2023年小学数学教师个人教学工作计划.docx

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1、 2023小学数学教师个人教学工作计划（10篇） 本学期我担当六年级数学科任教师，也是压力比拟大的一个学期，由于这个学期大家要毕业了，必需利用几个月时间了解学生实际状况，稳固学问点，打下坚实根底，为了能使孩子们能圆满的毕业，特制定如下切实可行的规划： 一、指导思想 仔细学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提升学生的数学成绩，并对学生进展适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。仔细培育其数感，提升其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、班级学生状况分析 我所任教班级现有学生56人，学生根底差，尖子生少，差生多。学生敏捷运

2、用学问的力量还有待提升。 从新课程的角度来讲，由于是毕业生最终紧急的学习阶段，本学期肯定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关怀学生，了解学生，多与学生沟通，让他们消退焦虑心理，多鼓舞，提升他们学习的积极性。在教学上，本学期重点是在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。抓好学困生的辅差教学。 三、教材分析： 这一册教材内容包括：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步熟悉负数，了解负数在实际生

3、活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。 在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有学问和阅历的根底上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，把握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使学生熟悉到利用统计图虽便于作出推断或猜测，但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或猜测，明确对统计数据进展仔细、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学学问

4、解决生活中的简洁问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，经受探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，培育学生的数学应用意识和实践力量。 四、努力方向： 1、仔细学习新课堂的理念，加强学习，努力提升自身的业务水平。 2、课堂上连续落实“四步走”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提升课堂效率。 3、积极参加集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。 4、多听教师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长

5、避短。 5、激发本班学生的学习兴趣，努力提升本班的数学成绩。 6、照看到每个层次的学生，削减学困生的数量。 7、多反思、勤总结，把自己的真实感受准时的记录下来。 五、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，仔细制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特殊照看到后进生。 2、平常的练习要有针对性，少而精，并设计有效的预习作业，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。 4、加强力量的培育。主要培育学生的分析、比拟和综合力量;抽象概括力量;推断、推理力量;迁移

6、类推力量;提醒学问间的联系，探究规律，总结规律;培育学生思维的敏捷性和灵敏性。 5、做好后进生辅差工作，采纳兵教兵的方法。 6、制定好总复习规划，把复习工作做细，做实，争取提升六年级毕业成绩。 2023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇2） 一、注意引导，增加学生的学习动力 在教学中，要实现教学的高效性必需充分激发学生的积极性和主动性，学生学习的动机是直接推动学生学习的内在动力，同时也是在任何学习中都不行缺少的。只有充分的调动学生学习的积极性，才能让学生在学习中具有剧烈的学习欲望，好学上进，刻苦努力，才能从根本上提高学生的数学水平。小学六年级教师在教学中要充分有意识的渗透文化学习和数学学习意

7、义的教育，要让学生懂得他们是国家的仆人，是民族的盼望，肩负着振兴国家和民族的历史使命，只有在学习中积极进取，努力学习，才能用科学学问武装头脑，长大后才能成为对国家和社会有用的人。另一方面，教师要让学生积极地熟悉到数学科学作为自然科学的一门重要分支，对人类的思维进展产生了不行或缺的影响，也推动了物质文明的进步，在学习过程中学生必需使把握根底学问和根本技能，培育起自己运用数学学问、分析与解决问题的力量。让学生感受到数学是人们生活中、学习中必不行少的工具，让学生感受到数学的价值，从中吸取学习的动力，让学生在数学学习中布满信念。 二、在教学中渗透数学思想方法的教学，教会学生学习的方法 教师要想提高小学

8、六年级数学教学的有效性，就要在教学中实行渗透数学思想方法的教学，只有这样，学生才能把握数学学习中的所渗透的思想方法，强化主动学习的力量，才能从根本上提高教学的有效性。但是，数学的而思想方法并不是显而易见的，它往往隐蔽于数学根底学问和解决问题之中，教师要想在教学中渗透数学思想方法，就必需在备课时充分挖掘，发觉出数学根底学问和数学问题中所蕴含的数学方法，再将挖掘出来的数学思想方法进展筛选、分类、细化，并与所要讲解的学问点相结合，做好系统的教学设计，在教学中要深入浅出、循序渐进、潜移默化的进展思想方法的教学。教师假如留心，就会得出方程思想、数形结合、转换方法、等量代换等思想方法，并鼓舞学生将这些方法

9、积极地运用到学习中去，提高学习力量。例如：我在教学求正方体、长方体体积的学问之后，我对学生出示一个不规章的铁块，要求学生求出铁块的体积。我鼓舞学生积极思索，过一会儿就有学生提出将不规章的铁块转化成规章的图形来计算，这就是数学中的转化思想。通过渗透数学思想方法的教学，不仅可以引导学生自主学习，同时还可以教会学生系统的学习方法，提高学习的效率。 三、提高学生的学习兴趣 随着时代的飞速进展，现在的家长“望子成龙、望女成凤”的思想表现的越来越严峻和突出。因此，小学六年级的学生大多学习压力较大，课程比拟繁重，时间长了就会造成学生的学习兴趣减低。因此，数学教师必需实行有效地方法积极的提高学生兴趣，深厚的学

10、习兴趣是学好学问的前提条件。兴趣是最好的教师，是有效地开展学习活动的重要前提，深厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的留意力、思索力，驱使学生去积极思索。在教学过程中，数学教师要依据学生的心理特点，从学生的兴趣动身，利用新奇的事物激发学生对学习的兴趣，使学生“爱”上数学，开心的学习。教师要利用生动形象的教学情境活泼课堂的气氛，为学生的学习创设多种情境，将教学环境转变为学生简单理解的情境，将学问点变得让学生简单理解和承受，让学生身临其境，在深厚的学习兴趣的驱动下有感而发。此外教师还要擅长表达，幽默性的教学语言可引导学生思索，激发学生思维，活泼课堂气氛，缓解学习压力，集中学生的留意力，提高学生的学

11、习效率，减轻学生的负担。 四、提高数学课堂教学质量 列举生活实例，让数学贴近生活 在现行教材中，有一些例题脱离生活实际，使学生产生生疏感，学起来枯燥无味，学习效果很不抱负。因此，在教学中我经常列举一些生活实例，让学生的学习与现实生活贴得更近，激发他们的学习兴趣。 例如，“复式统计表”一课，教材例题要求统计青云小学古筝、葫芦丝、笛子、小提琴四个兴趣小组的男、女生人数，对于例题所涉及的乐器，学生比拟生疏。恰逢我校建校110周年，班上许多学生都参与了校庆节目的排练。于是，我把教材例题改为“在建校110周年校庆节目排练中，我们班同学参与了彝族舞蹈队、汉族击鼓队、壮族山歌队、苗族芦笙队的排练，下面是各组

12、男女生人数统计表，恳求出每个队的男女生人数”，并利用课件出示学生排练的图片及各组的人数统计表。由于是学生亲身经受的事例，学生倍感亲切。此时，我抛出问题：假如教师不仅想了解每个队的男女生人数，还想了解全班参与排练的总人数及男女生人数，从这几个统计表中能看出来吗?应当怎么办?一石激起千层浪，学生兴致高涨，主动进展沟通探讨，最终通过合作探究完成了复式统计表的绘制，经受了复式统计表的形成过程，教学效果很好。 五、用多媒体帮助教学，突破教学重难点 多媒体图文声像并茂，能通过形象生动的画面、声像同步的情境和准时有效的反应，将学问一目了然地呈现在学生面前，为学生实现由详细思维上升到抽象思维供应了有力支持，也

13、使学生的学习变得轻松开心。 例如，在“圆的面积”的教学中，对于圆的面积计算公式推导，我先让学生动手操作把圆平均分成8份、16份，然后将它们拼成近似的长方形，从而初步熟悉圆的面积计算公式的来历。这个操作有肯定的局限性，由于学生不行能无限地把圆分成若干等份。这时，可利用多媒体展现把圆平均分成32等份、64等份、128等份并拼成近似的长方形的过程，加深学生对圆面积计算公式推导过程的熟悉，促进学生由详细思维转向抽象思维。 六、创设情境，激发学生学习兴趣 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话深刻地道出了兴趣是学习者学习的内在动力。学习兴趣的激发，能让学生愿学、想学，从而实现有效学习。而

14、创设教学情境，会使我们的课堂更鲜活、更好玩，从而激起学生的学习兴趣。 例如，在“圆的熟悉”这一课中，我这样导入：“同学们，在我们的生活中，有着很多奇异的圆形现象，你们知道哪些呢?”同时通过课件为学生展现生活中的圆，如钟面、奥运五环、中国结、盛开的向日葵、漂亮的喇叭花等。各种漂亮图案的呈现，引来学生一声声的赞叹，不仅给学生美的享受，更是激起了学生熟悉圆的欲望，极大地调动了学生学习的积极性。 可见，问题是思维的灵魂，创设有效的问题情境是高效激发思维的良方，教师要擅长把握学生的思维特点，在教学的重点、难点、关键处有效设计问题，创设问题情境，启动学生的思维，提高学生探究、合作、自主解决问题的力量。 2

15、023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇3） 四年级下册数学中线段、射线、直线是在学生学习了线段的根底上进展教学的，这局部学问是学生学习本册平行与垂直学问的根底。教学时我借助多媒体动态演示，直观形象地引入线段、射线和直线，并让学生争论线段、直线、射线的联系和区分。因此我把该课的教学目标定为：熟悉线段、射线与直线，了解它们的联系和区分及表示方法，培育学生的观看、操作、比拟和抽象、概括的力量，感受数学与生活的严密联系，进展学生的空间观念。重点是熟悉射线和直线，了解线段、射线和直线的特征及表示方法。难点是把握直线、线段、射线的区分与联系，建立空间观念。 一、把准起点，促进进展 由于学生在二年级时已

16、初步熟悉了线，并对线段与直线有肯定的熟悉，虽然四年级学生的空间观念有肯定的进展，但仍以形象思维为主，而本课教学的线段、射线、直线都是一种数学化的符号，具有较高的抽象性。所以对于三线的教学我从已知的线段入手，再到射线、直线，这样设计由浅入深，学生易于承受。学后进而通过比拟三线的区分与联系，沟通了学问间的联系，也突破教学重难点。这样对教材的处理符合学生的认知规律。 二、参加实践，加深理解 作为概念教学课，我留有足够的时间让学生深入参加学习过程，让学生在亲身体验、经受数学的过程中渐渐建立概念。通过操作，让学生对自己原先的猜测进展了一次验证，也对这个学问点的把握理解的更加深刻。还有最终让学生通过今日所

17、学的学问创作一副图画，这里不仅让学生体验到学数学是为了用数学，更让学生的制造力和想象力得到发挥和培育。 三、直观教学，简洁明白 利用多媒体的直观显示，可以把一些概念直观化，使学问简洁、明白，让学生简单承受。本节课中，射线和直线这两个概念是很抽象的，学生难以理解。利用多媒体的动态功能帮忙学生建立“无限长”的表象。这样，通过交互技术实现数学隐性学问的显性化，让他们深刻地理解和把握了线段、射线和直线概念的涵义与区分。 四、充分感知，发挥想象 这局部内容属于空间与图形局部，在教学过程中可以赐予学生想象的时间和空间，让学生绽开想象的翅膀来想象直线和射线的样子，通过想象来充分理解“无限长”的含义，使学生对

18、射线和直线的理解并不仅仅停留在自己看到的表象上，而是向更加宽阔的二维空间进展。 五、联系生活，查找原形 数学源于生活，又高于生活。很多的数学学问与生活有着亲密的联系，可以在现实生活中找到“原型”。虽然射线、直线是抽象的数学学问，但是它们在生活中有许多“原型”，比方手电筒发出的光等。 六、缺乏之处 1、学生在课堂上虽然也经受的想象的过程，但是在教师任务驱使下的想象总显得被动了些。 2、在教学射线这一概念时，关键词找的不够严谨，没有强调只有一个端点;板书的设计中缺少了字母表示法，有待完善。 3、对教材的钻研方面，自己还停留在要教什么这个层面上。仅仅是围绕要教的内容逐个设计教学环节，并未预想其轻重。

19、所以自己的课堂教学就呈现那种无节奏感的状态，还得努力。 4、在学生的争论与沟通消失分歧时，没能有意识地组织学生进展辩论式学习，错失了良机。 2023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇4） 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划如下： 一、开展课堂教学讨论。 1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。

20、教师之间要相互帮忙，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将连续坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进展，通过上公开课组织听课争论评议，课后写好课后反思，以此改良教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 3、开展“一个课例屡次研讨”教研模式的讨论与研讨。(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进展说课，课后说反思。(2)同

21、组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。(3)同组教师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提出一点盼望。(4)执教教师结合大家的建议进展二次修改 二、加强教师备课质量的提高。 1、努力提高教师们的备课力量，坚持周前备课，教案的备写要标准化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。 2、教研组将组织人员，对教师备课状况和教案使用状况进展调研，切实改良只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数

22、学教案进展评比。 三、抓青年教师的指导与培育。 1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师讨论活动有：骨干教师引领作用、教科研工作培训等。 2、本学期我校将进展常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，把握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。 四、加强学生作业治理。 本学期我们将连续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批

23、、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。详细要求如下： 1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局部学生的作业要准时批阅，准时鼓舞学生做好作业的信念，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。 2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡

24、要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置) 3、数学周记：本学期我校开头尝试进展数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。 4、根底训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余局部必需全批全改。 5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 五、提高学生学习的兴趣，加强培优补

25、差工作 1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争气氛，激发学生学习数学的兴趣。 2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。 2023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇5）

26、 一、指导思想 本学期依据上级主管部门提出的“高效、务实、创新”的教育目标和把今年定为“形象建立年”的精神要求，秉承学校“科研兴教，试验强校”的奋斗目标，以学校教育处，教科室工作规划要点为指导，结合我校实际，以促进教师专业进展、提高学生数学素养为讨论宗旨，积极学习数学课程标准，以课题讨论为主线，立足课堂，以转变教师观念，改良教学行为，提高教学效益为讨论内容，讨论学科教学规律和学生身心进展规律;强化效劳意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作“学习、讨论、指导、效劳”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。积极探究在新课程改革背景下适合我校教育进展的教研工作新思路。 二、任务及措施 1、

27、重视业务学习，夯实理论根底。 本学期依据本校的教学特点，以年级为单位，坚持两周一次业务学习，把阅历沟通与个体反思相结合，专题学习与问题探讨相结合，理论学习与实践探究相结合，从而提高理论学习的针对性与实效性(学习内容由各年级结合申报的课题内容安排实施，要求主讲人有讲稿，教师有笔记，组内有学习记录) 2、落实常规治理，提升教学质量。 教学常规治理是实效，树立“贵在坚持、重在创新、功在养成”的治理理念。本学期将依据教育处教科室数学学科教育工作标准绽开工作，把备课、上课、作业布置及批改、测试、教学讨论活动等教学关节抓紧抓好，落到实处。各年级教研组长深入课堂听课，对本年级数学教师的课堂教学不定时地进展抽

28、查，随时提出意见和建议。在实践中进一步进展和丰富教学常规。 三、加强教学讨论，提高教研实效性。 (1)狠抓年级教研组的讨论课活动。各年级组开学初在年级组长的带着下仔细组织学习，扫瞄自己所任学科的教材，制定好教学教研规划和年级讨论课的方案。各教研组集思广益，取长补短，让讨论课融入集体才智的结晶。各年级数学组长制定好讨论课的时间、地点、内容安排表上交备查，学期完毕时组长要收齐讨论课的教学设计(写明课件使用状况)，说课稿(写明课件设计意图)，教学反思，相关课件及视频资料(上传给学校网站)。 (2)积极组织数学“外出教师汇报课”、“县级优质课竞赛”活动。 (3)各年级依据教学内容，在确保学生安全的状况

29、下，扎实开展教学实践活动，把数学与生活实际联系起来，让学生充分熟悉到数学就在我们身边，从而培育学生的学习兴趣。要求活动前有方案，活动中有记录，活动后有反思，并整理成文上交教科室。 (4)积极参与各级部门组织的教学论文、教学案例、教育叙事的撰写。合理利用网络资源，提高教科研成效。 四、坚持课题讨论，实现科研教研一体化。 (1)各级课题组要制定切实可行的讨论规划并努力践行到课堂教学实际中。各项课题讨论要求有“课题规划制定会”、“课题实施沟通会”、“课题讨论总结会”会议记录，并于学期末上交。 (2)以“大胆创新，打造欢乐高效课堂”为主题开展“课题讨论汇报展现课”活动。各级课题组结合“空间与图形领域中

30、几何概念教学的有效性讨论”这一课题讨论，依据各小组讨论主题，选定教学内容，集体备课、研课，集思广益，比照改良，形成比拟胜利的教学案例进展汇报展现(讨论过程要有具体的记载)。各种资料学期末上交。 (3)学期完毕时各级课题组要有总结。 2023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇6） 一、指导思想： 本学期我们连续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素养和教研力量为保障，以全面培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇

31、教育教学工作的快速高效进展。 二、工作重点： 1.加强学习，提高教师素养 积极参与学校和上级组织的各种学习和教师职业道德标准的学习。 组织教师业务学习，提高教师的业务水平。 2.加强教师新课程培训，确立新理念 数学课程理念：突出表达根底性、普及性、进展性。 数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的进展。 数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。 数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的仆人，教师是学习的组织者、引导者和合。 教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立学习数学的信

32、念。 3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 4.加强课堂教学 学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率。 领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五年级教材，要依据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的严密关系。 改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展现自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作沟通。 5.加强教研组建立，开展课题讨论和教研活动。 开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，仔细听课和评课，要求全体教师多学习、多沟通、多反思、多总结。 做好教师的业务、备

33、课标准检查，每月进展一次重点工程检查。 落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和学生学习数学力量的提高。 开展课题试验活动，并做好试验记录。 2023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇7） 为顺当完本钱学年的教学任务，提高本学期的质量，依据班级的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优规划，以高度的责任心投入到紧急的及培优补差工作中，培优补差工作有着非常重要的必要性、通过上次期末测试进一步了解到班上的状况，班上的学困生主要有：穆x，穆x，张_

34、，崔_，王x，修_，苏x等;优等生有：王_，韩x，张_，刘x，陈x等、针对这些状况我定出了x(x)班的培优补差： (一)思想方面的培优补差、 1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性、了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等、从而依据的思想心态进展相应的辅导、 2、定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况、 (二)有效培优补差措施、 利用课余时间和第八节课，对各种状况的同学进展辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据的素养实行相应的方法辅导、详细方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题、 2

35、、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子、即“兵教兵”、 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”根底题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓广题、满意不同层次的需要、 4、培优补差过程必需优化，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优、培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”、备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果、要精编习题、习题要有四度、习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发思维;习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角

36、度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化、 5、每周进展一次测试“周考”，每月进展一次“月考”，建立档案。 (三)在培优补差中留意几点： 一、不卑视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁、首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 二、依据优差生的实际状况制定方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。 三、常常与

37、家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进的作业状况，培育学习兴趣，树立对的信念。 四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的力量方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。 五、对于学生的作业完成状况要准时地检查，并做出评价、差生常常会消失作业没做好的状况，教师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由、比方 自己不会做。 不敢向同学或请教。 不仔细，马虎等等。 肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮忙学生，才会感受到的关爱，才会努力去完成。 六、不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测，准时反应矫正，急躁辅导。 在本期中，本人

38、努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，肯定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。 2023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇8） 一、指导思想： 以教师法和数学新课程标准为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学讨论工作，为促进学生的全面进展，提高学生综合素养，促进新时期教育事业的进展而努力、 二、研修要求： 1、提高自身政治和职业道德素养、敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我、 2、加强专业理

39、论学习、通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，学习数学学科新学问，准时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中、 3、立足常规教学、潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色、 4、注意理论总结、积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来、 三、研修内容： 根据个人工作特点，制订一年的进展研修规划、在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思索，在思索中实践，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、进展同步推动、 1、研读课标、研读数学课程标准，沟通课标研读

40、体会，以便精确把握各学段目标要求、 2、钻研教材、钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进展沟通探讨，以便全面把握小学数学教材、 3、数学专业理论学习和教材教法学习、研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和教育教学理论，拓宽自己学问视野，丰富自己各方面学问、 4、积极推动课堂教学实践、设计一节本学段研讨课，在区域或组内进展教研活动沟通;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏、研修期内听课不得少于20节、教学实施中，要仔细制订学科教学规划，专心备课、仔细上课、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生、

41、 5、积极开展教学讨论、积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇、 四、研修目标： 1、熟识教育政策法规，提高自身职业道德修养、喜爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的抱负信念、 2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素养和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满意小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的根底、 3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践阅历，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践表达出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格、撰写教研论文，使

42、自己的教学从感性到理性，不断提高、 4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课、 2023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇9） 一、指导思想： 仔细学习教育教学文件，积极开展课程改革试验，深入推动素养教育，全面提高教育教学质量。加强制度建立，夯实治理根底，着力提高科学教师的师德水平和业务力量，着力培育学生的创新精神和实践力量。 二、工作重点： 明的确验的目的意义。在提高熟悉的根底上，努力做到建立符合标准;装备综合配套;治理科学标准;使用注意实效。 组织教师定期开展教研活动，加强新课程标准的学习讨论与争论，细心组织好公开教学活动，突

43、出专题，保证科学学科的教学质量。 三、详细工作： 对比仪器室布置标准，仔细完善仪器室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 根据仪器配备名目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、标准，并使之与帐卡全都。 严格履行借交手续续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完好。 爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其周密度。加强仪器室卫生。做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。 做好期末仪器清查、保管工作。 作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作。 每周组织学生清扫仪器室，并处理好仪器室的用电、设备、器具的保管、治理、安全工作，以防意外事

44、故发生。 2023小学数学教师个人教学工作规划（精选篇10） 对这一学期的数学教学工作的规划，为了搞好这学期的数学教学工作，我规划做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元、各课题的进度状况进展具体规划。 3、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，(培训活动，提高教师的理论素养。 4、

45、加强常规治理制度 每月25日左右进展常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进展质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善根底达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5、改革考核评价制度 针对低年级学生的身心进展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 (一)研讨活动“专题化” 讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新根底教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体教师的积极主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新根底教育”的根本理念。 (二)教师进展“自主化” 1、自主选择小课题的讨论 教师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进展课堂教学讨论。 详细操作如下：个人自主