《背影》教案_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 背影教案 一、教学目标 知识目标：有感情地朗读课文，并体会其中的思想感情；学习本文的白描手法，体会其作用。能力目标：学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标：感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德；体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。二、教学重难点：体会作品的思想感情；理解文章具体描写父亲“背影”的细节 三、教学时数：2 课时 四、教学方法：三疑三探 五、教学过程：第一课时 一、导入（运用多媒体播放歌曲父亲），听完之后，让学生谈谈歌曲中告诉我们什么信息，你从中感受到了什么，（诸如：父亲默默的

2、操劳，默默地关心我们的情景，真正意识到父亲平凡而伟大的爱等等），今天就让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼美的散文背影 二、作者及作品简介 朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、学习必备 欢迎下载 民主战士。有诗文集 踪迹，散文集 欧游杂记。散文代表作是 背影、荷塘月色。朱自清有很多散文，他的散文第一次结集时，是以背影作为他的整部散文集的名字的。可以看得出来，他自己对背影这篇散文也是比较看好的。可以说，背影是能够让我们终生受益的一篇散文。二、写作背景 背影写于 1925 年 10 月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917 年冬，作者祖母去

3、世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时 20 岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。三、预习检测 同学们上课之前一定预习过课文的生字新词，那我们来做一个小小的检查。我们以开火车的方式来读一读这些生词。交卸 狼藉 簌簌 游逛 妥帖 颓唐 奔丧 琐屑 惦记 迂腐拭 栅栏 不禁 搀 蹒跚 琐屑 四、朗读课文 1.学生自读 2.录音示读 3.全体朗读 五、整体感知，设疑自探 会其作用能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征背影在特定的环境下进行细致描写的特点

4、情感目标感受父子情深继承和发扬中华民族的传统美德体会自己父爱的深沉与伟大珍爱亲情增进与父母的沟通与交流学会关爱他人二教学导入第一课时用多媒体播放歌曲父亲听完之后让学生谈谈歌曲中告诉我们什么信息你从中感受到了什么诸如父亲默默的操劳默默地关心我们的情景真正意识到父亲平凡而伟大的爱等等今天就让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼踪迹散文集欧游杂记散文代表作是背影荷塘月色朱自清有很多散文他的散文第一次结集时是以背影作为他的整部散文集的名字的可以看得出来他自己对背影这篇散文也是比较看好的可以说背影是能够让我们终生受益的一篇散文二写学习必备 欢迎下载（一）（出示学习目标）请同学们自读课文，结合“学习目标”，

5、边读边思考，提出你认为有价值的问题。（几分钟后）请同学们提出你们的问题，对大家提出的问题进行归纳、整理、补充后出示自探提纲 1、本文写了一件什么事?2、文中共写了父亲哪几次背影?“我”流下几次泪？3、四次背影中作者详写了哪一次背影?从哪些方面来描写父亲的这个背影的?4、“背影”在文中起到了什么作用？请具体分析 5、本文抒发作者怎样的感情?（二）出示自探提示，组织学生自探。学生自学，教师巡视，了解学情 第二课时 一、朗读课文 二、解疑合探 每个小组针对上节课提出的问题进行讨论，小组组长切实负责，确保人人参与谈论，并做好讨论结果的记录。讨论快要结束时，随机由 5 个小组代表上台展示。展示完毕后再由

6、 5 个小组代表评价。然后老师再对问题进行总结。三、质疑再探 1.现在我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下开始我们提出会其作用能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征背影在特定的环境下进行细致描写的特点情感目标感受父子情深继承和发扬中华民族的传统美德体会自己父爱的深沉与伟大珍爱亲情增进与父母的沟通与交流学会关爱他人二教学导入第一课时用多媒体播放歌曲父亲听完之后让学生谈谈歌曲中告诉我们什么信息你从中感受到了什么诸如父亲默默的操劳默默地关心我们的情景真正意识到父亲平凡而伟大的爱等等今天就让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼踪迹散文集欧游杂记散文代表作是背影荷塘月色朱自清有很多散文他的散文第一次

7、结集时是以背影作为他的整部散文集的名字的可以看得出来他自己对背影这篇散文也是比较看好的可以说背影是能够让我们终生受益的一篇散文二写学习必备 欢迎下载 的问题还有那些没有解决 2.本节的知识已经学完,对于本节的学习谁还有什么问题或不明白的地方请提出来,大家一起来解决。引导学生质疑，并恰当处理生成的问题 四、运用拓展 1.学了这篇课文，你有什么收获？2.根据本节课所学的知识出一两道测试题考考同桌。教师巡视，指导学生命题的全面性、开放性和灵活性。3.教师梳理有价值的自测题，在班级交流。五、作业：1、回想自己的生活经历，选择一些关于父母的生活细节，用生动、细腻的描写性的语言文字表达出来。2、平时，将关

8、于表现父爱的生活细节，写在你的日记里。会其作用能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征背影在特定的环境下进行细致描写的特点情感目标感受父子情深继承和发扬中华民族的传统美德体会自己父爱的深沉与伟大珍爱亲情增进与父母的沟通与交流学会关爱他人二教学导入第一课时用多媒体播放歌曲父亲听完之后让学生谈谈歌曲中告诉我们什么信息你从中感受到了什么诸如父亲默默的操劳默默地关心我们的情景真正意识到父亲平凡而伟大的爱等等今天就让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼踪迹散文集欧游杂记散文代表作是背影荷塘月色朱自清有很多散文他的散文第一次结集时是以背影作为他的整部散文集的名字的可以看得出来他自己对背影这篇散文也是比较看好的可以说背影是能够让我们终生受益的一篇散文二写