2023年小学教师个人教学反思5篇.docx

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1、 2023小学教师个人教学反思5篇 转瞬间，我在数学教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训取得更好的成绩，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、政治思想工作 本学年，我能仔细进展政治学习并作好详尽的记录，能仔细学习中共中心关于全面推行素养教育的打算及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能仔细学习，领悟上级文件精神，自觉提高思想素养、道德水准。时常观看和收听播送电视，了解国内外的大事和时事动态。常常向学生和家长宣传党的教育方针、中华人民共和国义务教育法。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提

2、高学生的素养打一个坚实的后盾。 生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德标准要求，为人师表，领先垂范，到处以一个高素养的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的敬重。 二、教育教学工作 (一)、在教育教学过程中，真诚公正地对待每一个学生，从不体罚学生，能做急躁细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。时时以素养教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生学问，还教会学生做人的道理。

3、(二)、教学工作中，能够树立质量中心愿识，改良教学方法，推动素养教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，学问体系强，重点突出，学生学习开心，教师教学轻松。课后，能仔细辅导，答疑解难，培育学生良好的学习习惯。特殊是毕业班教学，并不是单一地教给学生学问，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能仔细制卷，严厉组织考试，公正、客观地评价试卷，最终分析、总结、帮忙学生找缘由，弥补教学中的失误，鼓舞学生胜不骄，败不馁。 1、仔细备课，努力上好每一堂课。备课是上好一节课的前提，所以我

4、对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。 2、注意学法指导，加强对尖子生的培育。特殊是对毕业班的学生，给他们讲今后社会进展的动向，有了学问才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的进展打下扎实根底。同时还尽力给他们供应条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关怀他们。 3、仔细批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在紧急复习这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且教师通过看作业也会根本把握学生的状况，做到有效的反应。还有一点，我觉得教师认仔细真地态度，也会无形中

5、感染到学生，特殊是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。固然我并不没有做到很好，一些学问方面反应的技巧，还要多多请教。 4、做好课后辅导工作。学生的智力进展并不是同步的，而且根底也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的力量范围单独布置。我所教班级有几个学生的根底比拟差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会消失很少的错误，然后再加上几句鼓舞的话，让他们不能放弃信念。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很为难，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位根底比拟差的

6、同学竟然全对，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。固然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。 5、严厉上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过教师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一开头，课上有同学比拟随便，导致影响到一局部学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对答复精彩的同学，准时表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 三、其他方面

7、 本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。 经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不满意这些，我将以更高的热忱投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 小学教师个人教学反思2 光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作仔细负责，勤奋学习，爱岗敬业，遵守职责，严谨治学，生活简朴。详细表现如下： 一、热心教学，仔细负责 本人本学年来连续担当四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个，本学

8、期四、六年级6个班的教学工作。一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习力量差，条件差，自律力量差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无效劳条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与学生一起探讨，仔细分析校园内外的条件，即时捕获教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，仔细备课、制作课件、启发学生学会发觉问题、思索问题、帮忙学生梳理问题，筛选讨论性课题，鼓舞学生采纳各种讨论方法，实践体验，解决问题，积存课程教学资源，标准教学，努力完成四项标准达标要求：规划、备课、改作、评价。积存主题课程设计资源多

9、个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个安全无小事和爱护环境，区二等奖1个快乐农场农作物大观园区三等奖1个文明礼仪;撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次;平常，还努力辅导学生参与讨论性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。 二、后勤工作，忠诚效劳 本学年来，本人连续担当打印室里的打印复印、教务处的学籍治理、综合组的教研组长等工作。一学年来，承受镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍治理标准，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，效劳工作效率高;教研组课题区级立项，落实扎实。平常，我还常常与教

10、研组的各组员沟通，鼓舞年轻教师积极参加各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参加各类竞赛获奖10多人次;教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文基于综合实践活动课程实施的思索区三等，读书征文不做自以为是的综合实践教师获省第七届读书征文三等奖; 三、关注生活，热忱周到 我校校园文化建立常常会承受上级领导的检查，学校领导始终关注生活教育，在后勤效劳工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、整理整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮助，只要有空，我也能做到热忱周到，利

11、于生活便利给以关注，使工作气氛和谐团结，和谐进展。平常，本人生活简朴，没有刻意装扮，但在学生面前也会常常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一起排练晨会表演，一起做好值周班工作;在综合教研组内，关怀组员生活，能给以帮忙，一些病残的教师，给以慰问，从不计较个人得失，使教师们感到暖和。 固然，本人存在缺乏，由于力量有限，教学效率不怎么高，还没有更好地鼓舞年轻教师走向幸福教育科研之路，科研成果一般。对教师的生活状况与学习状况不是很关注，劳动基地发动学生持续观看习惯培育做得不够。 总之，本学年来，由于大家的共同努力，取得了一些成绩，但只能代表过去，盼望

12、自己戒骄戒躁，争取更优异的成绩。 小学教师个人教学反思3 本学期我校结合党的群众路线教育实践活动总体要求，根据为学生全面进展负责，为学生幸福人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺当地完成了本学期的各项工作任务。回忆一学期的工作，现总结如下： 一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。 1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生区分真善美的力量。 2、本年度，学校连续以文明美德在红旗活动为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为标准的要求，加强文明礼仪和诚

13、恳守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，闲逛轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、教师让座。10、11、12月是诚恳守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进展了诚恳守信教育、还在班级范围内围绕诚恳守信开展了讲故事竞赛等，学校发动学生搜集诚恳守信名言，学生们在参加班级和学校活动时积极主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进展了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。 二、建立美丽的校园环境，制造良好的育人气氛。 我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建立美丽的

14、自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，标准化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人气氛。 三、强化队伍建立，扎实开展师德师风建立。 1、强化领导班子建立，加强干部队伍作风建立，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢侈主义，领导班子带头查找缺乏、带头改良作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。 2、加强学习，努力创立教师终身学习机制。全体教师连续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教力量。 3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以

15、良好的精神风貌、积极向上的工作态度仔细对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打嬉戏、谈天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制四风的侵袭。我校与全体教师签订了严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、托付家长办私事、体罚变相体罚学生进展了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。 四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规治理，走教研兴校之路。 1、狠抓教学常规，强化过程治理要求教师严格根据教学常规的要求，大局部教师听课、评课记录都比拟仔细、具体，教师能依据课程标准，制造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课教师批改作业仔细准时，作业

16、量少而精，并能做好课后的辅导工作。 2、加强了毕业班的教学治理力度亮点展现课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。 本学期我校共进展了四节亮点展现课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型预备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展现出了教师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分表达了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。 五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培育为根底，以重大节日为契机，适时开展了

17、勤俭节省，人之美德等德育实践课，安全欢乐的日子英语口语竞赛、爱心救助、数学百算竞赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教育处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培育了孩子们的力量，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素养。 此外我校五名教师、五名学生参与了局团委举办的筑梦沾河演讲竞赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖

18、国为中心，细心参与了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新奇得到了局党政领导及观众的全都好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的伴随下为小记者站盛大揭牌! 六、重视日常安全教育，树立安全爱护意识。 1、安全无小事。学校领导非常重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育工作的首要大事，常常开展安全自查。做到校委会次次有讨论部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了人人有责，齐抓共管的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的修理工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消退校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。 2、常常开展安全宣传教育。为切实消退校

19、园安全故事的发生，学校实行封闭式治理，政教部、大队部以标准学生日常行为为根底，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安准时到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进展秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小播送常常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。另外，我校还不定期的进展安全演练，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内快速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发安全大事的力量，更进一步增加师生的安全意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的

20、力量。 取得成绩。 1、曲_教师被评为总局骨干教师、优秀教师，闫_教师被评为总局优秀班主任，管局级骨干教师。 2、我校四名教师、四名学生在局团委举办的筑梦沾河演讲竞赛中包揽一、二等奖。 缺乏之处：一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在师资队伍建立上，学校较出名气的学科带头人还不够多，年轻教师教学力量还需加强，教师的自身素养和综合力量参差不齐，教师资源的安排不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。 小学教师个人教学反思4 本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平

21、和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、根本情景： 本学期我连续担当二年级的语文教学工作。现将一学期以来的详细情景总结如下：本班共有学生2人，根底学问比拟好，各方面本领也比拟突出。他们作业仔细，进取回答下列问题，有着较好的学习习惯 二、主要工作和成绩 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自我，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。 1、良好习惯的培育。 我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类

22、生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习情景，逐步让学生养成良好的预习习惯。 2、做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际情景，把简单的资料进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 3、上好每一节课。 课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 4、作业布置做到合

23、理。 习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新本领的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 5、抓好培优扶差工作。 我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 三、工作体会 1、进取反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思索。这些都让我逐步提高。 2、紧抓作业批改。从作业中能够看出学生学的

24、怎样样，是否理解。所以我批改的很仔细，讲解的也比拟认真。 3、让学生一帮一。学生都喜爱当小教师，我就充分利用这一点，让好生带着差生共同提高。 存在缺乏与今后准备： 1、班级进展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、连续更新观念，努力实践主体教学。 4、进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。 5、加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 6、连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我必需会取长补短，争取做到。 小学教师个人

25、教学反思5 时间飞逝，岁月如梭，刺眼间一个学期的生活已经接近尾声。经过将近两年的辅导员工作的熬炼，本学期我特别荣幸的参加了四年组，担当了四年四班的班主任。首先在这里，我要感谢学校领导对我的信任以及各位教师在工作和生活中赐予我的鼓舞和帮忙，让我有士气和信念来挑起这个担子，迎接这个挑战。对于班主任工作，我还是一个新兵，所以在此谈不上什么阅历，我只是想把这一学期来自己的所思所想和所为说出来与大家沟通，假如有不当的地方还请大家直言不讳，多多批判指正。 一、知己知彼百战不殆 由于我的班级是一个新成立的班级，我对学生和家长都完全的不了解，所以，在学生来之前，我就认真仔细的看每一份学生考试报名表上的信息和资

26、料，对于他们的根本状况做到心中有数。入学之后，我给他们每个人建立一个具体的档案资料。在开学第一天，不仅我向同学们介绍了我自己，同时也让他们每个人到前面做自我介绍，这样我和同学们之间就更加深了对彼此的了解，对我开展工作也就能够更加有的放矢。 二、民意选举班级干部 班级干部不仅是教师的得力助手，更是班级的核心力气。开学初，我没有急于定班干部，而是让同学们之间相互观看彼此的表现，同时我也在各个方面考察学生们的特点和力量，同时，我也让同学们思索，依据自己的性格和特长来打算去竞选什么班干部。经过一个月的考察，十一之前，我让每个同学写了自己的参选意愿，让他们在十一期间预备竞选稿，回来之后的第一个班会，我们

27、就进行了特别正规的竞选演讲。我们完全敬重了学生选票的意愿，并结合学生的性格特点和班级的实际需要做以适当的调整。同学们对选出来的班干部都特别认可和协作，有了这样一支精良的班干部，班级的分散力和向心力更强了，以后的班级工作也更好开展了。 三、人人有事做，事事有人做 虽然班级干部已经定了，但是还有那么多乐于为班级做事的同学落选怎么办呢?我从曾经看过的魏书生的班主任工作漫谈中受到启发，给全部的学生都安排了肯定的任务，并起了好听的名字。比方：负责关灯、关窗的“环保小卫士”，负责浇花的“护花使者”，还有负责检查物品摆放、书架布置的同学等等，几乎我能想到的全部事情都有同学负责。包括全部室内外值日生和擦地贴的

28、同学也都能够按时到岗去工作。总之，我的宗旨就是让学生们：人人有事做，事事有人做，只要学生能够做的我从来不做。我这样做的主要目的，就是熬炼学生们的力量，培育他们的自信念和责任感，让他们每个人都感受到自己既然是班级的一份子，就有责任和义务为同学们效劳和奉献，班级的荣辱与共与每个人息息相关，班级全部成绩的取得是每个人共同努力的结果。 四、培育全面进展的人 我觉得在小学阶段是塑造人的性格和品德的最为关键的时期，由于个人智商不同，所以学习成绩可以不是，但是人格肯定要完善，肯定要培育孩子全方面的力量和素养。我班孩子绝大多数都来自于农村，热忱、懂事、淳朴，但是普遍有些胆小，而且方言严峻、平翘舌不分，说好“四

29、年四班”这四个字对于他们来说都很有难度，语文课上能够有感情的没有错别字的读好一段话的同学屈指可数，对此我真是看在眼里急在心上。所以，我特殊珍惜每一次能够熬炼他们的时机，仔细带着他们做好每一次晨读和脱口秀。我曾经利用一个中午的时间，请来了四年组一班和二班里一般话比拟好的同学到我班表演诗朗读、演讲、文化墙讲解，并和我班同学合作表演课文去年的树和小木偶的故事。他们的精彩表现让我班同学大开眼界，而且特殊的快乐和感动，尤其对王月琪扮演的小木偶这一角色念念不忘、赞美有加，有个新来的男同学说自己鼓掌都把手拍红了。现在，他们的朗读水平有了很大提高，而且能够很敏感的指出其他同学的错误之处。英语朗读跟随多媒体语音

30、语调更是仿照的很像，这其中固然少不了英语教师李欢的功绩，更让我意外的是，在期末考试中，孩子们英语及格率到达了百分之分。 我班学生不仅胆子小还对自己不够自信，在选择课外活动课的时候，刚开头对于大局部孩子都喜爱的合唱，竟然一名同学都没有选，不是由于不喜爱，而是都可怕唱不好，最终，经过我和张姐的鼓舞和劝告，最终有四名同学参与了。当他们上完第一次课回来就感动的对我说，特别喜爱这个合唱组，选这个没有懊悔，在元旦联欢会上，他们四个为全班同学共同演唱了在合唱班学习的让爱传出去这首歌，由于我班孩子都特别喜爱挺，一遍没听够，又大家共同演唱了其次遍。 经过一个学期的磨炼，还有古诗文诵读竞赛和合唱竞赛的熬炼，同学们

31、的胆识有了很大的提升，也比以前有了很大的进步。在此，也特殊感谢李冰冰教师在我班合唱竞赛中对学生的训练和培育。 五、个人业务的提高 工作的前两年我始终是担当辅导员，除了音体美和英语，我几乎教便了全部的科任课，唯独对数学和语文接触比拟少。本学期，我开头教数学和语文，开头时真是有些摸不着头绪，每天晚上备课做课件都要到十一二点钟。让我印象最深的就是本学期的年组教研课，特别感谢我们四年组和金教师能够给我这个熬炼和成长的时机。开头的时候我预备的不是很充分，思路也不太清楚，金教师就利用自己休息的时间一句一句的帮我分析，捋顺，曹主任、陈波教师、小勇等四年组的教师也都给我提出了珍贵的意见，这个过程真是让我收获良

32、多，受益匪浅! 在这里，我还应当感谢我的辅导员康迪教师对这个班级的付出和奉献。我是一个新班主任，她是一个新辅导员，在搭班的第一天，我就对她说过，我自己还是一个新手，可能给与不了她什么阅历，我们就是共同努力来治理和经营这个班。在工作中，也的确是这样，康迪教师对班级的各项事务都特别的尽心尽力，尤其在期末复习阶段，抽时间辅导学习稍差的同学，每天都至少帮我判一套卷子，这也给我减轻了很多的负担和压力，我们班级全部成绩的取得都离不开她的奉献和付出，在这里也深深的表示感谢! 六.家长会内容 1、介绍班级的根本状况和任课教师状况，让他们对学校和班级有更深的了解，同时对家长的积极支持和协作表示感谢。 2、分析一

33、下学生自身的优势存在的问题，以及今后努力的方向。 3、看古诗文诵读和合唱竞赛的视频以及学生照片的视频，让他们能够感受学生在校的成长和欢乐。 4、家长之间可以共同探讨教育子女的阅历和困惑。 5、提出将来的工作要求，做好假期的工作安排。 七、存在的困惑 1、学记中有一句话是“亲其师信其道”，但是在实际的生活中，和学生走的太近，还简单失去教师的那种威武，如何才能做到让学生既敬重又爱戴，有没有什么好的方法? 2、学生对自己感兴趣的问题举手许多，不感兴趣或稍难的题目就不敢举手，但是实际教学中不行能都是让学生感兴趣的话题，如何能够集中学生的留意力，提高学生课堂回答下列问题的积极性。 最终，我想用几句话来完毕我的总结：我爱四年四班这个班集体，每次走进班级都让我感受到一种浓浓的暖意;我爱小学部这个大家庭，同事们在一起相亲相爱，团结协作，锐意进取;我爱我们试验学校这个大熔炉，在这里，不仅可以品尝到生活的酸甜苦辣，更让我实现了自身的价值，享受无尽的喜悦和幸福! 我的总结到此完毕，在此忠心祝福大家2022年工作顺心，万事如意! 2023小学教师个人教学反思