2023年大卫生大健康发展心得.docx

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1、 2023年大卫生大健康发展心得 2023年大卫生大安康进展心得精选篇1 我参与了市委举办的专题廉政党课，并观看了警示教育片发票报出来的罪恶枷锁。警示片通过叙述原周口市委常委、政法委书记朱家臣底线失守，防线溃塌，自投腐败陷阱的过程，很好的诠释了权利非药，却能迷醉心魂;利欲无牙，却能吞噬抱负;金钱无手，却能推人堕落的人生道理。 警示片的教训是深刻的，朱家臣走向堕落的根本缘由是他抱负淡化，信念滑坡，人生目标转向;自作聪慧，自我放纵，惘视党性修养，人品官德。这一犯罪案例告诫我们，领导干部时刻都不能遗忘自己永久都是劳动人民的一般一员，除了政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，全部领导干部都不得谋求任

2、何私利和特权。 通过观看警示片教育，我认为作为一名领导干部，更应当从这一案例中吸取教训，仔细进展反思，在今后的工作中要仔细做到以下几个方面： 一、防线在心，廉洁自律成自觉 腐败案件最深刻的警示，就是党员干部要廉洁自律。近年来，我们所查处的腐败案件发人深省，总结的腐败教训也令人深思，让我们从中受到了极大的触动，得到了深刻的警醒。 反腐倡廉最关键的环节，就是党员干部要廉洁自律。为政之要在于廉洁，廉洁之本在于自律。就是党员干部要廉洁自律。滋生腐败最先突破的是廉洁自律这道防线，保持清廉必需固守的是廉洁自律这条底线。 要自觉筑牢思想防线。心不廉则无所不取，心无防则无所不为。廉洁自律是一项长期的思想作风建

3、立，绝不能毕其功于一役，它的效力在于坚持不懈、持之以恒。党员干部要始终坚持把廉洁自律作为一种思想境地来提升，作为一种职业操守来要求，作为一种工作力量来培育，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观和利益观。特殊是在面对诱惑、陷阱时，保持糊涂头脑，时刻警钟长鸣，在感情上把握住原则，在行动上把握住分寸，在生活上把握住小节，务必做到政治上糊涂、经济上清晰、生活上清白，守好自己的精神家园。 二、严谨遵守，时刻对比常修正 党员干部的廉洁自律不仅是一种思想境地，而且是一种责任要求，是通过自我反省、自我教育、自我修养、自我约束、自我改造，来切实履行立党为公、执政为民的责任。 从某种意义上讲，手中

4、把握肯定权力的党员干部，无论职务凹凸、权力大小，都存在着腐败的风险。尤其是领导干部始终处于腐蚀与反腐蚀考验的前沿，职位越高风险越高，权力越大风险越大。中心颁发的中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，将8个方面的制止细化为52个不准，强调党员干部首先要廉洁自律。党员干部廉洁自律，廉政准则既是明晰的规定、检验的标尺，也是引导的手段、保证的条件。每一个党员干部都应当常常仔细地看一看以启发自觉，深入地想一想以反思自省，认真地查一查以对比自纠，真正做到持之为明镜、内化为意识、升华为信条。明代的开国皇帝朱元璋有一天问群臣：“天下何人最愉快?”有个大臣答道：“天下守法度者最愉快!”朱元璋听后连说：“见解独

5、到。” 三、诚恳守信,为善为民树形象 古人云：可以一生不仕，不行一日无德。高尚的道德修养，表现出来的是一种非权力的影响力，一种不威而严、不令而行的人格魅力，一种宽宏大度、虚怀若谷的胸襟，一种言行全都、表里如一的诚信。 而片中的朱家臣，就是一面打着为国为民的幌子，背地里却干着损坏国家形象、不利于人民的事情，领导干部假如不能诚恳待人，就会使同志间互不信任、关系紧急，进而败坏党风和社会风气。诚信是铸就领导干部人格魅力的重要基石，也是领导干部在群众中树立威望的前提条件。讲诚信，就是要做到表里如一，心胸坦荡。作为一名领导干部，无论何时何地都要对党忠诚，待人恳切，光明磊落。 四、知德修德，务实重干利长远

6、为官要有德，修德尤为重。修德是每一位领导干部的必修课。做人可以一生无仕，做官不能一日无德。官德是各级领导干部立身之本。有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品。修德是端正党风稳固政权地位的需要，是提高领导干部素养的需要，也是推开工作的需要。 在实际工作中，起码要做到“为民、务实、清廉”。“为民”是官德的核心。领导干部要心里想着人民，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。“务实”是官德的根底。唯有务实，才能扎扎实实为民办事，才能制造性的开展工作。“清廉”是官德的要求。党员干部要清清白白做官，老狡猾实做事，堂堂正正做人。 如何修德，一是做到自重。要常想自己肩负的责任，始终保

7、持政治上的坚决和思想上的糊涂，不断提高区分是非的力量。二是做到自省。要结合自己工作生活实际，以道德修养的标准和行为标准为镜子，常常对比检查自己的思想灵魂和行为举止，准时订正自己的缺点和错误。三是做到自警。要常常把自己的道德修养置于监视之下，常想牢狱之灾，做到警钟长鸣。四是做到自励。要不断给自己提出新的工作目标和要求，勇于探究，奋斗不止，做到“慎权、慎欲、慎微、慎独”，切实加强自身道德修养，做一名合格的领导干部。 2023年大卫生大安康进展心得精选篇2 “交通安全”这个话题，说起来我觉得很沉重。由于我常常在电视中看到有关交通事故的报道。几乎每天都在发生。车毁人亡也屡见不鲜。惨状让人触目惊心。 我

8、也亲身经受过一次。现在回想起来，我还不寒而栗。 那是在我上小学二年级时发生的事。离我家不远就是花园口，这是一条交通主干道。每天人来车往，喧闹非凡。一天中午，爸爸妈妈都有事，没有送我，让我自己去上学。我背着小书包，连蹦带跳地跑着，就像一只重新获得自由的小鸟。由于一年多来都是爸爸妈妈接送我，我自己走的时机几乎没有。今日我最终有了一次自己上学的时机，我能不快乐吗?我蹦蹦跳跳地来到花园口。这时，正好是红灯，我没有留意。我径直走上快车道。就在这时，一辆小汽车疾驰而来，我立即吓呆了，站在路中心一动不动，不知所措。说时迟，那时快，警察叔叔一个箭步冲上去，把我抱了回来。那辆车也停了下来，司机恶狠狠地瞪了我一眼

9、，嘴里还喃喃地说着什么。警察叔叔给他敬礼表示赔礼。我还没回过神来，只见警察叔叔弯下腰，笑着对我说：“小朋友，吓坏了吧?以后千万不能再闯红灯了。绿灯亮了，快走吧。”我的心还在“怦怦”地跳个不停。怎么走到学校的，我都不知道。一下午上课，我都心神不定。 从今以后，我再也没有闯过红灯。固然，这件事我没敢告知爸爸妈妈。至今他们都不知道。 这位警察叔叔的面容我已记不清了，但是他亲切的话语却深深地铭刻在我的心中。 我深切地体会到了交通安全的重要性。它牵系万家。多少个幸福的家庭由于交通事故而妻离子散，家破人亡。妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，父母失去了子女一个个原本幸福的家庭就这样毁于一旦。在这里，我要大声呼

10、吁：为了自己幸福的家庭，为了自己的亲人，也为了他人的幸福，请自觉遵守交通规章! 2023年大卫生大安康进展心得精选篇3 消防安全和我们的生活息息相关。假如我们无视消防安全的话，那么后果将不堪设想，但是假如遇到火灾等危急的话，也不要惊慌，要即准时用湿毛巾捂住口鼻，然后设法逃走，假如来不及逃走，要到窗前大声呼救。 就在上个星期天，我们小区四周有一家人家着火了。当时屋里一共有4个人，一个大人和一个小孩由于准时发觉并逃出，没有什么事。这时屋里只剩下两个学生了，火势还在不断地扩散，状况非常危险，于是围观群众立即拨打了119。但由于地址不详，消防队员临时还没有赶到。被困的两名学生他们在发觉火灾后准时用湿毛

11、巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住门缝，然后远离煤气等易燃物品，冷静地等待消防队员，而且不断想方法自救。最终安全脱离险境。 那么为什么他们能脱离险境，而在其它火灾发生时，就有很多人员遇难呢?由于这两名学生在发生火灾时临危不乱，非常冷静，并且他们准时用湿毛巾捂住口鼻。据不完全统计在发生火灾时有80%的遇难者是被烟雾窒息而亡。其次他们远离了煤气等易燃物品，假如被困者靠近煤气等易燃物品的话，那么由于高温，煤气等物品就很简单发生自爆，从而导致被困者受伤，甚至死亡。 我信任只要大家多了解一些消防安全学问，平常多留意防火，很多悲剧就可以避开了。我盼望大家能和我一起，做一个消防意识极高的小公民！ 2023年大卫生大

12、安康进展心得精选篇4 国家宪法日暨全国法制宣传日来了，为了这一天，许多单位和部门已经预备了很长一段时间，拉标语、发宣传单，走上街头、走进校园、走进企业、走进医院、走进乡村集市总之，就是以多种形式开展宪法学习宣传教育，让宪法精神深入人心。 宪法是国家的根本法，是执政之基、治国之本。 宪法作为国家根本法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中表达，托举着中国梦，承载亿万人民对美妙生活的期盼。学习宪法、尊崇宪法，正是为了“维护党和人民共同意志的权威，保卫党和人民共同意志的尊严，保证人民根本利益的实现”。做到这一点的关键则在于让宪法精神厚植于人民心中，只有发自人民内心的真诚拥护，全社会都在法治轨道有序

13、运行，全面依法治国才不会是“空中楼阁”。换言之，在全国法制宣传日开展多种形式的宣传教育活动必不行少，但活动宣传不能仅仅流于外表，也不能仅仅限于当天。 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。 “风成于上，俗化于下。”作为领导干部，要带头尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，对宪法法律始终保持敬畏之心，带头在宪法法律范围内活动，严格依照法定权限、规章、程序行使权力、履行职责。反之，假如领导干部漠视法治，对普法效果的破坏作用也会特别明显，并且级别越高，破坏性越强。 “凡法事者，操持不行以不正。”作为执法者，要带头遵守宪法、维护宪法，自觉把宪法作为推断是非的准绳，仔细履行宪法给予的职责

14、，增加依宪解决现实问题的力量。要着力增加依法行政力量，把宪法精神落实到详细工作中。同时，要把“谁执法谁普法”的责任扛起来，把普法融入执法司法全过程、各环节，这就要求执法司法机关、执法司法人员不仅严格执法、公正司法，还要让人民群众明白为什么这样执法司法，实现办理一案教育一片的效果。 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”作为广阔人民群众，我们每一个人都是奉法者。当下，自觉学法、守法、用法的社会气氛越来越浓，法治的力气在一点一滴渗入日常生活。当遇到问题的时候，人们开头不是靠直觉去被动应对，而是自觉理性地去寻求通过法律途径解决，这正是法治中国开创的

15、新风气。 2023年大卫生大安康进展心得精选篇5 心理素养是指以人的自我意识进展为核心，由积极的与社会进展相统一的价值观所导向的，包括认知力量、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力和非智力因素有机结合的简单整体。有专家为小学生心理安康制定了以几点标准:正常的智力、稳定的心情、适度的反响、和谐的人际关系、心理与行为符合年龄的特征、能够适应学习生活等。站在特别教育的角度看，智障学生由于生理缺陷,家庭、学校教育和社会等诸多因素的影响，其心理安康进展水平，往往比健全小学生心理安康的标准水平相差悬殊，我们固然不能用小学生心理安康标准来衡量智障儿童。但在特教学校实行素养教育的今日，我们要提倡以人为本的

16、教育理念，让学生成为一个完整的自己,就无法绕开“还给智障儿童一个安康心理”的课题。笔者认为特教学校要有意识地深入开展对智障儿童心理素养教育，虽然这是一个隐蔽得较深的、简单被无视的课题，但这个课题的落实，对智障儿童的实效价值，却极其重要。由于智力的康复、心情的稳定、正确的认知、顽强的意志等心理素养，是他们将来适应社会生活与寻求自身进展的关键。同时，开展对智障儿童心理素养教育，也是我们落实教育目标、完成教育任务、保持教育幸福感的捷径之一。 在方法上，教师要在学生日常的生活、学习活动中，用自己良好的形象和亲和的态度，影响熏陶学生;同时要结合授课科目的特点，挖掘出对智障儿童进展心理素养教育的素材，通过

17、对学生心理各层面施行积极影响，补偿其心理缺陷，以培育出良好的心理态势，为他们的一切行为供应安康的心理背景。详细作法阐述如下: 一、开发以生活为核心的课程体系，开展学生智力康复训练 智力正常是人正常生活的最根本的心理条件，是心理安康的主要标准。特教学校只有推行以生活为核心的课程体系，才能系统、稳步地开展对学生的智力康复训练，以取得抱负的教育效益。目前供智障儿童使用的教材是1988年编写，已经有20多年，现在看来，它注意文化学问的传授，无视智障教育的多维目标;注意教育内容和方法的同一，无视学生智力差异的多样性;注意教师的主动，无视学生的主体，因此，它在教育目标、课程设置、教学方法与手段等方面，都已

18、经不适合当前智障教育的需要。 智障教育效果的衡量，并不在于学生学习了多少系统、简单的学问，而在于其自身进展的需求得到多大程度的满意，比方智力得到多大程度的开发、行为得到多少矫正、自我效劳水平得到多少提高等等。2022年培智学校义务教育课程设置方案提出了“以生活为核心”的教育理念，积极主见我们的教育要从学生的实际生活需要动身，详细的教学活动要以学生已有的生活阅历为根底，既要使学生在有用生活学问、技能以及习惯等方面得到培育与进展，又要让学生体验开心的学习过程，简而言之，就是学生学习的东西要与他们的生活实际相适应。现在，很多特教学校都在开发、整合新的教育资源，革新教育内容、方法和目标，教育效益大大提

19、高。笔者通过实践与对兄弟特校的了解后认为，落实“以生活为核心”理念的教育过程，就是最好的开展学生智力康复训练的过程，正如陶行知先生说的那样:“生活即教育”。 智力康复训练的过程,就是心理安康教育的过程。在教学实践中，教师要注意坚持好制造情感情境原则、趣味性和胜利性原则，以期获得更好的心理安康教育效果。制造良好的情感情境，可以使学生体会到教师的爱，保持开心的心情，到达与学习环境的和谐，是智障教育胜利的重要因素。坚持趣味性原则的目的是激发学生学习的积极性和主动性，使他们动机明确，始终在欢快的心情中自我要求，进展学习。胜利性原则就是要我们教师在教学过程中，对学生赐予胜利的期盼，供应学生胜利的时机，并

20、带给学生胜利的体验，这一原则对智障儿童心理安康教育特殊重要。 二、建立友好的师生关系，制造教育时机 笔者了解发觉:友好的师生关系，可以让学生形成对教师剧烈的宠爱心情，这种心情具有固定化、持续化、依靠化的特点。就是说，学生很情愿承受并听从于他心目中的首领式的教师! 一般来说，培智班师生比不大，这为每个教师走进学生的心灵世界翻开了便利之门。尽可能多地接近、了解学生，与学生交朋友，成为他们心目中有威信、和愿意信任的人，是心理安康教育最有效的方法。智障儿童有智力缺陷，但也有丰富的情感和精确的推断力。当他真实地感觉到你在重视他、关怀他时，他就会尝试主动走近你，期望在你这里得到帮忙和解脱，表现出无限的真诚

21、。 关心是建立良好师生关系的催化剂。学习上的帮忙、生活上的照看，小到一次鼓舞、一个欣赏的眼神，都能充分满意学生期盼的被理解、被敬重、获得胜利等各种情感需要，继而让他们产生深厚的“幸福”体验并内化为进步的动力。这时，教师对于学生的号召力、治理力、“诱惑”力明显增加。这样，在和学生愉悦的沟通沟通中，我们既可以感觉到师生情意的乐趣，无形之中也制造出了很多心理安康教育的时机。 在我们学校培智部，有的教师擅长处理和学生的关系，彼此亲昵，和谐融洽，所以课堂纪律好、教学效果好，学生进步快。因此，良好的师生关系，能直接或间接对学生认知、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等心理因素各层面施加积极的影响。 三、坚

22、持个别化教育原则，帮忙学生和谐进展 个别化教育原则是说在教学过程中针对智障儿童的个别差异，为他们设计出各自所能到达的进展目标，然后实行相应的方法促进其实现。智障教育中，即使是在一个班级里，学生的个别差异也很明显，既有量的差异，也有质的差异，这样就导致了他们内在或外在需要的差异，因此，“因材补偿”显得尤为重要。我们要在通过集体教学供应方法、材料的根底上，还要通过个别辅导、编组辅导的方式来“开小灶”，加深学问印象，稳固生活技能。虽然个别辅导的目标、内容、方法各不一样，需要教师有急躁，但越是个别化，教育效果就越可能胜利。从心理安康教育角度看，坚持个别化教育原则，不仅直接有利于全部学生智力缺陷的补偿，

23、还能帮忙学生更好地适应学习和生活，培育积极乐观的心理态度，促进学生和谐进展。 四、严格要求，培育学生自我效劳力量 对自我事务的处理，是智障教育的动身点，不管轻度、中度还是重度智力缺陷儿童，都应当在承受教育后，可以自我照看或较少需要别人照看。在传授根本学问技能的时候，教师赐予学生关心、慈祥是应当的,但我们不行以对他们一味迁就、容忍。在自我效劳力量、习惯养成、道德准则等多方面的教育上，要有严格的尺度，也就是说，肯定要把补偿缺陷贯彻在教育活动的始终，该放松的绝不严格，该严格的绝不放松。假如由于学生有缺陷，起了怜悯之心，那么很可能是对学生的不负责任。我们发觉，降低学生生活自理力量培育的标准，就会导致学

24、生更加懒散;降低学生习惯养成的要求，就会导致学生混乱因此，教师要有正确的学生进展观，在自我效劳力量、习惯养成、道德准则等与他们生活亲密联系的几个方面，肯定要严字当头，不行疏忽。所以课内课外，教师都要急躁启发，循循善诱，深入浅出地反复给他们讲清道理,让他们逐步养成遵循生活准则或标准的行为习惯。从心理教育角度看，越是严格，越是简单培育出学生良好(安康)的认知力量、动机、情感和性格。 五、营造家庭和社会教育环境，共同维护心理安康 家庭教育、社会教育是学校教育的延长。国内外教育学家普遍认为，假如没有家长的积极参加，智力障碍儿童教育工作不行能有良好的效果。这就要求学校要加强与家庭的联系、沟通工作，为学生

25、安康进展营造更好的教育环境。一方面，我们调查发觉，智力障碍儿童家庭的“完好率”比正常儿童要低得多，比方父母离婚、“爷爷奶奶”托管、多人残疾、过于贫困等不利于他们心理安康进展的因素普遍存在。所以，学校要尽量把这些不利因素补充完整，比方成立家长学校开展活动、要求家长经常到校探望子女、扶贫助学等等。另一方面，向家长传授智障儿童教育的根本学问和缺陷补偿矫正方法，布置教育任务，让他们切实担当教育的责任。智力障碍儿童对亲情的依靠与渴望是特别剧烈的，家长更多的关怀能使他们获得情感的丰富和心情的稳定，起很好的心理平衡作用。 社会教育方面，可以依据学生的宠爱，走出校园，开展一些参观、旅游活动;可以请社会上有爱心

26、的人士探望学生，请周边学校的大中小学生来陪伴他们度过周末等等。这些活动，可以增加生活乐趣，陶冶情操，增长见识，增加社会适应力量。实践说明，学生特别喜爱这些活动，每次都很兴奋，积极表现自己，所以能收到很好的心理安康教育效果。 总之，肯定程度上说，智障儿童的进展，就是心理素养的进展;智障儿童的教育，就是心理素养的教育。本文就当前特教学校在开展对智障儿童心理安康教育的作法，做了一个浅薄的论述，请同行指正。 2023年大卫生大安康进展心得精选篇6 4月23日我参与了中学生心理安康培训，通过培训了解了新时期对安康理念的重视使我们不容无视。现将本次学习的感悟总结如下: 本次学习让我更深刻的意识到教师心理安

27、康学习刻不容缓。无论是从教师自身，还是从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去学习这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家无视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个一个正常的人都需要学习一些心理学方面的学问，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的教师呢?教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着简单情感的人。 有句话说得很好，只有心理安康的教师才能培育出心理安康的学生。从某种意义上来说，心理不安康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学力量低下对学生学业所产生的影响。教师的心理安康更是直接关系到学生的心理安康、学业成就和人格

28、进展。因此，教师心理安康是培育儿童心理安康的必要前提，维护教师心理安康对于培育合格人才促进教育和谐进展具有非常重要的意义。 一个优秀的教师应当能够处理好两个方面的关系-既关注学生的心理安康，同时也重视自己的心理安康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。身为教师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地承受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不

29、尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。 为了让学生形成安康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理安康教育网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平肯定能朝着安康的方向进展。 2023年大卫生大安康进展心得精选篇7 一、实行丰富多彩形式,广泛开展安康教育宣传 1、利用宣传栏、宣传活动等方式,开展形式多样、丰富多彩的宣传效劳活动,在院内进展规划生育、保健科普学问展板进展卫生学问教育宣传,广

30、泛开展禁烟宣传,健教小组成员上门发放有关资料进展禁烟、禁毒宣传。 2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办安康学问讲座6次,参与人数150余人,安康教育专刊4期,开展大型宣传活动12场。 3、开展老年活动室、文化室。开展读报活动,增加居民卫生安康学问,向广阔群众宣传卫生防病和个人卫生,使其养成良好的习惯。 二、围绕创立国家卫生城市,大力开展安康教育工作 1、加强除四害工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用,全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时,还开展对居民抵抗邪教、破除迷信等身心安康教育宣传,使得居民提高自我防范意识。 2、针对家属区存

31、在乱堆放、乱张贴等现象,联合相关部门开展整治脏乱差活动,使得小区卫生面貌焕然一新。 三、人人参加,使得安康教育工作得以广泛开展 自去年5月份以来,在全县范围内开展了大型公益活动,安康车载着内、外、妇、儿等学科专家在全县的乡镇街道村庄巡回义诊,把安康送到老百姓家门。另外还为相对困难家庭集中开展了调查摸底,建立了高血压、糖尿病、妇科等疾病筛查工作。先后为9701人建立了安康档案,定期对困难家庭病人做定期回访,对疾病、用药等进展安康指导,对住院的困难病人赐予适当减免医药费用,着力缓解基层群众看病不便利、因病致贫的问题。 今后,我们将连续做好安康教育工作,提高居民的安康意识;落实长效治理,提高有益居民安康的生存环境质量;对比安康教育工作标准,加大宣传力度,促进社区安康教育工作更上新台阶。