日照第三实验小学一年级三班班队活动备课卡.docx

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1、日照第三实验小学一年级三班班队活动备课卡日照第三试验小学一年级三班班队活动备课卡 本文关键词：日照，备课，小学一年级，试验，活动日照第三试验小学一年级三班班队活动备课卡 本文简介：日照第三试验小学班队活动备课卡一、三中队2022年3月日周次活动主题“知牙爱牙护牙”辅导老师王玲玲学生活动打算1、大白纸六张。2、记号笔五支。老师活动打算教化界名人资料若干。小奖牌若干。活动目标1、使学生相识爱护牙齿的重要性2、驾驭正确的刷牙方法3、了解有关牙齿和护牙小学问，养成良好的口腔卫生习惯活日照第三试验小学一年级三班班队活动备课卡 本文内容：日照第三试验小学班队活动备课卡一、三中队2022年3月日周次活动主题

2、“知牙爱牙护牙”辅导老师王玲玲学生活动打算1、大白纸六张。2、记号笔五支。教师活动打算教化界名人资料若干。小奖牌若干。活动目标1、使学生相识爱护牙齿的重要性2、驾驭正确的刷牙方法3、了解有关牙齿和护牙小学问，养成良好的口腔卫生习惯活动板书设计活动过程（一）队会起先仪式中队长：现在我宣布：三（1）中队“知牙爱牙护牙”主题队会现在起先。甲乙主持（甲-何佳宁，乙-沈清芸（二）快板小小牙齿本事大（三）爱牙学问大公开选择题楼：首先是选择题，以下哪些食物对牙齿有害呢？请同学们选一选。1、以下哪些食物对牙齿有害？（ABCE）A汉堡B蛋糕C甜饼干D玉米E冷饮F芹菜2、对牙齿有益的食物有哪些？（ABCDEF）A

3、白菜B花生C胡萝卜D苹果E玉米F芹菜G汉堡3、咀嚼带来的好处有哪些？(ABC)A变更唾液的流向B唾液的化学物质在咀嚼时甚至会发生变更，所产生的唾液具有更好的缓冲作用C还可帮助限制牙龈炎的发展4、健康牙齿的标准有哪些？（ABCDE）A牙齿干净B没有蛀牙C不会难受D牙龈颜色正常E没有出血现象5、牙齿的作用是什么？（ABC）A帮助发音B咀嚼食物C美观D咬指甲6、产生蛀牙有哪几个缘由？（ABCD）A细菌B食物中的糖C牙齿D时间（四）护齿学问学习甲：同学们对于爱护牙齿的学问了解得真多，现在就让我们再来学习一些吧。乙：首先，请看爱牙小学问（一）蛀牙的形成缘由。细菌是产生蛀牙的罪魁祸首，假如我们的口腔不卫生

4、，牙齿表面就会积累大量的细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸来破坏我们的牙齿。经过肯定时间破坏，牙齿上就产生龋洞，这时，蛀牙就形成了。爱牙小学问（二）四个护齿好习惯小挚友要坚持四个护持好习惯，预防蛀牙。通过“早晚先用合适的牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿。通过“定期进行口腔检查”来刚好了解口腔问题，做好预防工作。通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度，防止蛀牙产生。通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌，以缓冲牙菌斑pH值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。（五）小品都是糖果惹的祸王亦乐：仓思睿，虽然我知道这么多爱牙小学问，可是甜品和糖果我真是很喜爱的哪！仓：你可不要小看了这些甜品和糖

5、果，好多同学的蛀牙都是因为它们才形成的。曹：糖果真有这么厉害吗？王：是啊，不信，请看小品都是糖果惹的祸。（六）学唱益达护齿歌何佳宁：小明知错就改，真是个好孩子。要想爱惜好自己的牙齿，我们就得好好刷牙。乙：让我们一起来唱唱益达护齿歌吧！（七）队会结束仪式1、何：今日我们的活动到此结束，请辅导员老师讲话。2、（辅导员）：队员们，我庆贺你们这次中队主题会开得快乐而有意义。我希望大家能用实际行动从小培育爱惜牙齿的好习惯，学好各种爱牙本事，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人一起爱惜自己的牙齿，让健康的笑容像花儿一样到处开放。3、呼号：（师）起立、呼号（全体握右拳）辅导员高呼：“打算着，为共产主义事业而奋斗

6、！”生答：“时刻打算着！”4、退旗（播音乐，全体队员敬礼）何：退旗、敬礼、礼毕、请坐。活动小结讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增加卫生意识，培育良好的卫生习惯，走健康人生之路。日照第三试验小学班队活动备课卡一、三中队2022年3月日周次活动主题“讲究卫生健康人生”辅导老师王玲玲学生活动打算“讲究卫生健康人生”教师活动打算课件活动目标1、通过本次班会，使学生明确搞好卫生的重要性，增加卫生意识，养成自觉讲究卫生的好习惯。2、通过活动，增加学生的环保观念，提高公德意识。3、通过活动，促进学生身心的健康发展，由此

7、全面提高学生的身心素养。活动板书设计板书：一句话语一个拥抱一份问候一点进步活动过程1、师引导出示本次主题班会主题2、留意个人及饮食卫生活动1：自我问答“你是个讲卫生的人吗？”（1）你早晚都刷牙吗？（2）你的脚每天都洗吗？你饭前便后常常洗手吗？（3）你多久才洗一次澡、你的袜子和衣物常常换洗吗？（4）你会主动主动打扫教室、寝室及整理寝室，确保寝室整齐、干净吗？（5）你带瓜子、糖果等进入校内，乱扔拉圾吗？要求：自问自答，不须要告知别人。活动2：不讲卫生危害大要求：各小组探讨并汇总不讲卫生的危害。老师小结：房间不常打扫不通风室内就会有灰尘细菌，螨虫和他的代谢产物就会随处乱飘，造成过敏，严峻的会引起哮喘

8、。不洗手就拿东西吃，简单造成腹泻，甚至引起痢疾等等。活动3：落实行动要求：人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到健康是多么地华蜜。为了我们自己的健康，说一说我们应当从哪些方面讲究个人卫生及饮食卫生。总结：希望大家在今后的生活中都能够注意个人卫生，过健康生活。3、爱护公共环境卫生活动4：小品香蕉皮的故事(旁白)星期二早晨，同学们都赶到教室去参与早读，在走廊里出现了这样一幕:甲:“今日的香蕉真好吃!”吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔。乙:“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”（见到前面甲,还拿着一只香蕉,就捡起香蕉皮跑了上去）“这香蕉皮是你扔的吧？”甲:“这皮又没

9、写字,怎么能说是我扔的呢？”乙：“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢？”甲：“对,是我扔的,那又怎样？”乙：“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢？你应当爱护学校的环境卫生,你看，害我摔了一跤。”甲：“哈哈,摔了一跤,活该！谁叫你不长眼睛的!”乙：（生气的样子）“你怎么这么不讲道理,你不留意环境卫生,受害的还是你自己。”甲：“我走了,”（接着往前走）“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德？”乙：“现在尝到后果了吧!假如每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,爱护环境卫生,还会这样吗？”甲:（懊悔的样子）“我错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”要求：通过小品，可以看出我们部分同学存在什么问题吗？活动5

10、：视察发觉要求：我们不仅要讲究个人卫生，还应当留意爱护我们四周的环境卫生，环境是我们大家的，假如光靠一个人或少数人来执行是不能够维持好我们的环境。惟有公众都来关注，都来参加，从自己做起，从举手之劳做起，才能使大家恒久有个干干净净、清清爽爽的环境。大家思索一下，在同学们学习生活中还有哪些破坏环境卫生的现象或者行为呢？（分组回答）活动6：行动落实要求：（1）爱护环境卫生也是我们每一个青少年学生义不容辞的责任，我们应当怎样维护我们的环境卫生呢？（2）依据我们班的现状，请各小组起草一份爱护校内环境卫生的倡议书。五、活动总结讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们

11、的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增加卫生意识，培育良好的卫生习惯，走健康人生之路。活动小结讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增加卫生意识，培育良好的卫生习惯，走健康人生之路。日照第三试验小学班队活动备课卡一、三中队2022年4月日周次活动主题培育良好的饮食习惯之拒绝垃圾食品辅导老师王玲玲学生活动打算1、大白纸六张。2、记号笔五支。教师活动打算对学校四周的小摊进行实际调查活动目标1、加强食品平安教化，增加学生食品平安学问，提高学生食品平安自我爱护实力。2、使学生明确在购买食品时要进行选择和鉴别，3、

12、培育学生从小讲卫生、不买零食的好习惯，使学生平安、健康成长。活动板书设计活动过程一）谈话导入班会内容：孩子们，民以食为天，我们每天都离不开吃喝。那么怎样才能健康地吃喝呢？先让我们一起来读一首儿歌吧。1、出示食品平安记心间。2、请孩子们读一读并说说自己的理解。过渡：看来同学们不仅喜爱吃，而且也在乎自己的健康。现在就让我们一起从健康说起吧。（二）我们一起谈健康：1、出示动画健康歌。2、听歌谈健康：歌中唱了怎样做才会更健康？3、健康三要素：（1）多运动（2）良好的饮食习惯（3）健康的心理状态过渡：今日我们就来特地说说良好的饮食习惯。（三）关注我们身边的食品。出示课件：1、他们都在吃什么小店食品2、这

13、些食品是从哪儿来的？（1）你们可曾吃过？（2）这些食品是怎样制作出来的？（3）地沟油的生产过程。（4）生产车间里的场面。（5）吃了大量带激素的垃圾食品会变成这样。3、请同学们再谈感受。（四）学会辨别垃圾食品：1、小店食品与正规厂家食品的区分。2、我们一起动起来：（1）看一看。（2）闻一闻。（3）摸一摸。（4）尝一尝。3、辩一辩：为什么同学们都喜爱买小店的东西吃？（五）老师总结：1、世界卫生组织公布的十大垃圾食品。2、做到“六不吃”。（六）课后实践活动：1、每位同学做一张“拒绝垃圾食品”的手抄报。2、班级里出一起“拒绝垃圾食品”的黑板报。活动小结讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们生活的方方面面。为了我们的健康生活，希望大家在日常的学习生活中都能增加卫生意识，培育良好的卫生习惯，走健康人生之路。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页