2023年学校教导处工作总结（6篇）.docx

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1、 2023学校教导处工作总结（6篇） 本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求。以“标准教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点，切实强化了教学常规工作和教学“五仔细”工作，根本完本钱学期的工作目标。 一、课堂教学治理 1实行了“三项制度”。一是校内教学调研制度。二是行政人员听评课制度。本学期进展了三次听评课活动，每次都材料汇总后，在教职工会上由校进步行点评。三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，准时将状况向全体教师进展了通报分析，针对每次考试，高一、二年级以备课组为单位各进展了二次质量分析会，高三年级则以班级为单位和备课组为单位进展质量分析会，面对全体学

2、生进展教学质量跟踪调查，切实关怀每一位学生的成长。 2坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教学的效益。通过“教室日志”，准时了解每周教学动态。 3强化“五仔细”检查。在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改状况进展了检查。共检查了172位任课教师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39.5%，良好备课为59.3%，合格为1.2%。作业批改优秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教学后记共3271篇，人均19篇。 4进展了学生民主测评。对教师的教学状况进展了由全体学生参加的民主测评。高一年级的满足率平均91.92%，高二年级的满足率平均为95.97%

3、，高三年级的满足率平均为92.21%，本学期满足率三个年级均超过了90%。针对学生测评中消失的问题，由教务处准时组织学生座谈会进展全面了解和找个别教师进展谈心。 二、新课程的实施 成立了新课程领导小组和课程治理小组及选科指导小组和讨论性学习领导小组，制订了江苏省昆山中学新课程实施方案，标准了我校新课程的实施。 1培训学习。本学期高一局部教师参与了省级培训21人次，参与苏州市级培训16人次，参与昆山市培训73人次。通过培训，使高一全体教师对新课程的理念和实施策略有了熟悉，为新课程的实施供应了保障。 2校内研讨。在学校新课程领导小组的布置下，教务处与教科处通力协作，胜利举办了高一新课程研讨活动。本

4、次活动分为文科和理科二组，教师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法，达成了肯定的共识，收到了良好的效果。 各备课组内积极探究，一周进展屡次备课组活动，做到了人人参加，献计献策，营造了良好的研讨气氛。 3邀请专家共同研讨。利用学校对外公开教学的时机，邀请了扬州大学教科院10位专家教授来校作指导。专家与教师就新课程绽开了面对面的坦诚的沟通与研讨，为我校新课程的实施供应了理论根底和强大动力。 4逐步开展讨论性学习。依据新课程的要求，高一年级开设了讨论性学习课程，我们采纳集中时段、分步实施的方法。本学期共收集到课题22个，全体学生均选择了自己参加的课题，参加面100%。本学期完成课题的

5、前期工作开题报告。 三、各类考务工作 本学期共组织了各类考试11次，共453场次。考前对教师和学生分别进展考务、考纪的培训，增加了考试的严厉性，对考试过程中消失的违纪现象进展公示制，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良的考风、班风和学风。各类考试在总务、德育等处定的帮助下均能顺当进展，无一重大错误发生。 高一、二年级月考2次，期中期末考试，共4次；高三年级组织了摸底考试、XX年高考综合考试和期中期末考试，共4次。高二分班摸底考试1次。 10月高二信息技术等级考试，合格率98.37%。 XX年江苏省高考综合考试一次合格率98.7%，有12人次不合格。 四、对外展现和教学讨论 1公开教学活动。本

6、学期胜利举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教学活动，采纳重点推出（22节课）和全面公开相结合，做到全体教师参加，同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响；通过对外公开教学，为全体教师供应讨论、参加的舞台，提升教学水平；通过对外公开教学，充分发挥“四星级”一般高中的示范作用和辐射功能。本次公开教学邀请了扬州大学教科院10位教授参加听评课，并就高中新课程实施过程中存在的问题、困难与课程治理、评价问题和相关教师作了广泛的沟通。 2参与了昆山市“百节优秀课”展现活动。本学期，学校推出了7位二级学科带头人向全市进展了教学展现，反响很好。同时派出了36位教师参与了本次展现观摩活动，为

7、年轻教师供应了学习的时机。 3加强对各类考试的讨论，深入对高考的讨论。组织05届高三教师讨论XX年江苏省自主命题的试题，编写了XX年高考试题评析，对本届高三的复习工作起到了指导作用。组织局部教师参与了“XX年江苏省高考信息与阅历沟通会”。 4外出学习。本学期，共派出47人次外出听课、学习；参与各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。 5加强教师听评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。 本学期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每次

8、公开课均有听评课记录和教案汇合，收到了较好的效果。 五、教学绩效 1学科期中成绩。高一、高二在教学成绩方面取得了预期的目标，期中考试中，高一年级确立了领先优势，总分796.17:775.99，900分以上的人数111:42，其中高3分以上的学科有：数学、物理、化学、政治、地理；高二年级表达了选科的优势，平均总分510.51:497.22，600分以上的人数27:12，其中高3分的学科有：数学、物理、化学、历史和地理。高三年级与常熟中学相比，平均总分低28.77分，存在肯定的差距，600分以上的高分人数为32:93，低于常熟中学5分及以上的学科有：数学、物理、生物、政治和历史。 2加强了竞赛等课

9、外辅导工作。成立了学校学科竞赛领导小组，确立了以局部教师参加的竞赛辅导责任制。 本学期，组织学生参与全国中学生物理竞赛，获江苏省二等奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人； 组织学生参与全国中学生化学竞赛，获江苏省二等奖12人、三等奖17人； 组织学生参与全国中学生数学联赛，获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人； 组织学生参与第八届北京高中数学学问应用竞赛 ，获二等奖1人、三等奖3人；参与第八届北京高中数学学问应用论文竞赛，获二等奖3人、三等奖4人。 3积极开展课外活动。语文组利用中午时间组织高一全体学生的课外阅读活动并组

10、织了征文竞赛；高二语文和英语备课组开展了课本剧竞赛，并参与了第四届校园文化艺术节的汇报演出。艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动竞赛和文艺活动，确保了本届艺术节的胜利。 六、青年教师培育 1进展了昆山市青年教师“一、二、三”工程的考核。 2鼓舞中青年教师参与各级各类教学评比和论文评比。获苏州市教学根本功竞赛二等奖1人，获昆山市教学根本功竞赛一等奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人。获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。 3开展了校内青年教师课堂教学竞赛活

11、动。本次活动共分二个阶段进展，先在各教研组内进展评比，推出优秀者参与学校的评比，通过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名。 4组织青年教师参与了“昆山市青年教师的文化测试”。 七、其他工作 1试验室进展了治理人员的调整，各室均对内部器材进展了重新整理，进一步健全了台帐资料。试验开设率高。 2图书馆标准了阅览室的开放时间和人员值班；完成了XX年度书报征订工作；完成了下学期教材的征订。 3医务室完成了高一年级的安康登记、病史调查和常规体验工作；帮助工会进展教师文明办公室的检查；帮助工会完成了教师安康登记工作。工作台帐资料齐全、标准。 4文印室制订了关于试卷印刷和复印的规

12、定，并标准了登记方式，有效地掌握了纸张的铺张。 5接待和安排了南京师大、苏州大学等6所院校的应届毕业生的教育实习指导工作。 江苏省昆山中学教务处 XX年1月12日 中学教务处工作总结 篇二 本年度教学工作坚持常规与创新相结合，聚焦课堂教学，推行导学案，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。深化“课堂质量是教学生命”的意识，加强教学过程的监视和治理，突出质量意识。供应平台，加强对教师专业化进展的引领。 1.教师培训，突出专业的标准 连续坚持“走出去，请进来”教师成长战略思路。一是鼓舞教师们走出去，参与各级各类教育教学专业学习、培训和竞赛，开阔眼界，到达熬炼提升之目的。本年度学校规划分批次地组织

13、教师的研学活动，让教师们去看看外面精彩的教育教学世界，兴旺省市的、内地西藏班兄弟学校的，学习这些学校的超前理念、创新驱动，感悟变革了的教育空间、教育环境、教育站位、教育角色。二是请进来，连续聘请专家名师指导的思路。本年度上学期，学校将标准培训制度，重点组织对教研组长、班主任和青年教师的多场次指导培训，涵盖职业信仰与品质、专业素养与力量、工作技巧与方法等，受训教师要准时整理学习收获与感悟。培训做到有规划，有组织，有测评，有反应，有反思。下学期进展学习成果展现，争取学习效果最大化。 2.一科一品，促进学科增长实效 本年度学校将开头推动“一科一品”教学讨论工作，作为学校教学整体水平提升的新动能，在前

14、期语文学科的“阅享人生”，大力提倡师生读书之风； 政治学科的“思以致行，政泽天下”的教学探究的根底上，连续以“一科一品”为本年度教学讨论的突破点，以学校整体教学水平上一个层次为长远目标，深入推动以教研组为单位，以学科为抓手，重在“品质”的教学讨论活动。学校领导深入各教研组，与学科教师共同探讨学科下一步“一科一品”为抓手的契入点，各教研组通过充分的研讨，积极探究适应本学科最新进展需要，初步完成了适合我校学生实际的各学科的“一科一品”的教学讨论方案，为来年全面开展相关的教学讨论活动，奠定了良好的根底。 3.评价驱动，助推工作落实到位 本年度进一步修订和完善了班主任到岗到位细则教研组长职责与评价教研

15、组工作评价细则，并连续连续完善才智校园建立，初步形成了富有西藏中学特色的校园门户网站数据与微官网的无缝对接，数据同步，校园门户网站与微官网及宣传终端为统一后台治理，而一日常规量化可以对学校的卫生、就餐、纪律做出相关日常评价，每日常规分数会通过特地的班牌进展轮播展现，以及多模板才智班牌可使用模式切换功能支持多场景使用，模板多样化，可依据场景要求切换相匹配模板，可实现展现班级和师生风貌、即时公布通知、展现与校园生活息息相关的新闻等多种功能等。“才智校园”平台的完善，为学校连续稳固创立文明校园的成果，供应了更加科学有效的技术支持，同时也使得学校教育教学治理进一步向数字化、现代化方向进展。 4.课题引

16、领，拓宽师生成长路径 以学校“十三五”课题“内地西藏班（校）：基于核心素养的课程重构讨论与试验”的结题为中心工作，借助专家指导，深入开展提高内地西藏班学生核心素养的讨论，梳理现有的课题讨论成果，完成课题结题工作。连续做好校本课程的研发与实施，连续开展丰富多彩的社团活动，有效提高教师的业务力量和水平，促进学生的共性进展。发挥“非物质文化遗产”教育基地校的作用，大力激发藏族学生学习优秀地域文化的积极性，丰富和活泼校园文化生活，促进和保障藏族学生在内地的安康成长，丰富校园文化建立。 5.学校治理模式的转变，优化教育教学进展 20xx年度下半学期，结合学校进展需要，以全员育人为教育指导思想，学校治理模

17、式由扁平化，转变为以校长室-教育处-班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规治理的主力军； 建立以分管教学副校长教务主任-教研组-任课教师为主体的“常规教学主线”； 建立以教育主任-班主任-学生干部为主体的“行为养成督导主线”。治理模式的转变使学校教育教学工作的进展得到进一步优化。 6.扎实敬业，教学工作成绩优异 20xx级初三学部教师们在最终一个学期，克制因疫情封校带来的诸多困难，以无私奉献的精神，全力拼搏的与干劲，深入钻研教材，强化课堂教学落实，取得了全国内地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成绩；秋季开学初，在学校防疫工作进入常态化之际，各处室通力合作，全体18级初三

18、教师，尤其是全体地理生物教师的辛勤付出，我校胜利组织了西藏自治区首次生物、地理全区统一考试，从考场建立到试卷保管，到组织试验和文化课考试，都做到了零失误。更可喜的是新初三年级在全国内地班校会考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%； 生物平均分71.73，笔试及格率92%，试验总分值率95%。，全国内地班排名第七的抱负成绩。 中学教务处工作总结 篇三 本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的根本原则，以建立高素养师资队伍为根本，仔细落实课程规划，积极推动素养教学，加强教学常规治理，充分发挥教务

19、处指导监视、整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深化教学改革，加强教学检查、标准教师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作规划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作状况做以下几个方面的小结: 一、加强理论学习、树立新的理念。 1、仔细开展新课程改革的讨论和学习。开学初期，学校通过多种形式，组织教师学习、领悟新课程改革的有关文件，仔细讨论新课程标准，学习教学新理念、教学新方法。通过学习，广阔教师对新课程改革有了更进一步的熟悉和理解，全都认为:“实施新课程的成败在教师，教师的要务在更新教学观念”。教师在教育教学活动中要树立学生主体观，贯彻民主教学思想

20、，构建民主、和谐的师生关系，敬重学生人格、敬重学生观点、成认学生共性差异，树立学生进展观，将学生的进展作为教学活动的动身点，使学生猎取学问。 2、加强教育的开放性。教师的教学立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制，教师需加强学习，仔细钻研课程标准、教材，还要擅长搜集最新信息来丰富教学内容，开阔学生视野。为此，学校为全校教师开通了“中学学科”网，供教师搜集信息，猎取教学资料等制造了良好的条件。 二、注意队伍建立，提升师资素养。 积极发挥骨干教师示范作用，近几年，随着合校促使我校规模的扩大和教育学生进展的需要，教师队伍不断壮大，我校调进或聘请的青年教师较少，而绝大多数都是具有十年以上工

21、龄的教师。青年教师热忱高、干劲足、有拼劲，观念新，但缺少的是教育教学阅历和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧，现代化教学技术水平较低，教学手段落后，但教学阅历较丰富。如何使新老教师之间互补，取其长为我用，共同提高教学效率，优化教学设计，教有特色，教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此，教务处围绕培育青年教师开展了一系列工作。 1、开学初，学校教务处对教研组每位青年教师都聘请了一位业务素养高，责任心强的老教师进展“传、帮、带”，实施结对帮扶，互帮互助，共同提高。指导教师要无私地将自己的教育教学阅历传授给青年教师，每周要听青年教师一节课，并提出改良的意见和建议。 2

22、、积极组织教师参与上级教育部门安排的各类培训活动。为使我校广阔教师尽快适应新课标的教学思想和教育理念。我校屡次组织教师参与省、市、区的新课程培训，课改观摩，研讨活动。依据上级教育部门的统一安排，学期中旬有3名教师到上海市参与新课程培训，其中8名教师到自治区参与省级培训、16名教师到石嘴山市参与市级培训。除此以外，到目前为止，参与省、市、区组织的课改观摩，研讨等活动，共有36人次。同时加强了校本讨论，注意校本培训，由教务处组织安排，通过校级优质课，校级课堂教学研讨等多种形式的校本培训，参与人数达134人次。 3、充分发挥骨干教师的带头作用，要求骨干教师上示范课、指导青年教师备课，并取得较好成绩。

23、 4、本学期又有一批青年教师在省、市、区教学根本功竞赛中，获得喜人的成绩，邹新萍、张红玲、薛生军等五位教师获石嘴山市教学根本功竞赛竞赛二等奖，李俊、张荣耀等五名教师获石嘴山市教学根本功竞赛竞赛三等奖；周立荣、李萍两位教师获惠农区师德演讲三等奖；吕秀琴教师获惠农区信息技术优质课一等奖；张华、丁丽获惠农区信息技术优质课二等奖；吴世平参与了自治区教研活动观摩研讨，进展教研活动沟通，王海龙教师担当了自治区体育优质课观摩研讨，五位教师撰写了课题相关论文，英语、体育上报了全区论文评比。 三、强化过程治理，提升治理水平 学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，而教务部门则是学校的主管部门，为

24、此，我们深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠，本学期我们主要做了: 1、落实“六仔细”检查。学校要提高教育质量，必需依靠全体教师的仔细工作。我们加强对教师的教学工作“六仔细”的考核工作。开学初，以教研组为单位依据教学大纲、考纲和学生实际状况，制订好本学期的教学进度，要求教研组组长坚持每月一次教学“六仔细”检查，定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改状况，发觉问题准时与教师沟通，使教学工作落实到实处。 2、开展校内教学比武。教学比武为广阔教师，特殊是青年教师供应了展现自己才华的舞台，本学期我校举办了教师说课竞赛、做课选优等活动，全面比拟教师的语言力量、板书力量、教学设计力量、创新力量、合作力量等教学

25、根本功，广阔青年教师均能积极参与，成绩显著。 3、高度重视学生英语口语测试，理化生技能测试，积极响应新课程改革，针对20xx年中考方案和石嘴山市20xx年一般高校招生实施方案，学校本着“早意识、早预备、早落实”的指导思想，高度重视，仔细对待。准时将各项工作做到平常，并结合我校实际准时调整教学思路，制定出切实可行的措施。特殊是七年级、九年级两个年级将要参与学业水平测试考试和摸底考试，学校高度重视，校长亲自抓，各行政领导深入蹲点到每个年级，全面发动。同时，分批召开年级、班级学生大会，重点抓尖子生和学困生；积极做好住校生的安全、卫生、常规、学习等教育。 4、严格标准考试。考试是教学常规不行缺少的环节

26、，为此，我们严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公正竞争气氛，调动师生教与学的积极性。为此，我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程治理，整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实牢靠和公正。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开学科分析会，找出存在问题并提出相应的改良措施，使教学更具实效性。 5、仔细执行三项规定。严格根据省市教育部门公布的课程设置和要求，开足开全了各年级的课程，并严格仔细执行。初中根据三项规定和“体育、艺术2+1工程”的要求，上午安排了体育大课间等工程的活动，效果较好，本学期进行了全校

27、冬季越野赛，体育组教师细心组织预备，年级组教师积极协作，组长仔细负责，学生积极参加，取得了较好的成绩。 6、依据上级教育部门的安排，依据新课程改革的精神，为学生建立健全了学生成绩综合评定，完善了操作性较强的教学质量评估方法，发挥了学生全面进展的新型评价中的作用，为学生素养报告手册的评价与填写供应依据。 7、加强文印室工作治理。本学期我们注意责任意识和效劳意识的培育，尽管本学期文印工作较繁重，但文印室工作人员任劳任怨，效劳育人，满意了各年级考试测评及教师教学工作的需要。 8、标准试验室、计算机教室、多媒体教室等的治理。我们制订了各试验室工作人员职责，标准试验治理和计算机教室、多媒体教室的治理，提

28、高试验设备的使用效率，为全面培育具有创新精神及实践力量的高素养学生打下坚实的根底。 四、突出重点、加强毕业班工作。 九年级毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，我们教务处切实贯彻校长室的意图，主动细致地加以落实。 中学教务处工作总结 篇四 一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处根据学期初制定的工作规划，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的讨论、指导、效劳的功能，注意教学过程检查与监视，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会提高，总结才会提高。现对本学期教育处工作作如下总结： 一、主要工作 1、连续

29、促进教师教育观念转变 本学期教育处组织了屡次理论学习与研讨活动，鼓舞中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务 3、狠抓常规治理，提高教学效益 （1）、本学期教育处连续完善和落实常规检查工作，对教师的教学规划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。 （2）本学期教育处组织进展了两次教学检查，检查实行不定期进展的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重

30、点是备课、听课，做到检查有结果，非常注意实效性。从检查的情景来看，教研组及教师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数缺乏，作业批改不细致等现象。 （3）本学期教育处留意课堂教学各环节的标准性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同提高。 （4）、加强了考试工作的治理。除常规期中与期末考试外，胜利组织九年级二次月考，加强了巡察和治理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织治理的水平，同时也加大了考试对

31、教师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 （1）、各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监视。 （2）、要求已立项的省级和市级课题讨论教师人人上示范课，象政治学科在育组长的带着下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，经过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学本领。另外，经过一学期的努力，对其它的任课教师也进展了听课评课活动，均到达了预期目标。 5、提高了组织治理水平 本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门屡次来校，教育处组织了相关教师的听课活动，及材料的查

32、阅等，经过检查评估全都认为我校教师水平高、教研教改意识强，赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩精彩。 6、连续加强教研组建立。 各教研组仔细制订学期教学讨论规划，明确讨论重点任务，进取开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，进取开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，构成良好的学习气氛，增加争先创优意识。连续加强教组对备课组的治理和监视作用。 7、连续标准教育处工作，加强自身建立。充分熟悉教育处的职责，提高工作的主动性与规划性，努力发挥对教学工作的讨论、指导和效劳功能。 9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细

33、的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学讨论，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习本领、探究本领、创新本领的提高，同时更加关注学生学问与本领、过程与方法、情感态度与价值观的进展。努力培育学生的良好学习习惯。 10、加强课改的过程治理。 有规划地进行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期连续进展随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 11、进取注意教师业务水平的提高，上半年

34、各组均派遣教师参与了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素养。 12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。 我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的共性动身来讨论学生的进展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史教师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和学生的全都好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。 陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合

35、肥一中，或许是对这一工作的成绩确定的的诠释。 13、加强课题讨论的过程治理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题讨论为资料的科研活动。并将讨论成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。 今年我校省级课题初中思品课教学师生互动有效性的策略讨论和市级课题班级治理中弱势学生心理安康实施的策略讨论和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的讨论已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进展了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。 二、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了必需的改善，必需程度上提高了教学效益，促进了教育教学进展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍

36、需要进一步转变 实践中我们发觉教师教育教学观念的转变仍旧需要一个过程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注学生，治理学生。 2、教师队伍建立难度增加 提高青年教师的素养是我们努力的方向，在提高教师技能素养的同时，必需加强师德建立。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别教师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。 4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有局部考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进展整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学

37、习和做题过程的培育，作文阅卷仍是扫瞄式，该确定未确定。 存在的问题及将来工作设想： 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚幻想。 1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责； 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能准时把握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课

38、堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。 我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想转变这一状况，首先必需建立一套考评和鼓励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地制造条件，制造时机，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 三、教师专业化、特地化程度不高。 由于教师从上级安排来校不配套，导致教师搭课现象太过严峻，这不利于教师的专业进展，也不利于学

39、校教育教学质量的提高，给治理带来了难度。我们认为，学校对教师的治理应立足于实际，着眼于将来，既讨论到教师所学的专业，也要讨论学校的岗位需求。学校应引导教师进展专业定位，并经过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业进展。 四、学校文化建立尚未起步，特色教育有待进展。 学校文化建立有利于深厚学校文化气氛，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；进展特色教育也有利于提升学校的办学品尝，贴合素养教育理念。讨论到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的根底上，结合本校实际，从零开头，边做边学。 总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建

40、立起真正的鼓励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。 中学教务处工作总结 篇五 依据区教育局精神，结合我校全面实施素养教育，提升教科研工作效益的工作重点，在校长室的统一部署下，教务处仔细组织贯彻实施，教学工作仔细绽开，秩序井然。本学期在教学常规治理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培训和教科研工作，思路清楚，重点突出，效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报，小事共同协商，分工明确，职责到人，团结协作，相互提示，互补缺乏。经过我们的共同努力，在过去的一学期里，教学科研工作也有了不少收获： (一)、以科研促教学，

41、以创新促进展。 1、细心组织教师专心参与上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训，参与民进中心副主席、教育专家朱永新报告会，全部数学教师参与了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员，中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训，英语教师屡次参与区教研室组织的送陪下乡活动等，注意在理论学习的根底上提升教师素养内涵。 2、透过参与各级各类学科根本功竞赛，提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师根本功竞赛等。历史赵平教师代表武进区参与了常州市的决赛，获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师，顺当实现我校五级梯队

42、人数逐年增加的预期目标。 3、新形势下的校本培训。期初，仔细设置校本培训规划，报区教育局批准，然后按规划逐项开展培训学习。至今，我校已开展并透过了上半年的全部培训工程，提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还透过读书活动，摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙，促教师进一步拓宽视野，更新教育教学观念，提高自身的教育教学理论素养，适应素养教育和新课程改革对教师的要求。 4、本学期从抓校级微型课题动身，各备课组从详细教学问题动身，将问题转化为课题，以课题促质量。同时增加课题资料的归档工作，将课题讨论常态化。 (二)、以细节促特色，以务实促成绩。 1、教学常规治理。我们自始至终把教学

43、常规的落实当做第一要务来抓，在教学常规治理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的规划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。连续了上学期教学反思的撰写要求，连续提出撰写“我的教学故事”，转变了原先教学反思枯燥无味的面孔，增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的掌握、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求，每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本，并在全校进展了屡次调查，确保学生能独立完成在校作业，提高学生作业质量，训练学生做作业速度，有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科

44、、平均总分在横林协作片都名列前茅。 2、课堂教学讨论。根据学校要求，每个教研组都能仔细对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参加，相互沟通，共同提高。在校领导的有力推动下，周一的听课已常常态化，教师也渐渐成为一种习惯，对教学设计的高效性更加注意，构成良性循环。 (三)、以阅历促成长，以动力展将来。 毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级按规划仔细落实，毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试潜力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动，各备课组相

45、互沟通，扬长避短，猎取最正确的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作，真抓实干，跨出了一小步。年级组统筹安排，屡次进展了优秀生的强化训练，学困生的根底训练。屡次召开优秀生发动会议、初三任课教师会议，全体教师做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，准时鼓励，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校“转变现状，重树形象”的目标。顺当完成了毕业生理化试验操作考试，中考报名等系列工作，尤其是今年作为中考考点，我校排解一切困难，仔细预备，确保中考零失误。 本学期在全体教师的共同努力下，按部就班完成了各项工作，但作为负责全校教学的部门，我们的工作还存在很多缺乏，教学的创新、措施的落实

46、，检查的力度，评价的到位等方面都有待改善，信任在二校合并之后，我们新学校必需会有更完善的明天。 中学教务处工作总结 篇六 一、作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项： 1，开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册。全部人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进展。 2，努力做好初中部高效课堂建立，迎接了武安九中、四中，兰村小学，邱县曙光中学，磁县滏滨中学等学校的观摩学习，确保了我校初中部的高效课堂建立日趋完善。 3坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的细心组织下，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高 4，细心组织每周“课比课”和每周的视频课，仔细组织听评课活动。根据学校的文件精神，几乎全部初中部教师都上了一节或几节校级课比课，力争做到每节课都能到达听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。 5，坚固树立质量意识不动摇。在高效课堂建立的同时注意教学质量不动摇，坚决执行齐校长向课堂要质