比赛心得体会(精选多篇).docx
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1、比赛心得体会(精选多篇) 第一篇:竞赛心得体会 第三届双基混凝土大赛心得体会我是土木专业的大三学生。对于土木这个专业,学习混凝土,运用混凝土,是必不行少并且是相当重要的。以后出去工作,每天都要和混凝土打交道,所以,学习混凝土,正确运用混凝土是我们高校生必需在高校期间的基础技能。所以,我再次来参与这次混凝土大赛,希望可以增加自我的动手实践阅历(请您接着关注:.haword.),巩固所学的理论学问,找出自己的缺憾,弥补自己的不足,并加强团队意识和动手实力从总体上来看,本届混凝土大赛比上届在制度上要严格、在竞争上要激烈、在水准上要高许多。条理特别清晰,流程按部就班,目的突出,有很强的可比性。在笔试部
2、分,因为考的是大二所学的土木工程材料,可能有些遗忘,有些不太熟识。正借这次难得的机会来的复习一下,把丢了的给找回来。土木工程材料是混凝土的基础课程,我们有必要把其搞清、搞通、搞透。不能因为已经学过而有半点马虎之心。这次我们设计主题是c40的自密实混凝土协作比,该混凝土主要用于在建的高层混凝土框架剪力墙结构和型钢混凝土结构,该结构的主要特点是截面几何尺寸较小,结构钢筋布局比较密,常规振捣设备不能完成。为此,我们特意翻阅查询各种规:一般混凝土协作比设计规程jgj55-2022,自密实混凝土应用技术规程jgj/t 283-2022等。在协作比的设计中,我们团队各司其职,一人书写,一人计算,一人校核。
3、三人团结合作,在一段时间后得出了一套完整的协作比设计书,并经过再验算和最终校核。本次的竞赛重点还是在现场拌制混凝土的过程,依据我们所设计的协作比,称出了材料的用量。但因为当天下了小雨,所以沙石的用量考虑了含水率,再重新计算和校核,得出了新的数据。在竞赛过程中,起先还挺的,协作的有理有条,事情都朝着预料发展。在搅拌混凝土的时候,干的热血沸腾,在这寒冷的季节,在室外都出了一身汗。加完水后看混凝土还很干,就有点不太自信。不过因为以前也做过,所以有阅历。多搅拌几分钟后,就有点像样了。但我们也了重大错误。在做进行测定塌落度扩展值试验之前的混凝土装桶时,按要求应当一次性装桶,可我们用铁锹多次装桶。导致塌落
4、度试验重新做。在整个试验过程中,我们组协作不是那么完备,个人对试验也不是那么熟识导致犯错。但所幸顺当的完成了整个试验。加强了我们对混凝土试验的娴熟操作实力和提高我们团队合作的相识。本此混凝土大赛教会了我许多。希望我们的努力没有白费。吴浩10道铁一班20220110110126组号:202212-12-09其次篇:说课竞赛的心得体会说课竞赛的心得体会1、 打算,两份说课稿,一份完整版,一份压缩版。完整版是整个流程很具体,压缩版则是提纲式的,列出关键步骤就行。说课时,放一份完整版在桌面上,心里不慌,手中拿着压缩版,不记得了可以看看,这样就避开了拿着稿子读究竟的尴尬。2、 开场白敬重的评委老师,你们
5、,(鞠躬)我是多少号,今日我说课的题目是什么什么。3、 教态站姿:不要摇摆手势:不要太多小动作,该有就有,手势是随着情感而自然呈现的,没有语言和情感的渗透,手势显得很僵硬。眼神:自信正视前方,不要空洞,建议看着评委,眼睛不要不停地眨。表情:微笑而不露齿,透着一种自信的微笑才是最。4、 说课稿的板块构成要完整规。说教材:该教材在本单元的地位(与本单元整体教学的关系)说学情:教学对象的学问储备、思维实力和情感看法处于什么发展阶段,该阶段的特征是什么 说教学目标:学问实力情感看法说教学重难点:重点是什么,难点是什么说教学方法:针对教学目标和重难点制定切实可行的目标,有探究法、探讨法、讲评法、对话法、
6、启发法、点拨法等说学法指导:针对该阶段学生状况指导相应学习方法,不外乎合作探究、诵读法等说教法和学法都不要用太多空洞的理论,最是直说用什么方法,该方法处如何 说教学步骤: 导入,设置怎样的情境,激发学生的学习爱好 朗读整体感知:学生默读,注音,初步熟识课;老师读;学生齐读 提出问题,合作探究:有详细实例,有相关预设,有层次性的板书 老师小结:该篇章主要写了什么内容,表达了什么情感,对我们有什么启发 布置作业 完整板书呈现说教学反思:本堂课设计过程中的亮点有哪些,该如何保持发挥,不足之处有哪些,以后该如何改正。5、 两字要工整清楚写说课稿的稿纸要打格子,不然很简单写歪。写字要伸展大方,不要写字很
7、小气,力求清楚整齐,没有藤蔓感。黑板写字要居中,课题正楷,板书规清楚,层次性强。不要卖弄书法,只要求清楚工整,所以楷书是最的6、 语言表达语速适中,不要连珠炮,不要吞吞吐吐,吐字清晰,留意语气要和情感节拍,轻重缓急 语言表达不要重复,语气中要有亲和力,因此语调不要尖,要平中带抑扬顿挫。第三篇:演讲竞赛心得体会心得体会在一个阳光明媚的下午,我非常有幸地代表xxxx外国语学院参与了我校学生会团委主办,校学生会承办的高校生诚信主题演讲大赛。参赛队伍根据学院划分,总计十二支,包括二人合作的小组。竞赛的过程惊慌而不乏秩序,不同学院的选手各展风采,挥豪才情,竞争激烈。评委打分严谨细致,客观公正。场下的观众
8、讲明,守礼仪,在选手们在讲台上演讲时仔细而充溢兴致地倾听,在选手们惊慌忘稿时赐予真诚激励的掌声。尤其当其次组的同学由于话筒的高度不适应当选手的身高而导致该选手演讲的声音声调调整不佳时,评委老师与观众们照旧仔细倾听,在演讲结束后热情鼓掌。这些都特别充分地体现了我校师生的较高素养和良的品德。当然,作为参赛选手之一,我也在打算和体验这场竞赛的全过程中收获到了不少有利于个人发展的技巧和珍贵的经验。在收到演讲竞赛的通知时,我在感到荣幸的同时也感到肯定的压力,终归作为学院的代表,成,可获得更大的信念与荣誉;败,则有负于我院老师和领导的信任和期望。在最初的迷茫和慌乱过后,外国语学院实践部的部长找到了我,向我
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