2023年家校共育活动总结范文.docx

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1、 2023家校共育活动总结范文 本学期我校依据县教育局文件要求，在学期初就成立了家委会，制定进行各类教学开放活动，请家长参加教育教学，倾听家长的意见，构筑学校和家庭、教师和家长共同沟通沟通的良好关系，为家校教育奠定良好根底。 鉴于以上活动根底，我校打算在2022年11月28号下午2点组织家委会活动。现对各项活动总结如下。 一、组织开展状况 1、仔细组织，落实到位 本次家长学校活动校领导特别重视，依据教育局的指示精神，学校进展了仔细地组织落实工作，召开了特地的班子会议，讨论落实相关工作，制定了具体规划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、活动内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由李洪胜校

2、长亲自负责，主管德育工作的田井军校长详细负责，并且学校领导提前检查了活动内容。为保证本次家委会活动的顺当进展，学校提前向广阔家长发放了通知，说明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参与。28日下午，活动准时开展，整个活动1个多小时。 2、活动内容安排丰富多彩 为丰富本次活动内容，我们在安排了领导和教师特地讲座，还安排了教师与家长的沟通活动，在讲座的根底上，还与家进步行了面对面的沟通，准时解答家长在家庭教育中的一些困惑。同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的阅历沟通活动，家长介绍了自己的家庭教育阅历，引起了广阔家长的共鸣，大家在热闹的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好

3、的效果。 3、分班进展家长会 家长签到和检查作业; 先向每位家长介绍本学期的概况; 说一说本学期的安排和教学目标; 谈一谈孩子们的一些常见问题; 和家长沟通，了解孩子们在家的状况; 对家长会作总结，并感谢每位到会的家长。 4、回收问卷调查表 在整个会议中，我校的家长都赐予了我们特别大的支持，而且整个家长会也是在轻松、开心的气氛中完毕的。 当班主任及教师和家长们聊起孩子状况的时候，家长们都一拥而上，迫不及待的想从我这儿知道自己家孩子在学校的表现怎样，有没有什么问题等等。 现在的孩子差不多都是独生子女，都是爸爸妈妈的珍宝。而他们对教育注意的也都是结果，而不是整个过程。他们都觉得孩子在学校受教育就应

4、当聪慧，应当什么都会，包括学过的东西也也都应当记住，其实不然，在本次家长会中，班主任就对一些比拟观念化家长说出了自己的看法。教育更应当注意的是整个过程而不是结果。多数的家长也表示了赞同，并说了以后也肯定会多关注孩子们学习习惯。这次我校出席本次家长会的家长许多，出席率到达了90%，在整个家长会过程中到会家长的积极性还是很高的，而且通过这次沟通，我们也知道了家校双方在平常对孩子的教育中应当留意些什么。信任有了本次家长会的阅历，在下次会议中我们肯定会更加得心应手的。最终，家长还向们供应了许多珍贵意见 5、活动效果： 宣传学校办学理念、治校特色、治理要求、育人气氛，使家长更好地了解我们学校，促进学校与

5、家庭沟通，制造良好的外部环境。 向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等状况，了解学生在家中的表现，引导家长形成正确的教育观，促进教师与家长的沟通沟通，取得家庭对学校工作的支持。 让家长走进校园，走进课堂，了解教育的进展趋势，了解课堂教学和课改动向，促进家长与学生之间的沟通沟通，让家长体会到家庭教育的重要性。 二、家委会和家长反应意见 家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的学问，使家长在了解教育规律的根底上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必需切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家长学校的讲座内容，依据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培育学

6、生良好学习习惯”主题，从家长学校活动的调查反应问卷的信息反应来看，家长们非常欢送这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。 “学校的孩子需要怎样的家庭教育?”“家委会怎样结合学校日常工作发挥家庭教育的作用?”“今后家委会朝怎样的方向努力?”绽开了剧烈的争论!观点之一：作为家长，要积极协作学校，引导孩子建立起对学校教师的信任与敬重;观点之二：表达对学校和教师的深切谢意，说明对学校的极大信任与支持态度;观点之三：要积极主动地为丰富孩子们的周末生活做点工作，但肯定要留意将安全工作放在首位;观点之四：要把家长的优秀的育子阅历推广，或进展阅历评比，或进展书面下发，或直接在家长学校上

7、沟通。介绍开启了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家长资源为孩子们的进展效劳?我们可以组织孩子们去家长的工厂参与实践活动，给孩子更宽阔的天空，我们可以把我们的家长请进课堂为孩子们上成长课，给学生最真实的感动。 家委会成员们为了孩子，为了大家的孩子能做好家庭教育工作，虽然活动要完毕时已胃里空空，但个个依旧兴致勃勃，让我们在场的领导和教师都特别感动!李校长以最真诚的言语表达了学校对家委会的感谢，感谢他们的大爱精神!教师与家长的联合体是最强劲的!明天由于有家委会的鼎力支持而变得更美妙! 三、学校在活动后的行动 1、对家委会建议的状况分析 总之，通过举办这两次社区家长学校，架起了一座学校与家庭之

8、间的桥梁，使家长学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广阔家长准时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还熟悉到，一局部家长的素养只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，消除家长的顾虑，使广阔家长乐于参与家长学校组织的活动，并把所学到学问应用到家教实践中去，努力开发学生的制造共性和潜能，共同促进了学校素养教育的高质量。” 2、实行措施和今后准备 建立更好的家校联系机制，电话、邮件、家访等点面结合，总之，一切以教育好孩子，为他们有一个更美妙的人生而奋斗。 家校共育活动总结篇2 首先

9、感谢学校教师给我们家长一个学习沟通的平台。通过这次与班主任的沟通，使我获益匪浅，感慨很深，让我更加了解女儿在校各方面状况，从而在家庭教育的观念和方法上有了进一步的转变以及新的想法。 一、注意对孩子养成良好习惯的培育。作为家长，到处要以身作则，这样才能起到言传身教，潜移默化的作用。 二、关爱孩子，先从关注开头，要多支持，多鼓舞，培育孩子的信念开头。对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进展比照，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，要多鼓舞，多赞扬，准时订正错误，增加她的自信念，永久不要说孩子笨，不要把孩子与别人家孩子相比。只要孩子与自己比，哪怕有一点点进步

10、和提高，都值得去赞扬。 三、要营造出良好的学习气氛，家长要和孩子共同进步，言传身教。作为家长，平常除了工作，还要多陪陪孩子看书，一起学习，多逛图书馆，多与孩子沟通，不要总把她当小孩，其实小孩的世界和大人是一样的，她的人生是我们家长和教师共同描绘与养成的。 四、与孩子要常常交心谈心。要多与孩子交谈，从而把握她的内心世界，敬重她们理解她们。 通过这次家长会我深深体会到，作为家长对自己的孩子要严而有度不能将孩子管得太紧，也不能放任自流，要给孩子足够的自由进展空间和时间。 最终，我深深感谢学校全部领导和教师们，让我有这样一次学习和思索的时机。今后我肯定尽力协作教师的工作，加强与教师的联系，从我做起，把

11、我们的孩子培育成一个对社会有用的人! 家校共育活动总结篇3 孩子是学校和家长共同的盼望，他们承受教育的两个主要地点就是学校和家庭.学校教育和家庭教育有着共同的目标，因此，家校合作对学生的成长显得尤其重要。 本学期，在学校指导下，在全体家长的鼎立协作下，我班的家校合作建立不断地走向了标准化、系统化，不仅为指导家庭教育工作供应了有力的保障，而且形成了以学校为主、以家庭为根底、以社会为依托的三结合全方位育人的德育工作新格局。通过不断增加的教育合力，家长转变了家教观念，改良教育方法，学生也得到了全面进展，安康成长，同时提高了班级整体的教育水平，我们的教学质量也有了显著提高，我们主要在以下几方面加强家校

12、合作。 1、优化家校合作的组织机构。建立家长委员会微信群。在原家校合作家长委员会人员中，优化委员人选，一批更具责任心的家长参加到机构中。优化后的委员对收集家长对家长学校组织的活动的信息反应及对学校的建立性的意见或建议更积极了。本学期到校召开了一次家长委员会，在微信上屡次召开会议。争论有关文件特殊是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定工作规划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案讨论。 2、积极请家长参加讲座。本学期，我班请了位学生家长到班为学生上课，讲课内容都是当时学生教育的热点问题。由于讲课教师细心预备，选题切入点很新，学生都能很仔细听课，效果也比拟好。 3、提高家长的育人

13、观念。常常地开展活动，让家长们走进我们的校园，走进我们的教室，参教议教，参加教学治理，以此到达了解我们的教师，了解匀们的学生的目的，从而赐予积极的，默契的协作。“家长教学开放日“全方位、多角度向家长开放的窗口，让家长充分了解子女在校表现的同时，参加对学校教育教学水平的评价，让家长充分熟悉到我校“以人为本“的办学思想。 4、召开形式多样的家长会。为了克制过去那种班主任讲话，任课教师讲话，而家长只听不说的陈旧模式，本着务实，创新的精神，召开形式各异的家长会.例如:本学期其中考试后召开了一次家长座谈会，在家长会上，我班安排一批学有特长的家长介绍教育阅历，教子阅历丰富的家长现身说法，传授教学阅历，家长

14、会家长唱主角，这一形式的转变，家长由单纯地听到主动地听，家长由被动的听转为主动地说出心里话，到位的家长兴趣都很高，育人观都有了很大的变化。同时将本班开展的活动编辑成PPT向家长播放，上述这些做法，既有效地向家长们汇报了学校实施素养教育过程，又让家进步入角色，成为学校教育积极的合。 5、安全教育由家校齐参加。为杜绝交通安全隐患。本学生安排了学生家长在放学时在主要交通路口值班，与交警一同引导交通，维持交通秩序。 通过不懈的努力，在家校的联手教育下，我班的各项工作均取得了肯定程度的进步和进展。 家校共育活动总结篇4 在担当班主任工作期间，我深切地感受到：处理好家长与学生的关系、家长与学校的关系、搞好

15、家校联系工作对班主任工作大有好处。 家校联系我主要实行以下几种方式： 1、充分利用致家长的一封信总结阶段性的工作，指出需要家长协作的地方。本学期，共发出十封致家长的一封信(包括学校集体发的)，从学习习惯的养成、健身规划的实施、卫生的保持、安全防范、复习规划、家庭教育调查等多个方面对家长作出了总结和提出了要求。依据家长反应的状况，大局部家庭都能依据要求积极落实，取得了良好的收效。 2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期的5月份，我班召开了本学期第一次家长会。会前，我做了很充分的预备。会上，与家长探讨了如何培育孩子良好习惯、如何帮忙孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，

16、许多家长也集思广益，提出了许多建立性的意见和建议。 3、准时通电话与家长联系。电话联系比拟迅捷，也比拟能抓住问题的关键。我个人还有一种周期性电话联系的状况：针对班级一些特别的同学，我与家长保持常常电话联系，彼此沟通家校状况。针对个别大事：犹如学未请假也未到校的状况;连续几天作业不能准时上交的状况;近日学生思想行为，身体状况特别等状况，我也会准时与家长电话联系，反映状况。有些家长也习惯主动打电话给教师，反映孩子的状况。 4、通过飞信或者平安校园发信息与家长取得联系。这种方式是我目前使用频率最高，也是最为便捷的、效果最好的。例如作业的公布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题

17、等等，都可以通过这个平台准时公布，让每个家长对自己孩子在学校里的学习状况、学习进度以及存在的普遍性问题，都准时把握，以便实行相对应的措施。 5、通过班级博客这个平台与家进步行沟通。这个平台最近有许多家长都能积极参加互动。到班级博客扫瞄、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与教师的沟通，感受班级文化的建立，学习家庭教育学问。 与家长沟通时应留意的问题： 一、信任敬重家长，做到胸襟开阔。 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的

18、检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。 二、听取家长意见，共商育人良策。 “三人行，必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长，许多人对孩子的教育也很有阅历。家长与教师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。 家校共育活动总结篇5 “家校合作，培育农村小学生良好习惯的讨论”是我校担当的一项重要课题，该课题自成立以来，整个课题组的工作在校领导的关心下始终在按部就班地进展，现对本学期的工作做一小结。 本学期我们主要做了以下几方面的工作： (一)加强学习，增加课题讨论

19、意识。 课题组教师必需要加强学习，要营造一种深厚的学习和讨论的气氛，让教师们在浓郁的学习气氛中熬炼、成长。 课题组在学期初就向每位成员提出加强理论学习的目标，为了提高学习效率，我们制订了与学习相关的系列要求：学习以后要求每位教师做好批注，写下读后感，使教师学得仔细，学得深入;利用教科室的宣传阵地进展沟通，扩大影响，加深理解;组织专题争论。学校还特地为课题组的教师征订了“家校合作”方面的报刊杂志。通过这样的活动，使教师的学习更有规划性、有针对性，更具有现实性和实效性。课题讨论是学校教科研的重点，抓课题讨论就要抓好课题的全程治理。 (二)抓好治理，推动课题讨论向纵深进展 课题讨论要追求实效，要为教

20、育教学效劳，要通过科学的治理，来促进这一项工作的有序开展。鼓舞教师在实践中学习、反思、实践、进展，通过行动讨论来解决实际问题，改良讨论行为，提高讨论质量。我们课题讨论的最终目的是为了使学生受益，形成良好的学习习惯。课堂教育是学校教育的主阵地，学科教学是教育的主战场，教科室组织和引导教师开展课堂教学、学科教学的讨论活动。通过教师教学行为的调整来转变学生，使其养成良好的听、说、读、写等方面的习惯。教科室与教育处一起组织开展听课、说课、评课等活动。教师从这些活动中得到了进展，而学生也受益良多。 课题讨论不是几个人的事，应当成为每一位参加其中的教师工作的一局部。课题组教师加强学习，深入讨论，更新观念，

21、不断总结，勤于笔耕，一个学期能写出一两篇有重量的教育教学论文，有的还争取一学年有一篇以上的文章在区级或以上获奖或发表。 (三)结合学校德育工作开展讨论。 开学初，我们课题组的教师细心制作了一张关于学生“学习习惯和行为习”惯调查的表格，并交予家长依据孩子一周的表现来给孩子评等级。同时，利用校讯通、电话以及短信准时与家长沟通孩子在校的表现，和家长一起探讨教育孩子的方法。同时，我们会定期召开家长会。在长会上，我们会有针对性地提出孩子在习惯方面存在的问题并交给家长转变学生不良习惯的方法。通过这些活动的开展，进一步提高了家长的素养，转变了家长的观念。如今，家校关系非常融洽，纽带，形成了学校工作家长支持，

22、家教困惑学校帮忙的良好局面。 课题组成员利用少年儿童讨论向家长传授最近的家教阅历和理论，同时，课题组成员都坚持家访和家长校访，与家长共同商讨孩子的成长问题。 (四)注意点滴积存，准时上传沟通 准时将课题讨论的动向，课题讨论中的一些得失及学习的有关课题讨论的学习资料、心得体会等上传上去，以便课题组成员内部、课题组教师与校其他教师、校与校之间进展准时的沟通，学习。 (五)一些思索：两个圆满:圆满之一：参加面不广 课题讨论需要教师的参加，特殊需要课题组教师的积极参加。而在本学期的课题讨论中，课题组教师参加面还不够。表现在以下两个方面。其一，在本学期的几次会议中教师们没能做到全员参加;其二，开课研讨时

23、，与课题的关联程度没有重视起来。课题讨论不是一门学科，活动也是课题讨论，课题组的教师应不分学科力争参加，由于学科之间有融通的地方，可以相互借鉴，相互学习。 圆满之二：成果不多 课题讨论的成果外显的形式主要有二，课题论文的发表和讨论课的水平。上学期也有论文发表或获奖，但从严格意义上讲不是课题讨论论文，或与课题关联度不高。所谓课题讨论论文肯定要表达本课题的理念，提炼本课题的讨论成果，它有别于一般意义上的教育教学论文。同样道理，课题讨论课也有别于一般意义上的教育教学课，课题讨论课是带着课题的理念，为了讨论课题中某个问题的课。在这两个方面，课题组的讨论成果还不多。 一个期盼：讨论者的主动性有提高 在前

24、期的课题讨论中，我们发觉课题组的教师还处于“任务驱动”的状态，任务驱动当然能保证课题讨论的正常开展，但任务驱动是课题讨论的低级层次，它不利于课题讨论向深度前进，不利于教师们创新力量的提高。如何提高课题研者的积极性与荣誉感是摆在课题组面前的困难之一，只有解决了这一困难，课题讨论者的主动性才能激发出来，才能真正到达才智共享。 (六)试验结论 在试验讨论中，我们认为，一是学生良好学习习惯的培育，只靠学校和教师的教育是远远不够的，学校教育必需与家庭、社会教育形成合力，才能收到到良好的教育效果。二是家长能够熟悉到家庭教育是教育学生的重要组成局部，家长能够主动学习家庭教育方法和协作学校教育，加强和稳固学生

25、良好学习习惯的培育。三是学生良好学习习惯的培育需要一个长期持续的过程，并在这个过程中不断完善。四是把学生行为习惯与学习习惯统一起来，把教育目标和要求详细化，标准化，让学生有章可循，取得实际效果。六是要把主要学习任务的完成与多元化学习相结合，注意个体的差异，分层次进展良好学习习惯的培育，改善学习效果。 (七)试验成果与创新 经过一年多的课题讨论，我们看到了一些较好的现象，取得了初步成效。 1、课题讨论促进了教师群体的成长。经过一年多的不断学习、探究，教师们渐渐在讨论实践中成长起来，学会了怎样搞课题、做讨论，提升了自己的理论和实践水平。 2、办学实践促进了家长素养的明显提高。首先大多数家长们端正了

26、教育思想。他们熟悉到家庭教育的重要性，转变了旧有的子女成才观，对学校的办学思想和教育教学工作从被动承受到主动了解支持。其次，家长的教子方法得到了科学性的改善。通过调查比照，我们发觉家长在以身作则，与子女沟通沟通、关怀子女生活学习等方面都有了很大的进步。另外，还消失了一批学习型家庭，成了众多家长们学习效仿的典范。 3、家校形成合力促进了学生身心安康进展。由于学校和家庭的积极协作，使得在校学生有了一个良好的生活学习环境，迄今为止在校学生没有发生一起违法犯罪大事，他们的学业和以前相比也有了进步。 4、课题讨论亲密了学校与家庭的联系，改善了师生关系，学校和教师的工作得到家长的大力支持，为学校实施素养教

27、育奠定了根底。 5、学生初步养成了良好的学习习惯和行为习惯。 家校共育活动总结篇6 连心桥加强家校联系 共同关爱学生 家庭是孩子的第一所学校，也是人的一生中就读时间最长的一所学校。家庭教育不是学校教育的简洁重复和连续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。怎么才能使家校严密联系，做好学生教育工作?我校为此做了大量的探究，为家校双方建立良好的的沟通桥梁。 因此，班主任需要加强家校联系，促进家庭教育与学校教育的相互协作。从而更好的进展学校教育。家校合作的主体是家庭和学校，但他们的地位和责任不是一样的。学校和班主任在家校合作中起主导作用，学校作为特地的教育机构，肩负着培育社会有用人才的责任，应当在家

28、校合作中发挥积极的作用。家校合作是否有成效，关键是要看学校和班主任实行的措施。当代的通讯沟通方式以手机、互联网为主。作为班主任，我们固然也要“与时俱进”。单一的家校联系方式已不适用，班主任工作必需多种多样的联系方式并用。4 5 班主任应留意家校合作过程中的技巧、方法。 庄子的庖丁解牛讲，假如不把握解牛的方法，用刀去砍骨头，即费劲，又伤刀。但假如把握了牛的构造，解牛就游刃有余，得心应手了。这个故事的寓意同样可以用于家校合作。班主任在合作中总结、积存阅历，留意技巧、方法，肯定可以取得预期的效果。 家访、家长会、电话沟通、个别家长到校、新兴的电子邮件、谈天、创立班主任(班级)博客等家校联系的方式亲密

29、了班主任和家长的关系。家长的支持，为班主任顺当实施班级治理工作供应了有利的保障，班主任的幸福感将会越来越强。 家长开放日，家长走进的不仅是课堂，也走进了师生的心里 我校邀请家长走进校园、课堂，直观了解校园环境、教学质量和孩子在学校的学习状况。家长们感受康小的文化气息，倾听学科教师的传道授业，见证莘莘学子的勤奋努力，为孩子能康小里欢乐学习和安康成长打心底里感到快乐。 “对离开校园已经几十年的我来讲，走进课堂跟孩子一起上课，确实有些不自然。”“短短半天时间，让我感受深刻，体会到了孩子们学习的辛苦和执着，感动于教师们为培育桃李而奉献出的无私真情。” 家长们走进课堂，体验生活，撰写心得，吐露真情，感恩

30、学校，让家校联动显得愈发饱满和立体。“家进步课堂活动是家校联系工作最直接的表达。”正如一位四年级的家长感慨的所，“教育的根本不仅是教给学生学问，还要让学生幸福欢乐地成长。而做到这一点，需要学校、家庭、社会共同参加，这也是我们加强家校联系的动力之源。” 家长教师协会，成为学校治理的重要力气 国家中长期教育改革与进展规划纲要(20_-20_)中要求：建立中小学家长委员会，推动现代学校制度建立。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。我校把家长委员会细化为家长教师协会。学校现行的家长教师协会是以班级为单位，每个班级推选一名家长代表，学校重要活动、重要决策都有家长委员会的参加。我校还屡次召开家

31、长教师协会会议，校级领导和家长代外表对面座谈，听取家长的意见。“作为家长委员会的一名成员，我对学校的这种做法特别支持。家长教师协会主要是协作学校工作，在家长中起协调沟通的作用。我们还建立了家长委员会群，更加有利于家长们相互沟通。”一年级学生的妈妈说。 通过家长教师协会的力气，我校建立一支长效的家长自愿者导护岗队伍。无论寒冬酷暑，每天早晨和中午学生到校时，4名家长志愿者准时穿上志愿者服装，尽心尽力在校门口周边帮助学校进展自愿导护。我校与社区共建，组建一支康城哨子队，在小学周边交通要道执勤，最大程度保证学生交通安全。 作为成立不久的新办学校，我校充分发挥家长、家庭、社会的作用，发动其参加到教育教学

32、治理中，民主办学，集中才智，分散共识，为学校进展供应不竭的动力源泉。 家校联系互动多元，折射学校办学的开放和自信 电子邮件、群、短信平台、班主任(班级)博客等方式。我校紧跟时代潮流，创立多种家校联系方式。学校36个班级均已建立班级群，家长们通过群可以准时了解孩子们的在校信息和沟通家教心得，发表关于班级治理的建议;通过短信平台，可向家长们准时告知学校的活动安排;通过学校网站反应中心，家长们可以直接与学校领导、教师进展沟通。全体康小教师和家长共同担当起培育孩子成人、成才、胜利和幸福的责任。今年学校又新开通了微信公众号，准时公布学校活动信息。 家校联系的多元化，折射了学校办学的开放和自信。与时俱进，

33、兼容并蓄，是我校不断绽放时代魅力的动力源泉。 传统方式如家访、家长会、电话沟通、个别家长到校不行少，新兴的电子邮件、谈天、创立班主任(班级)博客也是有益的补充。不同的方法相互结合，发挥优点，避开缺点，互为补充，敏捷运用。以下有一些方法值得我们借鉴。 1.家长会。依据学校工作进程，一般期中、期末考试完毕或进行大型活动之前，召集家长，沟通状况。由于时间有限，双方只能浅薄地了解面上的状况。 2.家庭访问。一般状况下，普访能比拟具体地了解学生校内外表现;随访是发觉苗头，即与家长联系，做 到有问题准时解决;定期访是对有问题的学生跟家长商定定期联系，互通状况，随时催促教育。家访能详细个别地针对学生状况，解

34、决实际问题，能促进家校联系，最大的作用在于能转变家长在教育子女问题上的依靠心理。 3.家长来访。能充分发挥家长教育子女的主观能动性，同时也适当地减轻教师的工作压力。 4.电访 _随着通讯事业的日趋兴旺，教师与家长有状况可随时用电话联系，便捷快速，但也受时间限制。对一些家长工作在异地的，通信也不失为一种好的方法。 5、使用好“家校联系册”。这是我们教师每天与家长联系最直接的方式，通过家校联系册，可以处我们教师与家长之间无形地建立起一种互知互通信息的关系。但是就目前的使用的状况而言，虽然是一种特别有效的手段，但还需不断改良。 常规性联系确实能了解学生(或子女)在校内外的表现，也简单把握局部学生的共

35、性心理特征，能转变一些家长在教育子女问题上完全依靠学校、依靠教师的心理状态。但对教师而言，学生面广，工作费时。要更深入地了解学生内心的需要，单靠这条途径很难到达目的，为此，教师与家长的联系途径必需拓宽、加深。班级家长会小型、便利、内容敏捷，而且依据目的和内容的不同，班级家长会的规模可大可小，可以开全班家长会，也可以开局部家长座谈会。全班家长会是为全班学生统一要求召开的，其主要内容有：传达学校及班级工作规划;向家长提出共同搞好班级治理的建议和要求;汇报班级治理工作，征求家长对学校和班级治理工作的意见;针对班级教育和家庭教育的某些思想倾向和普遍问题，共同讨论对学生的教育方法和治理方法;组织家长沟通

36、家庭教育的阅历和体会等。局部家长座谈会是为了讨论解决某些特别问题而召开的，如女学生的妈妈会等。召开家长会时，可举办小型的学业成绩、劳动成果展览以及文艺、体育表演，使家长们详细地了解自己的子女在学校的表现和进展状况，以鼓励家长关怀、支持班主任工作，积极参加班级治理活动。 家长沙龙是探究性家校联系的一条很好的途径，一种很好的媒体。我们可以准时召开共同感兴趣的家庭教育问题的研讨会，沟通教育子女的阅历与教训;我们可以常常供应对学生进展定性定量分析的各种信息，使家长在了解学生共性问题的根底上，结合自己子女的共性问题，详细考虑对策措施和教育方法;在家长沙龙中，可以请这些家长代表以现身说法介绍育人阅历，促使

37、其他家长的心理水平由依靠、应付性逐步向合作、目标性转化。 上述三种家校联系途径的作用机制是：以常规性、讨论性、探究性的家校联系途径，使教师和家长把学生(或子女)作为讨论对象，通过家长及其子女的内化水平和外显行为，用调整作为手段，反应到教师，形成一个封闭的环路，到达教育孩子的目的。 利用常规性、讨论性、探究性的教师与家长联系途径，对转化家长的教育心理层次是有效的，对教育子女 成为有用的人才会产生较大的影响。 家校共育活动总结篇7 家庭是社会的细胞，家庭教育是根底教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。为了落实区家校的精神，我校充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教

38、育中的重要作用，并针对当今学生的特点努力构建家长学校的教育新模式，提高了教育的实效性。现将本学年度的工作开展状况进展回忆，总结以下： 一、建立健全组织机构 我校努力克制各种困难，把办好家长学校归入学校的整体规划，作为一件大事来抓好、抓紧、抓落实。成立了由王校长为组长学校领导小组，完善了由校长、教务人员、家校兼职教师、家长代表等构建成家庭教育的组织网络。校长主持日常工作，教务处负责教学业务，有几位力量强、阅历丰富的兼职教师。本学年我校家校工作始终由宋利刚主任详细负责，有本校的樊丽珍、李星星、郭佳、郭静、康晓敏等教师有规划有组织地开展各项工作。 二、仔细完善各项制度 在家长学校领导小组指导下，仔细

39、制定并严格执行各项教学规章制度，家长学校授课教师做到备课并依据区里的课件仔细探讨，选择比拟适合我校实际的课程进展教学。在每年开学初就制定好各项制度。根据制度执行各项任务。家长学校的课程取得了比拟良好的效果。 三、积极开展教学活动 1、举办教育讲座。由学校牵头，班主任进展通知传达，家校教师进展现场授课，效果比拟显著。 2、举办教育沟通，资源共享。在每期在家校选出比拟优秀家进步行讲解在本身教育中的先进阅历，便利大家的学习，并达成一种共识得到了共同的进步。 3、进行亲子活动。我校在每年安排一次亲子活动，沟通感情，家与家、父母与孩子共同进展活动，享受欢乐。这样参加竞赛不但能孩子进步同时给孩子熬炼的时机

40、。 四、总结阅历提高效果 我们家长学校广泛地开展的宣传、进行教育活动，对家长们进展教育孩子方面的培训，教师和家长面对面的进展沟通，亲密了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。家长们非常重视，也都积极参与。通过家长学校培训活动，家长们感受很深，有的家长在阅历沟通会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心安康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮忙有困难的人做事，我们做家长的真的很快乐。” 五、工作缺乏和努力的方向： 缺乏： 1、在组织治理仍缺乏阅历，对家长的组织要近于实践，力求针对孩子的真实状况做好剖析，从而得到

41、进步。 2、在开展活动的同时要考虑全面，满意家长的要求，大力宣传，从而让家长学得学问，也自己的孩子得到成长。 努力方向： 1、多和区家长学校领导联系，常常邀请专家到校为家长解决更多的困惑，为我校家长供应学习的平台。 2、常常在校内进行家校的活动，提高家长的参加率，扩大掩盖率，让我校的家长都能在活动成进步步。 家校共育活动总结篇8 为开创家校携手共育新局面，学校大力推动家校合作的重要意义，总结了我校“家校和谐委员会”成立后开展的各项工作、参加的各种活动;倾听校长介绍了学校近工作总结，最终大会拟定了本届“家校和谐委员会”的工作方向，制定了“家校和谐委员会”的工作规划。 现把学校“家校和谐委员会”近

42、一年的工作小结如下： 一、定期召开“家校和谐委员会”成员会议。 学校“家校和谐委员会”定期召开成员会议。汇报学校工作规划，沟通 “家校和谐委员会”工作阅历，落实“班级家校和谐委员会”活动，发挥“家校和谐委员会”作用。班级“家校和谐委员会”往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，进行成员会议，商讨班级工作事项。 二、定期召开家长会，常常举办家长学校。 为了切实加强学校与家庭，学校与家长，教师与家庭，教师与家长的联系，更好地教育学生，以让广阔学生更安康健壮成长，学校家校和谐委员会坚持定期召开家长会。家长会一般放在学期初和期中后，讲座完毕后，各班家长还与教师进展了沟通沟通，毕业班的家长还了解了

43、一些有关学生毕业的信息，给这次家长会划上了一个圆满的句号。学校也常常开办家长学校，请专家来校对家进步行心理、法制、家庭教育方法的辅导、培训。长，与专家面对面探讨了“如何与孩子有效沟通”的话题。通过网络直播到每个教室，全校其他班级的家长同步倾听。讲座分三局部：沟通是什么;有效沟通的条件;有效沟通的方法。“敬重、理解、积极倾听、公平对话”的建议，“你了解你的孩子吗?”的提问：“你的孩子最崇拜谁?你的孩子感觉最兴奋的一件事是什么?从小到大，哪件事对孩子打击最大?孩子最感兴趣的一次活动是什么?”使家长们陷入了深思;亲子之间“教练、同盟、伙伴”的关系指南，又使家长们豁然开朗讲座最终号召全体家长：让我们敬

44、重孩子，理解孩子，学会积极倾听，在公平对话的沟通方式下，加以正确引导，让我们和孩子一起学习，一起成长!父母如何与孩子有效沟通的讲座，旁征博引，谈吐自然，又幽默幽默，融学问性、哲理性、趣味性于一体，受到了与会家长的热闹欢送。虽然讲座时间长达一小时半，但家长们听得聚精会神、津津有味，全都赞扬：这样的家长会既实实在在，又能给家长以深深的启发。 三、每学年进行面对全体家长的家长开放日活动。 四、大型活动请家长参与 五、班级“家校和谐委员会”工作常常化。 全校各班都有1名家长代表参与校级“家校和谐委员会”，这名家长代表肩负着指导班级“家校和谐委员会”工作的责任，往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时

45、间，进行班级“家校和谐委员会”成员会议，并与全体家长一起商讨班级工作事项。 家校共育活动总结篇9 家校联系是沟通家庭与学校教育的桥梁，进展有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，使家长在对孩子的教育过程中，协作学校开展教育，保持与学校教育的全都性，有利于协调家校关系,融洽师生感情,统一教育思想和教育方法，形成教育合力，使学生能更安康地成长。为了进一步加强和标准学校家校联系工作，增加对未成年人教育，结合我校的实际，制定家校联系工作规划如下： 一、指导思想 _的要求，围绕大力加强和改良未成年人思想道德建立这个中心，教师、家长的共同担当培育学生把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学

46、会思索，感受学习的捷径与欢乐的责任，增加对未成年人教育。 二、领导机构： 校长： 副校长： 成员：各年级年级行政、各班班主任 三、家长学校 1、向广阔家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮忙和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，把握家庭教育的科学学问和方法;向家长介绍未成年人生理、心理进展特点和养分保健常识，指导家进步行科学的家庭教育;为家长供应切实有效的指导与效劳;形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化未成年人安康成长环境、推动社会主义精神文明建立，为孩子创设良好的成长环境;有助于家长了解孩子在校表现，开展针对性教育;有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果;便于家长了解学校的教育动态，参加学校教育教学治理。从学校实际动身，开展丰富多彩的、富有成效的家校联系活动，大力宣传科学家庭教育理念和方法，引导家长增加责任意识，重视家庭道德教育，提高自身素养，标准家校联系的方式与方法，标准学生的学习态度，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。引领家长转变理念，提高家长对孩子进展传统美德教育的意识和力量，关注学生安康人格