2023年小学学校校长工作计划.docx

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1、 2023年小学学校校长工作计划 为全面落实专家型校长工作室建立工作，切实开展好长工作室各项研学活动，结合工作室实际，特制定校长工作室20_-20_学年度工作规划。 一、指导思想 以科学进展观为统领，以建立学习共同体为目标，以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为根底，以学校进展诊断为切入口，充分发挥长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合力量。 二、工作目标 借助长工作室这一核心平台，充分发挥长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、讨论型工作团队，探究符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道，为均衡北镇教育进展做出奉献。 三、工作重点及措施 1、个人规划。

2、工作室成员要依据个人的实际状况，结合工作室两年规划方案，科学地制定出本人的两年专业进展规划、年度研修规划，明确今后自己专业进展的目标和步骤。 2、理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和讨论，通过分组学习、沟通研讨、读书沙龙、治理名著解读等，不断提高自己的教育熟悉。工作室为每个成员供应适当的图书等学习材料，要求每位成员每年阅读1-2本教育专著，并撰写好10000字以上的读书笔记或心得，每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟，沟通心得体会。 3、专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人依据讨论方向确定主题，带着专题深入到各自学校全方位绽开诊断式效劳，尝试建立每年度

3、两次专题性研讨会。 4、教育考察。有规划地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察等。 5、课题讨论。工作室成员要依据个人讨论方向担当一个课题讨论，撰写课题试验方案，积存课题讨论资料，定期在工作室博客上公布讨论信息，工作室将催促并鼓舞全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文，在市级以上刊物发表或在学术会议上沟通，对优秀成果工作室予以经济嘉奖。 四、主要工作时间安排 1、2022年7、8月份：添置长工作室办公设施、设备;起草工作室两年进展规划、治理制度、学年规划、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过; 2、2022年9月份：争论、讨论工作室成员个人进展规划、学年研修规划

4、、课题讨论试验方案;争论“学校文化建立对促进特色学校进展的讨论”; 3、10、11月份：赴成员学校就学校文化与特色学校的进展进展学习调研; 4、12月份：召开“学校文化与学校特色进展研讨会，工作室中期工作自评总结会; 5、2022年3月份：组织“学校文化建立对促进特色学校进展的讨论”培训讲座。同时整理上半年针对课题讨论的各种成果。 6、2022年4月份各成员校开展各具特色的校园文化活动 五、详细要求 1、工作室成员要严密联系各自学校的实际绽开讨论，以自己的办学实践为主线，边学习边讨论，借此推动自己的专业进展和学校的可持续进展。 2、工作室成员对工作室安排的工作要克制困难、团结合作、示范引领，工

5、作室运行相对分工，张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理;王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。 3、工作室成员在本年度内对比长考核细则、工作室考核细则制造性地完成工作任务，并到达优秀以上等次。 2023年小学学校校长工作规划2 春季学期，我校将根据上级教育部门的安排部署，狠抓教育常规，提高德育工作的实效性，紧紧围绕教学工作的中心，深化课堂教学改革，提高学生综合素养，坚持科学进展，构建和谐教育。积极围绕创立“六园”的教育方针，坚持贯彻科学进展观，连续根据“质量立校，治理强校，声誉扬校，做大做强”的战略

6、，提出“标准治理”和“建立干部和教师队伍”两大目标，努力搞好内部治理，练好内功，提高教育教学质量，为学校又好又快的进展打好根底。 指导思想： 新学期，我校工作将以党的十_大精神为指导，坚固树立和全面落实科学进展观，与时俱进，开拓创新，紧紧围绕进展、进步这一主题，以提高教育教学质量为中心，不断深化教育教学改革，加强治理，努力拼搏，着重抓好德育、教育教学、根底设施建立、学校安全、师资队伍治理工作，同时抓好党建、后勤、工会、校务公开、行风评议、家长学校等工作，促进我校教育事业再上新台阶。 工作目标： 一、扩大办学规模，改善办学条件。多方筹措资金建立教师电子备课室，对学校多媒体教室进展更新换代。 二、

7、完善各项规章制度，标准治理，依法治校，真正做到“治理强校”。 三、建立好二支队伍，搞好外宣，构建和谐进展气氛，让“声誉扬校”取得实质性结果。 四、抓好常规治理，推动有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。 五、加强师资培训，建立博客网络沟通平台。 六、加强校园安全治理。 七、打造学校科技教育特色，丰富学校内涵,彰显品牌效应。 详细工作： 一、德育工作 挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生进展为根本，推动校园文化建立，让每位学生在高风格的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增加学生的荣耀感和责任感，秉承校园文化精神，展现校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。 (一)

8、打造良好校风校训 1、进一步开发学校传统文化，强化办学理念，定位校训。大力加强校风、教风、学风建立，把师德高品位、师资高素养、教学高质量、办学有特色、学校创一流作为学校努力追求的方向。 2、切实加强班风建立。以创立文明示范班级为载体，指导班级制定远期、中期、近期目标，制定班级工作规划和总结，使各班级形成一个有明确努力目标，有组织健全、班干得力、积极分子众多的团体，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、公平和谐的班风。连续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀队干”、“文明学生”等评比活动。 (二)营造一流育人环境 1、科学规划校园。学校将进一步通过科学规划，使校园自然环境和教学设施、文化生活设施、

9、园林、草地、花坛等硬件工程的布局科学合理。进一步突出特色，并在思想理念、布局风格、育人功能上做到和谐统一。 2、建立各种文化设施。学校要兴建和开拓报栏、橱窗、共性展现墙、文化走廊、网络平台等思想文化教育阵地;利用教室展出学生书画作品，开拓文化墙，使学生亲自参加自我熏陶，提升校园文化层次。 3、做好校园的绿化、净化、美化工作。根据有用、经济、美观的原则，整治校容校貌，做好绿化工作;定期对全校花草、树木、绿篱进展修剪、养护，长期保持校园环境的干净。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持每天保洁、一日两扫、每周一大扫的制度，利用每周一的晨会进展卫生流淌红旗的颁发。使学校卫生工作精益求精、保持

10、环境美观干净宜人,从而使校园成为师生工作、学习、休息的抱负场所。 4、加强班级文化建立。鼓舞班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班风、班歌、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为分散班级精神的生动标志。积极开展“绿色和谐教室”、“绿色和谐办公室”建立，进一步标准室内物品放置，强化室内外卫生要求，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，到达三清三齐。 二、教育教学 各校要狠抓教育教学质量，努力提高教学成绩。重点要抓好学困生各项工作，抓好全镇“磨课”和教师“三一画”活动，争创优异成绩。 (一)以常规检查为契机，完善教学治理，带动基层教研活动 1、抓好常规教学治理 学校要根据梁家

11、墩镇中心学校教学常规治理细则规定，组织教学活动，连续严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：在备课方面，要备教学目标(学问技能、过程方法、情感态度)、教学重点、教学方法，并注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面对全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要仔细准时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师仔细钻研教材，在个人钻研的根底上，相互沟通、对话，把新课程标准的理

12、念和精神落实到教学过程中去。中心小学将组织人员下校常规检查，采纳随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学治理等形式，促进学校完善教学治理。拟在三月份进行教学反思评比。 2、进行教学开放周活动 连续做好区域性教研活动，加强横向沟通与沟通。做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教研活动与课程教材培训结合起来。五月中旬，将进行本校语文教学研讨活动。为推动本校常规教研的蓬勃开展，定于四月份进行教学开放周活动，各班主任及任课教师要细心筹备，推出精品课，承受社会和家长的监视。 3、完善教学制度。根据新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学治理制度，努力构建适应新课程的常规教学治理制度、教学资源

13、优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程治理。各校定期或不定期的教学常规检查要制度化、标准化，加强教学“五环节”(备课、上课、批改作业、辅导、考试)的落实状况检查，做好过程性的文记载、状况反应，整改跟踪等。 (二)以校本教研为支撑，搞好省级课题讨论，提高教师专业素养 要连续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合自身实际，完善相关制度，把短期规划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材讨论，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的讨论 与实施，结合地域优势，积极制造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教

14、师教学根本功竞赛，不断提高教师的业务水平。 1、建立_网 _年我校已申报省级课题“利用远程教育资源构建文化校园”，为便于准时了解小学教研和课题讨论的动态，加强课题成员间的沟通，学校拟建立课题讨论_网，要求全体教师发表课题评论，畅谈课题随想，课题讨论进程，努力为教师搭建沟通的平台。 2、开展教研专题 学生进展性评价 一是通过建立促进学生进展的评价方式，构建小学学生学业质量监测体系，保证新课程培育目标的落实。 二是积极开展命题讨论。进修学校已依据新课改要求，本着注意根底性、加强开放性、强调有用性的命题思路，积极进展命题改革，促进学生全面、主动、充分、和谐、可持续进展。 (三)以教学质量为核心，关注

15、学生差异，进展学生潜能 重视后进生的转化。要树立转化一个后进生和培育一名尖子生一样荣耀的思想，仔细分析后进生的缘由，制定转差规划，加强后进生辅导工作，实施分层分类教学，以爱动其心，以理服其人，以智导其行，不断提高教育教学质量。 三、队伍建立 1、打造学习型的领导班子 以“创立学习型学校“活动为契机，以增加班子分散力、战斗力为目标，以加强理论学习为主要措施，以加强民主集中制建立为重点，进一步提高班子的领导力量和水平。 2、打造学习型教师队伍 加强师德建立。组织教职工仔细学习中小学教师职业道德标准，大力开展“立高尚师德、树教育新风”的活动。 强化质量意识。要求全体教师树立现代的教育观、人才观、质量

16、观，争取教学质量有更高层次的突破。在加强教学常规治理的同时，依据学校进展的需要，把课题讨论、教学创新等都纳入到质量治理的范畴，努力探究“少耗时、轻负担、高效益”的教育教学模式 注意业务提高。为了提高教师的业务水平，在教学治理中做到“六项坚持”：坚持业务学习制度;坚持人人上汇报课制度;坚持阅历总结沟通制度;坚持岗位培训制度;坚持专家讲座制度;坚持加大科研力度。 四、安全工作 安全无小事。各校、园要高度重视学生的防火、防盗、游泳、交通、饮食卫生等安全教育工作，把它作为学校工作的首要大事，做到学校行政会次次有讨论部署，教师会上次次有检查布置，每次安全检查都要有记录，对安全工作形成“人人有责，齐抓共管

17、”的局面，严防校园安全事故的发生。德育处要以标准学生日常行为为根底，积极开展安全教育工作，做到“五个一”即：一节班队会、一幅宣传画、一期黑板报、一篇征文、一次安全学问竞赛。防止学生发生意外损害事故。仔细巡查校、园安全隐患，尤其要加强民办幼儿园安全检查力度。结合平安校园的创立，开展安全教育活动，提高师生安全意识，努力创立“平安校园”高阳小学要努力通过县“平安校园”验收。 五、幼教工作 各幼儿园要坚固树立“效劳为本，进展自我”的理念，狠抓师德教育，树立我校幼儿教师敬业奉献，勤业爱幼的职业风采，要实行多种方式听取家长对教师职业道德的评价，并将评价结果作为评优评先及工作考核的重要依据。深化纲要精神，细

18、化纲要实践活动，挖掘新的增长点。各幼儿园要在不断学习、实践的根底上，进展深入地反思与调整，包括教育观念上、实践层面上的一系列变化，从细节入手，找准新的进展基点，渐渐形成有别于他人的、真实而有效的教育内涵与特色。本学期将结合庆“六一”活动，五月份开展幼儿绘画竞赛。加强教研活动的开展，拟于三月份在幼儿园进展教学开放日活动。 2023年小学学校校长工作规划3 依据县学员考核内容及评分方法和县校长师徒结对互动规划，针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际，特制定_年结对互开工作规划，详细如下： 一、目标及措施 1.加强学习，提升治理力量。 一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教育理念和治理理念，二是对自身

19、工作中存在的问题和困惑再师徒间相互沟通，提升自身学校治理力量，三是多看学校治理书籍。 2.加强调研，注意反思整改。 一是在导师学校进展为期5天的及以上的学习研修，内容包括学校治理、校园文化、孝雅德育、参与会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创立等。并对研修的内容加强学习反思，每学年撰写5篇调研反思。二是邀请导师校长来学校调研，对学校的教学常规和德育常规进展诊断把脉，提出整改方案。 3.坚持特色，加强创新增长。 坚持本校的进展工程特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”，多思索工程的进展点和创新点，大胆实践，并常常邀请师傅和专家来校调研，对本校的进展工程及学校治理进展

20、诊断教导。同时自己对实践过程中的一些问题，常常与师傅沟通，并每学年撰写5篇实践反思。 二、内容及形式 1.课题引领，实践反思 结合我校的农村小学推行生活德育的实践讨论市立项课题，连续落实课题讨论，开展相应的实践活动，邀请杨校长和专家为课题的结题进展指导。同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育，邀请导师把脉诊断，把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。 2.相互调研，提升内涵 实行向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式，多调研、多反思、多实践、多调整，促进学员的教育教学和治理水平。 3.才智博客，互动探讨。充分利用博客或_网，开展沙龙活动，围绕教育治理中的热点、难点问题及实际工作中遇

21、到的困惑绽开探讨，目的是营造宽松、开放的心理气氛，促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。 三、互动行事安排 _年12月份： 1、制定学员研修年度规划 2、探讨、沟通学期工作规划，关注学校制度创新和实践创新。 _年3月份4月份 1、生活德育课题结题指导 2、校园文化指导：邀请师傅来校调研校园文化，在原有的根底上提升出学校的办学思想和办学理念，教风学风，六善等精神文化 3、蹲点考察：系统地参加导师学校的有关教育教学活动，了解学校的全方位工作，撰写反思日志。 _年5月份6月份： 1、下乡指导：调研_小学的教育教学常规。 2、蹲点参加：观摩_小第四届小学生“孝雅节”。 _年7月份： 1、学期工作综

22、合分析，讨论沟通下学年工作思路。 2、整理、积存互动阅历材料 _年9月份10月份： 1、研讨、沟通新学年工作思路 2、蹲点研讨：教学质量的提升 _年11月份12月份： 1、反思微博跟进。 2、探讨校本研修、教师专业进展专题。 3、总结师徒结对工作。 2023年小学学校校长工作规划4 一、指导思想 坚持育人为本，推动德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生;在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、”“爱心德育”、“欢乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行

23、动而光线四射，让学校因和谐而布满活力。负责领导和组织学校的思想政治，道德品质和行为习惯的教育工作， 二、工作思路 1.树立一种意识：以学生为主体。 2.抓住两条主线：养成教育，班级治理。 3.突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规治理促进养成教育，通过丰富活动培育力量寓教于乐。 三、主要职责 1.帮助校长全面贯彻党的教育方针，以德育为先导，仔细执行上级党组织、教育行政部门的指示和校党组织及行政决议。 2.建立健全校纪校规，加强德育工作的制度建立，制定德育各岗位职责条列和考核措施。 3.负责学生会、年级组、班主任的领导，常常与他们讨论改良对学生的教育、治理工作。 4.深入学生、了解学生

24、、召开学生座谈会或与学生对话，把握学生思想脉搏，有的放矢地对学生进展教育工作，发觉问题，准时解决。 5.指导和帮忙少先队、关工委、家长委员会开展工作，使学生工作形式生动活拨，安康向上的局面。 6.发动全体教师、职工、各部门、学生家长共同做好学生德育工作，保证德育工作的全员性、形成齐抓共管的格局。 7.指导教师发挥各学科德育功能的教育使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素养。 8.负责组织德育讨论工作，不断总结德育工作阅历，探究规律，全面提高学校德育工作质量。 9.加强学习落实中小学师德标准工作，组织学习有关法律法规,组织开展德育工作研讨，沟通会议，不断提高教师队伍素养。 10.负责领

25、导学校安全教育、法制教育工作。通过多种形式的教育，增加学生的安全意识和法制观念，提高学生的防范意识和自我爱护力量。 四、主要工作 (一)加强校风、学风建立，优化育人环境 1、加强教师职业道德建立 (1)全面深入开展“让学生喜爱我的课，做学生喜爱的教师”活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德标准，形成“敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风气。通过一系列活动，展现教师新形象，以德育人新风气。 (2)从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建立。 2、切实加强德育组织建立 (1)完善学校少先队组织建立。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建立成

26、“欢乐、自主、友爱、向上”的集体。 (2)标准班级治理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。根据“面对实际，严格治理，贵在坚持，重在渗透”的原则，的确加强对班级工作的治理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、讲一般话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的干净美丽;树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。 养成教育是学校德育工作的根底，对每位学生提出详细要求，落实“每天十个道德好习惯”： 早睡早起勤熬炼，轻松迎接每一天 整理衣冠讲卫生，洁净迎接每一天 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天 物归原处有整理，关爱他人每一天 不吃零食爱粮食，勤俭节省每一天 新闻