文明教师个人事迹材料.docx

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1、文明教师个人事迹材料文明老师个人事迹材料 本文关键词：事迹材料，老师，文明文明老师个人事迹材料 本文简介：文明老师个人事迹材料-田希建,山东省泰安市东平县第三试验小学老师。本科学历,中学二级老师，自2000年参与工作以来，始终担当班主任工作。本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，仔细践行“三个代表”重要思想，遵遵守法律律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教化事业，仔细贯彻国家的文明老师个人事迹材料 本文内容：文明老师个人事迹材料-田希建,山东省泰安市东平县第三试验小学老师。本科学历,中学二级老师，自2000年参与工作以来，始终担当班主任工作。本人能够拥护共产党的领

2、导，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，仔细践行“三个代表”重要思想，遵遵守法律律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教化事业，仔细贯彻国家的教化方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素养和职业道德，敬业爱生，明理诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以老师的标准严格要求自己，仔细、努力、刻苦的工作，并取得了显著成果。一、思想品德教化，做人是前提思想品德教化是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和常常性工作。为此，我常利用班会时间，对学生进行思想品徳教化，教化学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培育学生酷爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从酷爱家乡、母校、

3、亲人、师长、国旗、国徽等四周详细事物入手，逐步了解并酷爱祖国的光荣历史、绚丽文化、杰出的英雄和宏大的人民。“爱”字当头，“责”字为重。我酷爱教化，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。我酷爱老师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。用自己的爱心塑造了一位骨干老师美妙的心灵。教化学生具有作为中国人的民族骄傲感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教化学生关切祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，激励学生主动参与变更家乡贫困面貌的各项实践活动。除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者以黑板报的形式，对学生进行志向主义

4、教化、劳动教化、自觉纪律教化、民主与法制教化、科学世界观和人生观教化、道德教化等等。二、教化学生努力学习，完成学习任务我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真搞好班主任工作，自觉服务从工作支配，是我一贯的作风。如一年前，我接了三年级的一个班，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰难的任务交给了我，我接班后，且了解到这个班情较为特别，我毫无怨言，以不辜负领导对我的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情动身，按部就班，因势利导；在育人上以人为本，谆谆教导，最终该班成果总分在本年组名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞许、家长的好评。教化学生

5、不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习习惯；教化学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，详细帮助学生合理支配课余生活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联系各科任课老师，共同做好学生的教学工作；争取家长亲密协作，为学生支配合理的家庭作息时间和创建良好的家庭学习条件。三、关切学生身体身心健康当前我校教化工作以全面推行素养教化，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和支配好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的接着。在此基础上，本学期我曾指导学生每周抽出一至两个自习课，开展课外活动

6、，或文娱活动，或体育活动，或读书活动等等。让学生在学习之余享受劳动的乐趣。教给学生活动方法，告知学生活动留意事项，引导学生有安排、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，获得新学问，又有利于发展学生智力，培育学生各种实力，还可以使学生的身心得到主动的休息和调整，促使学生身心健康发展。爱好是学生坚持终身体育的动因，而敏捷、多样的熬炼方法是激发学生对体育爱好的重要手段。长期以来，有的小学老师只注意在体育课上提高学生学习的主动性和创建性，而忽视了利用课外体育熬炼的时间来挖掘学生对运动的内在乐趣，提高学生熬炼的主动性。调查中也发觉，目前学校开展课外体育熬炼最多的项目为：田径、篮球、乒乓球、

7、跳绳，这些运动项目熬炼形式过于单一，难以引起他们对体育熬炼的爱好，这也使他们对课外体育熬炼不能持之以恒。我们要大声呼吁社会各界和社区为学生开放各种活动场所，为他们供应体育熬炼的条件，使他们的课余熬炼更加丰富多彩。四、不要放弃任何一个孩子在后进生转化工作中，我也有丰富的阅历，能摸清后进生的思想实际，在培优补弱的同时，刚好与家进步行沟通，精确找出后进生相识上的差距，用爱心、诚意去接近他们、感化他们，并用恒心和耐性来转化他们，不辞劳苦，着眼进步，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创建一个宽松的良好的学习环境。意大利闻名的幼儿教化家蒙台俊利曾在幼儿教化一文中这样写道：“道德的养分不良和精神的中毒对人们

8、心灵危害，正如身体的养分不良对身体健康的危害一样。“对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其发展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地指责教化，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关切、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，谆谆教导，让他们感受到集体的暖和，老师的关切，使他们有亲切感、平安感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。五、教化教研活动为了适应21世纪对高等教化改革的要求，数学课必需要以转变教化观念、更新教化思想为先导，突出教学改革的核

9、心地位，增加每位老师参加教学探讨的意识，这些活动的开展使老师真正相识到只有更新思想观念、树立改革意识，才能真正实现教学从对学生单纯的学问传授向提高他们的综合素养与实力的培育转变，从而提高老师的教学质量、提高学生的整体素养和实力，培育出德、智、体、美全面发展的合格人才。在教研活动中，我能严格要求自己，规范自己的言行，到处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，主动参与学校组织的公开课或观摩课，并取得好成果，坚持每周二第一节晚辅导的教研活动，做好记录，与老师之间相互切磋，沟通阅历，不断提高和进步。结合我学科的特点和实际状况，在平常的教学中发觉有与自己所教科目相应的特长学生

10、，加以培育和训练，使他们的特长更长，优点更亮。每学期，只要是组安排的学校活动都主动参加，同心协力，仔细组织竞赛或活动。让学生人尽其才，人人都有彰显特性发挥特长呈现自己的机会。本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培育成人才。为学生更好的呈现自我，找到志向的出路。老师和学生一起加班加点的进行辅导和练习，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品行；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话；管住我们的手，不乱扔果皮纸屑，不破坏公物；管住我们我们的脚，不践踏花草。总之让领导放心，让家长放心，我信任，我们师生经过努力，肯定会营造成一个安静、有序、有着良好和谐学习环境的校内，为东平的教化事业贡献自己的一份力气。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页