2023年小学英语老师的教学计划.docx

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1、 2023年小学英语老师的教学计划 一、学生状况分析： 本学期我连续任教三到六年级组英语，依据我校学生具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点我将运用多种方法，进展教学。并充分调动学生的积极性，活泼课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育学生的“四会”力量外，还要留意对学生的综合运用英语的力量的培育。特殊是那些学有余力的学生，还要对他们的思维力量、分析力量和理解力量进展更高层次的提高。 二、针对状况实行的（措施）： 针对学生的详细状况，我将实行以下措施： 1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计

2、适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的（学习（方法），大家相互沟通，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对学生进展语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导（英语学习）的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。 6、渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国（文化），习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强学生的思想工作。 三、教材整体分析： 本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注意学

3、生英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中（学习英语），使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、总体教学目标： 1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、（绕口令）、（谚语）等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练学生听说力量的同时，加强读写训

4、练。 5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的预备工作. 2023年小学英语教师的教学规划2 一、班级概况 通过一年半的英语学习，虽然我们班的孩子在数学、语文上的表现很差，但在英语学习上表现出很高的兴趣，而且每次的考试成绩也不错。在去年的考试中，优秀合格率都还是比拟好的。 但问题还是存在的，在去年的教学中，由于时间比拟紧，活动也少了，学生对英语的兴趣也相对有了肯定的削减。再加上自己对他们个别学生的把关不严，对他们的根本技能的考察也没有抓的很紧，导致学生的英语兴趣以及成绩有了肯定的下降。所以在接下去的教学中，我应当尽量增加课堂的实效和趣味性，增加学生听说读写力量的

5、培育，增加对作业、拼写、背诵、听力的熬炼。尽量让学生在乐趣中学，利用好其次课堂，抓好教差学生的补差，以及增加优秀生的数量。 本学期的目标，争取全部学生能够合格，某x，某x，某x等几位同学优秀，其他学生合格。争取关注率为零。 二、教材分析 PEP教材在设计时，表达了强调语言运用、注意力量培育、突出兴趣激发、重视双向沟通、融合学科内容、重视敏捷扩展、实现整体设计等几大特点。教材分为6个单元及一个复习。 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简洁

6、日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。详细目标为： 1能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个（句子）（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。 3能听、做6个TPR活动。 4能学会3个小制作。 5能听懂、跟唱8首歌曲。 6能听懂、会吟唱7首歌谣。 7能完成6个（自我评价）活动。 8能听懂6个幽默小（故事）。 9能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学措施 （一）

7、会话教学（Lets talk / Lets play） 本教材的会话局部设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式消失。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级（儿童）的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进展沟通，学习语言、运用语言是最恰当的。在会话教学中，教师应留意以下几点： 1融会话教学于情景表演之中（Lets talk），师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟教师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。 需要更加强调的是每单元都有两组句子在四线格中以手写体呈现，为学生供应了正

8、确的书写标准。教师在指导学生书写句子时不行忽视而过也无需太烦琐，强调以下三点即可： 句子打头单词的第一个字母要大写； 句子末尾要加标点。需要特殊指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈； 句子当中的单词间距约为一个字母宽。 教师批改作业时要认真检查学生的书写是否标准，要渐渐培育他们良好的书写习惯。 教师在引导学生听、说、读、写各单元四会把握句子时需要着重强调复数构造，这是本册学生用书的学习重点。教师应鼓舞学生替换句型中的关键词语造新句，以到达敏捷运用娴熟把握的目的，为五、六年级集中学习组句做好预备。 （二）词汇教学（Lets learn / Lets do） 1巧用实物、头饰和卡片

9、（Lets learn） 2融词汇于会话教学中 3充分发挥TPR活动的优势 （Lets do） TPR 活动深受儿童宠爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反响中自然习得语言。 TPR活动的操作方式： 1）Listen， look and guess （听音、看图、猜意） 2）Listen and point （听音指图） 3）Listen and do（听听做做） 4）Put them in random order（打乱挨次做） 4留意示范教学单词的发音 （三）语音训练 教师在课堂教学当中无需强调五个元音字母在开音节和闭音节的不同读音，而是要启发他们通过认真阅读自己（总

10、结）出长、短音的规律，并鼓舞他们找到更多学过的单词印证这一规律或者根据读音规章读出没有学过的生词，从而赐予学生胜利感，培育他们的自主学习力量。 （四）歌曲与歌谣教学（Lets sing / Lets chant） 1在每节课中渗透 2敏捷运用于各个教学环节中 3唱演结合，培育艺术素养 （五）趣味故事教学（Story time） 1教师让学生听录音、看图，猜图意。 2教师在演示中略教扩展性语言。 3教师让学生听录音，仿照语音、语调，扮演角色。教师使用录音机暂停键，让学生跟读并表演不同角色，可采纳两人， 小组， 半班对半班， 男生对女生等多种表演形式。 4、优秀者自我展现。请自愿者上前戴头饰表演，

11、鼓舞学生积极参加，提倡他们预习。 五、教学安排 依据国家英语课程标准的规定，本套教材的起始年级为三年级。遵循长短课时结合和高频率的原则，每周安排3课时即2节长课时（40分钟一节）+ 2节短课时（20分钟一节）= 3节长课时。 2023年小学英语教师的教学规划3 一、学生根本状况 四（3）班总学生数为52，其中男生31名，女生21名，学生生性懂事。但是有局部学生学习习惯不好，常常不完成英语作业。上课留意力不够集中，且又由于几乎全班都来自外省，带严峻口音，英语发音有困难。 二、本学期教学主要内容及授课总课时数 本册书共6个教学单元、2个复习单元， 12组会话， 60个要求听说认读写单词并能听说读写

12、61个单词和24个句子（涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）并简洁运用。能听，做6个TPR活动。能学会3个小制作，要求学唱8首英语歌曲、7首歌谣。听懂6 个幽默小故事。了解6 项简洁的中西方文化学问。总课时数约42课时。 三、本学期教学要到达的教学目标 1 能听说读写71个（短语）和单词以及10组句子和7个单词（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2 能听说读写16个单词。 3 能完成1个手工制作。 4 能唱8首英语歌曲。 5 能听懂会吟唱8首歌谣。 6 能完成6个自我评价活动。 四、后

13、进生的状况分析及帮忙措施 依据上学期的英语学习状况分析，某x，某x，某x等英语学习状况不很抱负，主要缘由是他们的听课习惯太差，上课效率很低，课后又不会自觉学习弥补，所以落伍。另外刚转学来的8名学生更是困难重重，个别连英语都没接触过。相应措施是加强对他们良好学习品行的培育，催促他们上课用心听讲，同时适当利用课外时间多帮忙他们。利用课余时间对他们进展个别辅导；常常与后进学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。 五、本学期提高本学科教学质量措施 利用小组合作形式加强对学生学习及学习习惯的治理和培育。教师则加强思想（教育），对学生进展抱负前途、（学习态度）、学习目的，道德品

14、质的教育和心理安康辅导，使学生正确熟悉自己教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要依据本学科本班级学生的根底和不同特点，制定切实有效的教学目标，向40分钟要质量，充分发挥课堂的主（渠道）作用。把功夫下在课前，课前仔细钻研教材，认真备课。 2023年小学英语教师的教学规划4 小学四年级下学期的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们喜爱引起别人的留意，重视教师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的（记忆力

15、）好，形象思维好，但缺乏（理性思维），（规律思维）不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心进展的特点。 这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以进展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经受；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技进展和国际交际的需要。 依据小学生的生

16、理和心理以及进展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底。因此，小学英语教学应具备以下特点：（1） 教学内容贴近生活。（2） 符合小学生兴趣的需求。 同时，新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于进展不同水平学生的智力与力量，也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的需要，确保他们也能到达小英纲要最根本的要求。突出兴趣培育，爱护和进展求知欲，寓教于乐。 小英教材突出对学生的兴趣

17、培育。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。严密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、（谜语）、小诗等和一些浅显易懂的（寓言故事）。所以，小学英语教学不宜以语音、语法学问为主，切忌不顾儿童年龄特征，进展成人化教学。更不行追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不行超出小学生的承受力量范围。小学英语课程规定的教学根本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（600700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动力量的要求等应适应这一年龄段的特点。切不行要求过高，造成学生负担过重。实行方法多样

18、，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、构造法、功能法（交际法）、全身反响法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。2.创设情景、相互沟通、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信念加强，动机和情意受到了很大地鼓励。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练

19、习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。4.设计任务型活动（task-based activities），开放空间，激活学生的思维，培育制造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积存相应的（学习（阅历）。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思索和想象地空间，启发学生动脑思索同思维（convergent thinking），更有利于进展他们地求异思维（dive

20、rgent thinking ）. 另外，教学组织和课堂安排敏捷，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参加课堂实践，才能表达出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。3.课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采纳不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮忙学生培育起相互关怀，合作团体精神。 采纳多种媒体的

21、现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程： 1.利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD 、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应标准的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语（body language）-手势、动作、表情等的示范。 2.多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮忙学生长久记忆。 3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。 4.多媒体课件的使用可以使教学

22、过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。 运用鼓励机制，评价形式多样化，鼓励小学生积极进取： 敬重和爱惜学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以确定。课采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时赐予表扬。 2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和沟通力量为主要依据。以口语活动为主。 随着社会对小学教师素养要求的不断提高；随着讨论的不断深入，小学教师专业人才的素养构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我规划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养。为学生能承受

23、高质量的教学而努力。 2023年小学英语教师的教学规划5 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的（教学（工作规划），结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、主要工作任务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效教师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质

24、量的教学论文、案例或教学（反思）。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。积极参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的根本要求。 4、仔细做好学校“三、五”工程“根底型”队伍建立实施细则的制定工作，做好“根底型”教师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，

25、引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求

26、把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成

27、绩。（毕业）班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好具体的复习规划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 2023年小学英语教师的教学规划相关（文章）： 1.2023年小学英语教师教学工作规划精选 2.2023年最新的精选10篇关于小学英语教师的工作心得体会 3.2023年初三英语教师上学期工作规划范文 4.2023年小学英语教师的个人工作规划5篇 5.2023年小学一年级英语教学规划精选 6.2023小学三年级英语教师的工作规划 7.2023小学英语教研组的教学工作规划5篇 8.2023一年级英语教师的工作规划 9.2023六年级小学英语教学规划 10.2023小学三年级英语教师下学期工作规划