2023年学校工作计划范文5篇学校学期工作计划范文.docx

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1、 2023学校工作计划范文5篇_学校学期工作计划范文 最新2023年学校工作规划 小学学校工作规划范文五篇 学校工作规划及工作思路 新学期小学学校工作规划5篇 新学期学校工作规划范文 学校工作规划 (一) 20_-20_学年是_中学实施文化立校，践行“学校进展三年规划(20_-20_)”的承前启后的关键之年。全年教育教学工作的指导思想是：全面贯彻党的几大和几届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻区教育局党委书记、局长刘学军同志在全区暑期教育干部读书会上的讲话精神，全面落实党的教育方针，以进一步提高办学质量为根本动身点，突出教学中心地位，优化学校内部治理，加强学校文化建立，以“新根底教育

2、”理念为抓手，促进学校“主体性教育”核心理念的落地实施，努力朝着实现教育现代化、建成“五优两满足”学校的目标迈进。 一、重申学校核心办学理念 “主体性教育：唤醒主体意识，激扬生命自觉”是我们的核心办学理念。对这里的“主体”，要有正确的理解：主体性教育所说的“主体”是什么呢?大家知道，教育无论中外，时而强调“教育大计教师为本”，时而宣言“教育以学生为主体”，其实，作为一种有目的、有规划、有组织的塑造美妙人性的社会实践活动，学校教育是一种特别的生活过程，它是学生生活的一个极为重要的组成局部，更几乎是教师生命的全部，教师、学生实在难以划分谁是第一主体谁是其次主体，因此，主体性教育认为，学校教育的主体

3、是“教师学生和谐进展共同体”，这种“共同主体”实际上是“交互主体”，“交互主体性”是师和生、生与生之间的对话(对称)关系打算的，对话角色的无限可互换性，要求这些角色在操演(教育教学实践)时任何一方都不行能拥有特权，只有在问与答、求证和解析、演说和辩论、开启与遮挡的分布中形成一种真正的对话时，交互主体性才会存在和实现。 概言之，主体性教育是一种交互促动的，发挥和进展教育者的主体性、培育和进展受教育者的主体性的社会实践活动，和谐是它的第一表征，共同进展是它的目的追求。 二、重申学校的中长期办学目标 立足于“办人民满足的学校”，让临淄区南部老百姓的孩子在家门口上好学的“实际获得”，全面贯彻党和国家的

4、教育方针，努力建成“办学硬件优良、教育环境美丽、学校治理优化、师资队伍优秀、育人质量优异，在社会有良好美誉度，百姓满足;在全区有肯定影响力，政府满足”的优质学校。(简称“五优两满足”办学目标)。 其重点是师资优秀!一个学校要得以进展，靠的不是最精良的完善的设施，也不是最豪华漂亮的校园，靠的是素养一流的教师。一个学校的高度，说究竟，是由这所学校全部教师的道德高度和学问境地来打算的。有多么高尚的师德，就有多高尚的学校;有多么精深的学问，就有多么精深的教育。虽然我们面临的教育现实课题是特别繁纷简单的，但是，做教师，就要有这样一种品质：心怀虔诚，淡泊名利，静下心来，把我们的一切都献给孩子，献给有无限的

5、艺术制造可能性的教育事业，用自己全部的人格魅力言传身教、潜移默化地影响孩子，用我们的一生去收获师生之间那种亲人般的情感，这是我们生命中最珍贵的财宝。同志们，教师们，学校信任教职工，关怀教职工，专心灵影响心灵;教师们就会信任学生、敬重学生，关怀爱惜学生，用灵魂塑造灵魂。在成就学生的同时，成就自己，在平凡的工作中实现自身价值，获得人生的成就感和幸福感! 三、重申几个工作原则 1.在讨论状态下工作。把工作过程当成讨论过程。今学年，我给全体教师出一个题目对“主体性教育”的理解与实践，作为教学随笔命题，教科室负责审核，优秀作品要结集出版。 2.安宁静静办教育，提高标准干工作。心无旁骛，全神贯注投入教育教

6、学事业。除例会和校委会特殊讨论打算之外，任何部门和个人不得随便召集教师开会，不得干扰教师工作。 3.干得好，写得好，讲得好。擅长积存，用写得好、讲得好促进干得好。 4.目标明确化，过程精细化，成果最大化。干任何事情都要谋划在前，目标明朗，未雨绸缪，注意提升，提高标准干工作，将干了工作总结起来，宣传出去，使工作成效最大化。 5.不打雷、不刮风、不折腾。正确处理“稳”和“进”的关系，“点”和“面”的关系;“破”和“立”的关系;“上”和“下”的关系;“量”与“质”的关系。落实好五个要求：追求要高、视野要宽、方法要新、作风要硬、过程要实。 四、学年主要工作任务及要求： (一).教育教学教研： 1.教学

7、常规抓细抓实。严格落实山东省中小学办学根本标准，标准办学行为。关爱每一名学生，严禁体罚和变相体罚学生。提高课堂效率，减轻学生负担。以“新根底教育”理念为依托推动落实“主体性教育”课堂教学改革。 2.艺体科技、美育、劳动、社会实践活动扎实落实。积极探究适合我校实际的治理模式，充实完善“社团建立”，加强过程性治理与考核，丰富课程体系。 3.坚持科研兴校，扎实推动“一师一优课”、“小课题讨论”。加强教研组建立，根据上级要求，标准教研活动。立足教育教学实际，确立讨论“小课题”，做到人人有课题，人人在讨论，人人出成果。 4.完善课程体系建立。落实国家、地方、校本三级课程，开齐课程，开足课时。立足学校实际

8、，结合师资、生源、周边社区实际，积极拓展课程资源，开发校本课程，完善课程体系。 5.强化学业水平考试备考工作。合理配备师资，实行有力措施，吸取往届阅历教训，切实提高学考水平，责成初中教务处就学业水平考试备考制订特地实施方案，相关年级组教师要发扬“靠上、拼上、豁上”的拼搏精神，打一个翻身仗! (二)教师进展：深入实施“爱与责任”主题教育活动，评比各级各类“最美教师”，积极参加各级各类教学评先树优活动，造就一支思想过硬，作风优良，业务精湛，境地高远的，集教育教学、教育科研为一体的优秀师资队伍。 1.领导班子要加强思想建立、力量建立，通过不断加强对标学习，提高班子成员的政治站位，坚固树立“四个意识”

9、，通过不断加强学习沟通，提高民主治理和决策水平，形成顽强的领导核心。 2.中层校干队伍要加强思想建立、作风建立，增加责任意识，提高执行力，使学校办学思路、办学要求上通下达，协调全都，确保令行制止，干部以身作则，营造风清气正的良好校风。 3.广阔教职工，要统一思想，围绕“立德树人”的根本任务，充分理解、坚决落实“主体性教育”理念要求，积极投身教育教学教研实践，在进展和成就学生的同时，成就自己。本学年，规划将教师们的对“主体性教育”的理解与实践结集出版，形成教师进展成果。 (三)德育： 1.以“秩序校园”建立为抓手，继承“右行礼让、行鞠躬礼”优良传统，全面抓好养成教育。 2.以“家长学校”正规开办

10、为依托，形成家校育人合力，积极参加和适度干预家庭教育，提高农村家庭教育文化气氛，促进学生家长育人观念的转变，形成家校育人联动机制，提高育人水平。 3.以九年一贯制“主体性德育”体系实践与讨论课题开展讨论为依托，贯彻落实“全员育人导师制”和“主体性德育”系列体验式德育活动，提升学校德育讨论和实施水平。 (四)校园建立： 1.硬件建立要分步骤有规划推动。本学期重点完成景行楼内部改造任务，细心组织，确保安全、工期、质量，争取在期中考试前后完成并顺当入驻。 2.信息化建立。着眼于教育的将来进展，有序推动校园信息化建立，本学期先行在局部年级试行“快课”平板上课，条件成熟逐步推开，广阔教师要自觉提升信息化

11、水平，跟上信息化时代进展的新要求。 3.平安校园建立。安全重于泰山!全校师生坚固树立安全防范意识，严格做好安全演练、值班护校、校车门卫、学生治理、安全巡查等工作，确保万无一失，建立平安和谐校园。 4.书香校园建立。大力提倡读书，积极营造读书气氛。落实“十二年读书工程”，组织实施好“第十二届读书节”系列活动，仔细落实好“周、月、季”读书规划。充分发挥我校九年一贯的体制优势，从小学抓起，把“亲子共读”“师生共读”“午读暮省”“晨诵午写”工作抓起来，为学生供应使其终生受益的良好的阅读习惯和写字习惯。 (五)学校治理： 1.坚持民主治理、量化治理。教职工代表大会是全校最高治理机关。金山中学学校章程是学

12、校治理的“宪法”。校委会落实治理制度，坚持用制度管人管事。本学期，修订完善一批规章制度，如教职工考核制度、绩效工资安排制度等，完成学校治理制度汇编。 2.校内督导。结合“一校一案”督导新要求，进一步完善校内督导。把校内督导贯彻于各项工作的的规划制定、过程实施、结果考评的全程各个环节，以督导促落实。 3.文化建立。文化立校是学校可持续进展的保证。“主体性教育”理念体系是我校的办学文化体系，我们要坚持自主办学的道路自信、文化自信，走出一条符合我校实际、具有我校特点的办学之路。 4.党建工作。深入贯彻几届六中全会精神，落实党建“主体责任”，重点是标准落实好“三会一课”制度，贯彻党的教育方针，提高政治

13、站位，壮大入党积极分子队伍，加强党支部战斗堡垒、先锋榜样岗建立，以优异成绩迎接党的十九大成功召开。 5.提升办学社会满足度。完善校园设施，重点解决学生饭菜质量提升、饮用水供给等实际而详细的问题，切实减轻学生过重课业负担，坚决杜绝有偿家教、体罚与变相体罚、违规收费等行为，承受家长社会监视，提高群众满足度。 6.加强学校财务治理。落实“三重一大”有关规定，科学制定并合理推动年度预算，合理使用办学经费，完善学校财务制度和内掌握度，加强财务公开。强化内部检查和审计监视。落实家庭经济困难学生资助政策，做好生源地信用助学贷款工作等。 7.加强学校安全工作。落实学校安全主体责任和“一岗双责”治理机制，完善安

14、全治理责任体系。健全完善校园安全隐患排查整改和监视检查通报长效机制。完善并严格落实校园安全治理制度。加强学校对校车治理的力度。开全开足安全教育课，实行多种形式，对学生进展安全教育。结合主题教育日和“应急疏散演练日”，定期开展应急疏散演练。加强校园及周边治安综合治理。仔细落实校园值班护校有关制度。 8.切实加强工会工作。完善职工代表大会制度，改选补充局部职工代表，加强校务公开。组织开展好教职工文体活动，评比优秀“教工之家”。做好老教师走访慰问工作。做好关爱困难职工工作。组织好教职工的福利落实。 9.做好宣传、信访、稳定、校园卫生等工作。进一步健全宣传机构和人员组成，整合宣传资源，完善工作机制，注

15、意筹划，增加主动性，切实提高舆论宣传工作质量。进一步落实信访稳定责任制、责任追究制和通报制，健全完善谈心机制，注意排查和化解教职工中的冲突，畅通沟通渠道，做好政治思想、情感疏导等工作。做好档案治理、教育年鉴编纂、校史馆的设计等工作。 学校工作规划 (二) 一、指导思想 以教育局教育工作会议精神为主要实施纲领，以科学进展观为统领，响应“强区、连线、扩城、兴带”的全县进展战略，以办人民满足的教育为宗旨，以：“三个一”(关爱每一名学生、关怀每一位教师、办好每一所学校)为工作主题，开展教育教学工作。 优化办学环境，合理调整学校网点布局，全力推动标准化学校建立。强化安全工作，为教育教学供应根本保证。 全

16、面贯彻教育方针，走进课程改革，努力构建有效课堂教学模式，突出德育工作的首要地位，狠抓教学中心工作，鼓舞教育改革和创新，强化教育科研;稳固两基成果，加强教师队伍建立，全面提高教育教学质量，做好学生学业综合评价工作，为培育适应现代社会生活的创新型人才效劳。本学期，力求使我镇教育工作向全县上游迈进，为争创年度县级优秀中心校打好根底。 二、工作目标 (一)治理目标：围绕“一种理念”，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校治理机制，确保治理制度、治理措施的可行性促进学校安康、持续进展。 (二)创新目标：深化“两项讨论”，即一是以质量为保证，在夯实学校进展的根底上，进一步深化自主有效课堂教学讨论的创

17、新。二是注意学校特色文化的讨论与创新，凝练养成教育、心理安康教育，提升教育教学质量。 (三)进展目标：做好“三项工作”，即一是讨论队伍建立的进展途径和策略，全力提升教师学科素养;二是积极推动办学条件标准化建立工程;三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建立。 三、重点工作及实施措施 (一)创新学校治理机制 1.完善干部队伍治理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标治理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。提倡“治理者成为工作的合”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。连续落实领导班子十二字工作方针，表达“专

18、心观看、急躁指导、诚意沟通”的“三心”工作特点，提升为教育教学效劳的工作品质。 2.开拓有效途径，通过家长学校委员会等形式，增加家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。 3.加强民主治理和民主监视，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增加学校办学实力。 4.完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从根底看进步，以评价促进展”的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为嘉奖的重要依据。 (二)加强师资队伍建立 1.以学习贯彻中小

19、学教师职业道德标准为主线，创新师德建立的方式方法，在教师队伍建立中做到师德教育与教师心理安康教育有机融合，提升教师师德及心理安康水平。 2.开展多种形式的师德建立活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的制造力，为教师自身的和谐进展搭建舞台，供应时机。凝练提升教师魅力与形象建立，总结出有特色的教师文化，为学校文化建立做出应有的奉献。 3.通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通”的立体培训机制、教师利用网络进展教育叙事、教学案例、读书体会沟通、“青蓝工程”等形式，加强对青年教师进展系统培育，使 5-7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训

20、汇报沟通制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则。 4.加强班主任队伍建立。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的力量。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇。 (三)注意德育工作实践 1.抓好德育常规治理。依据学生生理、心理进展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的治理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注意黑板报、学习园地等班级文化的建立，各学段要依据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想

21、道德、文化学习创设良好气氛。 2.突出深化具有学校特色的“四项教育”(思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理安康教育)讨论，积极探究德育特色品牌形成机制。 3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大大事纪念日等教育资源，提高教育实效。 4.围绕“中华魂”等建国六十周年主题读书活动，开展 “讲一般话、写标准字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建立。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。 5.完善学生自主治理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培育学生生存力量、实践力量和制造力量，提倡

22、师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画竞赛，在环境教育中取得实质性突破。向学生逐步渗透创立绿色学校的概念和意义，增加学生的环保意识，并制造时机创立市级绿色学校。开展讨论，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。 6.组织德育工作沟通论坛活动，鼓励提高教师德育工作的科研力量，积存讨论成果。 (四)深化教学治理讨论 1.根据“务实，有效”的教学工作要求，以“引领和推动学生自主学习，主动进展”为核心，以提升教师学科素养为根底，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素养教育与应试力量训练并举，建立有效调控学校教育教学质量

23、的评价体系。 2.加强学科“专题讨论”，并探究执行“执教沟通评价改良再执教”的研讨思路。从根本上提升广阔教师的学科素养和教育教学力量，引领教师充分参加教育科研，让科研工作立足课堂、效劳课堂、引领课堂。完善周一下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高熟悉，做到学以致用，指导教育教学。连续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂教学实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年教师课堂教学比武活动。 3.发挥教育处治理教学、校级名师骨干教师引领带动作用，连续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养。注意加强学生课堂常规治理，培育良好的学习习惯，把握自主有效的

24、学习方法，提高学习效率。教育处要留意发觉和培育几个在培育良好行为习惯和常规治理明显有效的班级和教师，学校加以总结推广并表彰。 4.依据学校的规划和目标，不断进展教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，准时修正方案，使方案切合实际。 5.加强学期教学流程的精细化治理，标准教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注意课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学治理，开展好教学规划中安排的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。(有关教学工作根据教学规划进展落实) 6.关注起始、毕业年级 本学期，学校调整师资力气，想方法解决了二

25、年级包班问题;调整课程设置，加强了五、六年级语数教学。一年级教师要从培育学生良好习惯入手，促进一年级新生尽快适应小学学习生活，毕业班教师要做好毕业生教学治理、思想稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还将定期召开师生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教育教学工作的顺当地完成。对一些好的阅历和做法，我们将加以宣传和推广，带动各年级各学科教师课堂教学及学生治理水平的提高。 7.进一步标准落实市直九小骨干教师、名师治理方法 进一步标准落实市直九小骨干教师、名师治理方法，加强骨干教师、名师的培育使用。通过骨干教师、名师论坛活动为教师搭建成长的平台。骨干教师、名师要制定切合实际的两年进展规划和年

26、度实施规划。主动担当教育教学科研课题，撰写论文、阅历总结或科研报告;积极担当培育青年教师的任务;每学期上好一次不同范围的讨论课;每人胜利组织一次讲座活动(包括班级治理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培育、学生考核成绩等)。学校骨干教师、名师考评组依据职责对骨干教师、名师进展考核，合格及以上的骨干教师、名师享受相应待遇，打破骨干教师、名师终身制。 学校工作规划 (三) 本学年马上结完毕，新的学年马上到来，为使新的学年我校的各项工作能正常稳步的进展，现制定我校的新学年的工作规划。 一、稳步推动标准化学校建立工作 1、完善档案资料 标准化学校建立是介休教育系统20_年的重点工作，是“两基”工作的

27、连续和深入。新学年我们的主要工作依旧是连续完善标准化学校建立的档案资料工作。七月初市教育局将派专人到学校进展档案资料的初步验收，我们会仔细吸取验收人员指出的缺乏并进一步改良。同时，我们还会结合学校实际，整理出具有我校特色的相关资料，使我校成为全市标准化学校建立的亮点学校。 总之在新的学年，我们将为进一步切实做好迎接山西省义务教育标准化建立评估验收工作，确保高标准通过验收。借这次验收，更好的提高绵山镇义务教育阶段学校的整体水平，促进义务教育在普及根底上实现新的进展和提升。 2、大力改善办学条件 学校教育教学质量的提高离不开学校的办学条件的改善，争取政府增加投入，优先进展教育制造了条件;是进一步调

28、整布局调整后根底教育办学水平、推动根底教育均衡进展的有力保障。 新的学年，我们将连续以完善理化生试验设备、体育、艺术教育器材、图书资料等设施的。这些方面的实施，这将大大改善我校的根本办学条件。暑期我们集中肯定的精力抓前期预备工作，确保学期完毕后马上投入实质性建立阶段，秋学期前根本完成校舍和场地的建立，今年底全部农村初中要全面完成建立任务。 3、校容校貌和校园文化建立 校荣校貌是一个学校的外在形象，良好的校容校貌肯定程度上能起到对学生环境育人的功能。目前，我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围全面油漆，农科教展室粉刷油漆，宿舍楼前铺砖，教学楼漏水管修理更换，围墙进一步修整，旗杆和校牌更换，使校园面貌大

29、大改善。新学年开学前的暑假期间，我校正在进一步筹措资金，将教学楼楼区全面粉刷油漆，将校园道路硬化或铺砖，将操场平坦，将全部木制门窗修理并油漆或包铁皮。信任待全面付诸实施后，校园面貌将会焕然一新。 在校园文化建立中重抓文明和环境卫生，讲文明讲卫生是培育学生思想道德根本素养，政教处在制定实行量化治理标准检查过程中做到了公正、公正客观地对各班学生的文明卫生状况进展评估评分，并准时公布墙，各班班主任把握当天本班状况后对学生的缺乏之处进展改良、订正，培育学生形成良好的学习风范。 二、扎实开展教改试验，开足开全课程，全面提高师生素养 1、注意杜郎口、洋思、课改阅历与学校实际结合 上一学年，我校结合我校实际

30、状况出台了绵山一中“洋思、杜郎口阅历与本地课堂教学整合试验”课题讨论实施方案。主要讨论思路是：从课堂教学入手，讨论“导学案”和“堂堂清”材料。讨论学生根底学问与根本力量的提高，讨论课堂改革与教学成就的关系，解决眼前利益与长远利益的关系等。 新的学年，我们将在此根底上进一步实施，在解决教师的观念之后，从一局部教师开头推广，然后全员推开。我们会定期如开研讨会解决教师在试验过程中的困惑。学校教研室选择骨干教师推出示范研讨课，通过深入课堂，让教师仔细分析总结，由共性的试验上升为全校的共同的模式。 2、开足开全课程 国家课程、地方课程、校本课程是有机整体，相互补充。新的学年，我们将进一步加大地方课程的和

31、校本课程的开设的监管。我们将根据国家课程规划，开全课程，开足课时。尤其是薄弱学科，如：综合实践(信息技术、讨论型学习、社区调查与效劳)、音乐、体育、美术、品德与生活(社会)等，想方设法去开，制造条件去开。薄弱学科都要纳入期中、期末质量检测和平常检测之中，作为教师评优、评模、晋升职务的重要条件之一。 校教研室将组织专任教师上好相关课程，目前，各学科组已经有了新学年校本课程的教学规划。开学前，我们将利用暑期，安排局部教师编写校本课程教案。保证开学后全部课程的顺当开设。 三、强化育人功能，建立和谐文明校园 1、确定“校训三风” ，加强中学生守则中学生日常行为标准 上一学年，我校结合学校实际确定了“修

32、身立德博闻强识”的校训以及“校风班风学风”，新的学年，我们将进一步利用班会组织学生深刻理解其内涵，努力所把学生培育成德智体全面进展的学生，为高一级学校和社会输送合格人才。 2、连续重视学生的安全教育 我们要进一步树立学校每一位教职员工都是学校安全工作责任人，同时每天有一位校领导和男教师负责学校的安全，一天24小时不离岗，做到有问题准时解决。学校在狠抓安全隐患防范的同时，在学校负责人、分管领导、安全治理人员、各责任人之间，学校与校内各处室之间全面建立“责任目标治理防范机制”，层层签订安全责任书，切实使安全责任落实到学校各治理层，落实到各处室，落实到详细的人头上;形成安全工作校长带头抓，分管领导亲

33、自抓，安全治理人员详细抓，学校教职员工全员共同抓落实的安全工作责任体系。 3、师德师风建立常抓不懈 新学年我们将连续深入开展爱岗敬业、为人师表为主题的师德师风教育活动，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映剧烈的突出问题，建立健全队伍治理的长效机制，努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、执教为民、群众满足的教职工队伍，树立教育良好形象。 加强学校治理，标准办学行为，大力开展未成人思想道德建立，切实减轻学生课业负担，大力推行素养教育，全面提高教学质量。积极推动政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主治理。加强财产、财务治理，加大内部审计、监视力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担，

34、真正让我校成为深受绵山镇从上到下各单位以及各村村民满足的学校。 四、以人为本和依法治校有机结合 坚持以人为本和依法治校的有机结合，是推动学校治理民主化和科学化提出的客观需要，二者相辅相成，既有利于学校组织系统的正常运转，又有利于调动教师和学生的积极性、主动性和制造性，促进学校教育质量和办学效益的提高，符合学校系统自身特点和治理规律。 我们深知在学校治理中，人是最根本的也是最核心的因素。强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用，要敬重人、理解人、关怀人、爱惜人。只有坚持以人为本，才能进一步健全和完善民主化治理机制，做到人人参加治理，并且主动参加治理，把依法治校真正落到实处。 同时，学校治理中

35、我们让全体教师必需心中有法，要人人知法，守法，使学校工作的目标、规划、实施、监视、指导、总结和评价切合实际，标准落实，科学有序。假如没有法治，没有规章，那么治理就会混乱，就会失去掌握，以人为本也就没有保障;不以人为本，只靠治理规章，条条框框，强权管制，那么也会使人被动，产生内耗，难于掌握，不能协调，人的积极性也就得不到发挥，规章制度也失去意义。 总之在教师的治理中，我们要千方百计调动教师的工作积极性，充分发挥教师的主观能动性。既让教师在工作中有成就感，又能全身心的投入到学校的教学中，为学校的教育教学质量的提高尽自已的全力。 五、稳步提高教学质量 1、落实常规教学治理 教学常规治理是教学治理工作

36、的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。新的学期我们将连续从集体备课、听课评课、集中培训、作业教案检查、教学反思教学随笔征集等多方面加强对教师的过程治理。其中作业教案的检查对分学科组对教师进展等级评定，让教师有竞争意识，端正工作态度，从细节着手做好平常的工作。 2、发挥课堂效率 教师上课时充分发挥课堂效率最优化是教学成绩提高的重要保证。提高课堂教学的效率绝不仅仅是一个教师的教学行为的问题，向40分钟(或45分钟)要质量，也绝不仅仅是一个向教学行为要质量的问题。就课堂教学本身而言，除了教学行为之外，还有教学中是否留意了学生心理的进展。这就要求教师课前要细心预备教学内容，更要注意对学情的了解。

37、我们鼓舞课任教师与学生多沟通接近学生，知道学生那些方面有需求，这样课堂上教学组织会更有针对性。同时，新的学期我们要求教师在课堂上尽可能的组织学生小组合作沟通学习，尝试使用“学案式”教学，让学生上课有自主性，教师只是加以引导，让学生成为学习的仆人。 3、强化个别辅导 在一个班级里，由于学生受智商、情商、承受力量、家庭背景等因素的影响，难免使他们表现出这样或那样的差异。由于有差异，我们要在一堂课内兼顾全部，让全班同学都到达预期的教学效果是不太可能的。所以，依据实际状况我们在新的学年将连续学校统一安排了个别辅导。 个别辅导是课堂教学的有益补充，在学期初排课时，每天下午最终一节课学校同时上辅导课。上辅

38、导课时， 教师进教室有针对性的对学生加以辅导，尽可能面对学生做到“日日清”。 4、落实单元检测及分析汇总 单元检测和分析是检验教学质量、分析查找问题、准时调整教学的重要手段。我校要求同年级同学科根本统一教学进度，同步落实单元检测(包括实践活动检测)，做到准时检测、批改、讲评。每次月考完毕后，教育处准时汇总，年级主任和各年级分管领导准时组织本年级教师召开质量分析会，提出相应措施并加强落实的监视。每次月考与还将从班级配套人数、各学科名次的排名等方面进展比拟，做到动态治理，强化教师竞争意识。 5、落实教师根本技能培训 进的教学手段和扎实过硬的教学根本功，是提高课堂教学效率的重要途径。为此，我校依据教

39、师的实际状况，分不同层次，有针对性地组织教师进展了“三笔字”、“一般话”、“资源下载”、“课件制作”、“多媒体应用”等技能性专题培训。 六、抓住体卫艺工作 新学年我们将全面贯彻学校体育工作条例学校卫生工作条例和学生体质安康标准精神，切实搞好学校的体卫艺工作，培育学生良好的卫生习惯，确保学生身心安康进展。结合学校的实际，加强学校精神文明建立，创设良好的育人环境。提高教育质量，增加学生的身体素养，提高学生的卫生意识，培育学生的艺术天赋。争取在提高教学质量的同时，创办有特色的学校，促进学生全面进展。 学校工作规划(四) 一、指导思想 以“办负责任的教育，做有尊严的教师，育有实力的学生”为宗旨，坚持“

40、用人文分散力气，用诚信赢得信任，用原则标准治理，用 改革提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量”的治校理念，坚持以校为本，一切从实际动身，正视和剖析当前学校改革与进展中存在的问题，切实增加工作的 针对性，旗帜鲜亮抓质量，求真务实创效益，努力把学校亮点最大化，问题最小化，保持学校良好的进展态势。加快打造“人文气息浓郁，校园环境美丽，教育质量 一流，办学特色鲜亮”的市县知名学校的步伐。 二、目标任务 1、提升治理不平。一是实行诚信治理，有制度必有落实，有规划必有安排;二是坚持责任兴校，做到责任职责清楚，绩效评价合理。 2、促进教师进展。创立学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，特殊是进展好课

41、堂教学改革的排头兵。 3、打造高效课堂。推动“少教多学、先学后教”教学模式改革，使教师在常态课中能敏捷运用新的教学模式。 4、提高教学质量。实现整体成绩与比照学校均衡，教学成绩最低标准线不超5分的，各种调研考试或学科竞赛在全县名列前茅的目标任务。 5、进展学校精神。深入进展精神文化建立，培植“责任至上、荣辱与共、不甘落后”的学校精神，让师生充实而有意义的工作与生活。 6、构建和谐校园。实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生、师生意外零损害、学生非正常零转学。 7、进展校本德育。以校本课程美德课堂建立为抓手，提高德育实效性，创立文明、亮丽、和谐校园，为学生幸福人生奠基。 8、提高信息化水平。

42、重点做好试验教师计算机的配备，努力在一年内实行全员计算机办公，提高教师计算机应用水平。 9、创立节省型校园。节省使用公用经费，削减不必要的开支，实行签字审批使用各类办公耗材制度和财产验收制定。 10、提高部室使用率。标准部室治理，发挥部室的育人功能，重点做好图书借阅工作，保障每一学生有书读，读好书。 三、工作措施 (一)学校治理 1、目标治理。制定各教师的岗位目标责任，重新修订期末教学验收表，做好各种验收考核工作。 2、制度治理。修订完善各类工作要求及奖惩制度，严格学校纪律，制度面前人人公平，制度落实雷打不动。 3、人文治理。一是树立“敬重、观赏、宽容、鼓励”的治理理念;二是关怀教师的身心安康

43、和专业进展。 4、绩效治理。重奖教学创优教师，特殊对统考年级取得城区小学第一名的教师从物质和精神赐予特殊嘉奖，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。 5、行政治理。着力打造一支有位、有为的行政团队，提高其执行力。行政人员要做到严以律已，不自毁形象;顾全大局，不斤斤计较;求真务实，不务虚急躁;独档一面，不有辱职责;客观公正，不感情用事。 要求教师做到的领导成员首先做好，领导成员无论在教育教学、以及学习科研均要高质量完成任务，发挥其示范作用。 6、自我治理。“敬重师生，让师生学会自我敬重;鼓励师生，让师生学会自我鼓励”。把治理者与被治理者角色合一，引导师生自我敬重、自我鼓励、自我反思、自我超越，做有尊严

44、的自我。 (二)队伍建立 1、连续实行月主题教育制度。从实际动身，依据当前教师中存在的实际问题对教师按月进展主题教育。五个教育主题分别为:校风校纪教育、责任意识教育、职业情感教育、荣辱观教育、心理安康教育。 2、深入开展“六比六不”教育及自查活动。一比改革进程快，不固步自封;二比对集体奉献大，不斤斤计较;三比责任心强，不敷衍赛责;四比工作效率高，不疲沓拖拉;五比组织纪律性强，不自由散漫;六比私心杂念少，不损公害已。 3、重温教师道德标准十不准，订正不良行为，标准教师行为，端正师品，优化师德。 4、实施“四条禁令”。从严治理乱补课、乱收费、乱推举教辅资料的行为，严禁教师体罚和变相体罚学生。 5、

45、坚持以爱育人。教师不得卑视差生，挖苦挖苦和辱骂学生，做到文明施教，保持良好形象。 6、做好45岁以下教师市级学问检测预备工作，进展学科学问自我检测，力争在全市考试中，合格率为100%。 7、完善骨干教师培育制度。通过个人努力，同伴帮忙，蹲点听课，外培优先等措施，加快骨干教师培育进程。 8、做好教师的外培工作。把培训作为教师的最高福利，对教学骨干及试验教师进展外出培训，开阔教师视野。 9、加速教师信息化水平的提高。准时传达市县计算机培训的信息，凡教师参加市县信息技术培训一律按公假对待。 10、重视教师的身心安康教育。通过主题讲座，调适教师心理困惑;开展集体性阳光健身活动，提高教师的安康意识;供应

46、必要的健身器材，鼓舞教师加强体质熬炼。 (三)德育工作 1、实行值月校长包月工作制度。值月校长要做好课前安全监视、放学秩序维持、两操组织安排、学校秩序检查、一周工作评价、德育工作状况月报等工作，帮助校特长理学校详细事务。 2、提高班主任的履职水平。班主任要加强班级日常治理，做到五个必到:两操必到、放学必到、集会必到、护导学生集体下楼梯必到、大型卫生清理必到。保证学校安全、文明、靓丽、有序。 3、发挥美德课堂的作用。以少队部负责，按美德课堂五条育人途径开展工作:知美德标准、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言。从学生和学校的实际状况动身，增加教育教学的针对性，切实保证美德课堂的课堂质量。 4、推行月主题教育制度。本学期主题教育为:卫生习惯教育、校园秩序教育、安全意识教育、合作