2小苗和大树对话 (2)课件.ppt

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1、*小苗与大树的对话 教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934 年毕业于清华大学西洋文学系。1941 年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946 年回国。曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。认读下列词语彭公案 济公传 水浒传施公案 三侠五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿林好汉 闲书 起码 一百单八将嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢？绿林好汉：一百单八将：滚瓜烂熟：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指水浒传里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。单，一个

2、。文中指梁山上的一百零八个好汉。形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。贯通：全部透彻地理解与领悟，达到精通。想一想认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题？、阅读、偏科 3、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、学习外语、积累古诗文 季老先生对于读书，提出了哪些见解？1、把文章写好，要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学好外语。3、进行古诗文积累。谈一谈在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读，是，。阅读，是，。阅读，是，。积累 阅读，是一把钥

3、匙，为我打开知识宝库的大门。阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉。阅读，是一架望远镜，让我看得很远很远。结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？平易近人，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。季老：苗苗：热爱读书，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。、课文中的“小苗”和“大树”分别指的是谁？想一想、读了课文，你认为文中的“小苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？朗读、思考后，品味题目的寓意：回归整体 表面上与二人的名字密切相关，“小苗”苗苗；“大树”季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。