我爱我家小学音乐教学反思_小学教育-小学学案.pdf

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1、我爱我家小学音乐教学反思 我爱我家小学音乐教学反思范文 今天的艺术课上，进入了我爱我家这个单元，孩子们正在学唱歌曲我有一个幸福的家。“我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我呀，我有一个幸福的家。”可是孩子们的演唱总觉得少了些什么？于是，我把歌曲暂时先放在了一边，开始和孩子们“闲聊”起了家常。我问孩子们：“同学们，你们喜欢爸爸妈妈吗？你们关心他们吗？你会如何向爸爸妈妈表达你们喜欢他们的情感呢？”孩子们听后，争先恐后地高高举起小手。有的说帮妈妈捶背，有的说帮爸爸擦车，有的说帮妈妈扫地。同学们的精彩发言一浪高过一浪。这时，二（2）班的胡琳站起来小声地说：“我帮妈妈洗脚。”她的话音刚落，全班学生哄

2、堂大笑。胡琳立刻被笑得满脸通红，好似做错了什么事，神态很不自然。我立刻抓住这转瞬即逝的 时机，让学生们说说：“你们的父母又是如何关爱你们的？”一位学生立刻举手说：“我妈妈休息天从没闲过，早上起来洗被子，然后擦桌子拖地，中午还让我吃上香喷喷的饭菜。她真是个闲不住的妈妈。”又一学生说：“我妈妈是世上最好的妈妈。她不仅在生活上无微不至地关心我，还教我怎样做人。”每个人都能说出很多很多爸爸妈妈常常帮他们做的事，帮他们收拾书包啦，文具啦，做早饭啦，洗衣服啦等等等等。总之，潜台词就是：爸爸妈妈可喜欢我啦，可疼我啦。于是接着孩子们的答复，我和颜悦声地说：“你们真棒，你们能感受到父母对你们的爱。你们真是懂事的

3、孩子。小时候，妈妈为你们洗脚，现在”这时，又一位同学举手说：“我在电视还看到一那么广告，一位眼睛长得大大的，个子不高的小男孩看到她妈妈为外婆洗脚，立即从卫生间端来一盆快要溢出来的水，大声喊道妈妈快来洗脚”我听后立即称赞道：“对，胡琳就是和广告上的孩子一样，用自己独特的方式向他的母亲表达爱。所以我要表扬胡琳，因为妈妈腿脚不方便，她主动承当起照顾*任务，而且做得很好，让我们给她鼓掌”说完，我带头为这位学生鼓掌。学生们在我的正确引导下，也使劲地鼓起掌。这掌声从教室里传出，传得很远，很远。胡琳的头随着同学们的掌声也昂了起来，而且昂得很高，很高，脸上的笑容也很甜很甜！这时的我提醒孩子们，让我们一起怀着一

4、颗感恩的心，带着一份爱家的心再一次来演唱我有一个幸福的家这首歌，于是，教室里回荡起孩子们那充满愉快、感谢和自豪的歌声 学唱歌曲我有一个幸福的家我爱我的爸爸也爱我的妈妈爸爸妈妈都爱我呀我有一个幸福的家可是孩子们的演唱总觉得少了些什么于是我把歌曲暂时先放在了一边开始和孩子们闲聊起了家常我问孩子们同学们你们喜欢爸爸妈妈吗你们背有的说帮爸爸擦车有的说帮妈妈扫地同学们的精彩发言一浪高过一浪这时二班的胡琳站起来小声地说我帮妈妈洗脚她的话音落全班学生哄堂大笑胡琳立刻被笑得满脸通红好似做错了什么事神态很不自然我立刻抓住这转瞬即逝的时擦桌子拖地中午还让我吃上香喷喷的饭菜她真是个闲不住的妈妈又一学生说我妈妈是世上最好的妈妈她不仅在生活上无微不至地关心我还教我怎样做人每个人都能说出很多很多爸爸妈妈常常帮他们做的事帮他们收拾书包啦文具啦做