疫情期间线上学习心得3篇.docx

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1、疫情期间线上学习心得3篇 随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生学为中心的教学模式正在形成和发展。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，才能适应将来教化的须要的。 我们的学习观和教学观是由我们所持学问观和师生观确定的。学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建学问意义的过程。学习须要学习者依据自己的学问背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得学问的意义。因此，学习不能通过老师的简洁地传递给学生，须要学生自己与学习环境进行交互从而完成学问建构，这种建构无法由他人来替代。教学不是学问的传递而是学问的处

2、理和转换。教学应当由向学生传递学问转变为发展学生的学习实力、培育学生的主体意识、主体性、特性和创建性和实践实力。因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及供应学生自主学习的工具性支持。网络对教化会产生肯定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到很多的目标，起到传统的教学模式和运用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教化教学起到全方位的变革作用。1.有利于构建建构主义的学习环境,供应丰富的教学情景建构主义理论是一种现代教化理论，其核心内容概括起来就是:以学生为中心，强调学生对学问的主动探究、主动发觉和对所学学问意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境

3、看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与真实世界之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的学问与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创建性思维的培育搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。2.有利于学生的自主学习自主学习是学生自主进行学问建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生

4、学习的主动性、主动性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。基于网络的学习能够赐予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培育学生的自主建构、自主学习的实力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件，有助于学生自主学习实力的培育。这段时间，信任许多学生都跟我有同样的感受，当我还没从欢乐寒假里回过神来，就已经快被网课逼疯了，早起打卡，各个软件活泼跳动切换来切换去

5、，各科老师轮番上阵，写不完的家庭作业。是的，累了的确须要休息，但是休息够了还停留原地，那就是不求上进，自甘堕落。要知道，你想要的任何收获，都须要付出千倍万倍的努力。尽管受到疫情的阻碍下，尽管网课学习也存在许多端倪，但是学习是一样。，网上平台赐予了我们足够的时间与空间，满意了我们对学问的渴求，唤醒了我还沉睡在寒暑假里的瞌睡虫。线上学习变更宅家生活，为宅家生活增加色调。原本习惯了早上睡到大中午才起，简洁洗脸，刷牙，吃饭，除了一天到晚一百零一无聊赖的刷电视剧，哪里都不想去。这样的生活很满意，但是很简单就腻了，头脑就像是一件东西放久了，要发霉了，也照旧让它接着深度腐烂下去。通过近五周的线上学习，我慢慢

6、改掉了这样的宅家习惯。我发觉，只要你坚持按时上网课，其实宅家也可以很有活力，很有动力。起先上网课之后，为了按时签到，我会按时起床签到，我喜爱一次不落，为了完成上课练习，我会在课上仔细听讲，为了完成课后作业，我会走访许多兄弟挚友、同学老师，我喜爱完成作业之后的轻松感和成就感。课余时间也没有了睡意，到邻居邻居家串串门，教教孩子们学习，上课，教教老人们怎么运用智能机软件，这也是生活上的意外收获。线上学习，让学问海洋放开。在此之前，我几乎没有用过线上教学平台，我也从来都不知道，线上的学习资源可以如此丰富，从各门学科的培优，到外语口语、音乐、美术、棋类、书法、逻辑思维等，各种类型的课程无奇不有。线上学习

7、，资源广泛，便捷省时，相比线下课程，网课可以让我们坐在家里就能学习新学问，这样既可以比照多个资料学习到更多新学问，又可以节约了上实体课程的路程时间。网上学习的时间和地点比较敏捷，没有硬性规定集中培训的时间、地点、内容和进度等多方面的限制。我们可以通过网上学习自主选择适合自己的学习方式，每个人也都可以提出问题，回答提问，沟通也更加简单，更加充分，而学员与老师之间，学员与学员之间的沟通，也可达到畅所欲言，因为这些，我也起先喜爱上了线上学习。这真是新时代中国，无论发生什么事，总能以一个让完满的方式解决。尽管疫情期间我们都不能在学校上课，但是线上学习，随着得到大众宠爱弥补了这一缺口，让学习学习成为可能

8、，让学问徜徉世界2022年，注定是一个不平凡的鼠年!疫情的到来，即使阻挡了广阔师生的碰面，却奈何不了中国莘莘学子对于学习的热忱。到了往年的上课时间，各大高校推迟了一个星期之后，也纷纷起先了正常的上课模式，只不过是换了一种方式远程线上教学，这种新型模式不仅让师生可以避开面对面的干脆接触，远离疫情的影响，还不会耽搁课程进度，可为是个高超的方式!在这个互联网+发达的时代，可以说，在这个鼠年连教化这个领域也真正做到了与时俱进。线上的学习是特别熬炼当代高校生的自我约束实力和自我限制实力。在家里，处于这样一个舒适的环境，有部手机就有了很多的消遣软件，更别说还有着电脑的存在。想要使电脑、手机远离自己是挺难的

9、，但是，我们更应当做到的自觉。可以在上完课后就设个闹钟将这些电子设备藏起来，举荐一个地方，爸爸妈妈的房间。在这样一个状态就可以做很多的事情，会发觉时间效率比在学校还高，不仅可以好好学习，也可以做自己喜爱的事，培育一个技能或者爱好。好好利用在家的时间做到劳逸结合，会产生不一样的火花，可能下一个转弯超车的就是你。网上教学资源多，不仅学生成就了十八般武艺，而且培育出一大批进军直播界的老师们，使得老师们又驾驭了一个技能，纷纷当起了网红，在抖音、哔哩哔哩、腾讯课堂、MOOC等的各类APP平台信任都有他们的身影。在线下还只是一个学校的学生听课，在线上感受到了来自全国学生的注目，老师们应当也是新颖的体验吧。

10、总而言之，奔赴前线的白衣天使们都没有放弃对每一位人民的治疗，他们更是在争分夺秒、负重前行，与死神作斗争;安逸在家的我们更加不能放弃对学习酷爱!他们用生命为我们筑起了一道防卫疫情的城墙，在他们羽翼下的我们更是要好好学习，明白学问的重要性，为将来祖国母亲有须要的时候才能向他们一样自告奋勇，用自己的实力为大地添砖加瓦。不断吸取学问，不忘熬炼身体。校内的花开得正繁茂，窗明几净的教室静静的等待成功的号角响起，迎接广阔师生的回来2022年注定是一个特殊的年份，本该热喧闹闹的春节如今却稍显冷清。自新型冠状肺炎爆发以来，大家都响应国家号召待在家里不出门不聚集，原来各大高校都已经确定好开学时间，如今却只能一而再

11、再而三的推迟，如此情势下各大高校不得不开展线上全面教学工作，老师与学生通过网络进行教学。不得不说这是一次全新的尝试，几年前的网课只不过是星星之火，谁曾想竟然在2022年火遍全国。学生的上课地点从教室变成了家里，老师的讲课地点从三尺讲台变成了电脑，网络成为了学生与老师联系的唯一方式。所以线上教学须要学生有足够的学习热忱，较强的自制力。线上教学的过程中由于没有老师的监督，学生须要自主学习。线上教学对于大多数而言是全新的模式，在接受一个新事物之前必定要有一个过程，刚刚起先开展网络教学是大家是新奇的，兴奋的。但是慢慢地就会惦念老师实体教学，我认为网络教学的教学效率明显是不如线下教学的。首先，老师无法在

12、上网课时关注到学生上课时的状态，难以与学生进行充分沟通;其次，在上课时学生与学生之间的探讨也会明显削减。但是在这个冬天线上教学的确是让我们获得学问的途径，老师通过直播的方式实时向学生传教，仅仅须要一台电脑或者一个手机我们就可以进行正常上课，同时免去出门的担忧。并且在老师结束后，假如你有不理解的地方我们不仅可以去问老师同学，还可以看课程回放。老师会通过线上教学以及发放作业的方式帮助学生更好地驾驭学问。前段时间一则买不起手机上网课，14岁初中生吞药自杀的新闻让我揪心不已，灾难有时是一个放大镜，它能让我们望见那些平常未曾留意的角落。有人因为不满网课去给各高校习软件刷一星，但也有些人因为没有手机上网课

13、而无望自尽。痛心之余，更加应当珍惜网上学习的机会。线上教学考验着学生的自觉性，有人一边开着直播一边玩着嬉戏。没有老师的监督，白白的荒废学习时间。但是依旧有很多同学笔耕不辍，仔细记录着老师讲解的学问点，时时常举手提问以便老师答疑解惑。其实网课的实质只是一种线上传播媒介，至于能不能学习到学问以及能学习多少学问，实则取决于每一个人对待网课的看法与行为。我认为作为学生的我们应当好好利用这一次的学习机会，自觉自束。不要假装努力，因为结果不会陪你演戏。如荀子所说：学不行以已。待在家里的时间不长不短，同学们也可以静下心来静下心来提升自己，感悟人生，仔细体验网络教学模式。坚信我们很快就会在春日暖阳时重逢，那时，我们都将会遇见更好的自己。感谢老师不辞辛苦为我们上网课，我会接着珍惜接下来的时间，努力向上!武汉，必胜!湖北，必胜!中国，必胜!上一篇：悼念疫情牺牲烈士和逝世同胞心得体会下一篇：疫情期间心得体会第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页