2023年学生生命安全教案七篇.docx

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1、 2023学生生命安全教案七篇 一、活动目标： 1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。 2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。 二、教学预备： 课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。 三、活动重难点： 1、给幼儿供应大家一起玩的时机。 2、引导幼儿在嬉戏活动中与同伴友好相处。 四、活动进程： 1、谈话导入： 小朋友你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今日，我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚刚学了那么多小动物走路，你们快乐吗?小朋友你们喜爱来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的快乐吗?小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩

2、的欢乐吗? 2、绽开：放课件，幼儿观看。 图一、妞妞单独一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩? 图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓舞幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商议一下，怎么做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢?小朋友想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 图三、来很多小朋友哄她(对不起，我们不是有意的，你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。 图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧” 图五、妞妞和大家一起玩，真欢乐呀! 师提问： (1)、小朋友你们觉得妞

3、妞一个人玩欢乐，还是和小朋友一起玩欢乐? (2)、你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做嬉戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢?要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜爱你，才能成为好朋友。 3总结： 刚刚看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思，只有和大家一起玩才是最欢乐的，所以我们在幼儿园里要学会一起玩。 2023学生生命安全教案精选篇2 一、活动目标： 1、幼儿渐渐适应集体生活，愿意去幼儿园。 2、愿意和教师、小伙伴亲近，体会一起做嬉戏的欢乐。 二、活动重难点： 1、幼儿知道自己已经长大了，愿意去幼儿园和小朋友、教师们一起做嬉戏，学学问。 2、爱上幼儿园，每

4、天都开快乐心地来幼儿园。 三、活动预备： 1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。 2、布偶表演开快乐心上幼儿园。 四、活动过程： 一、出示布偶，引起幼儿兴趣。 1、教师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。 2、教师表演小鸭上幼儿园。 二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学学问、学本事。 1、提问： 小鸭是如何上幼儿园的? 今日我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开快乐心地来幼儿园的? 2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开快乐心的来幼儿园学学问。 3、学习儿歌上幼儿园。 心理安康,幼儿园教案,爸爸妈妈,小朋友,小伙伴 2023学生生命安全教案精选篇3 【活动目的】 1、通过这次班会的召开

5、，使学生清晰地熟悉到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命，喜爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 【活动形式】 演讲、争论、朗读、合唱等。 【活动对象】 五年一班 【活动过程】 隋馨：五年一班中队活动现在开头！ 第一项：请各小队报告人数！ 其次项：出队旗，敬队礼！ 敬礼！礼毕！ 第三项：唱队歌。 请坐！ 第四项：下面我宣布：四年一班以“阳光总在风雨后”为主题的队会现在开头！下面请我们班的高晋同学和我一起主持，大家欢送！ 隋：人，最珍贵的是生命。 高：生命，对每个人都只有一次。 学生一齐背诵：生命是何等的珍贵，它就像那喷泉一样，是那么多姿多彩；它就像晚霞一样

6、，是那么美妙；它就像二月的鲜花一样，是那么的漂亮而短暂。 甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我们必需珍惜它，必需珍惜所拥有的美妙时间。 甲：第一档，生命如花 乙：生命如花。假如说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育盼望的季节！ 甲：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的颜色，醉人的芳香！ 乙：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。 甲：请观赏让生命绚烂如花，让

7、我们专心感受一下自己如花的生命吧。 乙：其次档，笑对人生 甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足宝贵，可是，有人却漠视生命。请听来自第一小队的资料失落的花季 （1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争吵纵身跳下了7楼，完毕了生命。 （2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子嬉戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发觉状况不妙，冲入卫生间发觉陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 （3）河南一高三考生，高考成绩估分不抱负，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。 乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学

8、甲：是啊，生命是珍贵的，我们又怎能轻言放弃？ 再请大家看一组来自其次小队的资料不屈的人生 （1）女生废墟中微小的面孔 （2）感谢你，叔叔！ （3）妹妹，我背你。 甲：来自灾区的感人故事牵动着全世界人民的心，倾听孩子，请牵住妈妈的手 乙：多么催人泪下的声音啊!让我们共同为生命喝彩！ 甲：同学们，面对挫折，我们无须可怕，更无须躲避、退让，而应英勇面对： 乙：增加自信、蔑视挫折知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。 甲：升华目标，淡化挫折树立远大的志向， 胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。 乙：自我疏导，恳求帮忙多与家长、教师、同学谈心，准时化解不良心情。 甲：请观赏给生命一个笑脸，信任我

9、们每个同学都能给生命一个顽强、英勇、自信的笑脸，制造一个独一无二的精彩人生。 顽强的笑脸 （投影出示地震中的照片）由于地震这场大的灾难，让这些如花的女孩，知道了什么是灾难，而这些女孩，也用自己的行动，证明了什么是叫做顽强，这些女孩的顽强也是自觉的，由于她们知道哭泣不能解决问题，由于克制恐惊总是要有一种克制的方式，选择对话这是她们可以做到的，由于她们知道面对灾难会有解放军来拯救她们，由于她们不是一个人在向灾难宣战。我们与汶川共命运，我们的我们心系汶川。 给生命一个顽强的微笑，镇静冷静地去面对，去解决临时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。 二自信的笑脸 （投影出示刘翔的照片）刘翔，一个黑头发黄皮肤的

10、中国青年，一个怀揣着幻想的炎黄子孙，他制造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。 当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙感动的泪水，由于这个得意男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞行了。 他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。 甲：给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我， 超越极限。自信的微笑让生命闪烁出无限光荣。 乙：给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸，生命才存在宽容和理解、自信与豁达、顽强与潇洒；有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神！ 第三档：阳光总在风雨

11、后 甲：人的生命，似洪水奔流，不遇着礁石，又怎能激起漂亮的浪花？ 乙：人的生命，似天空宽阔，不经受风雨，又怎能消失绚丽的彩虹？ 甲： 美国盲聋女作家和残障教育家海伦凯勒，1880年诞生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候由于一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丢失了语言表达力量。然而就在这黑暗而又孤独的世界里，她借着她的导师安妮沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开头和其他人沟通。成为一个学识渊博，把握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的闻名作家和教育家。 乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。 甲：古今

12、中外一切出色人物，没有一个是一帆风顺走向胜利的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了胜利。 乙：同学们正值青春年华，在今后的人生之路上确定会遇到一些的挫折。我们应当学会在挫折中奋起，在挫折中走向胜利。只要我们不失去对美妙事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给我们以幸福的微笑。 请观赏诗朗读：阳光总在风雨后 隋：下面我宣布：五年一班以“阳光总在风雨后”为主题的队会到此完毕 全体起立，举起右手！（呼号） 师：预备着，为共产主义事业而奋斗！ 齐：时刻预备着！ 隋：退队旗，敬队礼！敬礼 礼毕 隋：下面请教师总结。 2023学生生命安全教案精选篇4 一、活动目标 1、幼

13、儿了解鼻子的作用。 2、知道擦鼻涕和简洁的爱护鼻子的方法。 3、幼儿具有爱惜鼻子的意识。 二、活动预备 1、醋、花露水(用杯子装好)2、翘鼻子噜噜故事课件3、纸巾若干、垃圾桶 三、活动重难点 活动重难点：了解鼻子的作用，把握爱护鼻子的方法。 四、活动过程 (一)导入局部1、观看画像，指出少了什么师：这是一位马虎的小朋友画的一幅画，这副画没有画完整,小朋友观看一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪慧,这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。 (二)了解鼻子的作用1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩嬉戏看谁的本

14、事大,引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味，如：醋、花露水，并赐予说对的幼儿鼓舞。 师：今日教师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮教师辨别一下，看看它们是什么? (幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的味道的呢? 引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并依据已有阅历说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿依据自己的阅历说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。 师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用? 教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难过。 师：现在请

15、小朋友们和教师一块玩一个嬉戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一会之后，教师先松开鼻子，夸大的做出很难过的样子)师：啊!太难过了，教师坚持不住了，太难过了!刚刚你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难过啊? 师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)(三)了解爱护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们肯定要爱护好我们的小鼻子。现在我们来共享一个小故事，叫翘鼻子噜噜，我们一起看看噜噜它爱护好自己的小鼻子了吗? 1、观看课件翘鼻子噜噜，幼儿了解爱护鼻子的方法。 师叙述故事,然后组织幼儿争论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞

16、到鼻子里?(幼儿自由答复,依据答复教师做补充)师：噜噜向鼻子里塞东西，最终让鼻子受伤了。我们要爱护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,玩耍时留意避开遇到鼻子;流鼻涕准时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗? 2、幼儿正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，许多小朋友都感冒了，教师观察许多小朋友都在流鼻涕，教师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师观看。 师：刚刚看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得处处都是，现在我们一起来学习擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕

17、,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔四周的鼻涕。 (引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净。) 2023学生生命安全教案精选篇5 活动目标 1.学问：知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,把握克制学习中各种困难的一些方法。 2情感与态度：情愿通过自己的努力去学习，体会克制困难取得胜利的愉悦。 3.力量：知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。 活动重点 把握克制学习中各种困难的一些方法。 活动难点 懂得如何主动地去学习。 活动预备 课件 活动过程 一、谈话导入 师：在坐的小朋友个个都很能干，在学校是好学生，在家在社会上都是好孩子，可由于我们

18、年龄较小，才读三年级，好多好多学问，好多好多的事情我们还不懂不会，怎么办？ 生：略 师：正由于我们是小学生，主要任务就是学习（板书：学习），不仅要学文化、学科学、还要学做家务、更要学做人、反刚要学的东西实在是太多太多了。不过学习过程中确定会遇到许很多多困难和苦恼。听你们教师介绍，小朋友们已经在学习过程中主动想方法，克制一个又一个的困难，解除了一个又一个的苦恼。的确是好样的。 今日，我将同事家的冬冬在学习过程中遇到了这样的问题和苦恼提出来，请同学们一起来帮帮他。好吗！ 二、出示问题10分钟 1.出示课件1冬冬的苦恼。 2.同学们齐读问题。 3.生思索：冬冬的问题出在哪？你准备怎样帮他。（板书：问

19、题解决方法） 4.生沟通。（师相机板书：字不熟悉查字典；读的很吃力、更不知列式多读；爸妈没能回来自己先做；） 5.简结：刚刚，同学们帮冬冬找出了问题，并给他提出了很好的改良建议。我知道，同学们在学习过程中也曾遇到过不少困难和苦恼，但大家都学会了动脑筋，想方法，困难和苦恼都被我们一一克制和解决了。自己都已经学会了做学习的仆人。（相机完成课题的板书：做学习的仆人） 下面就请同学们结合课本第35页的内容以（前后或左右）小组为单位沟通你是怎么做的？ 三、转换角色 1.自主学习（小组为单位沟通）；6分钟 2.班级沟通（可结合课件一一绽开）；6分钟（相机板书：不会、不知道-多看看、多问问；不 四、联系实际

20、，拓展沟通。10分钟 1.课件提出：你在学习过程中还遇到过什么新问题？你是怎样解决的？能不能好不保存向大家传授传授你的好阅历。 2.学生阅历沟通。每位沟通后师须留意赐予评价并相机板书：略） 五、小结5分钟 经过以上几位同学的沟通，别看我们还小，可在解决自己遇到的问题时已经积存了不少好阅历。 只要我们树立信念，结合板书进展持之以恒，主动去学，再大的困难和苦恼没有克制不了和解决不了的。学习的仆人必定是我们。 六、课后作业：给自己写个格言夹在小书桌的玻璃板下或贴在小书桌旁，常给自己提个醒。 2023学生生命安全教案精选篇6 【班级】 二年级 【班会目的】 1、把握地震到来时在各种状况下的应急措施。

21、2、关爱生命，欢乐学习生活每一天。 【时 间】 2022年5月12日 【班会内容】 一、话题引入: 地震是对人类威逼极大，并且比拟常见的自然灾难。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。_年的唐山大地震，2022年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。 二、地震的前兆 地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们假如能把握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中消失异味，飞鸟、家畜慌张、野生动物反响特别，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要

22、知道马上报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要信任“有地震”的传言。 三、地震发生的缘由 由于地球在不断运动和变化，渐渐积存了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大局部都发生在地壳中。 四、学习地震到来时在各种状况下的应急措施： 1、学校人员如何避震? 在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与坚决。有中长期地震预报的地区，平常要结合教学活动，向学生们叙述地震和防、避震学问。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后镇静地指挥学生有秩序地撤离。在比拟结实、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、

23、有管道支撑的房间里，决不行让学生们乱跑或跳楼。 2、学生在学校如何避震? 地震到来时，假如正在教室上课的，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去!假如正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。 3、家庭如何避震? 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、结实家具四周;内墙墙根、墙角;厨房、

24、厕所、贮存室等开间小的地方。 (1)抓紧时间紧急避险。假如感觉晃动很轻，说明震源比拟远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开头到振动过程完毕，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进展避震最为关键，不要耽搁时间。 (2)选择适宜避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;四周无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁。 (3)做好自我爱护。首先要冷静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边坚固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;爱护头颈部，低头，用手护住头部或后颈;爱护

25、眼睛，低头、闭眼，以防异物损害;爱护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。 4、公共场所如何避震? 听从现场工作人员的.指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开拥挤，要避开人流，避开被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;留意避开吊灯、电扇等悬挂物; 用书包等爱护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处：选择牢固的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 在行驶的电(汽)车内

26、： 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤;降低重心，躲在座位四周。地震过去后再下车。 5、户外如何避震? 就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒; 不要乱跑，避开人多的地方; 不要任凭返回室内。 避开高大建筑物或构筑物： 楼房，特殊是有玻璃幕墙的建筑; 过街桥、立交桥; 高烟囱、水塔下。 避开危急物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。 避开其他危急场所：狭窄的街道;危旧房屋，危墙;女儿墙、高门脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。 6、避震要点： 震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后快速撤离到安全地方，是应急避震较好的方法。避震应选择室内牢固、能掩护身体的物体下(旁)

27、、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。 身体应实行的姿态：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等坚固的物体。爱护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要任凭点明火，由于空气中可能有易燃易爆气体。 7、专家建议，应当有意识地把握一些科学适用的避震策略： 策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通用守则，国内外很多起地震实例说明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避震条件好的，首先要选择室内避震。假如建筑物抗震力量差，则尽可能从室内跑出去。专家建议，地震发生时先不要慌，保

28、持视野开阔和机动性，以便相机行事。特殊要牢记的是，不要滞留床上;不行跑向阳台;不行跑到楼道等人员拥挤的地方去;不行跳楼;不行使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要马上灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。 策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可依据建筑物布局和室内状况，审时度势，查找安全空间躲避。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网络性构造和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去;暖气管道通气性好，不简单造成人员窒息;管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采纳击打暖气管道的方式向外界传递信息，

29、而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特殊留意的是，当躲在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道及易破裂的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为最正确避震场所。此外，不要钻进柜子或箱子里，由于人一旦钻进去后便立即丢失机动性，视野受阻，四肢被缚，不仅会错过逃命时机还不利于被救;躺卧的姿态也不好，人体的平面面积加大，被击中的概率要比站立大5倍，而且很难机动变位。 策略三：近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人准时救助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器;不要选择建筑物的内侧位置，尽量靠近外墙，但不行躲在窗户下面;尽

30、量靠近水源处，一旦被困，要设法与外界联系，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片，也可翻开手电筒。 2023学生生命安全教案精选篇7 活动时间： 2022年1月12日 活动地点： 六年级教室 活动主题： “寒假安全教育” 主持人: _(班主任) 活动过程： 为了同学们的身心安康与生命安全，为了大家过一个开心而又充实的寒假。彻底杜绝就假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定： 一、外出活动及交通安全 1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危急建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。 2、不到陡崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀

31、爬树木、高大建筑物等。 3、 不在危急的地方玩耍，不做任何带有危急性的嬉戏，准时远离危急因素。 4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。 5、外出路上要遵守交通规章，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行留意交通安全。 6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时肯定要与父母打招呼。 7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。 二、饮食卫生安全 1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，寒假期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。 2、留意个人饮食卫生。 3、不食用三无食品。 三、用电用火用气等方面的安全 1、把握安全

32、用电常识，不任凭触摸电器设备。不靠近有电电源，不任凭动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。 2、把握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。 3、不玩烟花爆竹等危急物品。不玩火、远离火源，留意消防安全。 四、社会公德方面 1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。 2、崇尚科学，不参与任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参加赌博与变相赌博，严禁听、看不安康的音像与书刊，严禁进电子嬉戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。 3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮忙父母干力所能及的家务活。 五、假期作业方面 期末考试马

33、上降临，盼望大家在假期里以复习功课为主，好好学习，仔细复习功课，保质保量完成假期作业。 8、震后自救和互救： 地震时如被埋压在废墟下，四周又是一片漆黑，只有微小的空间，你肯定不要慌张，要镇静，树立生存的信念，信任会有人来救你，要千方百计爱护自己。 地震后，往往还有屡次余震发生，境况可能连续恶化，为了免遭新的损害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要爱护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻;避开身体上方不牢固的倒塌物和其它简单引起掉落的物体;扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。 设法脱离险境。假如找不

34、到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能掌握自己的心情或闭目休息，等待救援人员到来。假如受伤，要想法包扎，避开流血过多。 维持生命。假如被埋在废墟下的时间比拟长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想方法维持自己的生命，尽量查找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。 互救，互救是指灾区幸免于难的人员对亲人、邻里和一切被埋压人员的救助。 五、总结 同学们，自然灾难突如其来，无法阻挡，但预防和自救方法许多，固然，地震自救也要依据详细状况而定，不行一概而论，盼望同学回去后自己再进展一些学习，把握更多的方法。祝同学们一生平安。