2023年学校德育管理工作计划部署7篇.docx

《2023年学校德育管理工作计划部署7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校德育管理工作计划部署7篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年学校德育管理工作计划部署7篇 一、指导思想 仔细贯彻_对少年儿童工作的重要指示，加强少先队的思想品德教育，更好地为少年儿童安康成长效劳。仔细对比少先队员的“记住要求，心有典范，从小做起，承受帮忙”的新要求，联系我校实际，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，创立安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。 二、工作目标 1、加强少先队队伍建立，强化深厚的育人意识。 2、坚持活动育人思想，提升学生的综

2、合素养。 3、狠抓标准养成教育，培育良好的行为习惯。 4、推动校园文化建立，创设和谐的德育环境。 5、搭建家校沟通平台，创立家长满足的学校。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建立，定期对班主任（中队辅导员）进展有针对性的定期培训和沟通，提高班主任教师的理论水平和治理水平。 2、进一步落实少先队根本任务，围绕少年儿童抱负信念教育和少年儿童对少先队组织荣耀感、归属感培育，抓好少先队学科建立、活动课程建立、辅导员专业化职业化建立。严格确保少先队活动课程的实施。 3、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。 4、连续开展养成教育活动，通过主题班会、

3、演讲、播送、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培育学生的.集体荣誉感和团结、进取的精神。 5、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用各种资源对学生进展教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。 四、详细工作 （一）更新教育理念，提高德育工作的思想熟悉 “育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面进展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素养，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生进展和终身幸福奠定根底”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，根据以人为本的要求，制造人文德育、生活德育和生态德

4、育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特殊做好后进学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。 （二）狠抓养成教育，细心组织主题教育月活动 1、积极组织主题教育。根据“实践育人”的要求，细心设计内容鲜活、形式新奇、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动 重点组织如下几项教育： 一是“平安、安康”主题月教育； 二是以感恩为主题的感恩教育； 三是法律法规教育； 四是安全文明交通教育； 五是弘扬和培育民族精神教育。 2、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫

5、生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的干净美丽；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期少先队加大检查力度，把相关信息准时反应给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核严密结合。 3、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有规划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，连续大力宣传未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。 （三）提高课程意识，构建完善的德育课程体系 1、积极组织德育实践活动。要探究并组织学生开展丰富多彩的德育

6、实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要大事和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。 2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的少先队活动课。 （四）优化校园文化，努力制造良好的育人环境 1、班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、共性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参加，主题要突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力量。 2、整治周边环境。要亲密协作

7、有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建立的社会气氛。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、安康环境。 3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾播送台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进展爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高

8、德育实效。 （五）注意队伍建立，努力形成德育工作的强大合力 1、加强德育队伍建立。教师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进展法规、德育文件和公民道德建立实施纲要的专题学习和争论。同时标准教师从教行为，要求教师对比师德要求进展自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。 2、加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开

9、拓进取的班主任队伍。 一是做好班主任的培训工作，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，努力促使班主任到达“用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶”的育人境地。 二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，准时沟通、总结，提高班主任的业务水平。 3、加强学生干部队伍建立。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参加治理的积极性，培育他们自我教育和自主治理力量。 4、加强“三位一体”合力建立。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建立为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教育为中心、

10、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育治理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注意发挥家长委员会作用，亲密关注留守儿童、特别家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。 2023年学校德育治理工作规划部署【篇2】 一、指导思想 以安全稳定为根底，以提高质量为核心。坚固树立“以德育人”的理念，以弘扬和培育民族精神为重点，加强和改良德育工作，努力与时俱进，贴近学生，自主参加，提高实效，开创德育工作新局面。 二、工作理念 1、为每个学生查找进展空间。 2、在德育过程中充分发挥师生的主动性、积极性和制造性。 3、给他们学问，用理性熟悉他们，用情感和

11、行动引领他们。 4、让德育回归生活，从身边的小事做起。 三、工作目标 1、培育学生良好的道德情操和行为习惯。 2、加强法制教育，坚持法治。 3、重视校园文化建立，营造和谐、安康、积极的育人环境。 4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。 四、实施策略 德育是一种过程活动，渗透在日常教育教学活动中。这一学期，德育工作将本着“务实”和“开拓”的原则进展全面深入的部署。 1、依据中小学生日常行为标准和学生在校一日常规，结合日常规章制度教育，开展学生礼仪和行为的教育，从幼年开头就下大力气培育我们学生养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的习惯。依据学生纪律、出勤、课间练习、仪器、卫生等状况。 定

12、期召开班主任会议，有规划、有重点地定期对班主任进展思想和业务培训。完善班主任工作职责、工作制度、考核、奖惩制度，把班主任工作绩效作为考核的重要依据。这学期会评比出几名校级优秀班主任。每个班主任每学期都要写一篇关于德育的论文或心得，学校会组织评比。 2、抓好班主任队伍建立。 定期召开班主任会议，有规划、有重点地定期对班主任进展思想和业务培训。完善班主任工作职责、工作制度、考核、奖惩制度，把班主任工作绩效作为考核的重要依据。这学期会评比出几名校级优秀班主任。每个班主任每学期都要写一篇关于德育的论文或心得，学校会组织评比。 2023年学校德育治理工作规划部署【篇3】 一、指导思想 通过开展“三爱一践

13、行”主题德育行动，培育学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感。以“八礼四仪”教育和新“中小学生守则”学习为抓手，培育学生文明守纪的良好习惯和人文素养，通过多种途径提高班主任队伍的素养，实践“精巧治理”，不断强化育人意识、完善德育队伍建立、丰富德育教育内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升教育教学质量夯实根底，促进学校德育工作再上新台阶。 二、工作重点 1、加强德育队伍建立。 定期召开班主任例会，组织班主任技能竞赛活动，提升德育队伍理论水平和育人力量。 2、注意德育阵地建立。 充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式，对学

14、生进展爱国主义、集体主义以及遵纪守法、行为习惯等方面的教育，营造催人奋勉的文化气氛，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。 3、深入开展主题德育活动。 积极开展“三爱一践行”主题德育活动，在稳固已经开展的主题教活动成果的根底上，创新组织学生仔细学习有关学生守则和标准，加强文明礼貌教育和环境卫生教育，提升学生文明素养。 4、建立学校、社会、家庭教育结合体。 完善家访制度，走进社区，学校、社会、家庭三者相互协作，携手共育，形成合力，促进青少年学生的安康成长。 三、工作措施 （一）加强德育队伍建立，提高德育队伍素养。 1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。

15、 2、开展班主任专题学习活动，通过读书，外出学习等方式不断提高学校班主任教师的治理和育人水平。 3、开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素养的全面提高。 4、结合我校实际状况，借鉴其它学校的胜利阅历，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。 （二）注意德育阵地建立，提高德育实效。 1、创新班会、晨会治理。 要求班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，对班会内容进展微创新，写好教案，多讲身边人，身边事。年级组要利用推门班会课等形式进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。本学期将创新开展微型德育课我的晨会有

16、特色，评比活动，充分发挥班会、晨会的育人作用。 2、加强班级文化建立。 营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。 3、依据学生年龄特点，制定德育养成规划。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成规划，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 （三）强化标准养成教育，促进学生良好习惯的形成。 1、抓好养成教育，培育良好行为习惯。 组织各年级学生仔细学习贯彻中小学生守则中小学生日常行为标准，在行为标准方面详细做到：不带零食进校园，不带废纸进教室

17、，不扔杂物在场所。同学间团结友爱不追赶打闹。推广礼貌用语与一般话。开展“胜利少年”、“优秀学干”的评比宣传活动。并准时检查反应，发觉问题准时指正。 2、抓好学校常规，创立积极向上校风。 连续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监视，提高值日质量，对红领巾监视岗和校值日生的检查进展分工落实，加大检查力度，准时反应，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的气氛，打造和谐校园环境。细心预备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。 3、抓好心理安康教育。形成健全人格。 心理安康教育是新形势下必需重视的重要内容，开展好学生的心理安康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极

18、创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康进展的人文环境。多管齐下，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐安康的进展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理安康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理安康教育真正落在实处。 （四）开展主题教育活动，增加德育创新意识。 1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有规划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。 2、开展各种青少年法律宣传教育活动。 充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣

19、传普及法律学问，提高学生的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，进行“三爱一践行”系列教育活动，引导全校学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”的理解和熟悉，增加参加“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”教育活动的自觉性和坚决性，树立良好的道德风气，营造广阔师生为实现宏大的“中国梦”而刻苦学习，努力奋斗的气氛。 3、开展安全教育和自护教育。 要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮忙学生了解和把握更多的安全常识，学习自护本事，提高安全防范意识和自护自救力量，标准学生的课间活动，杜绝担心全隐患。 4、加强未成年人思想道德建立。 开展弘扬民族精神教育、日

20、常行为标准教育、法制教育、心理安康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增加少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热忱。通过落实中小学生行为标准、中小学生守则，努力把根本的做人与做事的道理转化为青少年的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。 5、开展文明礼仪养成教育。 为全面贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和中小学文明礼仪教育指导纲要等文件的精神，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、抱负情操教育、培育学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素养，提升学校师生的文明形象，建立和

21、谐团结向上的人文环境。 以中小学文明礼仪教育纲要为指导，以培育学生养成良好的文明礼仪习惯为目的。以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动。以教师在平常言行的示范作用为先导。以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口。全面提升我校学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。 （五）调动各界参加，增加德育整体实力。 1、充分发挥德育基地的作用。组织带着学生参观城市规划馆、档案馆等校外德育基地，并实行走出去，请进来的形式，拓宽学生眼界着力在培育学生根本素养、核心素养的同时，重视学生创新素养、信息素养等将来素养的形成，努力培育适应将来社会进展和国家建立的世界

22、公民。 2、进一步加强家校联系与沟通。进展家长委员会的改选。充分利用校讯通、网站与家长联系，让家长了解学校的教育教学工作，介绍优秀学生（或家长）学习和育人阅历。让家长学校有声有色的开展。 3、与社会相关部门联系，加强法制教育，制止未成年人进三室一厅、网吧。做好禁毒、不搞迷信活动等方面的教育工作，在教育学生的同时征得社会的帮忙，发挥学校与社会的教育互助功能。 2023年学校德育治理工作规划部署【篇4】 一、德育总体目标 1、突出德育的主体性，学校德育工作治理。通过一中心学生“自理、自律、独立”的学子形象建立，让学生参加治理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。 2、讲究德育的科学性

23、。供应学生自主学习、自我展现的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。 3、注意德育的开放性。连续深入开展“创立学习型家庭”的讨论，拓展创立内容、创立形式，提高创立实效。通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视学问技能的学习，重视伦理道德培育，重视美学艺术的熏陶。 二、德育治理体制 1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，教育处详细负责学校德育工作的开展。 2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期讨论学校思想品德教育工作状况，分析学生思想品德状况。

24、3、各年级分管领导每学期参与年级组专题讨论或班队会不少于四次。 4、教研组活动隔周讨论德育工作，单周校会活动，双周上班会课。 三、德育工作队伍 1、全校教职员工都是德育工，学校党政领导、共产党员、共青团员、班主任是学校德育工作的骨干力气，共同做好学生的思想品德教育工作。 2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育治理作用。 3、学校每学年召开一次德育工作阅历沟通会或研讨会，嘉奖德育工作有成绩的教工。 四、德育常规治理 1、学校加强对思品课教学的治理和讨论，保证专课专用和讨论活动正常进行。 2、贯彻落实上海市学生民族精神教育

25、指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要，贯彻学校德育要与各育共同进展的理念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。 3、抓好“小学生日常行为标准”和“学生一日常规”的教育与训练，定期进展考核评比，嘉奖示范班和先进班。 4、仔细安排好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织学生积极参与社会实践和公益活动。 5、每学期召开1至2次家长会，为家长、学生供应教育询问效劳。 6、结合学生心理安康的教育、辅导工作，学校开设“关爱热线”，给学生以真诚的救济，切实构筑起师生间的情意。 五、班主任治理 1、依据德才兼备的原则，选配好班主任，使年龄、学问、力量等到达最正确结合。 2、指导并催促班主任

26、仔细贯彻执行上级的各项规定以及本校的班主任职责，加强对班主任工作的考核和评价。 3、通过班主任例会，沟通汇报、讨论状况、布置工作，促进班主任工作的进一步创新。 4、指导班主任积极开展中队特色的创立工作，将雏鹰争章和欢乐队建活动相结合，开展班级特色活动，学生在自主活动中学习、争章，积极投入社会实践，增加社会责任感，培育自主探究意识。 2023年学校德育治理工作规划部署【篇5】 2022年我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建立人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓

27、手，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现将2022年工作规划绽开如下： 一、以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识 教育是培育人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的气氛，树立人人都是德育工的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“教师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺当开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。 本学期连续实行德育处、年级组、班主任三级常规治理的制度，在原有

28、的年级组长、班主任考核条例的根底上，结合学校实际状况，出台实施了新的年级组长、班主任考核条例，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮忙其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作阅历的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍

29、的整体素养，增加工作力量，形成工作合力。 二、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生 1、以活动为载体，增加德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进展国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增加爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用播送、橱窗、板报、闭路电视、校园播送等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。 2、大力开展安全教育，结合安全教育月，学校大力加强安全教育和法制教育，将组织以“珍爱生命”为主题的主题班会和学问竞赛。 3、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化

30、等教育活动。 4、积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 5、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增加安康意识，打造人人会健体的阳光校园。 三、狠抓根底，强化养成教育，提高德育实效 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为标准教育。 2、狠抓常规治理。连续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进展量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 3、发挥德育阵地作用。校园播送每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进展爱国主义、

31、心理安康、法制安全教育的重要途径。 4、标准升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进展国旗下讲话，平常由各班轮番进展，讲话稿由德育处批阅并收集存档，既增加了学生的仆人翁意识，又使学生自己教育了自己。 5、组织学生向灾区献爱心活动。 2022年，将进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观；加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 2023年学校德育治理工作规划部署【篇6】 2022年坚持育人为本、德育为先，以学校德育力量建立为主线，以德育绩效评估为重要抓手，全方位优化课程、活动、治理和效劳的育

32、人功能，进一步提高全省学校德育工作整体水平，推动实现学校德育均衡进展、特色进展。特制订2022年工作规划： 一、以德育绩效评估为抓手，加强学校德育力量建立 1、催促指导各地贯彻落实德育工作绩效评估的通知，全面启动和推动小学德育工作绩效评估工作，力争2022年完成全省小学的评估。建立小学德育工作绩效评估定期通报制度，催促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。 2、组织调研和课题讨论，启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。 3、以高校专家学者、教育行政干部、学校德育治理人员以及企业治理人员为主要来源，增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理安康教

33、育指导委员会成员，为加强学校德育力量建立供应智力支持和专家支撑。 二、以优秀教学成果展现为载体，加强德育课程建立 组织开展其次届小学聚焦课堂，提高小学生思想道德素养；优秀教学成果展现活动，引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展现活动分德育课程、学科融合、德育活动三个系列，小学、初中、一般高中、中职学校四个学段进展评比；同时在德育活动系列中设置民族团结教育专题，重点面对内地民族班办班学校征集优秀教学成果。 三、以专业力量培育为目标，加强德育队伍建立 1、加强班主任队伍建立。组织其次批中小学班主任培育对象结业和命名工作，组织第三批中小学（中职学校）班主任培育对象的推举和培育工作，

34、检查省级班主任发挥示范作用状况，培育工程成果。组织中小学（中职学校）班主任工作调研，力争在班主任工作难点问题上有所突破。 2、加强学校德育治理队伍建立。连续加强全省中小学（中职学校）德育校长（书记）、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课教师培训，完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。 四、以强化标准治理为要求，加强德育课题讨论 1、组织开展第三届小学（中职学校）德育创新成果评比活动。 2、组织的中小学德育课题结题和中小学德育课题申报工作。 3、鼓舞和支持内地民族班办班学校以强化民族班学生思想政治教育实效性为内容。 五、以基地协作会为依托，加强学生实践教育 1、加强中小学德育基地建立和

35、治理。联合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建立第七次工作现场会暨中小学德育基地工作协作会第三届年会，组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评比活动。 2、加强青少年宫建立和治理。讨论制定指导纲要，指导已建成的青少年宫良性运作，为素养教育供应公益性效劳。 2023年学校德育治理工作规划部署【篇7】 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针和培育“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，切实加强和改良学校思想道德建立工作，不断提高青少年学生思想道德素养。 二、总体思路 德育工作规划的总体思路是确立以学

36、生为主体的意识，抓住养成教育和班级治理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动承受为主动汲取，围绕小学生的养成习惯培育、学校安全、卫生工作以及班主任的治理来绽开，围绕书香德育特色建立，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建立工作，全面提高青少年学生思想道德素养。 三、工作内容 1、积极实施“书香德育”特色工程 积极实施“书香德育”工程做到三坚持： 一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。 二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德

37、教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。 三以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 要做到书香德育就必需围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级教师积极向学生推举好书，并准时指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有共性、有文化品尝的读书活动，各班级要实行“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建立。 最终我们要积极营造书香文化校园气氛，做好标语宣传工作，发挥电视、播送和校园网、校刊的作用（请依据贵校实际状况取舍），宣传学生读

38、书状况，登载学生的作品，为学生的进展供应自我展现的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。 2、促进校园文化建立，进行德育教育活动 在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的根本方法。为提高德育工作效果。本学期，政教处、各年级组通过进行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建立。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地表达出学生力量培育。 3、日常行为标准养成教育 改革完善班级量化考核方法，制度化，精细化，常常化。各项治理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监视制度，提高学生自我治理、自我教育力量。结合我校的工作实际，结合学生的学习、

39、生活特点实行有效的措施培育学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开头。培育责任意识要从对自己负责开头。培育爱心要从爱父母、爱教师开头。 4、年级、班级工作 加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训规划”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级治理力量。重视后进生的转化工作，针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既确定优点，表扬先进，鞭策鼓励，又指出缺乏并提出改良要求。各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，连续开展好习惯伴我行养成教育活动。成立了学校教师督查组，以“中学生日常行为标准”为中心，周周有主题，周周有重点

40、。 5、深入开展“文明六在”主题教育活动 深入开展“文明六在”主题教育活动要依据新的小学生守则、日常行为标准（修订）要求，培育学生良好的文明习惯，正确地引导学生熟悉真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面进展为动身点和落脚点，以争创“文明班级”、“文明学生”活动为载体，切实开展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我脚下、文明在我笔下”的“文明六在”主题教育活动，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。 课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步”的要求，使文明在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期校园文明新貌。