《网络时代我们怎么玩》说课稿_通信电子-电子设计.pdf

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1、网络时代，我们怎么玩？说课稿 各位领导、老师，大家上午好：我是 号选手，今天我说课的题目是网络时代，我们怎么玩？。下面我将从说教材，说学情，说教、学法，说教学过程，说板书设计、说教学反思这六个方面进行说课。一、说教材（一）教材的地位与作用 网络时代，我们怎么玩？是人民版七年级思想品德下册第一单元第一课我们都爱玩的第四框题。随着互联网的发展与普及，网络对学生的吸引力是很强烈的，越来越多的中学生成为网民，中学生正处于生心发育阶段，他们有很强的好奇心，同时中学生也缺乏自制力，他们一旦上网，很容易陷进去不能自拔，而本课就针对这些问题，引导学生正确认识网络的利弊，了解不健康上网的危害，学会预防网络成瘾的

2、方法，增强安全防范意识，指导学生健康上网、安全上网。因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要的地位。（二）教学目标的确立及依据 七年级学生正处青春期阶段，由于受自身认识发展规律的限制，在认识上往往出现偏差，看问题不全面，爱玩是孩子的天性，面对网络的诱惑往往不能很理智的自我控制。根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求，考虑到本校七年级学生的现阶段的认知结构和心理特征，我制订了以下教学目标：（一）知识目标：1、使学生认识到健康玩应遵循的三原则；2、网络时代要做到“玩不丧志，玩不丧德”。（二）能力目标：1、使学生认识到玩和学不是对立的，学会处理玩和学的方法。2、掌握玩的原则，知道在网络时代

3、怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的要求。（三）情感态度价值目标：1、使学生懂得正确运用玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活；2、学会玩，遵循健康玩耍的原则，驾驭好网络这把“双刃剑”，辩证地看待网络游戏。（三）、教学重点、难点的确定及依据 根据本课在教材中的地地位，学生的学习心理和以往知识体系的形成。以及本节课的教育教学目标，确定本课的教学重点是：玩的三原则；网络是一把锋利的“双刃剑”。教学难点是：驾驭好网络这把“双刃剑”，辩证地看待网络游戏。二、说学情 随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民，其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过

4、多的时间花费在网络上，而目前互联网上信息良莠不齐，缺乏自制力的学生由于心理、生理的不成熟导致各种违法现象发生，造成很多家庭和社会问题，所以通过本课的学习，让学生认识网络、了解网络，初步形成区分网络信息利弊的方法，引导学生积极健康地上网。三、说教法、学法 考虑七年级学生的特点和需要，以学生活动为教学的主要方法，让学生切实参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望，将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面看待自己，发展思辩能力，注重学生的心理体验。将从说教材说学情说教学法说教学过程说板书设计说教学反思这六个方面进行说课一说教材一教材的地位与作用网络时代我们怎么玩是人民版七年级思想品德

5、下册第一单元第一课我们都爱玩的第四框题随着互联网的发展与普及网络生也缺乏自制力他们一旦上网很容易进去不能自拔而本课就针对这些问题引导学生正确认识网络的利弊了解不健康上网的危害学会预防网络成瘾的方法增强安全防范意识指导学生健康上网安全上网因此本框在全书的思想品德教育中往出现偏差看问题不全面爱玩是孩子的天性面对网络的诱惑往往不能很理智的自我控制根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求考虑到本校七年级学生的现阶段的认知结构和心理特征我制订了以下教学目标一知识目标教师自身也是非常重要的教学资源之一，本课教学内容的主题是自信，教师本人应以自信的姿态从事教学活动，通过课堂教学感染和激励学生，充分调

6、动起学生参与活动的积极性，激发学生对拥有自信的渴望，并引导学生培养自己控制和自我调适心态的能力，从而达到最佳的教学效果。教学资料的准备：针对七年级学生的认知水平和本节课的内容特点，在备课时，我准备了与教材所授主题相关的图片和文字资料，通过引起社会较强反响的新闻实例和人物报道感染学生，让学生从中体会网络的便捷与优势，感受它为社会及个人带来的正面和负面影响，具有直观、具体的特点。教法：1、直观演示法：利用动画、图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法：引导学生通过创设情景等多种活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到发挥，培

7、养和发展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。3、集体讨论法：针对提出问题组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在相互协作、学习中解决问题，培养学生的团队精神。学法：倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。将从说教材说学情说教学法说教学过程说板书设计说教学反思这六个方面进行说课一说教材一教材的地位与作用网络时代我们怎么玩是人民版七年级思想品德下册第一单元第一课我们都爱玩的第四框题随着互联网的发展与普及网络生也缺乏自制力他们一旦上网很容易

8、进去不能自拔而本课就针对这些问题引导学生正确认识网络的利弊了解不健康上网的危害学会预防网络成瘾的方法增强安全防范意识指导学生健康上网安全上网因此本框在全书的思想品德教育中往出现偏差看问题不全面爱玩是孩子的天性面对网络的诱惑往往不能很理智的自我控制根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求考虑到本校七年级学生的现阶段的认知结构和心理特征我制订了以下教学目标一知识目标四、说教学过程 第一环节、复习巩固 1、怎样玩才是健康有益的？2、健康的玩应当遵循什么样的原则？第二环节、新课学习 1、导入新课：七嘴八舌说时尚 课件展示：MMGG、9494、稀饭、颜值等网络时尚词语，让学生解释词语的含义。设计

9、意图：网络已经进入千家万户，网络时尚用语已经为人们所接受，它方便了人们的生活，我们应该接受和了解它。2、聚精会神考眼力 课件快速展示一组图片（图片内容为：网络给我们生活带来的便捷）以网络给我们生活带来了哪些便捷？为考题进行比赛。设计意图：网络确实给我们带来了方便，从不同的角度让学生了解网络在各个方面都产生着对社会的推动作用，在各个方面都提高了人们的生活质量和工作效率。小结：网络的出现给我们生活带来了方便，大大的提高了我们的工作效率。3、忐忑不安求帮助以李明经常收到不明网址为话题，请求学生帮助，李明可以浏览这些网页吗？（学生进行讨论）将从说教材说学情说教学法说教学过程说板书设计说教学反思这六个方

10、面进行说课一说教材一教材的地位与作用网络时代我们怎么玩是人民版七年级思想品德下册第一单元第一课我们都爱玩的第四框题随着互联网的发展与普及网络生也缺乏自制力他们一旦上网很容易进去不能自拔而本课就针对这些问题引导学生正确认识网络的利弊了解不健康上网的危害学会预防网络成瘾的方法增强安全防范意识指导学生健康上网安全上网因此本框在全书的思想品德教育中往出现偏差看问题不全面爱玩是孩子的天性面对网络的诱惑往往不能很理智的自我控制根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求考虑到本校七年级学生的现阶段的认知结构和心理特征我制订了以下教学目标一知识目标设计意图：让学生理解网络具有不安全性，只有提高我们鉴别是

11、非的能力，加强道德修养，才能使自己不受伤害。4、奇思妙想猜结局 出示漫画尴尬的结局（1）、让学生猜想结局。（2）、对此你有何感想？设计意图：通过真实的案例说明诱惑永远存在，陷阱就在身边，只有提高自我保护意识，才能免受伤害。5、明辨是非谈网络 展示案例：20XX年一名沉迷于网络游戏虚拟世界的 13 岁男孩小艺(化名)，选择一种特别造型告别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋 24 层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者。在网络空间里一样要正确行使玩耍权利的三原则。设计意图：引导学生对现实

12、学习中的因迷恋网络而造成的悲剧展开讨论，使其从思想上真正认识迷恋网络的严重危害，从而检讨自己平时的行为。6、健康上网任我行 学生讨论总结出什么是不健康上网方式：1）某些网络游戏，似网络毒品，一玩就上瘾，且难以自拔。2）现实感缺乏，网聊十几个小时而不下线，导致人际交往障碍。将从说教材说学情说教学法说教学过程说板书设计说教学反思这六个方面进行说课一说教材一教材的地位与作用网络时代我们怎么玩是人民版七年级思想品德下册第一单元第一课我们都爱玩的第四框题随着互联网的发展与普及网络生也缺乏自制力他们一旦上网很容易进去不能自拔而本课就针对这些问题引导学生正确认识网络的利弊了解不健康上网的危害学会预防网络成瘾

13、的方法增强安全防范意识指导学生健康上网安全上网因此本框在全书的思想品德教育中往出现偏差看问题不全面爱玩是孩子的天性面对网络的诱惑往往不能很理智的自我控制根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求考虑到本校七年级学生的现阶段的认知结构和心理特征我制订了以下教学目标一知识目标 3）暴力游戏导致抢劫和斗殴等犯罪行为发生。4）色情游戏导致不健康性行为，例如裸聊等.展示全国青少年网络文明公约，请一名学生带领全体同学宣誓，自觉遵守青少年网络文明公约：要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚

14、拟时空。要树立良好榜样,不违反行为准则。设计意图：引导学生得出结论，只有健康的玩耍，才能享受网络带给我们的快乐。第三环节、归纳总结 网络是一把双刃剑网络是先进的，也是危险的，它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络原则，从而尽情享受健康的网络交往。【巩固提高】（作业）以学习小组为单位为学校设计一个关于“网络文明交往”宣传活动，可以以手抄报、黑板报、演讲、辩论、漫画等作为活动形式。第四环节、练习反馈 为了掌握课堂效果，使教学中存在的问题得到及时反馈，了解学生听课过程中存在的疑点，以三道选择题进行综合训练，让学生当堂完成，并针对出现问题进行重点讲解，矫正深化。五、

15、说板书设计：将从说教材说学情说教学法说教学过程说板书设计说教学反思这六个方面进行说课一说教材一教材的地位与作用网络时代我们怎么玩是人民版七年级思想品德下册第一单元第一课我们都爱玩的第四框题随着互联网的发展与普及网络生也缺乏自制力他们一旦上网很容易进去不能自拔而本课就针对这些问题引导学生正确认识网络的利弊了解不健康上网的危害学会预防网络成瘾的方法增强安全防范意识指导学生健康上网安全上网因此本框在全书的思想品德教育中往出现偏差看问题不全面爱玩是孩子的天性面对网络的诱惑往往不能很理智的自我控制根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求考虑到本校七年级学生的现阶段的认知结构和心理特征我制订了以下

16、教学目标一知识目标我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。利 一、网络是把双刃剑 弊 二、安全上网-自觉遵守青少年网络文明公约 六、说教学反思：各位领导、老师们，本节课我根据七年级学生的心理特征及认知规律，采用直观教学和活动探索的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自身的认识水平和认识能力，从而达到预期的教学效果。我的说课到此结束，谢谢各位评委！将从说教材说学情说教学法说教学过程说板书设计说教学反思这六个方面进行说课一说教材一教材的地位与作用网络时代我们怎么玩是人民版七年级思想品德下册第一单元第一课我们都爱玩的第四框题随着互联网的发展与普及网络生也缺乏自制力他们一旦上网很容易进去不能自拔而本课就针对这些问题引导学生正确认识网络的利弊了解不健康上网的危害学会预防网络成瘾的方法增强安全防范意识指导学生健康上网安全上网因此本框在全书的思想品德教育中往出现偏差看问题不全面爱玩是孩子的天性面对网络的诱惑往往不能很理智的自我控制根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求考虑到本校七年级学生的现阶段的认知结构和心理特征我制订了以下教学目标一知识目标