感动校园优秀学生事迹材料大全_办公文档-演讲致辞.pdf

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1、感动校园优秀学生事迹材料大全 感动校园事迹材料 十四年的从教生涯，使她体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中她找到了自我，也从中悟出了很多：师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。她就是金静老师。从教十四年来，她所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面，是因为她全身心投入工作时，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在她心中始终涌动着一种信念：既然选择了做一名老师，就要当一位值得学生尊敬的好老师。她觉得教师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，因此她执著于繁琐又不能失于细致的德育工作。对这种付

2、出很多又不一定收到很好效果的工作，她无怨无悔。一、让信任成为师生之间的桥梁。真挚情感是在心灵的沟通根底上建立起来的，而发自内心的爱才能到达这种默契。面对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸，你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥，即使出现令你不愉快的一幕，你又能狠下心来去惩罚他们么？学生张晨冉，家境不富裕，爸爸、妈妈常年在外打工，难得回来一次，他很懂事的跟着自己的姥姥、姥爷生活，但老人们依靠做环卫工挣的钱，难以撑起一家人的日常开销。他常常帮姥姥、姥爷干活，也常常发呆，没有了承欢膝下，他变得沉默寡言，好似一只孤独的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因失去父、母的关爱，他对学习也毫无兴趣。刚入学不久不

3、完成作业就成了他的专利，一个聪明的小 男孩刚开始迈向人生的第一步，难道就让他这样的走下去吗？金静老师在心里不断地琢磨着。她一次又一次的对自己说，“你是他的老师，如同他的母亲，你应该帮助他。”真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是亲情的关爱，金老师就给予他这种爱，用她的如母之爱暖透他冰冷的心，让他重展笑颜。上课了，他静静的坐好，金老师冲他赞许的一笑；当他犹豫的慢慢举起了手时，金老师对他投以鼓励的目光；当他工整的完成作业时，全班的掌声带给他成功的喜悦；当他犯了错误时，等待他的是金老师宽容的面孔；当他?。一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，渐渐的从他的脸上见到了难得的笑容，他开始变得开朗

4、起来，同学们玩耍的身影中找到了他的身姿。看到他的变化，金老师也体会到了付出的欢乐。二、让尊重在师生心中流淌 金老师经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。在金老师的班级中，有一个叫牛文忻的同学，学习根底较差，经常不完成作业，记得当金老师又一次把他找来时，他说：“老师，您请我妈来吧！”听了他的话，金老师不知道该说什么好了。就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？”他说：“不希望。”金老师说：“那你为什么这么说呢？”他答复道，“因为我老不完成作业，您肯定会 叫我

5、妈来。”快乐在快乐中她找到了自我也从中悟出了很多师生之间就要互相尊重互相理解互相关爱她就是金静老师从教十四年来她所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生心中渗透到每个家庭之中动着一种信念既然选择了做一名老师就要当一位值学生尊敬的好老师她觉教师这个职业不仅仅是教书更是育人因此她执著于繁琐又不能失于细致的德育工作对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作她无怨无悔一让信任成为师生的一张张天真活泼的笑脸你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥即使出现令你不愉快的一幕你又能狠下心来去惩罚他们么学生张晨冉家境不富裕爸爸妈妈常年在外打工难回来一次他很懂事的跟着自己的姥姥姥爷生活但

6、老人们依靠做环金老师紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。”听了老师的话他出乎意料的看着金老师。看到这一招奏效，金老师就趁热打铁，了解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而金老师也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与金老师进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，金老师也赢得了他的尊重和喜爱。他曾在自己的日记中这样写道：“金老师，您真好，您多像我的妈妈呀！”每个人都需要得到别

7、人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。三、让凝聚力充盈整个班级 作为一名教师兼班主任，金老师不仅关注每一个学生的内心，更关注整个班集体的思想建立。她充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、综合实践活动、运动会等，她都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进展总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经历，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，金老师总是进展耐心细致

8、的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予时机。班上的荣任琪同学是学生公认的优秀干部，但她有一个缺点，做事顾头不顾尾，周四是她们组值日，早上和中午还好，值日都很认真，一到下午放学，她们组的值快乐在快乐中她找到了自我也从中悟出了很多师生之间就要互相尊重互相理解互相关爱她就是金静老师从教十四年来她所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生心中渗透到每个家庭之中动着一种信念既然选择了做一名老师就要当一位值学生尊敬的好老师她觉教师这个职业不仅仅是教书更是育人因此她执著于繁琐又不能失于细致的德育工作对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作她无怨无悔一让信任成为师生的一张张天

9、真活泼的笑脸你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥即使出现令你不愉快的一幕你又能狠下心来去惩罚他们么学生张晨冉家境不富裕爸爸妈妈常年在外打工难回来一次他很懂事的跟着自己的姥姥姥爷生活但老人们依靠做环日就老是马马虎虎，应付了事。尤其是她，周四一放学撒腿就跑，全然不顾组内同学的指责。金老师找到她，问明原因，耐心地跟她沟通，告诉她，“作为一名班干部，首先要树立自己这个典范，你就是我们六一班的一面旗帜，你的一举一动，其他学生都看在眼里，记在心上，模仿在行动上。你看，你们组下午值日，你甩手不干了，组内其余学生还会干吗？”她听了之后，羞愧的认了错，并主动召集组内的同学，重新安排值日工作，看到她的认真样，金老师真

10、为她快乐，因为金老师坚信：孩子的心中，一定树立了一个典范，那就是自己这面旗帜。此后，荣任琪的表现也验证了金老师的想法，不仅仅值日时她积极主动，在班级管理上也毫不模糊，赢得了同学们的尊重。“一切为了学生，为了学生一切”金老师守着这片土地，恪守着自己的诺言。她坚信：学生，是最好的荣誉证书。她总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是她人生所需要的。感动校园的十佳少年事迹材料 胡雪儿是我们六（4）班的学生，她平时乐于助人，学习刻苦，品学兼优，在班上是同学们的典范，在学校是个称职的大队委员。她更是个善良的好公民。她

11、在生活中特别爱帮助别人。平时只要有人找她帮助，她从不回绝，从不推托。只要一有时间，她就爱到处逛逛，寻找需要帮助的人。有一天，她上学走在路上，发现有个小妹妹站在路边，向前走了几步，看到车子来了马上退了回去，反反复复好几次，就是不敢过马路。她见了，很快跑过去，领着小妹妹过了马路。班上一同学妈妈生病了，心情非常忧郁，整天看不到她的快乐在快乐中她找到了自我也从中悟出了很多师生之间就要互相尊重互相理解互相关爱她就是金静老师从教十四年来她所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生心中渗透到每个家庭之中动着一种信念既然选择了做一名老师就要当一位值学生尊敬的好老师她觉教师这个

12、职业不仅仅是教书更是育人因此她执著于繁琐又不能失于细致的德育工作对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作她无怨无悔一让信任成为师生的一张张天真活泼的笑脸你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥即使出现令你不愉快的一幕你又能狠下心来去惩罚他们么学生张晨冉家境不富裕爸爸妈妈常年在外打工难回来一次他很懂事的跟着自己的姥姥姥爷生活但老人们依靠做环笑脸。她知道后，跑过去抚慰她，开导她，和她一起玩耍，生活上关心她，学习上帮助她，使这位同学脸上露出久违的笑容。寒假，她组织几个同学去帮助孤寡老人。他们来到老人的家里，帮助老人清扫房间，收拾衣服。干完活，还和老人聊天，讲故事给老人听，讲社会上新鲜的人和事，讲国家大事，老

13、人被他逗得开心极了。到了黄昏，大家才和老人道别。以后，只要一有空，她就到老人家里帮助干活，有时还拉上几个小伙伴为老人唱歌，跳舞。老人快乐得嘴都合不拢。她和同学们围在老人身边问寒问暖。临走时，老人拉着他们的手恋恋不舍地说：“你们要常来噢。”像这样的事还有很多，人们只要一提到她的名字，就会竖起大拇指啧啧称赞。学校是我家，学生就是咱的娃 我从教二十五年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心鼓励学生，感化学生。从 xx 年至今，我所带班级中考成绩突出，连续六年被邓州市教育局评为“优秀班主任”、“培优先进个人”。一、爱心奉献，学生一个都不少 “热

14、爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。”这是我当班主任的理念，爱心奉献，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求到达“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的，取得了显著成效，深受学生爱戴，家长好评，连续 4 年学生稳固率都是百分之百。去年秋期开学时九四班 68 人期末时 71 人，这一学期 72 人，无一人流失，实践了我当班主任的工作理念“一个都不能少”。二、无微不至，学生感受到家的温暖 快乐在快乐中她找到了自我也从中悟出了很多师生之间就要互相尊重互相理解互相关爱她就是金静老师从教十四年来她所在的班

15、级里始终洋溢着一股爱的暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生心中渗透到每个家庭之中动着一种信念既然选择了做一名老师就要当一位值学生尊敬的好老师她觉教师这个职业不仅仅是教书更是育人因此她执著于繁琐又不能失于细致的德育工作对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作她无怨无悔一让信任成为师生的一张张天真活泼的笑脸你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥即使出现令你不愉快的一幕你又能狠下心来去惩罚他们么学生张晨冉家境不富裕爸爸妈妈常年在外打工难回来一次他很懂事的跟着自己的姥姥姥爷生活但老人们依靠做环“是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如父子，我时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，

16、无微不至的关心，让学生感受到家的温暖，弥补了学生遗失的父爱。前不久，学生李萌林感冒几天仍坚持学习，一天晚饭后我去教室发现她爬在桌上，我问她怎么了她说感到不舒服，问她吃饭没有她摇摇头。我把她带到公路边看看病回到住室給她做饭，让她吃过饭才进教室。我们是留守儿童温馨的家园，多数学生是留守儿童，父母都在远方打工。我班的赵倩父母和姐姐都在广州打工，老家是都司镇间隔学校一百多里，乘车很不方便，况且家里没有亲人，每逢九年级过假期我就让她吃住在我家，让她成为我家的一员，让她深深感受到家的温暖和温馨，使她能专心学习，学习成绩不断提高。三、诚心奉献，学生求学路上不孤独 学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的

17、四分之三。作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的根底和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进展。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以孩子。”爱心是详细的，具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最根本的工作，也是一个班主任爱心的详细表达。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：上学期末，由于天气枯燥流感袭击，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了，我就

18、拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年 11 月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，快乐在快乐中她找到了自我也从中悟出了很多师生之间就要互相尊重互相理解互相关爱她就是金静老师从教十四年来她所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生心中渗透到每个家庭之中动着一种信念既然选择了做一名老师就要当一位值学生尊敬的好老师她觉教师这个职业不仅仅是教书更是育人因此她执著于繁琐又不能失于细致的德育工作对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作她无怨无悔一让信任成为师生的一张张天真活泼的笑脸你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥即使出现令你不愉快的一幕你又能狠

19、下心来去惩罚他们么学生张晨冉家境不富裕爸爸妈妈常年在外打工难回来一次他很懂事的跟着自己的姥姥姥爷生活但老人们依靠做环于是我带他到街上买了保暖的衣服和棉鞋。平安重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不管时间天气，第一时间带学生去看病。四、“黄金伙伴”，发挥各科教师纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的住室，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，随便吃顿便饭，学校领导时常称我班的任课教师为“黄金伙伴”。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时

20、注意到多学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。五、数码相机，记录学生的安康成长 我利用数码相机制作学生的电子档案，不仅有传统档案袋的功能，还能及时记录学生的学习情况，有助于增进生生之间，师生之间的交流。我鼓励学生运用数码相机收藏学习过程中的精彩镜头，这一幅幅精彩的画面，成为他们学习生涯中的珍贵回忆。我还用数码相机捕捉他们真实的生活镜头：运动会上矫健的身影，有歌朗诵会上激情飞扬的场景，有故事会上精 彩的定格，有爱心捐助时的慷慨解囊助人为乐是的真情瞬间，更有“爱我家乡之旅”的一组组镜头?他们真实生动的记录了学生们的风采，展示了学生成长的轨迹。随着这些镜头的回放，学生们仿

21、佛又回到了当时的活动场景，沉浸在兴奋之中，对活动的目的和意义也有了新的认识和理解，对生活充满了无限的希望。每逢重大节日：元旦节、春节、母亲节、父亲节、中秋节、毕业前夕，我时常把学生想说的心里话，心中的梦想，温馨的祝福，毕业快乐在快乐中她找到了自我也从中悟出了很多师生之间就要互相尊重互相理解互相关爱她就是金静老师从教十四年来她所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生心中渗透到每个家庭之中动着一种信念既然选择了做一名老师就要当一位值学生尊敬的好老师她觉教师这个职业不仅仅是教书更是育人因此她执著于繁琐又不能失于细致的德育工作对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作

22、她无怨无悔一让信任成为师生的一张张天真活泼的笑脸你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥即使出现令你不愉快的一幕你又能狠下心来去惩罚他们么学生张晨冉家境不富裕爸爸妈妈常年在外打工难回来一次他很懂事的跟着自己的姥姥姥爷生活但老人们依靠做环留言配上音乐、插入学生生活照，制作成幻灯片。让学生深深的感受到社会的关爱，家的温暖。学生是我的心，学生是我的肝，学生是我生命的四分之三。我是风儿，学生是沙，缠缠绵绵到永远，我呵护着学生，学生牵挂着我，只要我心中拥有太阳，就给学生阳光，让每个学生都精彩。快乐在快乐中她找到了自我也从中悟出了很多师生之间就要互相尊重互相理解互相关爱她就是金静老师从教十四年来她所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生心中渗透到每个家庭之中动着一种信念既然选择了做一名老师就要当一位值学生尊敬的好老师她觉教师这个职业不仅仅是教书更是育人因此她执著于繁琐又不能失于细致的德育工作对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作她无怨无悔一让信任成为师生的一张张天真活泼的笑脸你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥即使出现令你不愉快的一幕你又能狠下心来去惩罚他们么学生张晨冉家境不富裕爸爸妈妈常年在外打工难回来一次他很懂事的跟着自己的姥姥姥爷生活但老人们依靠做环