2023年学生在家长会上的发言稿家长会上的发言稿初中家长(十四篇).docx

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1、 2023年学生在家长会上的发言稿家长会上的发言稿初中家长(十四篇) 你们好！感谢你们在百忙中抽出珍贵时间来到学校参与此次家长会。 此次家长会开得很有必要：一是由于月考过后，我们进展了大面积的家访活动，和许多家进步行了沟通 和沟通，在这里有必要和大家通个气。二是八年级是初中阶段学生产生两极分化较严峻的年级，必需引起家长的重视。三是有的家长寻常太忙，没有时间与教师沟通，借此时机“为了孩子的美妙明天”供应一个相互探讨的平台。 首先我向大家简洁介绍一下八年级的概况：我是学校今年根据教师聘任制，新聘任的八年级年级组长。在学校聘请领导组的指导下，由年级组长聘任了思想上过得硬、教学力量强的优秀教师担当班主

2、任，组织班级建立，进展班级治理。 本学期应很多家长的要求我们利用午自休、课外活动时间为学生补缺补差，同时也利用周六进展补课。大家都知道由于种种缘由，后来周六补课停顿了，这给我们的学生、家长、教师浇了一盆凉水。但是我们的教师并没有放弃，而是比以往任何时候更加投入，他们抓紧了早读前的每一分钟，以及午饭后的分分秒秒在班级维持纪律，辅导学生作业。全部这一切都是无私的、无偿的奉献。八年级的四个班主任教师把办公室移到了课堂和学生们打成一片。 一个学生的成长与进步，光靠学校教育这是不行的，他离不开家长的支持和协作。只有家长、学校相互协作，教会学生“做人”，才能促进学生学业成绩提高。家庭也好，学校也罢，教会学

3、生“做人”是我们的第一要事。作为班主任教师，我在班级治理中，首先把学生的“做人”放在首位。一个孩子将来未必成为科学家，成为社会的佼佼者，但他们都要走向社会，成为一个身心安康、对社会有用的人。一个家庭、一个班级都有各自的治理方式。我们农村有句俗话叫“惯子不孝，肥田收瘪稻”，小孩一上学对每一个家庭来说，都是一种盼望，随着时间的推移，有些家长对 此向往盼望不再。但每一个家长至少都盼望自己的孩子将来都能堂堂正正的做人。这就要我们对待孩子要有个正确的态度：不宠爱、不护短、协作学校抓好学生的品质教育。我们班有46名同学，每位学生在家里不是大宝就是小宝，但每一个宝宝在学校里都得一视同仁，不能特别化，有些学生

4、将家庭里的“霸道”带进校园，这就要家长有个良好的教养态度。家长良好的教养态度对孩子的成长终生有益。家长要教会学生做人，在学校和班级里最重要的是守纪律。也就是俗话说的守法规。没有法规不成方圆，对班级有集体荣誉感和正义感，对同学有爱心，有怜悯心。对家长要敬重，喜爱父母的劳动成果。每天下午放学后，假如天气好的状况下，我一般都将学生留在学校读一会书。我们班主任很累，她们自己也有孩子，孩子也在上学。她们完全可以按学校作息时间上午8：00到校，下午4：00离校。但她们为了学生，没有这样做，而是每天早晨6：00不到就离家到校上班，每天下午6：30才到家。我说这些不是在家长面前表功，我是要说，八年级的每一位教

5、师对待你们的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家长还要好。目的是什么，盼望我们的孩子好。作为班主任，在班级其次就是要全面提高学生的学业成绩。今年我担当八（2）班班主任，我每周工作都做到有规划，工作做到有针对性，帮忙学生制定具体的学习规划，教会学生学习方法、合理安排学习时间。整治学风，不断的调整座位，避开上课好讲话的同学坐在一起，影响课堂纪律。光靠教师在校催促这一点还远远不够，孩子的自觉性一般都不高，离开家长 的协作，我们再做工作也无济于事，家长有时麻将瘾犯了都难以掌握，何况我们的学生呢？学生在家里，这就需要家进步行家教、催促。抱着过去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的观念是不行的，现在的

6、家庭孩子就一个，多则两个，假如他们将来不成人，害的不仅使孩子本人，同时也害了自己、害了社会。 此次月考成绩一出来对学生振动不小，也可以说是“几家欢快几家愁”我们的四位班主任马上作好学生的思想工作，和每一位学生促膝谈心，消退她们思想上的困惑。在班级以表扬、鼓舞为主，常常与学生沟通。我盼望我们的学生在学校的教育下，在家长的支持和协作下，让他们有个美妙的明天、美妙的将来。 其它话我就不多讲了，会后盼望家长能与我们的班主任多沟通、沟通，提出珍贵的意见，把我们的班级建立得更好。 感谢在座的各位家长！ 学生在家长会上的发言稿 家长会上的发言稿初中家长篇二 各位教师各位家长各位同学； 您们好！ 我是五二班x

7、x同学的母亲，很快乐来参与儿子的家长会，今日我就我的看法来对孩子的生活和学习说几句，首先感谢该校对孩子的教育和关怀，更感谢各位教师的尽心尽责与辛勤工作，和我们一起为孩子的健壮成长做出了特别大的努力与付出。 今日我对孩子的学习和生活总结了一下，盼望能和各位教师各位家长一起学习。首先，我认为孩子的学习无论好坏，生活都应当是欢乐的幸福的，没有压抑感的，这就要主体说学习了，我认为孩子的学习能在课内完成的，就尽量在课内完成，不能在课内完成的，也尽量在学校完成，固然家庭作业还是应当有的，不过要尽量的少，尽量的不在课余时间里给孩子太大的学习压力，固然五二班的教师在这方面做的还是比拟好的。说起家庭作业重点的就

8、不得不说说孩子的星期天了，上学就好比孩子的工作日，星期天就好比孩子的休息日，大家试想一下，假如我们每个成年人在休息日里还要把工作带回家，我们会是什么样的心情？固然孩子星期天作业少没有作业，不代表家长就没有事情落的轻松了，孩子的学习在学校完成了，但是生活还需要我们引导，我们要学会与孩子沟通，要把孩子培育成一个乐观向上，心里布满热忱的社会有用之才，家长的引导和对孩子的沟通就显得特殊重要了，尤其是现在的单身子女，我们在生活中不仅仅要做好父母的角色，还要扮演好朋友，兄弟姐妹等更多的角色。 孩子成才当然重要，但是成才的前提是必需成人，首先孩子要成为一个安康欢乐的社会公民。所以在这里我要说的是我们不行以对

9、每一个孩子都以才子的标准去要求他们，衡量他们。我们要的是一个欢乐的，轻松的安康成长起来的孩子。 安康固然是包括身体与心理的，谈到心理，就必需说说孩子的责任心了，我们有必要也肯定要让孩子学会对这个社会，对四周的一切事物负责，一个没有责任心的人永久都无法胜利。 孩子上五年级了，我们家长也有必要对男孩和女孩分别赐予说教，比方男孩应当怎样去做一个堂堂正正的男子汉，女孩应当怎样去做一个端庄大气的女人，我们不行以等孩子长大了茫然了才知道家长和教师无视了什么，那样会变的很可怕，也很无奈。 我今日的发言就到这里了，再次感谢各位教师对孩子仔细负责的教育态度，祝福我们的每一个孩子都是安康欢乐有责任心的社会接班人，

10、也祝在座的各位家长和教师幸福，平安，顺当！感谢大家！ 学生在家长会上的发言稿 家长会上的发言稿初中家长篇三 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好！ 首先请允许我代表全体六年级毕业生向六年来含辛茹苦、关怀、教育过我们的全部领导、教师表示最诚心的感谢和最崇高的敬意！（敬礼！） 六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来好像是那么的漫长，一心希望着毕业，而当我们今日真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美妙的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今日又奏起了离别的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，完毕了六年的小学生活。此时此刻，除了前进，我们

11、没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。 我们马上毕业了。这时，我们发觉，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的精神寄予。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的教师，对于朝夕相伴的校园，我们有太多太多的依恋与感恩。 感谢教师，你们不仅让我们领会了学问的无限魅力，更教会我们做人的道理。恩师如山，你们赐予了我们生命的颜色，让我们收获了生命的精彩。这些，我们都会永久牢记于心。请允许我们道一声：“教师，您辛苦了！” 感谢母校培育我们成长的摇篮。我们爱我们的校园，爱那宽阔光明的教室，爱那高大挺立的松树；更爱那些日夜为母校操劳的领导，是您用才智制造了母校的辉煌。校园内，每

12、一条路，都留下了我们的脚印。校园内，每一朵花，都变成了一段美妙的记忆。感谢学校，给了我们一生也难以拥有的宝贵的回忆。这回忆，将于我们的幻想，一同辉映在地平线前的那道曙光！ 感谢同学，这六年来，我们始终生活在一起。你们留给我了许很多多宝贵的纪念我们之间的小冲突，小插曲；我们在一起谈论各自的抱负。这些特别平凡，极端朴实的小事，在岁月的鸟翼中，竟成了我最为美妙的回忆。 今日，我们就要离开母校了，为了一个更高的抱负，奔向更远的前方，但我们的心已留在这里，亲爱的母校，亲爱的教师、同学们，虽然我们将要就此分别，但那一份深深的感谢与眷恋，早已在我们心中生根发芽，我们又怎能将你们遗忘！ 最终，我代表六年级全体

13、毕业生，向敬重的校领导和教师们，致以少先队员最崇高的敬意，并祝福我们的教师身体安康，祝愿我们母校事业蒸蒸日上。 我的演讲完毕，感谢大家！ 学生在家长会上的发言稿 家长会上的发言稿初中家长篇四 敬重的各位教师、家长们： 大家好! 当时我和孩子之所以义无反顾的选择了xx中学，我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，更看重的是具有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。学校的治理标准，更重要的一点是能够从育人的根本目标动身，让孩子全面进展，以寻常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。 在家里，孩子学习时，我们都很宁静，不打搅孩子，我根本也不上网、不看电视

14、，避开孩子产生父母可以休闲，而他还需学习的心里落差。平常，我多看书和杂志，影响培育了孩子爱读书的习惯。孩子生日、等得到的礼物是书籍，取得好成绩的嘉奖也是书籍;寻常逛街也是孩子留在书店，家里最富有的也是图书。书陶冶了孩子的情操，也养成良好的阅读习惯 对他开发，语言表达力量及力量有很好的帮忙。在家中根本上我与孩子是公平的，当孩子犯错误时，我可以批判他，但当孩子认为大人不对，的确是父母错了，也向孩子认错，敬重孩子。地位的公平增进了父母与孩子之间的情感，也建立了与孩子的信任，无论孩子在思想上还是学习上遇到烦心事，他会想到向我倾述，我再竭尽所能的帮忙他，正确引导，解决问题。 好多家长会常常说孩子，“也不

15、知哪来的毛病”。我认为培育孩子良好的习惯应从日常生活中小事着手。物质上我依收入量力而行，同时也找适当的时机教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不行能拥有的东西。始终教育孩子，一个人的精力是有限的，物质享受上要求的多，学习上投入的就少，培育孩子养成艰难朴实的习惯。 都说现在的独生子女自私，我就刻意引导孩子要学会博爱、宽容、感恩，学会爱他人。表达生活小事中，上街遇见乞讨的，我每次都给钱;上车主动给他人让座;遇有捐款，带头垂范;探望长辈告知孩子要买礼物。 让孩子感恩每位教育他的教师，爱教师，敬重教师。爱教师，孩子会喜爱上教师的课;敬重教师，在课堂上他会仔细听讲，课堂效率才能高，才能抓住重点，出成绩。孩子

16、无法生活在真空里，但为人父母处事的方式，会成为孩子将来的人生坐标，身教赛过言传。 切实认可孩子制定的，给孩子充分自主权。我对孩子常说的是，父母负责学习上的后勤保障工作，学习他自主。在周末会带着孩子参与户外活动，、打，调整孩子的精神状态，引领孩子过充实欢乐的生活。 适当表扬孩子，多给孩子一些鼓舞。正确引导孩子对待社会上的一些事，告知他人与人是公平的，他不比别人差，鼓励他布满自信念，布满盼望。极强的自信念，激发了孩子生活、学习的兴趣，激发斗志，促进孩子的安康进展。 以上是我一些粗浅的，缺乏之处，敬请批判指正。 学生在家长会上的发言稿 家长会上的发言稿初中家长篇五 敬重的各位家长： 大家好！ 刚刚张

17、校长在讲话谈到了培育孩子的良好习惯问题。是的，好的习惯，可以让一个人终身受益，学习成绩的好坏更是离不开良好的习惯。作为家长，应当培育孩子哪些好习惯呢？ 首先要让孩子养成早睡早起的习惯，做一个生活有规律的人。（9：00前肯定要睡觉。） 其次，要培育孩子生活自理的力量。让孩子自己穿衣、洗脸、刷牙，学会自己整理书包，预备明天要带的学习用品，自己的事情肯定要让孩子自己做。假如孩子遗忘了，家长可以提示一下。有时候还应让孩子做一些力所能及的家务，由于劳动可以让孩子学会动手和动脑，可以熬炼他的力量，还可以培育孩子的责任心。有了劳动的体验，孩子将来写文章也会有感而写。 我们要培育孩子做一个讲文明、讲卫生、讲礼

18、貌的孩子。大家都盼望自己的孩子走出去能讨人喜爱，被人夸奖。我认为一个干洁净净、大大方方、彬彬有礼的孩子，确定招人喜爱。孩子的文明礼貌、言谈举止和您的教育是息息相关的。教育孩子该做的事，自己首先要做好。所以请您不要在孩子面前乱丢垃圾、说脏话、粗话，言谈举止都要留意文明，斯文。当家长很简单，当一个好的家长却不是一件简单的事。 1、培育孩子养成先完成作业再玩的好习惯。要规定孩子放学后必需做完作业，而且必需检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者处处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。假如这样认为那将来懊悔都来不及了。盼望家长再忙都要把这件事催促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，

19、那你就不用成天盯着孩子了。 2、培育孩子用心做作业、看书的习惯。在预备学习用具时，请家长留意要简洁，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散学生的留意力。要给孩子预备一个宁静的学习环境，要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否用心，姿态是否正确。要让孩子养成好习惯，家长肯定要持之以恒。尤其在一年级必家长必需要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而无视了孩子。 3、培育孩子的阅读兴趣和阅读习惯。良好的阅读习惯可以使学生终生受益，家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书气氛。现在孩

20、子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）。由于这些不仅能丰富学生的语言，还可以扩大她的学问面。由于孩子在阅读中可以使留意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的阅读中孩子会渐渐培育语感，并能初步形成具备广泛阅读的根底。而这种家庭的指导作用又恰恰是我们学校教育不行替代的。所以家长应当给孩子建立一个书香家庭。家长也可以每天放学后与孩子沟通沟通在学校里发生的事情，睡觉前给孩子读一个经典的故事，孩子的语言力量会在这种不经意的沟通中得到熏陶与熬炼。家长在陪孩子阅读时，可以让孩子谈谈想，说说此时最想说的话，共享阅读的欢乐。这既是对

21、所学拼音，所学字词的稳固，也是在帮忙学生对词语的积存、对语言的丰富、对将来写作、乃至终身都受益。 固然作为一名语文教师，我在阅读方面也将花大力气，我预备在每周的阅读课上、进展特地的集体阅读。循序渐进地指导学生如何进展课外阅读，比方拼音识字、勾画好词佳句、说一句想到的话。等到下学期，我将从指导学生写一句话开头，从小熬炼他们的写作力量。固然了，这些都需要家长朋友们积极地协作我们来共同完成。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。这样我认为是很不对的。讲得最通俗一些，你们现在赚钱不就是为了孩子吗？投资孩子的教育是一种最聪慧的做法，也是收获最多的一种行为。由于孩子的成长是我们的盼望，我想大家

22、每天抽出半个小时，父母还可以是轮番交替地伴随孩子阅读。这样既可以增进与孩子的亲切关系，还可以帮忙孩子提高学习成绩，好处是多方面的。十几年的教学阅历告知我，要想语文成绩提高，必需要让孩子养成良好的阅读习惯。 在这，我还想向在座的家长们提几点建议： 、关于以后我布置的听写。 每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画娴熟地默写出来，课文背诵出来。家长肯定要协作让孩子完成这些学习任务。54个学生，我想假如全是要教师来管，必定有几个承受力量慢的孩子，会被淘汰掉。我一节课只有分钟，不行能单独地给某一个小孩许多时间。所以就需要家长在家里多协作了。假如孩子在家里听写过一次，其次次学校里一起听写，他就能全对了

23、。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如他老是在教师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，怎么可能始终很有劲地学习呢？ 、在孩子回家时，不要老是责备孩子，他们才只有这么大，不要把他们与大孩子一样比拟，多给孩子一些鼓舞性的语言，有一句话说的好：孩子是夸出来的。多夸一夸自己的珍宝，信任您肯定会有意想不到的收获，试试吧！ 、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，由于他们的识字量还不是很大，他们自己独立学习的力量临时还没有具备，因此就需要你们陪在身边帮孩子读题目所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿态，书写姿态，身子、眼睛的姿态，他们在没有人在一旁提示肯定不

24、会根据课堂上标准的姿态（书写三个一）去做。所以盼望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。 、做孩子的学习助手。尽管一年级的学问程度还不深，但是新课标的学问量却很大，比方语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很简单把新课的生字记会。（提出预习方法与要求） 、作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长肯定要催促完成，我们的作业会很适中，不会太多，一般不超过一个小时，做的快的同学或许半个小时已足够，假如您的孩子完成作业需要两三个小时甚

25、至更多，那说明他没有全神贯注，那我们就要准时联系沟通状况。切不行将家长签字当作一种形式，它实际上是一种特别有效的方法，另外我们请家长不要很随便的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您协作的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要仔细检查，并写出意见。比方背书，可以签背得很流利等等。另外肯定要对比孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿态正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确、不用橡皮檫。家长更不能拿着橡皮看哪儿写的不好就擦，应在孩子写一个后看着不好，指出缺点，叫他在写下一个的时候改正，并准时表扬；做练习时不能观察一道错的就立刻指出，应叫孩子养成自己做完一道检查一道的习惯，做完后自己

26、订正后，家长再检查，然后孩子一起改正。（表扬局部仔细负责家长的做法） 、孩子的合群教育。 有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜爱的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉状况，准时与教师联系。 、请不要在孩子面前随便谈论学校和教师。 教师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随便消灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学学问、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惊等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永久无法弥补。教师究竟不是完善的，教师跟教师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您肯定要信任教师，与教师加强沟

27、通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请信任我们每一个教师都情愿做到让您满足。您千万不要在孩子面前随便谈论，以免给孩子的心理投下永不消逝的阴影。 、关于和教师的沟通方面的问题。在你们有怀疑的时候，请准时给我打电话或发短信，（时间：8：30以前，中午：12：001：20，下午：3：30以后。）有的时候虽然我比拟忙，可能没有接到，但是根本上我都会回电话的，由于班上的孩子比拟多，有的时候，我难免会有个别疏忽的地方，要你们多给我打电话其实就是盼望你们多催促我的工作，这样才能让我把工作做的更好。另外，不管孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应当是我，我会尽我所能帮忙您解决问题，假如我

28、真的解决不了了，我们再逐级向上反映。 家长朋友们，你们把孩子送进校园，交给我们，也就交给了我一份责任，一份义务。教师对学生的心情和在座的各位家长是一样的，在我眼里，他们同我的孩子一样，我会尽我所能，倾尽我的爱心，关注每一个孩子的进展。其实，他们有了进步我真的会很快乐，他们不守纪律不听话我也很焦急，可能有时对孩子言语有点重，也发脾气，但我肯定没有坏心，只是对他们要求过于严格，求成心切，恳请各位家长谅解。 以上只是我个人观点，如有什么不对的地方，也请各位家长给我指正。盼望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极协作，多和教师沟通。最终，我盼望家校之间加强联系。孩子要安康成长，光靠学校教育确定是不够

29、的，家校结合才能使孩子不断进步，我信任，在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会健壮成长。同时，我在工作中，难免也会消失疏忽或缺乏之处，恳请家长们批判指出，假如我在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我沟通。感谢大家！ 学生在家长会上的发言稿 家长会上的发言稿初中家长篇六 敬重的各位家长： 你们好。首先欢送你们来参与我们七年级四班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关怀学校的进展您的孩子到*来已经两个多月了，在这两个多月里，他们发生了很大的变化，生活学会了独立，做人学会了感恩，与人相处学会了宽容，对待学习学会了反思。他们正向着“情商丰富、智商兴旺、体格强健”的目

30、标不断进展。到目前为止，我们每个教师对每个学生的学习现状、学习习惯、兴趣特长、思想性格都心中有数，并且针对不同的学生制定了不同的教育辅导措施。 但是，无论学校教育怎么到位，都无法取代家庭教育的地位。学校和家庭是孩子教育中不行缺失的两个主体。 因此，我们今日召开家长会的目的就是让这两个教育主体在理解、沟通的根底上，对孩子的教育形成合力，发挥家校教育的最大效益！ 。下面我把学校及近期学生的一些状况向家长做以下汇报。 首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的状况。 自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。比方我班的 等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了

31、很大的变化。 等班干部工作精彩，为班集体出谋划策，是教师的得力助手； 等同学在课堂上大胆表现； 竞赛的其次名，为班级争得荣誉。 这些都表现出良好的班风。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话任凭等问题。不过，我信任在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。盼望每一位家长时时到处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、鼓励，让每个孩子都看到自己优势，熟悉自我、表现自我，从学习活动中获得胜利的欢乐。 究竟，孩子应当超越的是自己，而不是别人。” 【初中小学区分】初中，是学生由稚嫩的童年向青少年转变和共性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学

32、生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不 少初一新生由于对新学段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依据初中生活的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和安康成长。 初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大 【学习】中学是人生学问根底的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、规律性越来越强。 在学习方法上，中

33、学要求学生对所学的学问在能够理解根底上记忆，记忆根底上敏捷运用。初中阶段，教师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学教师不如小学教师讲授得那么认真，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特殊需要初一新生从小学的依靠教师逐步朝着独立方向进展，培育自主学习力量。详细表现在：不死记结论、公式，要重点把握其推导过程；不满意于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变 从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有规划，有重点。 分数区分，小学考试

34、的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很寻常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不行相提并论，固然分数不能作为衡量学生进展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的进展，关注的是学生这一阶段的成长经受 正由于初中与小学的众多差异，我们常遇到这样一种状况：初一新生带着新颖和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便消失各种消极的心理病症，如厌烦上学，对成绩绝望，对学习产生焦虑心情，对教师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的转变，还有随年龄的增长带

35、来的自我意识的增加。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却由于种种缘由没有能再当班干部，感到绝望；有的学生小学毕业时成绩不抱负，与同学们有肯定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，盼望得到教师和同学的认同，可实际状况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。 中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理进展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。 1.生理特点 初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能快速增加，趋

36、向成熟。性器官发育逐步加快，其次性征消失，男女差异明显，性心理变化剧烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。 2.心理特点 、自我意识在这一时期消失质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地糊涂。假如说，儿童对自己的熟悉和评价根本是听从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的兴趣，热衷于思索自己的优点、缺点、特点.显得非常“自恋”，同时又常常夸张自己的缺陷，由于自己不够“完善”而懊丧。 、独立性增加。进入青春期的孩子总是盼望得到他人的成认和敬重，盼望摆脱成人的约束，渴望独立。 、感情的变化特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令

37、我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开头产生和感受到很多细腻简单的感情。 、开头关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 、与成人世界的关系开头变化。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和教师，他们盼望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。 、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都特别关怀自己性别角色的完善程度、被他人承受和观赏的程度：够不够帅、是不是美丽、能不能引人留意等等。都渴望了解异性，盼望得到来自异性

38、的友情 全部这些变化和进展都是在进展的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的共性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的进展需要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期， 1、多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的命令。 2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。 、请尽可能理解你的孩子。青春期究竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长固然可以不同意乃至反对，但在拒绝孩子意见的同

39、时，你完全可以同时表达出你对他的理解虽然家长不能承受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。 协作教师加强对孩子进展思想教育和引导，帮忙他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监视、鼓励，共同进步。 作业催促： 孩子的上网状况，问题比拟大，沉迷网络，而荒废学业，性格 b孩子的作息时间。 早上7：20前到校 放学 11：30 上学1：50到校 放学 4:25 中午尽量在家午休 三、做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，家长发觉后应准时了解真相，对症教育；并将状

40、况通报班主任。 四、给孩子制造一个良好的学习环境。 学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比方一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。 五、随时与学校保持联系，互通状况，查找教育孩子的最好方法，电话号码如有变动，请准时转告，假如能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢送家长来校听课或者沟通。 学生在家长会上的发言稿 家长会上的发言稿初中家长篇七 各位家长朋友： 下午好！首先感谢各位家长朋友近一年来对我语文教学工作的协作和支持，感谢大家！同时为我不能每次都参与8班的家长会而赔礼

41、，由于我是7班班主任，家长会后经常被7班家长包围沟通而难以过来。 下面我简洁总结8班的语文学习状况 一、优秀的8班在期中考试中，语文成绩闪光点是：140分以上全年级一共9人，8班一个班就5人，遥遥领先；作文52分以上14人，全年级仍是遥遥领先；优秀人数25人，也占优势。 语文优秀生：经璨瑗142，吴天宇141，徐丝雨140，樊琳瑄140，杨君仪140。 二、固然，有成绩确定有退步的，成绩已经发给了家长，盼望家长朋友和孩子一起仔细分析总结，查找退步的缘由并实行相应措施是关键，比方说不仔细听讲、不按时完成作业、不准时复习总结等，而不是一味的埋怨、指责。那么，对成绩下滑的孩子，家长应如何应对？ （1

42、）要心平气和地承受现实，重视对孩子的精神鼓舞 （2）把每一次考试当做“诊断分析”孩子问题的时机 （3）主动和班主任、教师面谈沟通，多方面了解孩子的状况 （4）和孩子做一次深入沟通，一起分析退步缘由，制定下步措施。 （5）培育孩子的目标意识：（参看解释目标的威力哈佛大学调查讨论） 三、盼望家长朋友在以下几方面多加协作： 1、要常常检查一下孩子的作业完成状况，包括正确率及书写是否仔细、卷面是否干净。态度打算成败！比方这次期中考试，有28分是我们做过的原题（其中默写9分，文言文和诗歌19分是清明节的作业原题，做过也讲过），假如孩子低于125分可能就有学习态度问题！ 2、孩子若消失心情波动、成绩下滑等

43、状况要科任教师和班主任沟通，两方面协作，以到达教育最优化。 3、每天晚上孩子完成作业最好翻看一下并签字，尤其是周末作业，尤其是学习自觉性不高的孩子，以促进孩子养成准时、仔细完成作业的习惯。你假如现在不管，明年你可能就不好管，后年你就可能管不住！ 4、语文学习上，大家要帮忙孩子稳固最根底学问，比方文学常识、生字生词、默写等，由于我们赶课较快而学生程度差异较大，有的不用教师催促已经把握，有的教师反复催促也没有太大成效，既不能耽搁孩子其他课程，放学后又不能留孩子晚走，再者教师也没有那么多时间，时间一长这极少数孩子就会渐渐落下来，到初二、初三孩子就成了学困生！不要以为语文学不学都差不远，或许有肯定道理

44、，但你一旦拉下来想再进步同样很难很难，由于语文是慢功夫，需要积存，日积月累放有收获！而且语文差一般会影响其他学科的学习，语文是百科之母！ 5、给孩子预备资料夹，分门别类放置，隔几天就翻看，考前仔细看用红笔订正的，可事半功倍！ 6、为了今后我们更好的合作沟通以实现教育最优化，我把我xx号公布给大家，盼望我们组成“亲友团”齐抓共管。肯定注明哪个孩子的家长，由于家长太多，我不行能全记住；你可以留言，我有时间再回复。我的电子信箱是：也可以以书信的方式沟通。 学生在家长会上的发言稿 家长会上的发言稿初中家长篇八 “十年树木，百年树人”，做为孩子的“第一任教师”，家长在对孩子的品行塑造和人生观、价值观的影

45、响上起着至关重要的作用。怎样把孩子教育成才，教育成社会需要的身心安康的人是学校家长社会共同关注的问题。今日学校给我们家长创立了一个“家校互动”的平台，让我们更好地了解自己的孩子、更好地沟通对孩子教育阅历和心得，特别感谢有这样的时机！在这里，我有一些想法想与大家探讨。 我认为，要想教育好孩子，做为家长，首先应当有一个明确的“教育观”即你想让孩子长大成为什么样的人。不同的家长有不同的观点。有的家长觉得由于我没有考上大学，所以孩子应当上大学；由于我没有找到好工作，所以孩子得找到，由于我生活困难，所以孩子必需幸福，由于我没有特长，所以孩子应当有特长等等，把孩子当做弥补自己缺陷的替身，把孩子当成实现自己

46、愿望的连续，无形中给孩子的精神带上了枷锁。很多孩子是物质生活的皇帝，精神生活的奴隶。这是孩子的悲伤，也是家长的悲伤。其实：我认为，孩子是社会人，不是你的私有产品，教育孩子应当从敬重孩子的共性动身，从健全孩子的人格动身，一个安康的思想，一个高尚的品德，一个科学的人生观，一个追求真善美的信念，这是他在成长的路上无论经受什么都能获幸福生活，都能顽强地面对生活的永恒保障。告知孩子：什么样的生活是最好的生活？最好的生活不都是有钱有权。只要能自食其力地生活，能为社会做奉献，能最大程度地发挥自己、挖掘自己的潜能，就是最好的生活了。一个孩子从小受到的家庭教育会影响她一生的成长，会对她的人生观的形成起着关键性的

47、作用，假如孩子只为特长而特长、只为实现家长未尽的心愿而努力，我认为那样的教育是浅薄自私而狭隘的，最终会竭泽而鱼，让孩子长大后迷失自我。 因此，在对孩子的教育上，家长树立科学的教育观是教育顺当进展的前提。 在这，我想到了我们单位的一个例子：有一个学生犯了错误，学校把家长叫去进展沟通。结果家长去了之后，对孩子说了这样一句话：“你学不好我修理你，你们教师教育不好你我修理你们教师”。当时，听到之后，我在生气之余为学生悲伤，很难想象，一个如此自我膨胀而又高傲无礼的家长会教育出彬彬有礼的孩子。所以说，家长的形为在潜移默化地影响着孩子。平常我们不经意的言行或许就会渗透到对孩子的教育中。所以，很多时候，我也常常反思自己：是不是不太留意自己的行为？是不是这样做给孩子造成了不良的影