2023年小学英语教研组逐月工作计划下学期.docx

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1、 2023小学英语教研组逐月工作计划下学期 一、指导思想。 以上级部署和学校工作规划为指导，以教学督导为契机，以课题促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的讨论为抓手，加强教研、科研的整合，引导教师积极主动开展教学讨论工作，落实教学常规，探究科学有效的教学形式，以培育学生的合作探究和实践创新力量为重点，不断提高英语教学质量。 二、工作目标。 1、以小学英语课程标准为指导，仔细学习课改理论，深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的讨论”主题讨论活动。 2、深化常规课堂教学改革，细化教学常规治理，开展学科常规建立，不断提升课堂教学质量。 3、扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发

2、挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语教师的业务水平。 4、开展丰富多彩的学科素养竞赛，激发学生英语学习兴趣，提升学生语言运用力量。 三、工作重点。 （一）加强理论学习，提升教师业务素养。 1、仔细学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进展理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论供应理论根底。 2、组织开展英语学科力量培训活动。每双周一次组织全组人员进展学科解题研讨活动，通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升教师的力量素养。 （二）细化过程治理，抓实英语教学常规。 1、抓集体备

3、课。本学期连续加强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让学生感兴趣的活动。课堂教学中，教师运用各种鼓励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲等。开展备课组一周一研的活动，组织大家相互沟通、学习。并通过教研组群的形式研讨、上传积存资料。 2、抓课堂教学。通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式，加强课堂教学的探讨讨论，促进课堂教学地不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。 3、抓作业批改。细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业；作业批改、反应应准时，可适当结合面批，做

4、到表扬鼓舞和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践。 4、抓培优补差。做好不同层次学生的辅导工作。关怀后进生， 制定辅导规划，关注兴趣的培育和信念的构建，实现“德、智、趣”三结合，唤醒每一位学生，促进学生主动学习。 （三）深化主题研磨，加强教研科研的有效整合。 1、本学期将以教学督导为契机，深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的讨论”主题讨论活动，要求教师依据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，转变教师教学行为，对所教学问进展有尺度的整合和再构

5、，丰富现学的内容，从而提高课堂的效率和教学效果。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。关注教师参与活动后的实际收获，关注活动后反思与评价，将学习成果运用于教学实践。 2、同时我们还将关注“中年级英语听说力量训练”这一主题，组织开展主题性的教研活动。通过中年级英语教学阅历沟通、骨干教师课堂教学展现、课例讨论等方式对如何提高中年级学生英语听说力量开展主题教研。 3、仔细撰写随笔论文。要求每位教师仔细写好教学反思，每两月上交一篇有质量的教学案例或教学随笔，期终上交一篇学科论文。 （四）开展学科素养活动，激发英语学习兴趣。 1、鼓舞学生积极参与英语力量竞赛活动，为学生展现自我搭建平台，激发学

6、习兴趣，培育学生学以致用的意识。针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富学生的英语学习生活，提高语言运用力量。开展三年级英语演唱秀、四年级书写竞赛、五年级故事表演、六年级依据短文回答下列问题等学科活动。 2、为拓展学生学习的渠道，培育和进展学生运用英语的力量，本学期利用兴趣活动课时间开展英语歌曲、英语小故事等系列活动，以活动促教学。 3、仔细组织英语百词竞赛活动，对成绩领先的班级、个人进展表扬和鼓舞。 四、规划。 （一）三月份： 1、教研组长会议。 2、教研组仔细制定工作规划和学科规划。 3、集体备课。 4、“五仔细”互查。 （二）四月份： 1、理论学习

7、。 2、集体备课，预备督导课。 3、三年级英语学科竞赛。 4、“五仔细”检查。 （三）五月份： 1、期中阶段性检测。 2、迎接教学督导。 3、四年级英语学科竞赛。 4、“五仔细”检查及反应。 （四）六月份： 1、复习课研讨活动。 2、各年级百词竞赛。 3、五年级英语学科竞赛。 4、六年级英语学科竞赛。 5、“五仔细”检查。 （五）七月份： 1、 复习研讨。 2、各年级口语测试；组织各年级开展期末检测。 3、“五仔细”检查；做好期末各种资料的收集和归档工作。 小学英语教研组逐月工作规划下学期篇2 一、 指导思想： 本学期我们英语教研小组将连续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改

8、，教案撰写和学生检测的根底上科组内相互听课沟通，互帮互助，开展“欢乐”英语课堂教学，培育学生英语综合语言运用力量，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、效劳意识、合作意识和科教研力量，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学标准我校的英语教研工作。 二、 年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析 三四年级：英语字母的标准书写、能依据听到的词语识别或指认图片、实物；能依据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培育学生学习英语的深厚兴趣和良好的书写习惯。但依据上个学期教学工作的测评中发觉学生们对英语书写存在格式不标准

9、，很大一局部学生消失英语字母和拼音混淆的状况。 五六年级：培育学生听、说、读、写的综合语言运用力量，单词和句型的标准书写以及默写；开头学习阅读，能在教师的帮忙下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生由于开头要求默写消失了分化现象，一局部的学生会由于难度的提高而削减英语学习的兴趣；六年级很大一局部学生会由于升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而消失忽视或排斥英语学科学习的状况。依据上个学期教学工作的测评中发觉学生们听说力量有了肯定程度的提高，但在“写”的方面仍旧很弱，消失不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不标准，标点符号不标准等状况，另

10、外一个状况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严峻。 三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反响出来的状况，本学期科组详细的措施规划 1、教研组建立： 英语组连续在微信群，阅历沟通和工作体会、个人意见共享的时机，实现资源共享，同伴互助的根底上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，赐予每一位教师教学困惑相互沟通，阅历共享，业务水平共同提高的进展时机。 2、年级的教研工作重点： 三四年级： A英语学习兴趣培育。 B. 培育学生的听说认读力量 C.开展自我介绍的“说”方面的竞赛。 五六年级： A .开展句型、课文阅读短文的抄写竞赛。 B.开展第

11、三节课外活动英语阅读课。 C.开展每月班级英语之星的评比活动，激发学生的英语学习兴趣。 3、 详细教研工作时间安排：（按月安排） 二月 1、群里对教材和年级教学目标的研讨。 2、针对上个学期的问题，科组群里相互沟通上个学期学生状况和应对改良的方案。 3、推门听课。 4、第一次集中教研活动，主要沟通第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写状况。 三月 1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改状况。 2、进展第一、二单元的课堂检测出题预备和批改工作。 四月 1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。 2、教师做好考前复习出题工作，群里共享题型。 3、批改和讲解

12、期中考试试卷 4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。 五月 1、三年级班级里进展“自我介绍”英语说话竞赛活动。 2、四年级进展句型抄写竞赛， 3、五、六年级单词进展四会单词默写竞赛。 4、教研组集中研讨学生消失竞赛折射出的问题，研讨如何克制问题。 六月 1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。 2、检查教学进度。 3、同年级教师做好检测出题工作。 4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。 小学英语教研组逐月工作规划下学期篇3 围绕县教体局小学教研室及_镇小学教研室2022年教研工作规划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作规划。 一、

13、指导思想 以学习实践英语课程标准和小学英语教学策略为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进展科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活效劳，为终生学习、进展效劳。通过各类教研活动进一步促进教学改革。 二、工作目标 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规治理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建标准化、高效化、现代化的课堂； 2、贯彻新课标理念，激发和培育学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信念。 3、

14、以提高教学质量为重点，注意学生英语根底学问和听、说、读、写技能的把握及英语综合语言运用力量的培育，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。 4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生力量的培育，形成初步的英语技能。 三、工作重点 （一）加强教师理论学习，提高理论修养 1、加强理论学习，深入学习英语课程标准和小学英语教学策略，正确领悟课标精神和策略，提高自己的理论修养。 2、鼓舞教师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。 （二）标准英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难

15、点；必需讨论面对的学生，熟识他们的已有认知和力量，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本讨论。 2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。 3、做好练习。使用好根底训练，细心批改，尤其要求学生书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。 4、辅导好学生。做好提优补差，教师要布满爱心，急躁细致地对待后进生，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。 （三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长进展 落实好英语口语

16、及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。 四、详细安排 三月份 1.梳理本学期工作重点 2.英语集体备课 3.英语根底训练听力材料录音制作 四月份 1.英语集体备课 2.观摩参与市县英语技能竞赛活动 五月份 1.英语集体备课 2.观摩市县英语优质课评比人员PK活动 3.英语口语抽测 六月份 1.英语集体备课 小学英语教研组逐月工作规划下学期篇4 一、指导思想： 本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识

17、、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、主要工作： 1加强教育理论学习，提高教师理论素养： 1）仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步。 2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1）课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课

18、、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。 2）抓集体备课。 本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改，根据有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的总要求，使作业质量更上一层楼，实现减负增效的目的。 4）抓教学质量。 关怀潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄

19、弱处加以改良。 3.开展英语课外活动，提高学习兴趣： 1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。 三、教研安排： 二月份： 1.争论制定本学期教研工作规划。 2.仔细学习小学英语课堂教学常规. 3.教师制定切实可行的教学规划。 三月份： 以学校和区教研室工作规划为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。 主题研讨活动：如何解决学生成绩的两极分化。 四月份： 1.主题研讨活动，主题什么是有效的课堂教学. 2.英语课堂教学达标验收。 五月份： 1.做好期中质量监控和质量分析。 2.新课程标准下英语教研的心得展现、评

20、比。 六月份： 1.英语课堂教学达标验收。 2.期末复习方法与技巧研讨活动。 七月份： 教研工作总结。 小学英语教研组逐月工作规划下学期篇5 一、指导思想： 本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高根底教育外语教学讨论对课程改革的适应力量，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。在此根底上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的根底上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、现状分析：

21、 三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比拟大。三年级的学员本学期又有新增，盼望在班主任教师的大力帮助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 三、工作重点及详细措施： 1、教研组、备课组建立： 在教育处的教学工作安排中，教研组与备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校教师之间要增加阅历沟通的时机，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 2、提高学生的英语实际应用力量 以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的

22、教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际力量得到更好的提升。 3、各年级详细工作 三四五年级教研重点 a、英语学习兴趣培育。 b、课本学问尽量100%把握 c、开展英语表演赛。 d、做好集体备课 e、做好后进生辅导工作。 f、仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学工作。 六年级毕业班工作重点： a、仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科规划。 b、与其他校教师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的预备。 c、连续训练学生各方面的力量，大

23、胆的转变目前六年级学生可怕开口说英语的习惯 四、详细工作安排： 3月 1、课堂常规教育。 2、对教材进展全面分析。 3、制定学科规划。 4、第一次教研活动。 4月 1、教研组规划沟通 2、分片教研的开展 5月 1、三年级英语背诵。 2、六年级单词大比拼 6月 六年级毕业复习预备。 7月 1、六年级毕业考试 2、35年级期末复习。 3、期末考试。 4、工作总结。 小学英语教研组逐月工作规划下学期篇6 一、指导思想 本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调

24、根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。 二、教学要求和目标 1、使学生获得一些英语的感性学问，激发学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度。把握根本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进展交际的力量。 2、培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写根底。 3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、把握根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。 5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培育学生创新精神和实践力量，努力为学生的终身进展奠定语言根底和思想

25、根底，并为进一步学习打下根底。 6、在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。 三、教学重点难点 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的.提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点： 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 高年级：把握根本英语交际用语，培育学生对英语的观看、记忆、思维、想象和制造力量。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。 四、方法措

26、施 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得其次语言。做到生活中有英语，英语中有生活。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多

27、单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 7、鼓舞后进生。我们英语教师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。教师要急躁帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 小学英语教研组逐月工作规划下学期篇7 一.指导思想: 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质

28、量为目标,增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平. 二.详细目标与措施: 目标一:加强日常的教学与治理,提高教学的实效性. 措施: 1.英语组的活动转变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来指导平

29、常的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用. 2.进展欢乐英语阅读专题的讨论,在全部的语言技能中,阅读力量是最简单保持的,学生一旦把握了阅读力量,不用教师的帮忙就能自己在阅读过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语力量,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣. 3.二五年级每单元测验一次,仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,准时进展补差辅导. 4.依据教研组规划每单周三下午按时开展教研组活动,反应一周的教学听课状况,集体争论、学习、感受新教学

30、方法和理念并准时提出合理的建议. 目标二:抓好教研组根底教学 措施: 1、备课: A.提高备课的实效性.依据学校、教育处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并依据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改. B.本学期除了加强个人备课外,还注意发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参加集体备课.集体备课要事先做好三定、四统一、五必需、六备的预备教学.三定是指:定时间、地点、内容;四统一是指:主备教师必需细心讨论所担当的教学内容,争论议课教师必需亮出自己的观点,主备教师必需在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必需对集

31、体备课的预案进展补充修改再上课,上课后必需对亮点和缺乏进展反思.六备是指:必需备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好具体的活动发言文字资料的收集,连续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的教师当月要求把具体的单元备课作为重点,单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教育处检查评分. 2、上课: A.课前熟识教案,并做好课前一切预备教学,做好练习与示范操作. B.课堂教学中目标指定明确、详细,切实做到以学生进展为本,鼓励学生主动

32、参加教学活动,培育学生根底性学力、进展性学力、制造性学力。注意学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。 C.课堂教学过程中注意全体学生的学习,特殊要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的掩盖面。 3、听课 A.教师每周听课不少于1节。 B.每位教师仔细做好听课记录,做到有建议,有点评。 目标三:进展课题讨论,深化二期改革,提高教研活动质量。 措施: A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,连续探讨提高学生在校生活质量。 目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育,让学生在以人为本的教学气氛中,共性得到充分

33、的进展,提高英语学习的质量。 措施: A.鼓舞组织学生参与学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的欢乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。 B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮忙.因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛。 小学英语教研组逐月工作规划下学期篇8 一、指导思想与思路 以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，紧紧围绕课程实施中的根

34、本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为学生的进展效劳。深入开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建立，努力营造英语教育教学的良好气氛;进一步加强师资队伍建立，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。 二、工作重点与措施 (一)抓理论 教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将连续学习英语新课标和浙江省小学英语教学建议中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展

35、的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，讨论学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 (二)抓常规 1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。 2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点确实立更加明确。 3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本

36、教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。 4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人讨论课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地表达探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。 5、帮助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。 (

37、三)抓质量 1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，连续做好培优辅困工作。 2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。 3、对后进生进展讨论，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。 (四)抓科研 1、教研组制定一个学期讨论主题，制定详尽的讨论规划，并要求组内教师围绕这个讨论主题每人制定一个学期讨论专题。教研组定期组织教师进展主题讨论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。 2、教研组的讨论课题要完成几个“一”：制定一份学期讨论规划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇讨论总结。 (五)抓活动 1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。 2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的进展，本学期将进行一、二年级英语歌曲竞赛，三、四年级英语美文竞赛和五、六年级英语课本剧竞赛，以此来提高学生的根本力量，扎实学生的根本学问和养成学生的根本习惯。