2023年小学生交通安全教育活动总结范文（14篇）.docx

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1、 2023年小学生交通安全教育活动总结范文（14篇） 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下头就谈谈家居安全要留意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要把握一些根本的用电常识。 1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应马上关掉电源开关，停顿使用。 5)发

2、觉有人触电要设法准时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气许多泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、时要留意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做预备运动。 4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情景不明时，不要跳水。 6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样留意交通

3、安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动(安全教育教案)车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎样办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。 2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。 3、逃命时，尽量实行爱护，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、小结： 只要

4、我们到处细心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自我自护自救的本领，机灵英勇的处理遇到的各种特别的情景或危急，就能安康地成长。 小学生交通安全教育活动总结2 班会目的： 通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地叙述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得交通安全重于泰山。 活动预备： 1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。 2、确定男女主持各一人。 3、预备好15道测试交通规章的题目。 4、确定四位学生排练小品人民的好警察。 5、学生在班会课前自学中小学生日常安全手册。 6、预备好相关课件。 7、确定六人快板排练 活动过程: 1、

5、导入： 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒? 2、请看材料； 3、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会交通治理部门等等)说些什么?对人们(如司机、行人、亲人(学生思索并表述)） 4、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！ 追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。盼望每个同学心中都有交通安全这根

6、弦，时时刻刻记着要遵守交通规章接下来我们将以多种形式学习交通法规。 小学生交通安全教育活动总结3 教育目的: 1、把握走路、乘车、骑车等交通安全常识 2、通过交通案例，让学生明确交通安全的重要性。 教学重点： 重视交通安全，把握走路、乘车、骑车等交通安全学问 教学难点： 关于走路、乘车、骑车等交通安全学问 教学过程： 一、课题导入 1、你知道哪些交通安全学问？ 2、随着经济的日益进展，我们大地球母亲已变得越来越漂亮，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。 3、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语

7、隐没在锋利的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？ 3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容无视。所以今日我们就一起来学习道路交通安全学问。 二、讲授新课 （一）学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规 安全乘车 1、乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆。千万不行乘坐违规经营的社会黑车，更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你应当积极劝导父母，

8、为了家庭安全、幸福，千万不行酒后驾车。 2、乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。 安全过公路 1、不盲目横穿大路。横过大路其实是一件很危急的事情，很多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿大路时发生的。我们可以实行“先望左、后望右”的方法，即：到达大路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快

9、过后半条，这与我们寻常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。 2、不要边走边看书，不在公路上相互追赶，不在公路上玩耍和长时间停留。 3、遵守路队纪律。安全上下学。 三、辨对错： 一天黄昏，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找小朋友一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面逃，王诚在后追，不知不觉中跑到一个穿插路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞速的奔到了公路的对面。王诚又一心想追上他，也急急的冲过公路。但就在这时，一辆小车驶来，司机虽然发觉了他们，立刻猛踩刹车，但由于距离太近，小汽车的右后轮仍旧遇到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽然被准时送到医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生

10、们做出了截除他右腿的打算，假如不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却永久失去了，从今，再也不能和小朋友一块蹦蹦跳跳地玩啦！ 1、案例中的小朋友做的对吗？ 2、你从中受到什么启发？ 四、集体争论 1、你身边有哪些违反交通规章的行为？你遇到了会怎么办？ 2、我们上下学路队该如何走？ 四、总结 交通安全警句朗读：小学生，上学校，会骑车，会走路，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 交通安全，靠你靠我

11、靠大家。 小学生交通安全教育活动总结4 人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经济进展、市场富强、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势非常严峻：事故持续上升，伤亡沉重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中小学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。 班会活动目标 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让

12、学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 4、通过这节班会，有意识地培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。 班会活动过程 一、教师讲解交通安全的重要性： 教师：大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗? 学生自由谈. 教师总结： 就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。 二、交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5

13、、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、骑自行车的交通安全 主持人：我国是自行车大国，很多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应留意哪些问题呢?下面请听一名同学朗读安全骑车歌。 安全骑车歌 同学们骑自行车，听我唱段安全歌。 车铃好使闸要灵，有了状况车能停。 上街留意看信号，千万不要冒险行。 信号就是指挥员，骑车第一讲安全。 观察红灯快刹闸，该等多久等多久。 绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。 十字路口人车多，左右观看听八方。 骑车带人危急大，攀扶车辆更可怕。 中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。 骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。 手拉手儿把肩摸

14、，十有八九要撞车。 双手离把更不行，撞上汽车命归西。 骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。 不定哪天出事故，头破血流住医院。 驮载东西别超宽，超超群长也危急。 骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。 四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。 主持人：我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思： 学生1：这是叫车子往前走。 学生2：这是叫车子停下来。 学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。 学生4：这是叫车子到路边停下来。 主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧! 全体学生参加，

15、“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。 五、五名学生表演小品公路上 主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感慨唏嘘。作为一名中学生来讲，留意乘车安全是和我们亲密相关的。下面请观看小品，看的过程中，思索哪些行为是对的，哪些行为是不对的。(表演小品) 1、学生自由谈. 2、主持人总结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯 乘做公共汽车、出租车应当留意下面的几个问题： 1.不得在机动车道上拦截机动车。 2.在机动车道上不得从机动车左侧上车。 3.开关车门不得防碍其他车辆和

16、行人通行。 4.在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。 5.不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车 6.乘车时不做防碍司机驾驶的行为 7.按规定使用安全带 六、全体学生起立，齐读安全小守则，交通安全主题班会完毕。 (1)小学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要留意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要慎重。 (8)发觉坏人来撬门，赶快拨打110。 (9)狗咬猫抓毒蛇咬

17、， 齐：快快快，送医院，医生处理才安全。 女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。 男：安全学问时时记，留意安全到处提。 女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆， (合)：在学问的海洋里乘风破浪。 小学生交通安全教育活动总结5 一、教学目标： 1、让幼儿在沟通教学中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏教学中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、教学预备： 1、细心布置教学场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、教学过程： (一)绽开联想，提醒教学主题 1、

18、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在教学中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏教学的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? (2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么

19、?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用 (出示交通标志)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，

20、请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿嬉戏状况，完毕。 儿童安全小学问： 1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路。自觉地承受交通信号的指挥。 2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带着。 3、不要在车辆接近时突然横过公路。人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公

21、路。 4、不要扒车。一些小孩出于奇怪，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造成生命危急。 小学生交通安全教育活动总结6 一、教学目标 通过学习有关安全学问，使学生了解生命之珍贵， 珍惜生命， 留意安全， 把握一些安全学问，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 二、教学时数 一课时 三、教学过程 生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着很多的诱惑，同学们肯定要有肯定的安全意识，珍惜生命，留意安全，安全重于一切，只有安康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。 （一）导入 通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远

22、离交通安全隐患，加强自身的素养培育、为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我校的.交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们 。 （二）交通学问 1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 （三）争论分析 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走? 2、行人横过公路为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能

23、看书或做其它教学? 7、骑自行车应当留意什么? 8、乘汽车时要留意什么? 9、遇到交通事故怎么办? 总结： 对于我们学生来说尤其要留意的是骑自行车的安全和过公路的安全。 小学生交通安全教育活动总结7 活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。 活动过程： (一)、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？ 2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一

24、些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 (二)、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学问。 播放视频“车中的危急”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用 课件 或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生争论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况

25、。 (三)、师生小结： 提问： 今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？ 教师小结； 交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 小学生交通安全教育活动总结8 教学目的： 1。 知道有关的交通安全标志和规章 2。 知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。 3如何安全度过小桥。 教学预备： 教学平台及有关交通安全的图片 教学过程： 一、上学路上的安全 1、行走的安全常识 每位同学必需牢记

26、如下行走安全常识： 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必需遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔驰；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过

27、街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些状况最危急呢 （1）横穿公路很简单出危急。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。 （3）上，下班顶峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。 2、骑车安全 （1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规章规定的。 （2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。

28、 （5）不骑“病“车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。 最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等状况下，也不要骑车。 3、乘车安全 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 4、

29、怎样提高心理素养 （1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受力量，喜爱生活，喜爱学习。 （2）充分熟悉自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。 （3）积极交友，宽容待人，擅长与他人沟通思想，感情，相互帮忙，相互学习。 （4）积极培育自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参与有益的消遣活动，积极参与各种体育活动。 （5）多读优秀的文学，艺术作品，如钢铁是怎样炼成的，红岩等，陶冶情操，树立远大的抱负。 （6）学会思索，爱动脑筋，学会全面分析简单问题，要矿患病挫折的思想预备。 （7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。

30、 （8）要让孩子参与劳动，即使孩子在劳动中受了点损害也不能中止，要让孩子吸取教训，承受艰难的磨炼。 （9）要教育孩子敬重他人，首先从敬重长辈，敬重教师做起，教育孩子懂得敬重他人的劳动成果，进而要求爱惜财物，培育勤俭节省的品质。 小学生交通安全教育活动总结9 教学目标 认知目标：使学生熟悉各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应当自觉遵守交通法规。 情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培育合作意识。 力量目标：培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。 教学重点、难点 重点：熟悉各种道路和车辆。 难点：熟悉各种道路和车辆的作用。 课前预备 教师预备：多媒体课件。 学生预备

31、：课前到街上去观看，看看有哪些车辆。 教学过程 猜谜语，引入课文。 教师出示谜语，学生认真思索，谜面是： 一条巨龙长又长，连着四周和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。 学生猜谜语后，教师小结。 板书课题：让我们来熟悉道路和车辆。 二、熟悉道路 多媒体演示各种城市道路，思索：什么是道路？ 学生沟通：你应当怎样安全行走？ 说一说，你平常看到的那些城市道路？ 三、熟悉车辆 A、思索： 车辆是指什么？你熟悉哪些车辆？ 什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？ B、小组进展争论，沟通学习体会； c、检查自学效果，小组长汇报； d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简洁的道

32、路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。 四、检查实践 播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进展互答竞赛。 五、课外拓展 去模拟基地，让学生现场熟悉机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上认真观看，记录看到的道路和车辆。 小学生交通安全教育活动总结10 教学目标： 1、树立交通意识，知道熟悉交通信号、标志与标线的重要性。 2、熟悉交通信号、标志与标线，了解它们的作用。 教学预备： 1、制作“交通信号、标志与标线”课件。 2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。 教学过程： 一、引入： 1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。 2、提问：车来车

33、往，人来人往，为什么那么井然有序？ 提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。 3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 二、新授： （一）熟悉交通信号。 1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，沟通） 2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家依据自己的理解沟通，教师再进展点拨。指导学生逐条理解、弄懂。） 注：低年级学生以教师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示争论。 3、了解最早交通信号灯

34、的产生。 （二）熟悉道路交通标志。 1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于治理交通的安全设施。 说说交通标志分为几类？ （指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和帮助标志） 2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、外形和各表示什么。 指示标志 （三）熟悉道路交通标线。 1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解沟通。低年级由教师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？ 2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？ 三、拓展练习。 回忆沟通，编儿歌、读儿歌： 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建

35、奇功。 交通标志作用大，要看清晰再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。 警告标志三角形，顶角朝上看认真，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。 禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看清楚。 指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和制止， 黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。 小学生交通安全教育活动总结11 教学目标： 认知： 1、知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会进展，制定了道路交通安全法，人人都应遵守。 2、熟悉到遵守道路交通安全法的重要性。 3、熟悉根本的交通安全设施。 情感： 1、深感遵守道路交通安全法的必要性，从而产

36、生一种义务感。 2、情愿按交通安全法约束自己的行为。 3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。 行为： 1、留意根据道路交通安全法的要求做。 2、爱惜道路交通安全设施。 教学重、难点： 让学生在了解交通学问的根底上能做出正确的推断。 教具预备： 课件、红绿旗 教学过程: 秋游将至，学生对此早已产生了深厚的兴趣。教师借此时机将温州名胜古迹的图片一一展现给学生看。 师：同学们，看了那么多画面，你们能告知我想去哪春游吗？ 生： 师：那我们怎么去呢？（学生的答案种类比拟多）不用担忧教师已经为大家预备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要动身了。（课件帮助，背景是一辆大巴车已经在行进中了）

37、师：教师今日想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请 生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过公路的时候，我观察一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我观察汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到公路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家疗养我懊悔极了，假如我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我

38、一起记住这个苦痛的教训吧，肯定要留意交通安全。 小学生交通安全教育活动总结12 一、教学目标 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 二、教学预备 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。 2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。 三、教学过程 （一）绽开联想，提醒活动主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3

39、、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安 （二）嬉戏活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发

40、生什么事情？（学生开头活动，车辆和行人任意穿梭） 3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起。 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ 生：

41、教师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。 7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。 8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯