2023年小学教师自查报告.docx

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1、 2023小学教师自查报告（10篇） 作为学校的一员，本人仔细反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，准时发觉，准时改正，总体状况如下： 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准和中小学教师行为标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教育教学方面 作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性

2、，努力提高教育教学质量。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常的教学工作中，我努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准。 三、 存在的主要问题： 1、工作态度方面：教研力度不够，只注意平常的课堂教学，完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来。 2、业务讨论方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的深入把握不够重视，对问题实行躲避的方法，自己没有一整套学习业务学问的规划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，可怕失败。 3、工作作风方面：对待工作有时抱有

3、应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表处理方法比拟简洁，有没有创新精神。 四、 改良措施： 1、努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。 2、学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位教师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。 3、树立起良好的师德风范。为广阔学生做出典范，切实做好教书育人工作。 总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形

4、象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作奉献，做一名合格的青年教师。 最新小学教师自查报告2 在新形势下，加强教师的师德师风建立，提高教师队伍素养是特别重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性进展。 本人从事教育教学工作十多年来，自查自己在师德师风方面的收获和缺乏。 一、行为习惯方面 1、手机已经普及，做为一名教师拿个手机也很正常，但本人上课时会提前把手机调成振动的，从来不在课上打电话，只是间或会在放学前接一些家长的电话，一旦课上有打进来的其他电话，也是课下回电的。 2、课间非常钟对学

5、生来说是相当珍贵的，只有休息充分，才能更好地进展下节课的学习。所以本人不去占用学生的这课间非常钟，并主动将学生请出教室。 3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把上课放在第一位。 二、道德品质 道德是做人的根本准则，做为一名人民教师在道德品质方面更应当严格要求自己。这样才能为人师，严治学。因此，我不办什么辅导班，就是补也是到学生家给学生免费补习，更不强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要物，由于这不是一名人民教师应当做的，也是教师职业道德不允许的。 三、力量水平 做为一名班主任教师，上好一节课是特别重要的。为了上好每一节课，课前好好做预备，教学时，循序渐进，

6、充分调动每一位学生的积极性，关注每一位学生，特殊是“四生”，有的学生课上做不住，有的承受学问特殊慢，对于这局部学生课上多关注，课后多辅导，固然了有时也有急躁的时候，当学生不会时，心态不静，声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗。在作业方面也尽量照看每一位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作业。在教育学生方面，多以了解学生后，口头教育，多催促、多方面监视，和家长沟通，与家长协作多角度的去教育孩子，从而使其养成良好的行为习惯。课堂纪律方面，多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只是有个别学生自控力量差，也派了一名好学生帮忙。 四、教

7、学评价 在作业批改方面，本人能够仔细批改每一次作找出作业中存在的问题，从而更好的订正。对于问题比拟严峻的学生，我会争取面批面改。在上好每一课的同时，我更关注那几个问题学生，只要能抽出点时间，我就会找那几个学生进展辅导，哪怕是一个学生，哪怕是三两分钟。所以在平常的小测试，还是期末检测中都能取得相对较好的成绩，并且每一次的检测都在进步。学生是学习的主体，在教育教学尽最在力量的发挥教师的主导作用。公平地对待班级的每一名学生，当学生有进步时赐予表扬，当学生消失错误时准时指出并对他进展批判教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。工作

8、中我尽我所能，帮学生做一些力所能及的小事，哪怕是学生的家长。学校有什么活动或是什么事情，还是同事之间我什么事，只要我能做的，我都会尽力就做。 在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 最新小学教师自查报告3 作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建立是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票拒绝制”和“六查”，我熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深刻的自我检查 ： 一、做的比拟好的方面 1 、我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育

9、学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教育不专心的行为。 2 、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。 3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4 、在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格

10、要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。 5 、我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 二、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研、在工作中无视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。 2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存

11、在着等、靠的思想，总是被动承受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。 3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关怀国家大事。参与学校的政治学习也是人到心未到。 整改措施 一是思想觉悟不高，熟悉不够。始终以来，总认为我一个一般教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就无视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是缺乏积极进取精神。总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业

12、务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改正来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。 三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 四、今后还需在以下方面连续努力： 1、加强学习，不断完善自我。 多年从事小学语文教学 ，好像是对教材很熟识了，其实只是很浅薄地照本宣科而已 ，不能与时俱进，

13、因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教育教研力量。 2、敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地。 今后，在教育教学中对待学生肯定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮忙学生，到达教育的目的。避开消失烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身力量的不断提高。

14、4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。 通过自查，我将会在以后的”教学中坚固树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 最新小学教师自查报告4 自踏入教育这个岗位以来，我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以党员的标准来标准要求自己，以“当一名好教师”作为自己工作的动力。 虽说工作兢兢业业，但在自己身上也存在肯定的缺乏： （一）存在问题： 1、缺少主动学习的意识。 2、做

15、事情比拟拖沓，没有紧迫感。有得过且过的思想。 3、觉得自己并不年轻，有时候也就不愿努力争先，有差不多就行那种思想。 （二）缘由分析： 1、思想的懒散，忙于工作只是一个借口来劝慰自己罢了。 2、缺乏规划性，使得自己做事情的总是丢三落四的。 3、缺乏竞争意思，安于现状，总觉得差不多就可以了，使得自己甘作寻常人。 （三）努力方向： 1、每天尽量找出时间学习，充实自己。让自己每天有学习的时间。 2、做事情争取能够讲究效率，积极争取做到更好。 3、敢于挑战，不敢落后。做不到尽善尽美，但要做得最好。 总之，人无完人，金无足赤，尽管有各种各样的缺乏，但找到缺乏，尽力弥补，让自己做得更好。真正做一个名副其实的

16、共产党员。作为一名党员教师，坚守平凡岗位，努力专心书写自己人生，虽不辉煌，但每一步都那么踏实就足以。 更重要的是期望缺乏之处领导和同志们能够多多提出指正，感谢！ 最新小学教师自查报告5 转瞬间我在教育工作岗位上已经到了第十一个年头，回忆这十年的教学工作，让我感到无比欣慰的就是始终坚持以诚待人，以诚感人，以诚育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位学生。在思想上，本人喜爱祖国、喜爱中国共产党，并积极参加中国共产党。作为新世纪的教师的我，时刻以科学进展观引领自我，爱岗敬业，积极参与政治、业务学习，严格的要求自己，以积极的情感态度树立高度的责任心，关注每一个学生的成长。在教学工作上，我仔细学习新课

17、程标准，力求备好每一节课，上好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益，努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中，我积极调整心态，敬重、喜爱每一位孩子，在教育教学工作上做到细心、急躁。经过两年多的工作、学习，我的教学力量、协调力量都得到了很大的提高，同时也发觉了自己的一些缺乏，现就这些问题进展自我剖析如下： 一、存在的问题 1、对教材没有钻研的精神。对于大多数年轻的教师，有时只是外表化的去理解学问，并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神，只对课本进展简洁的讲解，并没有真正把学问融会贯穿。这些都需要一个教师，特殊是新教师的不断学习、努力钻研，学为人师。作为青年教师，对内容深度的把握

18、总有所欠缺。这样一来，在课堂对所教学内容的深度把握不好，往往超出教学目标却没有突破教学重难点。如何提高课堂教学质量，足以跟上老教师几十年的工作阅历呢？我的总结是唯有多读多看多听多做。 2、备教材，不备学生。学生是课堂的主题，我们在备课时不仅仅要分析教材，更要分析学生，任何一堂课都有各种状况可能发生，教师要学会应变，变不利为有利，变为难为幽默，变低效为有效，只有这样才能把握教师的教学目标。 3、不懂得承受学生的失败。学生是在学习的过程中不断的进步和成长的。我们教师要学会承受他们的失败，看得到他们的每一点点进步，不应当再陷入埋怨的泥潭了，应当认清当前形势，转变教育教学方法，努力提高每一个孩子的身体

19、素养，不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心，那样会活的很欢乐。 4、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破，采纳自主探究式学习，激发学生的制造性和探究精神。但在实践过程中，详细的教学策略，还有待进一步地思索，只有这样学生的探究活动才能落到实处，取得实效。 5、自身建立要求不严。作为一个新教师，肯定要时刻严格要求自己，多充电，多学习，让自己跟上时代的脚步，做一个进取的不断学习的人。 6、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上。平常向阅历丰富的教师请教的较少。 以后我将严格要求自己，克制惰性，仔细学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多看理论方面的书，提高自己的理

20、论水平，多向有阅历教师请教，丰富自己的教学阅历。 二、存在问题的缘由 1、 主动意识不够。工作中只注意对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是熟悉自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到酬劳，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。 2、集体主义思想不强。没有真正理解和把握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个根本观点。在坚固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，许多时候未完全把集体利益当作是自己应当很好爱护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利

21、益，损害一点集体利益没关系，因此对熟悉上存在很大的差距，行动上表现出来了肯定的有损集体利益的事。 3、原则意识不强。总是错误的熟悉，只要是自己做了好事，就应当对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思索，想固然，好人主义思想严峻，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。 4、理论性强而实践性差。高等师范院校的教育与中小学教育存在某些不协调，特殊是教育理论、心理学、教育学等课程，理论性强而实践性差，我们青年教师缺少有助于教学根本功提高的训练活动课，大学在校期间，课堂实践时机少，造成学问过关而教学素养不过关的现

22、状。 三、改良方法 1、爱岗敬业。我们首先要喜爱自己的事业，喜爱自己的岗位，那么就要全身心的喜爱工作和喜爱学生。用爱心去教育每一个学生，敬重每个学生的人格和生命，对学生潜能和自觉的信任，对学生思想和行为的理解都是我们教师必需要做到的。一个喜爱教育事业的人，会感受到教育他人的人生意义与价值。 2、努力钻研。当今时代学问更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是学问的传播者和制造者，更要不断地用新的学问充实自己。 随着新课程改革的全面铺开，对教师也提出了新的要求，它要求我们对传统根底教育中的种种弊病进展彻底的变革，要求教师不仅做课程的实施者，更要做课程的讨论者和开发者。教

23、学目标从纯粹的学问技能转向了“三维”目标，课堂上教师关注学生的进展性、人文性，提倡以“主动参加、乐于探究、沟通与合作”为主要特征的学习方式，使学生能够积极主动地猎取学问，学会观看、学会思索、学会选择、学会推断、学会合作探究、学会创新，乃至学会学习、学会生存、学会做人的道理。 3、加强学习，提高自身素养。我们要树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技，要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素养。 4、布满爱心，忠诚事业。要用去爱感化和教育孩子。教育是布满情感的事业，布满爱的事业。闻名的教育家巴特尔曾经说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心

24、灵也能清醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”师爱是每一位学生都渴望得到的精神雨露，是教师工作的重要的能源和灵魂。中国宏大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，实践了爱的教育。当一名教师，首先要是一个布满爱心的人，把追求抱负、塑造心灵、传承学问当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关怀每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。 5、以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师个人的范例对于学生心灵的安康和成长是任何东西都不行能代替的最绚烂的阳光。好的教师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲

25、也情愿跟教师讲，教师能帮忙他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不简单，没有爱心是不行能的。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯净。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注意教书，更要注意育人；不仅要注意言传，更要注意身教。所以我们教师要加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的敬重。 6、学为人师。“身教最为贵，知行不行分”教师应呈现高尚的道德情操，完善的人格魅力，不断的完善自我。不断思索创新，形成独特的教学风格。学生亲其师，才能信其道、乐其道。要把常规的教育教学工作做的很精彩其实不简洁。比方：

26、备课，虽然我们每天都要备课，但要把每一节课都备好，我们就很难做到。比方上早读课，要求学生不迟到。作为教师，应当以身作则，行为世范。生活中教师应时时到处以良好的形象、精神风貌示范给学生。 生活中总免不了顺境、逆境的交替，青年教师的成长也是如此。作为青年教师，我知道，任重而道远。我会踏实工作，积极进取，做好本职工作，争取做一名学生宠爱、家长敬重、同行认可、领导确定的好教师。 最新小学教师自查报告6 经过师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养。加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往

27、往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。 一、从教生涯积存的一些阅历： 在依法执教方面本人从教以来，仔细贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传建立有中国特色的社会主义理论。学习教育法教师法安县教师师德师风治理手册教师十不准等，根据中小学教师职业道德标准未成年人爱护法，严格要求自己，奉公守法，依法执教，

28、用法律手段爱护教师的合法权益。 爱岗敬业只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽搁过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有力量为家庭尽责。 在喜爱学生方面爱与责任是师德之魂，表达

29、在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠进展的学生”，公平地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是：在我上初中一年级的时候，有一位教师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就宣誓：假如我要是能够当上教师，我肯定要赐予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当教师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 在严谨治学方面仔细讨论

30、业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心慎重，敬重同志，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也留意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前谈论科任教师的“长短”。就是学生对别的教师有什么误会，我也主动帮忙解决。 在敬重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育

31、好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，在廉洁从教方面我始终仔细做为人民灵魂的工程师教师，就要有无私奉献精神，社会体制由规划经济转向市场经济，许多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中猎取回扣等等腐败现象时有发生。我一直以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。 在为人师表方面作为一名教师

32、，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 二、经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多缺乏及根源： （一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，

33、客观上理论修养不够。 （二）业务有待提高，本人多年从事高中历史教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟识了，其实只是很浅薄地照本宣科而已，不能动态地了解历史，不能与时俱进，其根源于思想僵化。 （三）教研力度不够，多年来担当教研组长，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。 （四）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 （五）教学有分心的现象：家庭孩子尚小，经常为照看孩子有一些分心，尽管没有影响到学生的成绩，但是假如能一心一意地工作，或许会更精彩。

34、 （六）一般话不标准：作为数学教师，发音不准，虽然一般话考试都是二级甲等水平，但常常使用“川普”，影响教学效果，好在我还在努力。 固然我的缺点还许多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们赐予帮忙指正！ 四针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： （一）仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。 （二）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 （三）加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 最新小学教师自查报告7 我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的熟悉有了很大的提高，政治信念更加坚决，

35、工作的热忱更高了，干劲更足了。根据教育局关于师德师风集中教育活动其次阶段的要求，我仔细“回头看”，仔细进展争论查摆，深刻剖析自己，现将自查状况汇报如下： 一、在个人修养方面： 1、有时候掌握不了自己的心情，简单发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了肯定的影响。 2、对终身学习还熟悉不够，只停留在学习的外表，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用，没有较好的写作力量，在教育这片领域里要制造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。 3、满意于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和把握的程度、重视的程度还不够高。 二、在教育教学方面： 1、教学

36、方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。 2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 3、没有真正深入学生中间去了解学生（特殊是差生）。 三、整改措施 找准问题，剖析缘由，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克制这些缺自身师德师风建立，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。 1、切实加强政治理论学习，尤其是领，结合先进性教育活动，增加党性熬炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。 2、加强业务学问学习，增加终身学习的意识，努力提高综合素养。首先从实践中学，

37、同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业学问，提高写作力量，提高治理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查催促指导教学工作。 3、坚持抱负信念，坚决建立中国特色社会主义的信念；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地制造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆人的政治本色。 4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。 5、在教育教学过程中，利用学科

38、特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。 6、不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，增加事业心、责任感，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重。 最新小学教师自查报告8 教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说： “ 其身正，不令而行 ， 其身不正 ， 虽令不从 ” 作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表

39、率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。 教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率 ， 以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “ 亲其师，信其道 ” ，进而“ 乐其道 ” 。 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德 ， 不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作

40、为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己： 1 、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。 其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2 、爱岗敬业教书育人 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校

41、内的利益放在第一位，时刻以 “ 校荣我荣，校衰我耻 ” 的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着 “ 心中有目标，眼中有孩子 ” 的原则来设计活动，并做好记录 。 3 、喜爱学生和谐进展 关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持 “ 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 ” ，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4 、注意小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细

42、节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的 “ 权威式人物 ” 。所以，我要时刻牢记 从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5 、敬重家长效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6 、廉洁从教，不谋私利 自觉抵抗社会不良风气影响，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 最新小学教师自查报告9 作为教师我们的一言一行对学生都起着潜移默化

43、的作用。通过这次活动，我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深刻的剖析 。 1、教育观念： 新课程理念使我们教师成为学生学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有共性化的制造过程。师生在开心、和谐的气氛中相互学习、相互进步。教师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。 2、对待学生： 始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总

44、是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。 3、教育教学： 仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心慎重，敬重同志，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 4、工

45、作方法 在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，吸取优秀教师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教育方法，循序善诱。敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面进展的优秀小学生。 5、思想道德 作为一名教师，我能自觉抵抗社会不良风气，不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进展有偿家教。 6、日常生活 在日常生活中，特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民教师。注意自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的宏大形象。能遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。

46、能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。 自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够： （一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 （二）业务有待提高，教学成绩急需提高。 （三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 （四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。 针对以上缺点，本人提出整改措施如下： （一）仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。 （二）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。留意对中差生的辅导工作，家校联合，提高成绩。 （三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 最新小学教师自查报告10