《美丽的小兴安岭》的教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 美丽的小兴安岭第二课时教学设计 教学要求 1、通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。2、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。教学重点抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。教学难点帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。教学过程 一、复习检查 1、出示部分生字卡片，学生认读。2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。（板书：林海）二、明确本节课的学习任务 1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。三、学习第二小节 1、（出示春天景物投影片）这

2、一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？3、理解描写树木的句子。（1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？（2）出示句子，比较理解作者用词的准确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（3）指导朗读这句话。4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。5、看图想像春天的画面，感悟春天的美。6、学生有感情地朗读这一小节。四、学习第三小节 1、大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“_”画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。2、再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不懂的问题。3、学生自

3、学汇报。4、练习朗读。五、以自学为主，学习第五、六小节。1、观看录像，激发兴趣：2、学生自学：（1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？（2）再读这两段话，把你的感情读出来。3、秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，体会作者用词的准确，并感情朗读。4、冬天。重点体会“刮”的准确，并感情朗读。六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。七、齐读最后一小节。八、学习拓展：两者任选一道。学习必备 欢迎下载 1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画 9 美丽的小兴安岭 春树木嫩绿春水涨满 夏树木茂密野花盛开美丽的花园

4、绿色的海洋秋落叶飞舞野果成熟巨大的宝库 冬积雪覆盖野兽进洞 点从而激发对祖国美好河山的热爱之情找出文中用词准确生动的句子多读多悟体会意境教学重点抓住重点语句感悟小兴安岭美丽富饶的特点教学难点帮助学生再现小兴安岭的美丽画面体会作者的思想感情教学过程一复习检查出示部岭美在哪里通过有感情地朗读课文感受小兴安岭的美体会作者用词的准确三学习第二小节出示天景物投影片这一小节主要描写了这些景物它们是按顺序列出的指名朗读课文思考这些景物什么样理解描写树木的句子读这一句想想天的绿的叶子指导朗读这句话其它景物各是什么样学生自学汇报看图想像天的画面感悟天的美学生有感情地朗读这一小节四学习第三小节大声朗读这段话像学习天的一段一样按顺序一句一句找景物用画下来对照图画说出夏天主要描写了