2023年学校端午节活动方案欢庆端午活动方案(七篇).docx

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1、 2023年学校端午节活动方案欢庆端午活动方案(七篇) 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 （一）找一找 对象：15年级学生 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）说一说 通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。 2

2、、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 （三）画一画 对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。 （四）写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。 对象：35年级学生 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写竞赛。

3、（五）学一学 对象：15年级学生 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 （六）比一比 对象：35年级学生 要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 学校端午节活动方案庆祝端午活动方案篇2 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教

4、育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。 二、活动的目标 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学

5、生的合作意识与动手力量。 三、活动的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？” 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？ 四、活动的步骤 1、提出问题 （1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传奇？

6、 （2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？ （3）你准备怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以学生的兴趣为动身点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究与绽开 （1）组织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？ （2）网上阅读 为了拓宽学生的学问面，教师可以组织学生上网扫瞄

7、，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 （3）协作沟通 为了熬炼学生的动手力量，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查讨论，学生了解了有关端午节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培育擅长搜集整理的力量与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。 4、反思与拓展 通过师生争论沟通、学生作品的展现与评比，指导学生总结讨论成果，最终进

8、行“我的端午节最欢乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展现自己，同时让学生爱惜他人、珍惜生命。 学校端午节活动方案庆祝端午活动方案篇3 活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族才智的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因而更简单在淡化的过程中丢失，此刻人们子所以觉得过节越来越没有意思。随着经济进展，精神文化的缺失令人感觉颇深。信任危机，道德迷茫，是非糊涂，黑白难辨。缘由就是传统的资料越来越少，而承载着传统的文化载体也慢慢的在人们面前消逝，没有了历史，失去了鉴别。 活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，透过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午学问，

9、加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的熟悉，给端午增光添彩。增加同学之间的感情，团结分散力。为同学们制造一个相互沟通的平台。 活动主题：感悟传统，团结你我。 活动时间地点： 20_年6月_日 重庆市南岸区南山 活动流程： 一.前期预备 1.20_年_月_号召开班会，宣传我们的端午节活动计 划。做好人员统计。 2.20_年_月_日前把活动场地安排好 3.设计当天活动嬉戏筹划，嬉戏性质。说明活动好处 (1).增加同学之间的相互了解，促进班级分散力的构成。 (2).增加当代大学生对传统文化的了解与关注，继承和发扬中华民族传统文化。 二.活动阶段 1.确定集合地点(_大学校前广场)。 2.设立路

10、线图，专人接送，提示留意安全。确保人人安全到达。 3.安排好每个班委带着班级小组。确保同学们无安全隐患。 4.除以上措施外，我们还要使同学们明白我们活动是真心为同学们开设沟通平台的活动。以增加同学们对我们活动的奇怪心，从而参加我们活动。 工作安排： (一)、宣传工作 1、班会上由班长_负责向同学们介绍我们的端午节活动，并说明此次活动的主题、目的和好处。(为同学们系统地介绍和阐述活动的好处是增加同学们的感情)。 2、全部材料预备由_和_负责。 5、后期的经费汇总及校核成稿以及活动统筹由_、_负责。 (二)、活动现场 1、对前来集合的同学进展指导。等待其他同学，以便群众动身，避开个人主义。关注大家

11、安全_、_、_负责。 2、路线指引由_、_负责。 3、现场活动嬉戏制作和调动同学的专心性由_、_、_负责(留意活动的目的和主题，不行偏离主题，掌握住场面)。 (三)、返校工作 1.思索到时间问题，所以务必掌握返校时间，以确保同学们的个人安全。 2.到校后，要在校前广场点名，以确保每个人都安全返校。 注：此次完全针对_级工业设计一班同学。 经费预算： 1、车费：100元，4元/人。 2、糖果：40元。 3、饮料：100元。 4、餐费：(共两餐)：500元，20元/人。 主办单位：设计艺术学院 承办单位：_级工业设计一班 5、后期材料处理费用：10元。 学校端午节活动方案庆祝端午活动方案篇4 为继

12、承和发扬民族优秀传统文化，营造欢快、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动。现将活动方案制定如下： 一、活动目的 以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进喜爱祖国、喜爱人民、喜爱中华民族的情感。 二、活动时间 20_年6月_日至6月_日 三、活动内容 1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子竞赛、观看龙舟竞赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座

13、，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生专心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。 2、开展志愿效劳活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿效劳，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。 3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健学问。组织学生进展校园大扫除，整理个人卫生，加强学生的环保意识和生态文明意识。 4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展现活动。 四

14、、活动要求 充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，细心设计贴近学生的活动工程，加强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，表达人文关心，提倡文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。 学校端午节活动方案庆祝端午活动方案篇5 一、活动目的： 1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。 2、通过端午节来思念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究制造精神。 3、

15、端午节也是一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。 二、活动时间： 三、活动安排： 1、进行一次有关端午节的班级活动。 (1)同学相互沟通所知道的端午学问。 (2)以小组为单位，搜集进展古诗文的沟通或赏析。 (3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。 (4)为学生讲解端午节的来历、风俗。 (5)展现自己的手抄报作品。 2、“我向长辈学一技”主题活动。 在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。 3、体验端午情怀 (1)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、

16、教师一起共享，培育孩子之间、师生之间的友情。 (2)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。 (3)以粽香四溢端午节为题写一篇作文，与大家共享你的端午情怀。 4、“嘟嘟嘟”跑得快 人数：1名幼儿+1名家长，共8对 形式：对面接力 预备：各班一个呼啦圈，两个粽子 玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进展接力，嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉戏完毕，快的那一班级获胜。 四、活动要求： 1、班主任仔细组织，查找相关资料，利

17、用班会课或活动课对学生进展宣传教育，作好记录。 2、请教师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边教师，作文电子档于24号前发至边教师邮箱。 3、各班也可自行设计活动内容。 学校端午节活动方案庆祝端午活动方案篇6 一、指导思想 深入贯彻落实科学进展观，以社会主义核心价值体系建立为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。 二、活动目的： 1、了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。 2、感受中国文化节日的特点，激发学生喜爱家乡、喜爱祖国的情感。 3、理解中国传统

18、节日中所蕴涵的文化内涵，增加节日文化理念，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。 三、活动主题： 育传统美德，扬爱国之心。 四、领导小组： 组长：马艳 副组长：黄晓莉 组员：罗玉华、童秀丽、朱饶桂、全体班主任。 五、活动内容 (一)以“我们的节日端午节”为主题，广泛开展爱国主义教育活动。在全校开展民俗学问教育活动，在升旗仪式中开展相关主题的国旗下讲话，在学生中开展端午节手抄报竞赛，引导广阔师生感受传统文化魅力，增加爱国主义情感，提高中华民族的分散力和向心力。 (二)开展“与妈妈共同包粽子”等活动，共同体验中国传统文化珍宝。端午节是中国的传统节日，说到端午不能不提粽子，粽子俨然已经成为端午节的代表。在

19、端午佳节，和家人一起亲自将满满的祝愿与美妙的盼望包进粽子里，可以增加孩子和家长对中国传统文化的了解和认知感，培育亲子感情。 六、活动过程： 第一步：预备阶段(6月5日6月9日) 作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传奇和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关学问，这是端午节主题活动的首要内容。全体同学要在班主任教师的带着下，通过各种途径查找端午节的相关资料，开设国旗下专题讲话，让学生去熟悉和了解端午节，对端午节的来源、传奇故事、习俗活动都能了如指掌。 其次步：实施阶段(6月11日6月15日) 1、学生制作手抄报。(责任人：班主任) 通过制作手抄报，使对端午节的来源、传奇故事、习俗活动都

20、能了如指掌，争取更多的队员成为端午节学问的“小专家”。 2、国旗下的讲话。 主题：端午节，人类独特的文化记忆。 主讲人：郑楼惠子 3、开展端午实践活动：“与妈妈共同包粽子”活动。 在接近端午节期间，各班主任教师布置学生与家人共同包粽子、做香囊，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进展沟通。(责任人：辅导员) 七、活动要求 1、仔细部署，广泛宣传 充分熟悉民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进展德育的重要资源。提高熟悉，仔细部署，切实保证此次文化活动落实到位。 2、讲求方法，注意实效 目前，广阔青少年对民族传统节日的了解和熟悉日渐淡薄。因此，在开展此次主题活动中，要讲求方法，注

21、意实效，加大宣传教育力度，积极营造弘扬民族传统文化节日的气氛。 学校端午节活动方案庆祝端午活动方案篇7 一、活动来源： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的

22、传奇等。 二、节庆活动目标： (1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等; (2)知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感; (3)喜爱和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的欢乐。 三、节庆活动实施概况： 1、屈原的故事(语言) 2、童谣拍手歌(语言) 3、观看赛龙舟(社会) 4、漂亮的龙舟(艺术) 5、龙舟竞赛(安康) 6、我爱吃粽子(科学) 四、节庆活动环境创设及资源利用： 1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发

23、觉、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等。 3、区域中供应与主题相关的操作材料，如： 图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读; 体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏; 动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 4、家长园地： 介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等 五、家园共育： 1、请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历; 2、可以请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐。