网络教研活动记录_办公文档-活动策划.pdf

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1、网络教研活动记录 活动时间：2013 年 8 月 15 日 参加人员：全体语文教师 地点：三楼办公室 活动主题：小学语文教材课标解读 活动内容及过程 准备：电子白板、课件 1、各年级语文教材解读 明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注 衔接”，在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。2、明确语文教学的课程标准 从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述。欢迎下载 2 小学语文教研活动情况记录 教研时间：2014、5、21 地点：一楼办公室 教研主题：作文教学思路 准备：电子白板 活动过程：1、教研组长宣布本次教研活动主题 2、思路讨论，作文教学思路 3、组员发言

2、：于淼老师：我认为作文时学生要分清作文的类型，然后确定中心，围绕中心选材，这是作文的关键。白静老师：我要强调一下作文选材时，要突出一个“新”字，这个新并不是新鲜的、独一无二珠，而是事情虽然不太在意，但有说服力的。王娇老师：说到选材，我认为学生要选有真情实感的东西，这样的文章才有说服力。容及过程准备电子白板课件各年级语文教材解读明确阅读教材的编排特点是主题单元放大空间关注衔接在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验明确语文教学的课程标准从识字阅读习作口语交际综合性学习等方面阐述小次教研活动主题思路讨论作文教学思路组员发言于淼老师我认为作文时学生要分清作文的类型然后确定中心围绕中心选材这是作

3、文的关键白静老师我要强调一下作文选材时要突出一个新字这个新并不是新鲜的独一无二珠而是事情虽持人小结根据以上老师的发言得出结论课件显示作文时要先分清作文的类型然后确定中心根据中心选材在描写时要运用恰当的描写方法来给你的文章添彩欢迎下载语文网络教研活动记录研修主题主持人参与老师如何培养学生学习语 欢迎下载 3 主持人小结：根据以上老师的发言得出结论（课件显示）作文时要先分清作文的类型，然后确定中心，根据中心选材，在描写时要运用恰当的描写方法，来给你的文章添彩。容及过程准备电子白板课件各年级语文教材解读明确阅读教材的编排特点是主题单元放大空间关注衔接在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验明确

4、语文教学的课程标准从识字阅读习作口语交际综合性学习等方面阐述小次教研活动主题思路讨论作文教学思路组员发言于淼老师我认为作文时学生要分清作文的类型然后确定中心围绕中心选材这是作文的关键白静老师我要强调一下作文选材时要突出一个新字这个新并不是新鲜的独一无二珠而是事情虽持人小结根据以上老师的发言得出结论课件显示作文时要先分清作文的类型然后确定中心根据中心选材在描写时要运用恰当的描写方法来给你的文章添彩欢迎下载语文网络教研活动记录研修主题主持人参与老师如何培养学生学习语 欢迎下载 4 语文网络教研活动记录 研修主题 如何培养学生学习语言兴趣 主持人 陶兆辉 参与老师 王 娇 曲春娥 张科望 于 淼 白

5、 静 陶兆辉 常艳爽 研修时间 及地点 2014、11、19 多媒体教室 活动过程及记录 1、观看网上老师上课 2、与会的老师评课 3、有关“如何培养学生学习兴趣”的交流讨论。王娇说：观看了今天的教学观摩课，我受益匪 浅，原来那老套路真的是落后了。曲春娥所说：现在这个网络学习太好了，网上啥都有，可惜自己年龄大了，电脑用的也不好，以后要加强这方面的学习。常艳爽说：网络上的学习是一种新事物，学生乐于接受在这上面学习效果真好，以后在教学中要多用电子白板。容及过程准备电子白板课件各年级语文教材解读明确阅读教材的编排特点是主题单元放大空间关注衔接在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验明确语文教学

6、的课程标准从识字阅读习作口语交际综合性学习等方面阐述小次教研活动主题思路讨论作文教学思路组员发言于淼老师我认为作文时学生要分清作文的类型然后确定中心围绕中心选材这是作文的关键白静老师我要强调一下作文选材时要突出一个新字这个新并不是新鲜的独一无二珠而是事情虽持人小结根据以上老师的发言得出结论课件显示作文时要先分清作文的类型然后确定中心根据中心选材在描写时要运用恰当的描写方法来给你的文章添彩欢迎下载语文网络教研活动记录研修主题主持人参与老师如何培养学生学习语 欢迎下载 5 活动小结 主持人：通过这次网上学习，各位老师深深地感 觉到身受其益。在网上学习直观性比较 强，对于学生兴趣的培养是个老话题了，

7、一直以来我们都 在探讨这个问题，但始 终没能很好的解决，今天通过这节观摩 课，大家在今后的教学中懂得了该如何培养学生的兴趣。容及过程准备电子白板课件各年级语文教材解读明确阅读教材的编排特点是主题单元放大空间关注衔接在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验明确语文教学的课程标准从识字阅读习作口语交际综合性学习等方面阐述小次教研活动主题思路讨论作文教学思路组员发言于淼老师我认为作文时学生要分清作文的类型然后确定中心围绕中心选材这是作文的关键白静老师我要强调一下作文选材时要突出一个新字这个新并不是新鲜的独一无二珠而是事情虽持人小结根据以上老师的发言得出结论课件显示作文时要先分清作文的类型然后确

8、定中心根据中心选材在描写时要运用恰当的描写方法来给你的文章添彩欢迎下载语文网络教研活动记录研修主题主持人参与老师如何培养学生学习语 欢迎下载 6 语文网络教研活动体会 柳毛中学 王 娇 老师的从教生涯是从学习开始，我认为作为老师想给学生 一杯水，自己就要有一桶水，知识的获得是需要不断学习的。国家这次为我们老师搭建网络学习的平台，让我们受益匪浅，下面就来谈谈语文教师网络培训的收获。一、我被各位专家学者们精彩阐释和真知灼见深深吸引了。在网络学习时专家们讲解了基础知识、口语交际及综合探究。古、现代文的阅读及写作。每一部分都讲得细致入微，从讲解到课堂实练，每一节课都给我们留下了深刻的印象。理论上添补了

9、我们大脑的空白。课堂实录又在实践上给我们指明 了方向。理论与实践的结合为我们今后的教学奠定了坚实的基础。通过远程教育网络的学习，我们在理论和实践上都会有很大的提高。专家们的每一种教学方法、每一节教学环节都值得我们借鉴。二、领略各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声。专家们讲解之后，我们每天观看完视频，阅读文本，完成作业，撰写反思，发表自己的评论。在这个环节中各位同仁各抒已见，畅所欲言。我有幸结识了不少的同仁，在这人环节中我感到了集体伟大，只要大家凝结在一起就攻克一切难关。远程教育为我们一线教师搭建了一个交流的平台，在这里我们可以互相交流，互相学习，解惑释疑，在这段日子里，我快乐着，我收获着

10、。容及过程准备电子白板课件各年级语文教材解读明确阅读教材的编排特点是主题单元放大空间关注衔接在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验明确语文教学的课程标准从识字阅读习作口语交际综合性学习等方面阐述小次教研活动主题思路讨论作文教学思路组员发言于淼老师我认为作文时学生要分清作文的类型然后确定中心围绕中心选材这是作文的关键白静老师我要强调一下作文选材时要突出一个新字这个新并不是新鲜的独一无二珠而是事情虽持人小结根据以上老师的发言得出结论课件显示作文时要先分清作文的类型然后确定中心根据中心选材在描写时要运用恰当的描写方法来给你的文章添彩欢迎下载语文网络教研活动记录研修主题主持人参与老师如何培养学

11、生学习语 欢迎下载 7 语文网络教研活动记录 组别 语文组 专题 语文教研课备课安排 主持人 常艳爽 参加人员 王 娇 于 淼 白 静 曲春娥 陈 坤 陶兆辉 时间 2015、4、8 地点 电子备课室 主 要 内 容 及 记 录 活动内容及过程：一、下发语文教研课备课安排 二、语文教学方面的要求 1、备课：力求规范，有重难点，有课前准备，有板书设计 2、作业：严格要求，字迹端正 3、辅差：有耐心，有实效。三、各们老师谈谈网络学习的收获。王娇：以前备课只是流于形式，通过今天的学习我知道了作业方面，对差生辅导方面怎样做。原来我容及过程准备电子白板课件各年级语文教材解读明确阅读教材的编排特点是主题单

12、元放大空间关注衔接在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验明确语文教学的课程标准从识字阅读习作口语交际综合性学习等方面阐述小次教研活动主题思路讨论作文教学思路组员发言于淼老师我认为作文时学生要分清作文的类型然后确定中心围绕中心选材这是作文的关键白静老师我要强调一下作文选材时要突出一个新字这个新并不是新鲜的独一无二珠而是事情虽持人小结根据以上老师的发言得出结论课件显示作文时要先分清作文的类型然后确定中心根据中心选材在描写时要运用恰当的描写方法来给你的文章添彩欢迎下载语文网络教研活动记录研修主题主持人参与老师如何培养学生学习语 欢迎下载 8 忽视了对差生的辅导。曲春娥：网上学习太具体了，太详

13、细了。陈坤：我是年轻老师，以前备课不知道从哪入手，今后备课人要按这个程序做。活动 小结 主持人：今天我们学习的主题是：教研备课的安排，我希望大家能按网上的学习来备课。容及过程准备电子白板课件各年级语文教材解读明确阅读教材的编排特点是主题单元放大空间关注衔接在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验明确语文教学的课程标准从识字阅读习作口语交际综合性学习等方面阐述小次教研活动主题思路讨论作文教学思路组员发言于淼老师我认为作文时学生要分清作文的类型然后确定中心围绕中心选材这是作文的关键白静老师我要强调一下作文选材时要突出一个新字这个新并不是新鲜的独一无二珠而是事情虽持人小结根据以上老师的发言得出结论课件显示作文时要先分清作文的类型然后确定中心根据中心选材在描写时要运用恰当的描写方法来给你的文章添彩欢迎下载语文网络教研活动记录研修主题主持人参与老师如何培养学生学习语