2023年学校六月安全生产月活动方案.docx
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1、 2023学校六月安全生产月活动方案(10篇) 一、组织机构 成立县学校安全专项整治工作领导小组,组长由县委教育工委副书记、县教育局局长担当,副组长由县教育局副局长担当,领导小组办公室设在县教育局未保办,办公室主任(县教育局未保办主任)。 二、专项整治工作重点 1、广泛开展安全教育、法制教育和心理安康教育; 2、加强学校安全工作标准化、标准化、制度化建立; 3、连续实施中小学校舍安全工程,建立校舍安全信息系统; 4、加强校内外活动安全治理; 5、加强学校消防安全和学校化学危急品治理; 6、加强校园治安整治,预防学生受侵害大事发生; 7、加强学生交通及校车安全治理工作; 8、积极开展夏季防学生溺
2、水工作,防范学生溺水事故; 9、加强饮食卫生安全治理; 10、加强外口子女、留守子女等特别群体的安全和法制教育与治理; 11、深入开展防灾减灾宣传教育和应急疏散演练工作。 三、整治工作安排 (一)宣传发动阶段(X月_日至X月_日):各学校组织开展“综治宣传月”、“中小学安全宣传日”、“学校安全教育周”和5分钟安全教育等教育活动,强化师生的安全意识。 (二)检查整改、完善措施阶段(X月_日至X月_日):重点组织开展消防安全、交通安全、游泳安全、饮食卫生安全、学校化学危急品治理及学校危房检查,消退各种安全隐患。 (三)检查验收阶段(X月_日至_月_日):X月X日至X月_日,小学中心校对所属学校进展
3、检查验收,并向县教育局上报检查状况;_月_日至_月_日县教育局对各中小学、幼儿园开展专项整治工作进展检查验收。 (四)总结稳固阶段(_月_日至_月_日):县教育局对各校检查验收状况进展总结,稳固专项整治工作成果。 四、有关事项 1、各校应将开展学校安全专项整治活动方案于_月_日前报送县学校安全专项整治工作领导小组办公室(县教育局未保办)。 2、在学校安全专项整治过程中,如发觉担心全隐患,要马上整改。各校要准时将专项整治的有关信息及阶段工作开展状况书面小结汇总上报(每季度至少一次)县学校安全专项整治工作领导小组办公室(县教育局未保办)。 3、县教育局将依据活动开展状况,不定期组织抽查。 学校六月
4、安全生产月活动方案篇2 依据教育部颁发的中小学公共安全教育指导纲要和市区教育局关于加强地方课程建立的意见,结合我校教育教学实际和学生的安全状况,积极整合安全教育课程资源,开拓安全教育渠道,深入讨论教育方法,仔细编著安全教育教材,将安全系列教育纳入了校本课程。我校安全教育课程实施方案如下。 一、 指导思想: “珍爱生命,安全第一” 。以学生的进展为本,敬重学生身心进展的规律,从学生的生活实际动身,以学生的生活为主线,将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容,为学生供应预防和应对安全事故最根本、最有效的学问、方法和技能,使学生在熟悉、体验与践行中增加安全意识,把握方法技能,养成安全习惯
5、,切实保障中小学生安康安全地成长。 二、安全教育课程实施目标 通过实施安全教育课程,使学生逐步形成安全意识,把握必要的安全行为的学问和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯,培育学生的社会安全责任感,以保障学生安全安康的成长。 (一)学问目标 1.知道生命是珍贵的,初步熟悉自己的身体及其发育特点,了解必要的生命安康学问。 2.知道社会安全类突发事故的范围及危急、危害,了解社会安全类突发事故的防范学问和应对措施。 3.了解根本公共卫生和饮食卫生常识,知道常见病和传染病的危害和防治措施。 4.知道网络的用途,学会合理使用网络资源,知道预防和应对网络、信息安全事故
6、的措施。 5.了解突发自然灾难对生命安全可能造成的威逼,知道躲避自然灾难引发的危急的根本方法。 6.了解常见的意外损害事故,知道意外损害事故发生时的求救和求生的方法。 (二)力量目标 1.有效预防自身安全事故的发生,具备应对安全事故的自救、自护力量。 2.能够对各种担心全因素进展正确的区分和推断,学会恰当避险。 3.初步熟悉社会生活的简单性,能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。 4.在保障自身安全的状况下,能采纳恰当的途径和方法救助他人。 (三)品德目标 1.感悟生命的意义和价值,形成敬重生命、珍视安康的态度。 2.培育社会安全责任感,形成安全意识,养成安全习惯。 3.树立拒绝诱惑、远
7、离危急、防范侵害的自我爱护意识。 4.珍视他人的生命与安康权利,富有爱心和责任感。 5.遵纪守法,遵守社会公德,维护公共秩序。 6.培育积极向上的生活态度,形成安康人格。 三、安全课程实施领导小组 1、组长:钟春燕 职责:校本安全课程开发的主要负责人和决策者,负责校本安全课程的总体设计,总体把握校本安全课程的编写、讨论、实施和评价。 2、副组长:陈军、刘伟、张群群 职责:分管详细实施领导小组的决策及负责校本安全课程培训、督察校本安全课程实施、协调各级部的工作,组织教师编写校本教材,安排教师有效实施课程规划,对校本安全课程的讨论和实施进展指导、评估、调查,进展校本安全课程档案整理工作。 3、组员
8、:童云峰、何巍巍、葛艳敏、韩洁、李正玉、马可、于磊 职责: 执行校本课程开发工作的总体规划,做好各级部安全课程教材的开发编著工作。 做好各级部安全课程的详细实施的指导、讨论、评估、改良等工作。 制定校本安全课程实施、治理和考核的各种规章制度,并仔细落实。 组织教师进展校本课程的理论学习,标准教学行为,提高教育教学力量。 积存课改资料,丰富教学内容,准时供应教改信息。为新教材的改编供应优秀案例。 常常深入校本课程实施的第一线,指导开课、听课、评课等工作,与参加实施的教师一起讨论课题、了解状况,指导他们准时总结。 做好校本课程实施的阅历积存或成果的推广与应用。 四、开发安全课程学校讲义 (一)、安
9、全课程的开发与编辑的原则: 1、教材内容的选择应符合本课程目标和内容标准的要求 安全教育课程主要包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外损害、网络和信息安全、自然灾难以及影响学生安全的其他事故或大事等模块内容。教材在内容选择上应切实表达课程理念,全面落实指导意见的内容标准,全面实施课程目标。 2、教材编写应当符合学生的认知规律和心理特点 教材的编写要充分考虑学生已有的学问阅历,留意不同学段学生的学习特点和心理特点,难易适度,循序渐进,提高学生的学习效果。 3、创设问题探究情境,设计教学活动,促进学生学习方式的转变 为激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,在教材编写过程中既要注意教学情景的设计
10、,又要留意安排肯定的活动性内容。教材编写应当设计有特色、操作性敏捷,对学生的进展有价值、能促使学生自主学习。 4、提倡以生活主题的方式呈现教学内容 将公共安全常识寓于社会生活主题之中,把公共安全学问和与其相关的法律、道德、心理安康等方面的内容有机整合。以问题解决为中心,统筹设计教材构造。 5、为教师和学生供应更多的选择和更大的空间 教材编写在到达指导意见要求的前提下,应给学生留有进一步探究的空间。教材内容要具有肯定的弹性,以满意异质学生学习的要求。 6、教材的呈现方式要敏捷多样 在教材的呈现方式上,文字表达生动活泼,浅显易懂,并有效运用图片、图表,做到图文并茂。教材应力求用贴切的文字、生动的案
11、例、好玩的活动、精致的图片,呈现与学习相关的情景,激发学生的学习欲望,便于学生自学。 (二)、安全课程内容的设计思路: 安全课程以学生的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为根本内容,应合中小学生身心进展的特点,围绕学生在成长的不同阶段中所涉及的主要安全问题,分层次、分阶段按年级整合,把预防和应对公共安全、公共卫生、意外损害、网络和信息安全、自然灾难及影响学生安全的其他事故或大事等六个模块作为安全课程内容,突出课程的主题性,把教育内容寓于生活主题之中。 (三)开发与利用安全课程资源 安全教育课程是一门集综合性、实践性和开放性于一体的课程,能够开发和利用的课程资源不限于传统意义上
12、的教材和教学参考资料,还应包括很多方面。我们要充分开发和利用校内、校外的多样化课程资源,使其为教学效劳,以有效进展开放式教学,实施课程目标。 1、开发和利用多样的课程资源 (1).文本资源:图书(包括教材及相关参考书)、报刊、地图、图片、图表。 (2).音像资源:电影和电视节目、录像、音乐磁带或光盘、教学光盘、各种教学软件。 (3).实物资源:图书室、阅览室、橱窗、板报、视听教室、多媒体设备(播送、电视、网络等)、博物馆、自然和人文景观及机关、企事业单位等。 (4).人力资源:学生、教师、父母、邻居和社会各界人士(专家学者、社区工作人员、医生、政府公务员等)。 2、开发利用课程资源的留意事项
13、(1).开发和利用的课程资源应切实为教学效劳,应从课程目标和教学目标的视角动身,因地制宜、因时制宜,依据需要选择课程资源,不求把戏繁多,但求发挥实效。 (2).应依据各种课程资源的特点,正确利用,到达激发学生兴趣,将安全教育开放化,增加学生的实践阅历和情感体验等目的。 (3).在利用校外资源时,应留意方式、方法,积极争取广泛的理解和支持 学校六月安全生产月活动方案篇3 学校安全治理是学校各项工作的重中之重,学生安全牵连着千家万户,只有在搞好学校安全治理的根底上,才谈得上质量建校,办人民满足的学校,学校安全治理工作无小事,时时到处是大事,依据我校当前安全治理上存在的一些漏洞和以往的教训,并结合全
14、国上下中小学校学生安全事故的个案,校长从完善制度角度上仔细组织学校领导班子探讨安全治理的新路子、新方法,集思广益,广泛征求教职员工的意见,形成一套较为完善、更符合实际的安全治理制度整改方案。详细方案如下: 一、进一步加强学生考勤治理。 主要对学生进展到校、到班双考勤治理,为此学校特地设计两种考勤表,第一种考勤表放在校门口值班室,由校门口值日教师负责登记,记录迟到校学生;其次种考勤表放在各班级内,由相对应时段的落班教师、上课教师、值日教师负责点名。上课期间如发觉有缺勤学生,须马上报告班主任,其余时段发觉有缺勤学生,须马上报告值日领导或班主任,再由值日领导或班主任与学生家长取得联系,追踪缺勤学生状
15、况,如未能联系上家长的须报告分管副校长,状况较为特别的须报告校长。对学生的考勤治理事关学生的安全,不点名、不报告追究对应考勤教师责任,不联系缺勤学生家长追踪缺勤学生状况,追究对应班主任、领导责任。当日下午放学后,此二种表须上交教育处,对有迟到、早退、缺勤的班级进展相应扣分,并纳入班主任工作当月的量化考评。 二、进一步加强中午用餐治理。 为加强对中午须在学校用餐学生的治理,学校要求这些学生到指定的地点或饭厅集中用餐,并安排特地教师看管,固定人员,固定岗位,负责学生中午用餐的纪律,如有突发状况须马上作预防处理并报告学校领导。 三、进一步加强课间纪律治理。 依据年龄特点和共性心理,低年级学生好动爱玩
16、,课间宠爱追赶打闹。针对这一状况,学校要求班主任平常要加强对学生的安全教育,同时,严抓课间纪律治理,对课间纪律治理实行师生齐抓共管,每栋教学楼由一位行政负责,并发一口哨,如发觉学生追赶即吹口哨警告,每层楼配备一名教师,严密把握学生课间动向。学校还要求各班选出一名课间纪律治理委员,要求这位学生治理班内课间纪律,如发觉有追赶等违纪现象马上报告教师或班主任。 四、进一步加强门卫值班治理。 学校严禁门卫值班脱岗现象,特殊是交接班时不能消失空档;上课、午休期间离开学校的学生,门卫要在该生交出请假条或相关证明后,方可开门让其离校;对校外来访人员要盘问,要登记进离校时间;严禁生疏人进入校园,发觉可疑人或有扰
17、乱校园的要准时制止,或与上级联系,严峻危害人身安全的要准时打110报警。 五、进一步加强食品卫生治理。 学校要求总务处要对食堂及食品来源严格把关,保证进货渠道的安全性,餐具要定期消毒,做好师生的饮食治理和检查,必需保持饮食的清洁卫生。同时要求学生严禁向无证摊点购置零食,预防食物中毒大事发生。 六、进一步加强安全教育宣传。 1、利用每周一升旗礼国旗下讲话,对学生进展安全教育。政教处依据上周消失的安全问题,在全体学生面前进展强调,提示学生要留意,告诫学生要警觉,同时传达上级或学校有关安全治理的通知精神。 2、结合时令季节,对学生进展安全教育。春、秋两季,对学生进展流感、腮腺炎等疾病预防教育;夏季,
18、对学生进展游泳安全教育;冬季,对学生进展防火、用电安全教育。 3、利用播送、宣传栏、黑板报和横幅向学生进展安全宣传教育,常常向宣传避险常识,出版专题教育,悬挂警示横幅,制造深厚的安全宣传气氛。 4、通过发放致家长一封信,向家长宣传交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常识,引起家长对孩子安全的重视,明确家长在安全治理中的职责,形成家、校对学生安全治理的合力。 5、集中召开安全专题讲座。学校每学期集中召开1至2次的大型的安全专题讲座,聘请法制副校长或业内专家召开有关生命安全的报告会。 七、进一步加强应急演练。 为提高学生在各类突发大事中的应急力量和在不行抗拒的自然灾难面前的逃命、自救力量,
19、学校要求政教部门每学期要进展3至5次的应急演练,如火海逃命、煤气泄漏应急措施等,要求每次演练有方案,做到分工明确,真正到达演练的目的。 八、进一步加强安全隐患排查。 学校要求政教部门、总务处每周进展3次校内外巡查,巡查学校设备、设施,排查危急人群,检查食品卫生。如发觉安全隐患,须造册登记,并准时处理,如遇状况较特别的须报告校长。 我校安全治理整改方案,重点从完善安全治理制度入手,尽量做到考虑全面,贴近实际,操作性强,实效性高,真正表达制度建立在治理中的重要性。 学校六月安全生产月活动方案篇4 为了切实贯彻执行教育部关于切实加强学校安全的通知和市、教育局、教育办关于加强安全生产工作治理的通知精神
20、,爱护全体师生的生命安全,在积极预防的根底上,特制定如下预案: 一、领导指挥小组: 组长:柯丽芬 副组长:蔡佳乐杨家淦杨远远林秋凤王美惠肖金香 组员:各班主任、科任教师及杜茂林(保安) 二、等级划分: 一般事故:房屋发生局部开裂、倾斜现象,有倒塌危急。 重大事故:房屋已经开头压塌或者局部已经倒塌,将会引起大面积倒塌的危急。 三、应急流程: 一般事故发生时,准时播送通知全校处于应急状态,终止上课,启动应急预案。班主任和副班主任马上赶赴教室组织学生进展疏散,马上报告上级主管部门,并随时关注事故的变化,避开扩大。 流程:警报疏散报告总结 重大事故发生时,应马上疏散学生(在堂教师为第一责任人),班主任
21、马上赶赴本班教室进展组织。在第一时间内电话报警(播送室教师或者电话旁的教师),播送或者长时间的电铃为警报信号,仔细做好事故后期处理。 流程:报警疏散报告抢救 四、其他事宜: 1、倒塌事故发生时间假如是下班时间,在校教师和门卫应准时报告校领导,准时组织抢救和事故处理,流程不变。 2、学生在校期间发生房屋倒塌事故,应把疏散学生放在首位。 3、事故发生后,组长负责向上级和相关部门报告,副组长和组员负责组织人员疏散及救助。 4、人员疏散: 学生疏散时要以有序快速为原则(不带书包、不拖时间); 教师应在最终离开危急区域; 教学楼通道为东西楼梯,由班主任组织有序进展,疏散挨次为:一楼四个班二楼(东为202
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