2023年小班教学工作总结小班教学工作总结个人(九篇).docx

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1、 2023年小班教学工作总结小班教学工作总结个人(九篇) 1、主题活动 （1）2月份：小班新生入园常规教育活动。 （2）3月：文明礼貌伴我行。 2、智趣数学 （1）熟悉数字宝宝010。 （2）比拟高矮、区分大小、熟悉常见的几何图形方面的教学。 3、庆祝“六一“儿童节 我和蒋教师以及幼儿园园长王教师在工作中协作的较好，都在为孩子们制造一个安全、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“幼儿园的温馨学习生活。“让孩子们都很愿意上幼儿园。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子们依据听不同的指令，知道现在应当做什么（例如：小手拍拍；一二三、

2、请坐端；请你像我这样做）。 我们教会幼儿简洁的礼貌用语，增加他们的文明意识，如“您好、再见、请、感谢、对不起、没关系“。培育孩子们在教学嬉戏活动中听从教师指挥，积极主动参加集体活动；学会宁静地倾听和参加表演；听教师的口令排好队分男女如厕，并依据教学活动需要摆放小椅子；户外活动时两个小朋友牵手排队，玩耍时不推也不挤。 我们教育孩子要相互关怀、相互照看，要学会谦让，玩具大家一起玩，活动完毕后能将玩具整理整齐，放到指定位置。进餐时，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，右手拿勺子，左手捧着碗。饭后能做到自己擦嘴洗手。午睡时，能自己将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡姿，午睡期

3、间不随便讲话，上厕所要轻轻的不打搅别的小朋友睡觉；起床后，自己学习穿衣裤、鞋袜。 我每天都利用下午一年级学生放学那段时间很仔细的在网上或书籍上搜集教学资料，并急躁的传授给孩子们： 我在本学期的小班教育教学中，主要教会了幼儿以下这些方面的内容： （1）手指操“变变变。“ （2）音乐律动活动：“打电话“、“小手拍拍“、小老鼠上灯台“、歌表演春天、丢手绢、看样学样、小茶壶等。 （3）仿照操：“每天熬炼身体好“、“伸手“等。 （4）学会了一套小班幼儿的拍手操。 （5）幼儿歌曲：“小金鱼“、“粉刷匠“等。 （6）儿歌：“牵牛花“、“扣纽扣“、“小手绢“等。 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸

4、适中，整齐有序。 2、常常和家长沟通沟通，教育小朋友情愿做力所能及的事情。 3、催促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。 4、加强幼儿的身体素养的培育，积极开展户外体育活动。 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子榜样的典范。因此，我们特别重视家长工作。我们注意平常上学和放学的家长沟通，举办了一次幼儿家长会，与家长沟通沟通，做到家园同步，共同教育好孩子。 一学期的教育教学工作已然完毕，这当中有成绩也有缺乏，在以后的工作中，我将不断学习和探究，钻研幼教理论学问，虚心向同行请教和学习，不断积存自己在幼教方面的阅历，努力做好一名更加优秀的幼儿教师！ 小班教学工作总结 小班教学工作总

5、结 个人篇二 转瞬一学期完毕了，回忆走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。特殊是这学期对我来说很特别，换了一个新的班级，从教师到班主任，是一个很大的跨越，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期完毕了，回头看看，也不免有一些感慨。 这学期最大的收获是熟悉了42个得意的孩子，我们从生疏到熟知，从他们一开头对你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。”虽说我们班孩子是有过半年托班班经受的孩子，但是开学初面对生疏的教师，面对好久没来的幼儿园，面对家长的离开，还是有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，特殊是我们

6、班的栩森，他是我们班年龄较小的孩子，就由于如此，所以对家长的依靠性很大，孩子也不太适应一来幼儿园就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和贺教师决心用爱感化孩子，急躁说教，细心照看，现在的岚岚懂事多了，也顽强多了，情愿来园了。还有我们班的于晨从一开头朋友很少到现在拥有了很多自己的朋友，；以前文雅内向的静宇也变活泼开朗了好多。 对待孩子要细心急躁有爱心，每个班都有那么几个比拟淘气的孩子，我们班也是如此，王振声便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，留意力很难集中，而且不善和同伴相处，常常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子究竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白教

7、师的专心的，我会连续下去 42位孩子与其有关的却不止42位家长，如何处理好家长的关系很重要，特殊是我和贺教师都是比拟年轻的教师，开头接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担忧和不信任，于是我和贺教师便打算用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。慢慢家长的眼神变了，送幼儿来时吩咐少了，信任多了。我们班的孙启航的爸爸妈妈在工作，和爷爷奶奶生活在一起，孩子本身性子比拟耐，做事不是很快，冬天来了，吃饭穿衣更成了我们最担忧的事情，怕她吃冷饭，怕她着凉，于是总是多提示她，并且能跟她奶奶沟通，在家多给她供应时机，提高她的生活自理力量，现在她奶奶一碰面总能很感谢地对我们说：“我们带一个孩子已

8、经很累，你们那么多，真是太辛苦了！真是不简单”听到这样的话，我们苦点、累点算什么呢？值得！ 古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应当如此，中心幼儿园有许多教学阅历丰富的教师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。由于刚来春雨，所以许多事情都得从头开头学，我虚心向别的教师请教班级治理的心得，仔细对待每次的教学调研，请骨干教师修改教案，上试教，争取上好每节活动。特殊是作为唯一的一个小班里面的半日活动开放，这是对家长的第一次对幼儿园活动的一个展现，所以我仔细地预备，因此得到了家长对我们幼儿园工作的确定。 为了更新自己的观念，我还利用休息时间看一些幼教

9、杂志，如幼儿教育、幼教博览、学前教育等等，把别人好的方法摘录下来，并且仔细学习新纲要，并以此来要求自己，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获。 小班教学工作总结 小班教学工作总结 个人篇三 我班有幼儿37人，男孩18人，女孩19人，这些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮.我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下： 1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作规划，预备好每一次活动，开展了丰富

10、多彩的教育活动，先后完成了5个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了兴趣，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进展简洁的表达和沟通，大局部幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进展的探究活动和表演活动布满了兴趣和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参加各项消遣表演活动。 嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先

11、，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心

12、全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。 由于孩子年龄较小，给卫生清扫工作带来许多麻烦，我班三位教师尽心尽责地进展卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班年龄比拟小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位教师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：严格记录每位幼儿吃药

13、状况；不漏吃；不迟吃；晨检时留意观看幼儿脸色；幼儿有不舒适现象准时通知家长；因小班幼儿还不能准时的表达需要；日常生活中留意观看幼儿脸色及表情，准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，教师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比拟关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持洁净，让家长看了放心。我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。 在家园工作中，我们总是积极

14、主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料，帮忙家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取得全都的教育方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们安康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快，动作进展均良好，运动力量强，根本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面进展较好，思维活泼，口齿清楚，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有

15、肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，喜爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成绩也有缺乏，比方：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友常常遗忘擦嘴、漱口，时时要教师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 3.加强安全防范措施，增加幼儿自我爱护意识。 4.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 总之，紧急而繁忙的工作又将

16、告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，更深入学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。 小班教学工作总结 小班教学工作总结 个人篇四 尝试小班化教学已经有一段时间了，在学校领导的支持和催促下，我在小班化教学的讨论中也取得了一些收获，现详细总结如下： 一.教学方面： 1.在实际教学中体会小组合作在数学教学中的优势 小组合作教学能鼓励学生学习的积极性，形成同学之间互帮互助的团队意识，小班化教学工作总结。尤其是数学学科，需要学生探究，沟通的学问许多，实行小组合作教学，对学生的力量的确有很大的提高。 比方：以前上课时，一教师讲授为主，难免有些学生会养

17、成不动脑，坐享其成的习惯，甚至会溜号;现在上课，提前在学案中提出问题串，学生争论，相互谈想法，让每个学生都动起来，在沟通的环境中学生不溜号了，发言更积极了，反响慢的学生有人手把手教了，工作总结小班化教学工作总结。教师在课堂批改时，只需要批小组长和华考提高学生的投入度和关注度，除了加强小组合作，把更多的时间还给学生，教师只做少局部时间的精讲之外，作为数学的教学，习题的设置也要多花些心思，贴近学生的生活，让学生情愿去思索，能从解决问题中获得胜利的欢乐。 小组成员间更团结了，小组之间的竞争也更加剧烈了。 为了鼓舞学生自主学习，对于主动做练习册的学生，我依据练习量的多少给小组适当的加分，学生参加的积极

18、性特别高，尤其是曾经给小组扣过分的同学，为了能够给小组加上分，做练习册的积极性更高。这样一来，既促进了学生的学习，有加深了学生对小组的责任感。 2.课堂学习的安排 1.时间的安排 (1)把更多的时间还给学生，学生能够办到的，教师绝不取代，做到以学生为主体，以教师为主导。课堂以学生的学为主，教师只是学习的组织者和协作 者。 (2)增加小组合作沟通、合作的时间，让学生之间相互讲解习题，在这个活动中，形成学生对认知构造的精制和升发。 2.增加课堂密度 (1)对表现积极的小组发放“才智豆”，削减给小组加分铺张的时间; (2)能够小组内解决的问题，不必要全班统一讲解，加强组内合作，提高课堂效率。 3.学

19、生的投入度和关注度 要向提高学生的投入度和关注度，除了加强小组合作，把更多的时间还给学生，教师只做少局部时间的精讲之外，作为数学的教学，习题的设置也要多花些心思，贴近学生的生活，让学生情愿去思索，能从解决问题中获得胜利的欢乐。 小班教学工作总结 小班教学工作总结 个人篇五 本月开展了主题活动为花儿开主要让孩子： 1、通过观赏和观看大自然，让幼儿了解春天的天气。 2、通过讲故事等的形式让幼儿知道春天的天气状况。 3、让幼儿熟悉青蛙、蜜蜂和小鸟。 4、引导幼儿学习解决困难。 通过每周活动的渗透与操作：例如参观幼儿园的花草树木，家庭合作户外观看春天，观看图片让幼儿了解青蛙的形成过程，通过植物角的种植

20、让幼儿了解绿豆，红豆，黄豆，并让孩子自己观看并随时记录等等，幼儿对这一主题很感兴趣，并能积极投入到学习之中，调动了幼儿的积极性。识字和儿歌，古诗的学习中，与主题活动相结合，通过摘果子，小草变绿了等嬉戏调动了幼儿学习的积极性，幼儿学习状况不错，局部年龄较小的孩子还需要稳固复习。打击乐与歌曲的学习方面，培育了幼儿对音乐活动的兴趣，并强调了音乐学习及观赏的常规要求，大局部幼儿根本能到达，但少数较活泼的孩子还需要加强。在情景数学的学习过程之中，大局部幼儿能独立操作并能把握其学习内容，家园并进共同促进幼儿的学习，幼儿根本状况不错。 春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不及上个月，针对春季的季节特征，

21、我们实行了一系列的方法：在日常生活中，注意清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避开病毒性的感冒。一日生活中注意清洁与消毒的工作，一周保证用紫外线灯消毒一到两次，常常将孩子的图书进展暴晒，玩具进展清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液进展擦洗消毒来预防疾病的侵袭，并加强户外活动的熬炼，提高幼儿的身体反抗力量，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参与一些户外的熬炼活动来增加幼儿的体质。 本月参与了幼儿园的区域环境布置活动评比，在全班教师和小朋友的共同参加下，本班的区域环境布置得到了全都好评，本班的自然角和音乐角获得优秀角区。 积极做好常规性的家长工作：家

22、园栏内准时更换新内容让家长了解本月幼儿的学习状况与我们本月的工作重点，对于一天不来园的幼儿进展电话沟通等等，并利用下班时间在幼儿园进展谈话，家访等准时了解幼儿在家的教育状况和反映孩子在幼儿园的状况，家园合作来促进局部共性孩子的良性进展。家长工作开展较好。 总的来说，春天是万物复苏的季节，盼望本班的各项工作也能推陈出新，脚踏实地，越来越好。 小班教学工作总结 小班教学工作总结 个人篇六 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。我班有些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成小班幼儿园学习任务之际，回首所

23、做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体幼儿，注意个别教育，

24、使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 三.保育工作在日常生活中引导幼儿了

25、解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极协作幼儿园保健医生做

26、好疾病防治和预防接种工作。强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四.安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1.教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全

27、意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2.加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 3.做好交接班工作，仔细填写交班内容。 小班教学工作总结 小班教学工作总结 个人篇七 时间匆忙，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 本人这一学期带的是小班，主要是协作我班教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈本学期的工作状况：

28、社会在进展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位教师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去

29、追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做?”，“今日这件事我做的对不对?”等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。 由于这学期，我带的是小班的孩子，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开头幼儿的自理力量差，由于年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏的形式对幼儿进展培育，如培育先小便后洗手时，教师

30、边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗洁净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边仿照边念，在仿照中理解，学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我效劳力量大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。固然，自己也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起园长对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，

31、肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。 小班教学工作总结 小班教学工作总结 个人篇八 随着教育制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力。小班化教学更能适应素养教育的深入开展，培育学生的共性以及创新和实践力量方面，有着大容班级无可比较的优越性，因此

32、，小班化教学有着非常旺盛的生命力。 本学期在领导指导下，在同事的帮忙下，我结合自己的理论学问摸索着小班的教学之路。 首先，教室的环境设计是以适应培育学生的共性进展为动身点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、嬉戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌依据实际需要随便摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进展教学的讲台，因此教师应没有讲桌，拓宽教师的活动范围。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的

33、共性培育这一主导思想，让学生看着舒适，用着开心。 在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的共性进展。实行“探究教学”“分组教学”“参加教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。依据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。 小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中留意引导学生进展的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我特殊注意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习，一方面依据学生的个体差异进展异质分组，使小组

34、成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的共性，教师赐予恰当的鼓舞性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面对全体的同时，照看每一个学生的差异状况，实施个别教学的策略。依据学生的详细状况进展采纳不同的方式方法，敬重、鼓励学生，爱护好每一个学生的自尊心，使他们的共性得到安康进展。 鼓舞学生敢于发表自己的见解，尤其要鼓舞学生的创新思维。在实践中我还留意分析学生的共性，分析潜能没有进展的缘由，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断进展自己。同时还应特殊留意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们

35、供应一个施展身手的时机，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生共性得到充分的发挥。 1、学生良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面：、当小教师的习惯、问的习惯 、记的习惯 、读书的习惯 、复习的习惯 、考自己的习惯 、检查的习惯 、时间运用的习惯。 2、对学生鼓励与批判并存 3、教学方法力求有新意 4、关注后劲生 小班化教育要求敬重学生的共性和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激发和调动学生内在的积极性和主动性，着重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大限度的促进学生共性的和谐进展。 在课堂教学的心理水平上，我们力求到达的是探究性理解水平和制造性水平，让学生发挥自己的力量，较

36、多的参加到课堂中来，让学生自己去发觉学问，在独立解决问题过程中，熬炼制造性思维，增进解决问题的力量。总之，小班化教育采纳新型的教学方式，给学生创设比拟宽松、愉悦的课堂气氛，在保障学生自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新力量 小班教学工作总结 小班教学工作总结 个人篇九 小一班 不知不觉，本学期劳碌而又充实的教学工作又要完毕了。本学期以青岛市幼儿园素养教育指导纲要为依据，以目标实施方案为目标，在教育教学过程中，我们不断的探究讨论，明确了教育目标。在业务园长的支持、帮忙下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析讨

37、论，使我们的教学观念不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题材料供应在小班幼儿搭建力量进展中的作用，通过讨论与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下： 1、教育思想的转变 在本学期的教学过程中，教师一边实施课程方案，一边领悟纲要的精神，并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要讨论三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、 指挥者，而是孩

38、子们亲切的嬉戏伙伴、合、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮忙者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动进展，就要从幼儿的需求和兴趣动身。而要敬重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区，从教材的选择，目标的定位， 幼儿的已有阅历了解动身，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中制造时机条件，进展幼儿的各方面力量。在教学形式上力求新奇，表达嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿情愿、敢于表达。 2、敏捷驾驭课程方案 本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培育

39、幼儿自己的动手力量，教师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问，本学期我们带着幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们带着幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、嬉戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的漂亮，我们带着幼儿来到小区，引导幼儿查找秋天的小隐秘，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋每天气的变化，人们服装的变化，植物的

40、变化，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到学问，而且还有利于培育幼儿的环保意识。 3、面对全体，因材施教 幼儿园工作规程中指出，教育要面对全体，促进幼儿的全面进展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的进展目标，如故事孔融让梨，通过了解已有阅历，我们发觉在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜爱、仔细的倾听教师讲故事，知道故事的名字，在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体差异，考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐

41、，所以在每次活动中我们都在力量强、弱两方面进展定位。如美术涂色练习“大苹果”，鼓舞力量弱的幼儿大胆涂色，力量强的幼儿要匀称、有序的涂色，由于目标定位精确，所以效果特别好。 4、树立“一日活动即课程”的大教育观 依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目标的渗透。如在实施“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓舞幼儿多交朋友，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴叙述自己的好

42、朋友。而且对于插班生，教师鼓舞幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难时能主动帮忙。 本学期我班的教研专题是材料供应在小班幼儿搭建力量进展中的作用在学期初，在分析本班幼儿进展现状、前测水平的根底上，拟定班级讨论报告，实行试验法、观看法、比照法等方法了解试验结果与成效。然后确定幼儿进展阶段主题及目标，再次拟定本学期讨论的详细措施。如：首先，我们将构造区域扩大，将主材料与帮助材料分开，随着幼儿主题的不断深入，不断丰富材料，而且我们还把材料进展分颜色、分种类进展放置，将盛有材料的器皿上标出颜色，以便幼儿区分使用，这样的区域变化，大大提高了幼儿参加活动的兴趣，由于以前的玩具没

43、有分种类，也没有分颜色，幼儿使用时不便利，久而久之，幼儿就失去了玩玩具的兴趣，也就失去了活动的兴趣，同时我们利用活动区活动的时间，重点指导幼儿参加构造嬉戏的兴趣，及根本技能的把握，利用鼓励机制的方法，调动幼儿参加活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽松自由的气氛，鼓舞幼儿大胆进展想象制造，幼儿由起初的单纯仿照，到随着已有阅历的增加， 幼儿的制造力也不断提升，为真正调动幼儿的内部需求，我们还创设了展现台，鼓舞幼儿大胆拼搭，将幼儿的作品摆放到展现台上，为幼儿的活动建立了自信。再次，我们特别注意幼儿同伴间的相互学习，如：在“家具”这一活动中，我们在了解幼儿已有阅历的根底上，帮忙幼儿扩展思路，大胆放手让幼儿自

44、由拼插，然后鼓舞不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法，这样不但进展了幼儿的拼插力量、语言表达力量，而且还帮忙幼儿建立了自信，熟悉到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。（详细状况详见专题讨论总结） 1 环境 纲要中提出的“幼儿的进展依靠于生存的环境，环境是幼儿进展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，熟悉到幼儿是环境的仆人，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时注意三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计 全家福照片。在角区材料上

45、留意操作性，趣味性，便利性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣很高，同时把握了大和小的概念。除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由，同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、安康宝宝、聪慧宝宝，利用小印章的形式以示鼓舞。 2、实践活动的开展 实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践

46、的活动，引导幼儿详细感知。如在秋天真美中，带着幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了学问。 3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式 本学期班级教师特殊注意家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插力量的进展。 目的是让家长了解本班子课题的讨论目的和意义，并能积极实行措施促进幼儿的进展。详细做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展现幼儿在园拼插力量的进展状况，家长参加率高，同时家长看到他们搜集的资料，都展现在我们的构造区内，感觉教师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了教师的确定，而且还有利于孩子的进展。 活

47、动后从反应意见看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向进展水平，又了解了孩子的纵向进展水平。而且家长也愿与我们协作，引导幼儿多观看，多了解、多思索，共同协作促进孩子的进展。做到家园教育的全都性。 4、留意各领域教学目标的有机融合 纲要中指出，幼儿园教学的各个领域是一个有机的整体，在实施的过程中应留意各领域间的综合性与有机渗透。本班突出的是结合专题讨论在其他领域中渗透幼儿拼插力量的进展。如在“宠物区”，幼儿们将自己喜爱的小动物玩具拿来与同伴共享，体验共享的欢乐，同时结合构造区的目标进展围合，所以我们鼓舞幼儿搭建小动物的家，幼儿的兴趣很高，在我们逐步深入引导下，幼儿们还能与同伴合作搭建动