2023年实习小组总结报告范文.docx

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1、 2023实习小组总结报告范文10篇（） 教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成局部，是加强教育教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民教师的根底。对于我们促进了解中学教育，稳固专业教育思想，培育教育教学工作的实践力量和创新精神具有重要作用。为此，我们河西学院赴永昌县南坝中心小学实习小组从三月一号到七月十号进展了为期四个多月的教育和教学实习，现将实习状况总结如下： 根本状况 实习学校：永昌县南坝中心小学 实习时间：2022年3月1日2022年7月10日 一实习小组及指导教师的安排 我们小组共2人，小组成员分别是： 王博、胡雯怡。 指导教

2、师是刘怀东教师。 二、实习小组教学课时及任务安排 王博 三年级班主任 带三年级语文课和六年品德与社会 每周15节课 胡雯怡 一年级班主任 带三年级英语课和三年级、五年级的音乐课 每周12节课 三教学实习 教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。详细状况如下： 1见习阶段： 时间：2022年3月1日2022年4月2日。 内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了南坝中心小学的根本状况，与指导教师见面并进展了沟通沟通，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导教师听课，了解和熟识指导教师的授课风格和方式以及学生的根本状况，然后进展备课，指导教师对所写

3、教案进展批改，提出改良意见。 心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的根本状况以及学校在治理，科研方面的阅历和特色，同时也安排了最优秀的教师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学阅历介绍，也领悟了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等状况，大致了解了实习班级学生的学习状况，并通过听课熟识了教学环节和教学方法等，这一过程的预备为我们的正式教学打下了良好的根底。 2实习阶段： 时间：2022年4月22022年7月10 内容：备课，进展课堂教学，听实习同学的课并进展集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进展阅卷

4、工作，考试分析，进展学习总结等。 心得：实习过程中在指导教师悉心的指导和帮忙下我们全体实习学生仔细细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟识教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的学问技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的状况。在此根底上确定每节的教学目标，重难点以及所预备采纳的教学方法和手段，尽量避开教 学方法的陈旧，大多数同学采纳参加式教学方法，教学过程的详细安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，仔细写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切预备。 在详细的教学实践中，我们依据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在

5、教学实践中，我们熟悉到： 1课前肯定要进展扎实的备课和细心的预备，这样上课才会得心应手有条有理。 2课堂上要留意教学秩序和教学效率。假如课堂纪律很乱，将会直接导致学生承受效率不成，影响最重的教学成绩。 3上课时，态度要沉着大方冷静，采纳恰当的姿势语言帮忙说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在欢乐的轻松的气氛中学习。 4留意运用启发式教学和稳固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思考，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。 在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见以及带队教师听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反应，仔细地

6、做好自我分析，评议和总结，对指导教师和带队教师提出的意见进展改良，为下一节课做好预备。 在每一节课后，都细心选择重量适当，难度适中，并着眼于稳固学生学问培育技能，尤应留意进展学生的智力和制造才能的作业布置给学生，对布置的作业准时进展检查，仔细批改并分析讨论学生完本钱次作业的优缺点，在晚自习的时 候进展作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，留意爱护学生的积极性。 四教育调查活动的开展 教育（社会）调查活动也是教育实习的一个重要组成局部，我们对当地的教育进展状况，学生的心理问题等多个方面绽开调查并取得了不错的成绩。 调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和

7、资料，为调查活动的绽开做了充分的预备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，局部采纳问卷的形式，也有个别采纳的是提要式。 体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们供应阅历，反映状况。依据这些状况我们熟悉到了根底教育所存在的问题，这些问题和阅历对我们在实际教学中和工作中有很大的帮忙和启发。 五、成绩与缺乏 将近五个月的教育教学实习，我们小组实习生严格根据河西学院实习生治理条例和教育实习大纲的要求，并严格执行南坝中心小学相关的教学制度，仔细听取指导教师的建议，在四个多月的时间里，我们的教学方法有了明显的改良，教学

8、阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是胜利的，受到南坝中心小学全体师生的高度赞扬和评价。 这次教育实习给我们的收获很大。我们初步把握了从事教育教学工作的根本 技能，学会了对学生进展思想教育的方法和手段， 也深深体会了做一名荣耀的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的根底。 同时，我们仍存在一些问题和缺乏。如课前预备缺乏，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻

9、，教学效果不是很抱负；也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，需要进一步改良。 2023实习小组总结报告范文篇2 金秋十月，丹桂飘香。一转瞬，求是学院赴永安中学实习小组从2022年9月1日就岗以来到现在已近一月，在见习期将尽之余，本小组通过座谈会的方式，简洁总结了见习期的状况。在座谈会上，各成员感受良多，在学习到学问的同时我们也发觉了自身的缺乏之处，现将本小组近期的根本状况总结如下。 一、岗位的对接。来到永安中学，校领导对我们表示了热闹的欢送，也盛情的招待了我们。在新学期开学之时，学校领导组织相关教师和实习小组开了一次简短的“拜师会”， 永安中学由语文教研组王光进、李芳香、向桂

10、林、穆贤鹏教师分别对实习组张柱莲、黄蔓、张灿、金佳节进展指导，英语组穆荣先、张荣、袁小娅、冯世成教师分别对实习组李鸿琳、罗灿红、龙婷婷、熊廷云进展指导，确立了各教师和各实习教师一对一的指导模式。 二、角色的转变。刚入岗位，一切都很新奇，我们由一名青涩懵懂在校学生瞬间转变成了一位人人都敬重的教师。带着自己的一份使命，在岗位上，我们改掉了以往晚睡晚起的坏习惯，逐步养成了早睡早起的好习惯，日常的生物钟由此得到了完善；在态度上，我们换掉了以往嬉皮笑脸的学生容颜，逐步踏上了严厉正经的教师面孔，最终角色得到了快速地转变。 三、教学的认知。在以往的认知模式中，教师的“教”和学生的“学”是分开来的，教师往往采

11、纳的是灌输式的方法来对学生进展指导。但在听过指导教师的几堂课后，我们熟悉到，“教”与“学”是合二为一的，也是相辅相成的，“教”是“学”的根底，“学”是“教”的必定成果，二者不能独立开来。 四、教学的方法。在各指导教师的细心指导下，我们在教法上也得到了相应的感知。各位指导教师都是学校里面德高望重的教师，教学教法上值得我们学习的东西还有许多，特殊是对课堂的驾驭力量以及课堂上师生间的互动这一环节上都是我们学习的重点。其中向桂林、穆贤鹏教师都是班主任，所以在对班级的治理上，也对我们实习生进展了细心的指导，加快了我们走上课堂的步伐。 然而，在获得学问的同时，我们在自身力量上也存在明显的缺乏，详细说来，主

12、要有以下两个方面： 一、对拟执教班级学生的熟悉缺乏。在见习的这段时期，我们没能多花心思在学生身上，只能叫出个别学生的名字，对班上的学生熟悉明显缺乏，严峻影响了师生间心灵的沟通。 二、教法生硬，课堂气氛不活泼。我们在讲课的过程中就一贯的把书本上的学问强搬硬套在学生身上，教学方法不新奇，教学过程比拟单一、死板，没能更好的发挥学生的主观能动性，导致了课堂气氛不活泼。 我们的力量确实存在许多问题，但我们都充分的信任，这只是我们由学生转变成教师的一座必经的桥梁，我们会尽快地完善自身的缺乏，多花心思在学生的认知和教法的摸索上，争取早日转变为一名合格的中学教师。 2023实习小组总结报告范文篇3 在一两个月

13、的实习生活里，我们始终以教师的身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生中的一员，我们始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，并得到了学校领导和教师的全都好评，对此，我们甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我们主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。 教学工作方面 1、听课 刚开头的一个礼拜的任务是听课和试讲。每次听课前，我们都会仔细阅读教材，假如是习题课，则会仔细做完题目，然后把做题的思路简洁登记来，并仔细打好讲课的腹

14、稿。听课时，仔细记好笔记，集中精力体悟教师的教学方式、教学思想及与自己思路迥异的地方，此外，我们还会特殊留意观看学生们的反响，从而吸取阅历教训。如遇怀疑，则会立马登记，留作争论。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地读读课文、看看教参，而是仔细地梳理教材的内容和思路并转化成自己的语言。这不是一个对着教案念答案的动作，而是一个输入之后再输出的过程。对于教师而言，最大的怀疑是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为教师讲课，是为了让学生学习。目的不一样，我们的留意点也就不一样了。刚看教材的时候，觉得一篇课文怎么才能用一节课

15、来讲呢？可后来备课才发觉要讲解的问题许多，一节课能讲完、讲好一篇课文是特别不简单的。 3、班主任工作方面 在班主任日常治理工作中，我们积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的英语听力，仪表检查，作业上交，到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，每天唱，社团活动，自习课，周练，班会等等，每件事情都负责究竟，细致监视。固然，在监视他们的同时也不忘结合他们的共性特征进展思想教育，以帮忙他们树立正确的学习目标和积极向上的人生态度。 对我们个人而言实习班主任是特别值得的，这不仅仅是由于我们通过自己的努力帮忙了学生们成长而且通过实习，我们自己也在许多方面得到了提高。 第一、我们对高中的现状有了更为深刻的熟悉

16、，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于我们在日后更快地适应工作环境。 其次、我们把握了一些根本的教学方法和教学技能，大致克制了害怕心理，提高了自身的教学水平和应变力量。 第三、我们增加了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和力量。 第四、我们增加了交际力量和口头表达力量，以及与学生的互动水平。 接近离别，大家心里都很不舍，但时不我待，我们没有时间逗留。唯有把这温馨、甜美的回忆镂刻在自己心石之上，并让它化作助我们扬帆远航的东风。 2023实习小组总结报告范文篇4 本组于_月_日离校前往库尔勒市，经过学校安排，于_月_日正式进入实习。经过

17、历时八周的实习，于_月_日离点。对于我们师范院校思想政治教育专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论学问转化为力量，向教师过度的重要环节。由于院领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们小组在库尔勒市的教学实习进展得很顺当，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将我小组实习状况总结如下： 一、实习总体状况介绍 我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进展实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有肯定名气，学校师资力气雄厚，学习气氛深厚，学生整体素养较高。小组成员安排状况：其中华山中学和巴

18、州二中各分4人，分别是_、_、_、_、_、_、_、_、。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。全部成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。 二、实习表现与效果 这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。实习收获主要表达在两方面。 1、工作力量。在实

19、习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向教师学习，与学生进展沟通。同时仔细写好听课记录，成绩良好。实习学校的反应状况说明，我们的学生具有较强的适应力量，具备了肯定的教学力量和沟通力量，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自己的缺乏，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。 2、实习方式。实习学校指定了指导教师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作态度、较强的工作力量和勤奋好学的精神受到了实习单位及

20、其指导教师的全都好评。 3、实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是为毕业论文积存了素材和资料。 4、组织治理。带队教师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导教师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。 三、教学实习方面 实习学校为本组每位成员指定了一位指导教师和指导班主任，实习第一周根据学校实习规划进展听课和评课，从其次周开头大局部成员进入正式讲课阶

21、段。 第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导教师，各位成员可以依据自己所带年级和所授课程，有选择地进展了听课。在实习期间同学们不仅听了指导教师的课，而且听了其他很多教师的课、实习学校一位高三资深政治教师的课以及一节特别精彩的高中语文课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家仔细评议并做了具体记录，同时小组定期检查听课状况。 其次、在备课讲课方面，由于本组大局部成员从实习其次周间续开头就依据所分班级的正常课表进展授课，时机较多，时间较紧，为保证明习质量，我小组要求每位成员都要提前预备教案，在编写教

22、案时努力以新课程改革的标准来要求自己，在教案中充分表达了新课改的创新精神，教案经指导教师通过并屡次试讲方能正式授课。对此大家都特别重视，很早就写好了教案，反复修改并屡次请教实习指导教师，同组的其他成员也纷纷献计献策。由于实际条件所限，小组安排的试讲时间一般为晚上8：3011：30，同时小组要求大家晚上一起活动，向大家汇报一天工作状况，沟通实习心得同时通知成员安排试讲，大家都能够主动自觉准时的参与。经过积极预备，每位成员的第一次讲课状况都比拟好，受到了实习指导教师的好评，也受到学生的欢送。 第三、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲，大家以极大的热忱投入到公开课

23、的预备过程之中，保证了公开课顺当圆满的进展。各位同学在整个实习过程中表现良好，得到了教师和学生们的好评。 四、班主任工作实习 班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮忙很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每天9：00（京）进班，晚上与班级同学一起自习，主要做了以下几个方面的工作： 1、每天早晨监视晨读和课间操，中午监视眼保健操，晚上与学生一起上晚自习，并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课，效果显著，受到学生好评。 2、协作原班主任教师完善了班级原有的一些规章制度

24、； 3、每个人都至少独立主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的以自律或是新学期新准备为主题，都收到了较好的效果。 4、早晨和晚上检查卫生状况，并参加班级日常治理。 5、积极了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难。 6、解决学生特殊是住校生的一些日常生活中的困难。 7、主动与其他任课教师联系沟通，了解学生状况。除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和主题班会，力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织治理力量。 _月底为各个学校运动会间续举办的时候，我组成员积极投入到自己所在学校、班级的预备活动中去。还有几名同学报名参与运动会的场务工作。主题班会的是各中学学期

25、规划的一件大事，关乎各班的进展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习教师筹划，由于我们的仔细负责，已经赢得了他们的确定。各组员在主题班会前都做了充分的预备工作上，并准时征求原班主任的意见，由于预备充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好的教育意义。通过这两项比拟重大的工作，同学们切实感觉到自己开展班级工作的力量提高了。 2023实习小组总结报告范文篇5 学生小组合作学习，经过一段时间的讨论试验，已经初见成效。 我们认为培育学生的合作意识主要是在课堂教学以及综合实践活动中进展的。 为此，我们在课堂上，细心设计教学情境，使学生产生合作的需要，并在小组合作学习中留给学生思索的空

26、间，在学生学习讨论数学问题中，小组合作学习是个很好的形式，一道题，放在小组中，大家经过争论进展有选择性的协商，这时，思维活泼的学生可以阐述自己的意见，而对于不爱发言的学生，在小范围内也留给了他表现的空间，给自己的同桌讲讲，在大家的充分参加下，对讨论的数学结果进展初步的统一，然后把讨论的结果展现给全班同学。 这时，学生对学问的思索过程进展再现，这样，不仅有利于学生思索问题，更有利于学生理解把握数学。 首先，我们注意了要选择让学生分组争论所需提的问题，而不是盲目地提，也不在于多，而是在于少而精。 往往一节研讨课我们首先在组里先进展讨论，特殊注意问题的选择，一般每次让学生分小组争论都只提一个问题，这

27、样做的目的在于让学生争论的方向很明确，焦点很集中，所以能够比拟快速而精确地争论出结果;另一方面，我们也注意设计一些开放性的争论题，这有助于培育学生的发散思维，不行否认的是，学生的思维经常超出我们的想象，有几次在争论的过程中均消失了我们意料之外的方法，这也使每个小组之间相互启发、共同进步，我们教师也受益匪浅、教学相长。 其次，小组长的作用明显表达出来了。 大多数小组长工作非常仔细负责，他们负责收本小组每天的家庭作业，组织本小组的每个组员在争论时都要发言，课堂练习也由小组长组织批改、订正。 我们每个月还实行了小组与小组之间的评比，分别评出三个优秀小组，每个组员分别嘉奖三分、二分、一分，其组长多嘉奖

28、两分。 这样，就有效地鼓励了每个小组长的上进心，也增加了每个组员的集体荣誉感，不管是在学习上，还是纪律方面都有了明显的进步。 在前一阶段试验过程中，使我熟悉到：在小组合作学习中，教师的任务就是要创设让学生产生合作需要的情境，使学生体会到不合作就解决不了问题，合作是解决问题的关键，这需要通过长期有意识的反复训练，逐步培育学生的合作意识和合作力量，使学生真正做到合作学习。 现在已告一段落，有95%的学生能参加到小组合作学习中。 因此，我们觉得我们的试验是胜利的。 固然，也有一些缺乏的地方。 比方： 1、实行之初，存在治理混乱、职责不清现象。 2、学生的参加度不均衡，其表现形或是在某些课堂上仍是少数

29、人学习多数人游离，小组合作学习时，学习好或性非常向的学生频频发言，其他人则成为“多余人”，坐在那里静听，达不到共同进展的要求。 3、小组活动重形式，缺乏实质性合作。 为了表达小组合作学习的教学理念，不参谋题是否具有探究性，把全部问题都拿来小组合作，导致问题过于简洁，小组合作只是作为形式表现出来。 4、在合作学习的小组活动中，有时因组内成员的意见不全都，分歧太多而争辩不体，造成内耗，铺张了大家的时间和精力。 在我们倍加关注合作学习的同时，让我们把目光收回到我们的课堂教学中，其中的外显与内隐的问题不得不引起我们的思索：哪些内容、更适合于合作学习?合作学习中，每个人的分工如何确定?怎样才能高效有序地

30、组织合作学习?在注意“人人进步”的同时怎样培育优秀生的综合力量?我们还应针对这种现象单独把每组中不太愿发言的同学找来，多鼓舞他们，引导他们，多表扬他们，假如这种现象能得到好转，那我们的课题讨论就能上一个新台阶。 2023实习小组总结报告范文篇6 一、小组介绍 随着教育改革的不断推动，小组合作学习、生本教育理念在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式和理论指导之一。与传统教学组织形式相比，小组合作学习有许多优越性。 武进电大12行管本科班，分为6个学习小组。我们为其次小组，共有冯樱，冯黎霞，蒋琦，周珏，徐鸿，王乘恺等六位组员。 我组理解的小组合作学习是指在小组中为了完成学习规划，经受自主探究和

31、合作沟通的过程，是有明确责任分工的互助性学习。我们其次小组合作学习的主要特点是：以争论的形式研讨某个问题的解决方案，同组学生在争论中倾听（仔细听取别人的意见）、沟通（发表自己的看法并对别人的意见进展评价和补充）、协作（用不同形式展现问题的解决过程）、共享（让每个人获得胜利的体验，并从中反思自己的学习行为）。在张晞教师的细心组织与安排之下，依据市场营销学学习小组活动规划，我作为组长负责召集同组学生按规划学习，平常同学间相互启发、相互帮忙、相互促进，对本门课程同学们产生了深厚的兴趣，信任会对今后的工作产生较大的帮忙。 二、活动内容充实、活动形式丰富多彩 1.安排学习任务。在合作学习之前，教师要向学

32、生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么（小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样）。与此同时，教师还要通过创设情境或提出好玩的富有挑战性的问题，激发学生学习的积极性；启发学生擅长运用已有学问和阅历解决问题，促进学习的迁移。根据本课程的学习小组活动规划，我们小组积极参与了省校的课程论坛活动，班级的参加度很高。主要内容为联系实际论述行政主体的特征，通过分组争论发言，每位学生形成一份完整的答案并上传省校论坛，高质量地完成学习任务。 2.合作探究。每个组员明确了学习任务之后，组员依据任务分工进入合作探究阶段，每个组员依据自己的理解相互沟通，形成小组的学习成

33、果。期间教师要在组间巡察，针对学习过程中消失的各种问题准时引导，帮忙学生提高合作技巧，并留意观看学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要让学习有肯定困难的学生多思索、发言，保证他们到达根本要求；同时，也要让学有余力的学生有时机发挥自己的潜能。 3.整个学期的小组学习过程中，任课教师始终和我们保持亲密联系。除了仔细制定学习规划外，在开展学习活动中，帮忙解决疑难问题，并常常鼓舞我们、启发我们，才使我们小组顺当地完成学习规划。教师的作用重在引导，妙在点拨、开窍，让我们学得主动，学得生动活泼。 小组合作学习对当今课堂教学改革而言，它的意义是很大的。通过学习和讨论发觉，小组合作学习在数学教学实

34、践中还没有取得抱负的效果，或者说它仍存在一些有待进一步讨论和改良的问题，如“小组活动重视形式，缺乏实质的合作”“学生的参加度不均衡”“学生间的关系不协调”等；相应地解决这些问题的策略有“教师要更新教育理念”“处理好独立学习与合作学习的关系”“处理好形式和目标的关系”等。 学习小组模式充分发挥了学生的主观能动性，在教学内容上由于充分考虑了学生的兴趣和爱好，培育了我们自觉学习的习惯，也较好地解决了主动学习与被动学习的关系。 2023实习小组总结报告范文篇7 学期将尽，现将小组本学期学习成果等做出如下总结： 1.在纪律方面，并未真正做到严格律己，自习课上，组内虽无人吵闹，但仍存在发愣，愣神等现象，课

35、后，总有贪玩的人影响周边人学习，更有甚者，有人利用晚提前的间隙与他人谈天，打发时间，但也由于彼此间相互催促，该状况得以好转。 2.学习方面，主要是在收交作业方面，差距过大，有人总能按时且保质保量的完成作业，有人总是迟交甚至未交且作业质量没有保障，这种差距通过班内的考核数据也能直观的表现出来。 3.成绩分析，自上次考试到期末考试，组内总平均分数波动过大，主要缘由在于小组成员在期末考试前几周太过急躁，并且把握的学问模棱两可，一知半解，从卷面分析很简单得知总有个别人将自己本该做对的题做错，没有专心仔细地对待本次考试。此外，针对个人退步缘由，小组内进展了综合评价，也点出了个人存在的缺乏。在这里不过多强

36、调，盼望小组成员能够准时订正自身缺点。 期末综合评价表反映的不仅仅是成绩，更有学习态度。因此，我们应转变我们的学习态度，以积极的心态来学习。 针对以上所述，我们的解决方案如下： (1)纪律，对于屡次违纪行为进展批判，自我反省。 (2)作业收交，催促组员保质保量的写作业，杜绝照抄行为。 (3)学习态度，积极进展组内争论，与组员相互沟通，知道组内问题消失在哪，以便准时解决，调整个人的学习状态。 组内下一阶段目标： (1)纪律。在考核中争取做前3名。 (2)学习。组内平均分争取上升至480分以上。 其次，我想告知3组组员，这次的失败，让我们吸取教训，也让我们越挫越勇，拿出我们的实力，带着建组的承诺，

37、我们一起奋斗，哪怕再次跌倒，但我们仍要一步一步往上爬。信任自己，梦在前方，期盼幻想成真的那一刻。加油，3组! 最终，也盼望每个人在假期能有所得，寒假欢乐! 2023实习小组总结报告范文篇8 我班近期实行了小组合作学习教学，通过近两个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有肯定的促进作用，下面将详细的想法和做法总结如下： 一、分组缘由： 课程标准明确指出有效的学习活动不能单纯依靠仿照与记忆，动手实践，自主探究，合作沟通才是学生学习语文的重要方式。因此，合作在今日有越来越重要的作用。 我班学生年纪小，质朴得意，集体荣誉感不强，良好的学习习惯有待培育，大多数学生不能主动的学习；家长由

38、于各种缘由能够监视和辅导孩子学习的很少，学生回家学习的效率较低；教师留的作业根本上能够完成，但质量太差，背的任务大多数学生完不成；有一局部学习相对较好的学生，上进心也不强，学习上没有动力，也没有压力，学习成绩也没有到达抱负的分数，基于以上这些状况，我把班内学生进展分组，让他们以小组为单位进展学习。 二、分组方法： 根据考试成绩把学生分成好、偏好、中等、差四等，再根据学生的性别、力量、性格，进展安排，组成4人学习小组，成绩好的学生为组长，负责讲题、监视、检查小组成员的学习。排座位时根据同组就近原则，这样便于组长治理和争论问题，学生预备记作业本，每天下午放学前组长检查组员作业是否记在本子上，然后组

39、长签字，写完作业后家长核对每项作业是否完成，完成后家长签字。 三、小组学习的好处： 1、通过学习小组，提高监管力度。一个人的力量是有限的，一名教师对几十个学生，在平常的治理上不免会消失漏洞，或者有检查不到的地方，特殊是在平常学生记作业、改错题、背诵上，有许多同学钻空子，不完成教师交给的任务。进展分组后，组长就相当于小教师，能够随时监视组员学习，哪项任务不完成都能被查出来，这样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。 2、通过小组合作，变“要我学”为“我要学”。在平常上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组进步行检查，不会的组

40、长就得给他讲，大家还要等他，而且每次都要被教师统计出来，很没有面子，这样不学习的学生就得跟着学，而且进步很快，教师再加以鼓舞，学习积极性就高涨起来，成绩自然也会有所提高。 3、通过小组合作，提高学习效率，优化了学习方法。在新课程中，增加了很多做一做、想一想、议一议，这些内容假如单独一个人做要铺张许多时间，进展小组争论能节约时间，学生兴趣也比拟浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进展学法沟通，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与推断什么是有效的，正确的，最正确的的观念与做法。 4、将学生日常行为纳入小组治理。对学生的安全、纪律、卫生、路队、两操、活动等

41、常规实施小组合作治理，合作评价，小组内部学生之间既存在竞争又荣辱与共，到达生生互助、互察、共同进步的目的。 5、通过小组合作学习，学生的胆识增大了。许多原来内向的孩子得到了熬炼的时机，他们找到了自身的价值，自信念增加，敢于在全班同学面前发表自己的见解，各方面的力量有所增加。 四、试验中存在的问题及困惑 1、小组合作学习评价的核心任务是促进学生的进展，学生参加评价的目的是为了培育他们的反思力量，引导他们学会学习。评价以鼓舞为主，但许多孩子的评价语及评价面还过于单一，还需教师通过不断学习来教会孩子如何评价。 2、小组合作争论时，学生不能在规定时间内完成任务，而且有时偏离主题。有个别小组的个别同学利

42、用小组沟通的时机谈论其他话题，这方面还需进一步监视好，制定相应的措施制约他们。 3、学生的学问水平不同，并且综合素养存在差异，导致课堂参加程度参差不齐。班内总有几位同学特殊活泼，发言欲望特殊剧烈，给其他同学带来压力。小组合作学习的确增加了学生参加的.时机，但是好学生气会更多，扮演着一种帮忙的角色。困难学生成了听众，得不到独立思索的时机而直接从好学生中获得信息，致使困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少，在小组活动中好学生发言的时机多，代表小组汇报的现象多。 4、由于时间较紧，教育教学任务繁重，有些问题的讨论还不够细致。 总之，小组合作学习不是一朝一夕就能实现的，“它”，需要我们

43、教师不断的指导和长期的熏陶，并不断学习和探讨，不断改良、反思、校正。我信任随着新课程改革的不断进展，随着我们熟悉的不断提高，我们对小组合作学习的讨论会进一步深入。 2023实习小组总结报告范文篇9 教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成局部，是加强教育教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民教师的根底，实习小组工作总结。对于我们促进了解中学教育，稳固专业教育思想，培育教育教学工作的实践力量和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范大学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进展了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习状况总结如下： 根本

44、状况 一实习小组及指导教师的安排 我们小组共12人，小组成员分别是：朱静、康文英、张海霞、陈香玉、吴静、张明星、王磊、丁翠霞、单鑫、卜佳琪、张晋。 指导教师是郝青山教师。 二教学实习 教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。详细状况如下： 1见习阶段： 时间：2022年3月31日2022年4月20日。 内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的根本状况，与指导教师见面并进展了沟通沟通，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导教师听课，了解和熟识指导教师的授课风格和方式以及学生的根本状况，然后进展备课，指导教师对所写教案进展批改，提出改

45、良意见，实习报告实习小组工作总结。 心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的根本状况以及学校在治理，科研方面的阅历和特色，同时也安排了最优秀的教师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学阅历介绍，也领悟了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等状况，大致了解了实习班级学生的学习状况，并通过听课熟识了教学环节和教学方法等，这一过程的预备为我们的正式教学打下了良好的根底。 2实习阶段： 时间：2022年4月202022年6月1 内容：备课，进展课堂教学，听实习同学的课并进展集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进

46、展阅卷工作，考试分析，进展学习总结等。 心得：实习过程中在指导教师悉心的指导和帮忙下我们全体实习学生仔细细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟识教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的学问技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的状况。在此根底上确定每节的教学目标，重难点以及所预备采纳的教学方法和手段，尽量避开教学方法的陈旧，大多数同学采纳参加式教学方法，教学过程的详细安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，仔细写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切预备。 在详细的教学实践中，我们依据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们熟悉到： 1课前肯定要进展扎实的备课和细心的预