元素符号教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 1.4 世界通用的化学语言 一、教学目标：（1）会书写元素符号，知道元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素。（2）知道人体、地球、宇宙中的“元素之最”，知道某些元素的“功与过”。（3）理解化学式、单质、化合物的概念，并能区分单质和化合物。（4）让学生体验“世界是物质的，物质是由元素组成的”这一认识观。二、重点和难点 教学重点：元素符号的书写；单质、化合物的概念。教学难点：对单质、化合物概念的理解；三、教学内容【引入】同学们应该都知道，音乐是无国界的，这是为什么呢？【学生】因为 7 个音符是世界通用的“音乐”语言。【设问】音符只有 7 个，确谱写了成千上万首美妙的音乐，成

2、为世界通用的“音乐”语言。【过渡】的确，语言是思维的载体，是人们彼此交流思想的一种手段，任何学科都有自己的语言，化学也同样有自己专门的语言，化学语言是表达化学思想的专门语言，是储存、传承和加工化学思想的工具。【过渡】比如说，在化学的学习上，中国人叫“水”，美国人叫“water”。在交流上肯定有诸多不便之处，因此发明一种通用的化学语言势在必行。【板书】1.4 世界通用的化学语言【讲解】“在古希腊时人们就已经用符号来表示当时发现和使用的物质，随着炼金术的发展，炼金家也有了自己表示物质的符号；【投影】元素符号的演变史 （图 1 希腊化学符号）（图 2 炼金家的符号）学习必备 欢迎下载【讲解】到了 1

3、9 世纪初，道尔顿用圆圈配以不同的图案和字母来表示各种原子”。同学们看书 25 页的图 1.4-5.（图 3 道尔顿的元素符号）【设问】你们看到这些符号，有什么感受？【学生】太麻烦、繁琐、不好记，混乱【设问】怎样解决符号的繁琐，难记又因为不统一造成的混乱？1818 年瑞典化学家贝采利乌斯提出一种书写元素符号的方法，同学们阅读课本 25 页拓展视野，并解决一下两个问题 如何书写元素符号？书写的规则怎样？【投影】课本 25 页拓展视野（1）国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。（2）元素符号的书写规则：由一个字母表示的元

4、素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写。【投影】表 1 元素的名称和符号 中文名称 拉丁文 元素符号 碳 Carboniun C 铜 Cuprum Cu 金 Aurum Au 钠 Natrium Na 钾 Kolium K 铁 Ferrum Fe (表 1)【板书】一、元素符号 1.书写规则：拉丁文第一个字母“一大二小”【投影】同学们来看看书中附录 136 页的元素周期表。目前发现的元素有 110 多种，肯定还有许多元素还等待着同学们去发现。在这 110 多种元素中，我们需要掌握会书写的有 25 种，请同学们看看 25 页的表格，已经有了 21 个，我们再补充

5、 4 个。“氟 F溴 Br 碘 I 氖 Ne”。【竞赛】老师在黑板上写下几种元素符号的“名称”和“符号”。看谁能在 1 分钟内记下 11个元素符号。让一学生去黑板板演。看同学们谁记得又快又好。镁 铝 锌 铁 铜 碳 氮 氧 氢 磷 硫 Mg Al Zn Fe Cu C S O H P S(表 2)【提问】以这 25 种元素为代表，同学们找找看，这些元素名称边旁有什么特点？【讲解】元素名称边旁特点蕴含着元素的分类。【设问】我们是否受到元素名称边旁特点的启发，将元素进行分类？素知道人体地球宇宙中的元素之最知道某些元素的功与过理解化学式单质化合物的概念并能区分单质和化合物让学生体验世界是物质的物质是

6、由元素组成的这一认识观二重点和难点教学重点元素符号的书写单质化合物的概念教学难界通用的音乐语言设问音符只有个确谱写了成千上万首美妙的音乐成为世界通用的音乐语言过渡的确语言是思维的载体是人们彼交流思想的一种手段任何学科都有自己的语言化学也同样有自己专门的语言化学语言是表达化学思想的不便之处因发明一种通用的化学语言势在必行板书世界通用的化学语言讲解在古希腊时人们就已经用符号来表示当时发现和使用的物质随着炼金术的发展炼金家也有了自己表示物质的符号投影元素符号的演变史图希腊化学符号图炼学习必备 欢迎下载【讲解】我们将元素进行分为金属元素（组成金属单质的元素）（80 多种），有“钅”，但（汞例外）；非金

7、属元素（组成非金属单质的元素）（16 种）有“石”、“气”，但（溴例外）；稀有气体元素（组成稀有气体的元素）（6 种）【板书】2.元素的分类 地球上三千多万种物质是由 110 多种元素组成的，我们将元素进行分为：1、金属元素（组成金属单质的元素）（80 多种），有“钅”，但（汞例外）；2、非金属元素（组成非金属单质的元素）（16 种）有“石”、“气”，但（溴例外）；3、稀有气体元素（组成稀有气体的元素）（6 种）【过渡】这 110 多中元素构成了世界上的万物，那么在地球上，哪些元素的含量最高呢？请同学们阅读 24 页资料库的内容？【板书】3.元素之最【讲解】地壳主要是由氧、硅、铝、铁、钙等元素

8、组成。【设问】地壳中最多的非金属元素是什么？地壳中最多的金属元素是什么？【设问】从整个宇宙看，含量最丰富的元素是什么元素？【提问】地球上一切生命的基础元素是什么元素？【讲解】有些元素在地壳中含量很低，却十分重要，碳元素约占地壳质量的 0.027，却是地球上一切生命的基础元素，如果没有碳，地球上的生物将不复存在。【设问】人就是地球上一类特殊的生物。同学们知道在我们人体内，含量最多的元素有哪些吗？【讲解】人体主要是由氧、碳、氢、氮、钙等元素组成。【提问】人体中最多的元素是什么？人体中最多的金属元素是什么？【板书】地壳中含量最多的前三位元素：氧元素、硅元素、铝元素。人体中含量最多的前三位元素：氧元素

9、、碳元素、氢元素。人体中含量最多的金属元素是：钙元素。【讲解】上述元素只是人体中含量较多的元素，其实在人体内还有许许多多种元素，他们无论是量多还是量少，在人体内均发挥着重要的作用。人体一旦缺乏了某些元素，人体的生理平衡就会受到破坏。【板书】4.化学元素与人体的关系 食盐加碘，酱油加铁，使用铁锅，喝富硒茶等等。钙元素骨质疏松、佝偻病等 铁元素缺铁性贫血 碘元素甲状腺肿大、粗脖子病 锌元素生长发育、智力发育【过渡】元素对人体来说非常重要，人体为了维持正常的生理活动，需要不断地从外界摄取某一些元素，比如我们现在经常用到：食盐加碘，酱油加铁，使用铁锅，喝富硒茶等等。人体一旦缺乏了某些元素，生理平衡就会

10、遭到破坏。【留疑】当然人体中还有许许多多重要的元素，起着非常重要的作用，同学们课后可以查找些资料，多了解一下这方面的知识，对于指导你更好的生活肯定是有好处的。【过渡】通过以上的学习，我们已经对元素有了一个初步的认识，我们学会了书写元素符号，知道了元素的分类、元素之最以及化学元素与人体的关系。掌握了这些元素符号，我们就可以用他们来表示世间万物了。【设问】同学们知道世界上这 110 多种元素构成了世间多少种物质吗？【讲解】这 110 种元素是如何构成如此种类庞大的物质吗？就好比 26 个英文字母，可以构成成千上万个单词一样：素知道人体地球宇宙中的元素之最知道某些元素的功与过理解化学式单质化合物的概

11、念并能区分单质和化合物让学生体验世界是物质的物质是由元素组成的这一认识观二重点和难点教学重点元素符号的书写单质化合物的概念教学难界通用的音乐语言设问音符只有个确谱写了成千上万首美妙的音乐成为世界通用的音乐语言过渡的确语言是思维的载体是人们彼交流思想的一种手段任何学科都有自己的语言化学也同样有自己专门的语言化学语言是表达化学思想的不便之处因发明一种通用的化学语言势在必行板书世界通用的化学语言讲解在古希腊时人们就已经用符号来表示当时发现和使用的物质随着炼金术的发展炼金家也有了自己表示物质的符号投影元素符号的演变史图希腊化学符号图炼学习必备 欢迎下载 英文字母英文单词英文句子 a am I am s

12、tudent 元素符号化学式化学方程式 H、O H2O H2+O2H2O【板书】二、化学式：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。【过渡】这样一来，我们前一阶段所学的一些物质就可以用化学式表示了。【设问】同学们说说看，你已经学过哪些物质？【板书】氧气 镁 碳 铁 氮气 氢气 O2 Mg C Fe N2 H2 碳酸钙 水 氧化钙 氯化钙 二氧化碳 氧化镁 CaCO3 H2O CaO CaCl2 CO2 MgO【设问】老师在书写这些化学式时，有意分成了两行，同学们知道老师这样划分的依据是什么吗？观察两行化学式具有什么特点？【讲解】第一行中各物质化学式均由一种元素组成，而第二行则由两种或两种以上元

13、素组成。因此我们根据化学式中元素的种类的多少，可以将物质进一步分类，化学式中只含单一的一种元素的物质叫做“单质”。化学式中含有多种元素的，叫做化合物。【板书】三、物质的分类（根据化学式中元素种类的不同）1.单质：由同种元素组成的。例如：O2、Mg、C、Fe、N2、H2 2.纯净物：由不同种元素组成的。例如：CaCO3、H2O、CaO【设问】提到物质的分类，不知道同学们是否还记得，我们在 1.3 物质的提纯中也讲到过物质分类的一种方法？当时根据物质由几种物质组成，将物质分类成“纯净物”和“混合物”。以上这两种物质分类的方法之间存在怎样的关系呢？还是并列关系，还是包含关系呢？【回想】同学们回想下纯

14、净物和混合物的定义及其特征？【板书】【过渡】所以说，单质和化合物是在纯净物的基础上在细分出来的，因此我们要对单质和化合物的定义作一下补充。【板书】三、物质的分类（根据化学式中元素种类的不同）1.单质：由同种元素组成的纯净物。例如：O2、Mg、C、Fe、N2、H2 2.纯净物：由不同种元素组成的纯净物。例如：CaCO3、H2O、CaO【设问】任何物质都有化学式吗？同一物质可以有不同的化学式吗？化学式可以任意书写吗？【过渡】化学式是科学家经过科学探究测定的结果，在书写时要遵守一定的规则。那么，化学具体应该如何书写，书写好的化学式又应该如何命名，我们将在下节课的学习中得到答案。【课堂练习】先判断下列

15、物质是纯净物还是混合物，再判断是单质还是化合物？空气、氧气、二氧化碳、大理石、碳酸钙、冰水混合物、铁水、粗盐 纯净物 混合物 单质 化合物 物质 素知道人体地球宇宙中的元素之最知道某些元素的功与过理解化学式单质化合物的概念并能区分单质和化合物让学生体验世界是物质的物质是由元素组成的这一认识观二重点和难点教学重点元素符号的书写单质化合物的概念教学难界通用的音乐语言设问音符只有个确谱写了成千上万首美妙的音乐成为世界通用的音乐语言过渡的确语言是思维的载体是人们彼交流思想的一种手段任何学科都有自己的语言化学也同样有自己专门的语言化学语言是表达化学思想的不便之处因发明一种通用的化学语言势在必行板书世界通用的化学语言讲解在古希腊时人们就已经用符号来表示当时发现和使用的物质随着炼金术的发展炼金家也有了自己表示物质的符号投影元素符号的演变史图希腊化学符号图炼