面的宣传，提高了学生家长的教育力量，增加了孩子的安全防范力量。 2、深入学生家中，与家长面对面的沟通，获得了珍贵的第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法，多角度、多层面熟悉学生，在以后对教育教学中更好的做到因材施教。 3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，从而形成家校合力。倾听家长对学校进展的意见和建议，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学校和学生的进展。 在家访中，我们欣喜地发觉大局部家长对孩子的暑假进展了科学合理的安排，在完成适当的暑假作业的同时，带着孩子

41、游玩和参与一些安康、安全、有意义的活动，暑假生活丰富多彩，孩子安康欢乐的成长。但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题，值得我们讨论和反思。主要表现为： 1、一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导，对孩子过于迁就，甚至溺爱、放纵，从而给孩子养成骄纵、浪费等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。 2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度，甚至对孩子放任自流，一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。 3、父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，应亲密与学校的教育协作。 总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育力量、增加了孩子的安全防范力量。增

42、进了家长与学校的沟通沟通，亲密了师生关系。促进了家校共建，了解学生的家庭状况、在家表现，把握了少数特别家庭学生和行为偏差生状况。征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，到达了预期的效果。 千名教师进万家大家访活动总结篇7 为进一步亲密家校联系，促进学生在校园内欢乐安康成长，中牟县文明路小学根据上级相关文件的要求在20xx学年开展了“铸师魂、进万家”教师家访活动。接到上级通知以后，文明路小学首先成立了“铸师魂、进万家”教师家访活动领导小组，集中各班班主任召开了如何做好家访工作的会议，大家献计献策，制定出了方案，各班教师积极投入到文件学习中，并根据方案要求就家访工作做了细致地预备。 然后学校

43、全体教师对学生家庭进展了一次全面普访，这一活动得到了社会和家长的大力支持、协作和高度评价。教师普遍反映通过家访了解到了许多平常很难了解到的状况，对学生、家长也有了全新的熟悉。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同担当教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺当进展，促进学生安康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要表达一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位教师都能在自己人的家访中渗透这个字。让教师与家长相互了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过

44、家访,学校的学习风气更加深厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，到达预期目的，现就本期家访状况总结如下： 活动开头时，局部教师对此有自己的看法。现在信息这样兴旺干嘛非得去学生家？但是走访后，此想法开头变化了。也熟悉到了家访的作用是其它手段难以替代的。家访是门学问与艺术。要想到达预期的目的，表达它的实效性就必需讲究方式方法。合理选择时间，把握最正确时机，用教师们总结的阅历就是“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓舞，巧建议”。家访前肯定和学生家取得联系，以便有足够的时间。把送“教育”上门，送“效劳”上门，送“关爱”上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式。 为顺当开展了家访活动，

45、学校制订了具体的活动方案，发放了家访状况反应记录表，要求教师要走访10名以上的学生家庭。教师的家访开展状况，与教师的考核挂钩。让每一位教师充分熟悉到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了详细分析，事先确定了家访对象，转变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺当进展，取得更好成绩为目的。 每位教师依据学生的状况有规划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进展家访准时与家长联系

46、；要与家长一起分析缘由，共同查找解决的方法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，沟通家教的方法、学生的特长、进展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、学生一听教师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的急躁、诚意，换来了家长对教师、学校的诚意。 “学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进展排队摸底，确定每位教师必需家访的对象。教师们放弃假期的休息，冒着酷暑，对特困生家庭挨家挨户地进展家访。每到一家，教师们都具体地向家长询问

47、了家庭经济收入、身体状况、了解困难的详细状况，鼓舞他们树立信念。表示学校将尽最大努力帮忙他们解决局部困难，使他们的子女顺当地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体暖和送到特困生家庭成员的心坎上。家长被教师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本事，长大以后报效社会、报效祖国。 要明确家访的目的，与家长面对面的沟通使双方更全面的了解学生，交换意见更全面的评价学生，与学生心贴心沟通鼓舞学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长特别快乐。孩子们真的变了，变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自律了、有爱心了、乐于帮忙人了，融洽了师生关系。 家访多数都是在教师们的休息时间进展，虽然辛苦却很有价值，所以更应当擅长总结阅历。广阔教师都做了家访活动总结，但假如教师们都能仔细做好家访日记不失为一种好的方法，这样可以少走弯路提高效率。究竟家长的文化程度、生活经受、职业、自身素养等方面有很大差异。准时调整就会事半功倍，不然有可能适得其反。家访应当制度化，坚持不懈，循序渐进，良性循环起来，才能真正