2023年师德师风建设实施工作方案.docx

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1、 2023师德师风建设实施工作方案 教师是立教之本、兴教之源；师德是立师之本、兴师之源。为全面贯彻落实新时代全面从严治党、从严治教要求，深入扎实推动“正风肃纪看机关”“正风肃纪镇村行”专项行动，着力加强学校党风廉政建立，教育引导学校教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有好教师”，依据东台市教育局党委要求，打算在我校集中开展师德师风突出问题集中整治行动。现制定实施方案如下： 一、指导思想 深入开展_和“我为群众办实事”实践活动，充分熟悉师德师风是评价教师队伍素养的第一标准，以关怀学生身心安康成长为主题，以集中整治群众反映剧烈突出问题为主线，以落实学校师德师风建立主题责任为抓

2、手，坚持稳中求进、严厉治标、标本兼治原则，抓常抓实、抓细抓深，持之以恒、久久为功，推动师德师风各项标准要求落地生根、化风成俗，实现师德师风及教育行风持续向好，不断提高人民群众在教育改革进展中的获得感和满足度。 二、整治范围 弶港镇小学全部教职员工。 三、整治内容 本次集中整治内容为市教育局下发的24条教师职业行为负面清单，重点内容为群众反映剧烈的师德师风突出问题，包括以下几个方面： 1、违纪违规有偿补课（有偿家教）问题； 2、违规收受学生及家长礼品礼金问题； 3、体罚或变相体罚学生问题； 4、违规向学生推销教辅材料、报刊等问题。 5、到校外培训机构兼职取酬问题； 6、侵害学生的猥亵、性骚扰等问

3、题； 7、其他违反师德师风问题。 四、实施步骤 本次专项整治分为学习教育、自查自纠、集中督查、完善提高四个方面深入推动。集中整治时间为2022年5月，历时1个月，之后转入长效推动治理阶段。 （一）学习教育 1、快速发动部署。针对本次专项整治明确的收受红包礼品、有偿家教等突出问题，学校将成立师德师风专项整治工作领导小组，召开师德师风突出问题专项整治工作发动大会，快速启动活动的部署安排。 2、深入开展学习。仔细组织全体教职员工加强学习教育，一是要仔细学习新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理方法江苏省中小学教师违反职业道德行为处理方法实施细则（试行）东台市中小学幼儿园教师职

4、业行为负面清单及问责处理方法（试行）等教师职业行为文件规定；二是仔细学习教育法教师法义务教育法未成年人爱护法预防未成年人犯罪法等教育法律法规；三是要学习公职人员政务处分法事业单位工作人员处分暂行规定事业单位人事治理条例等纪检监察法律法规。全体教职员工集中学习不少于两次，分组学习争论不少于两次。为切实提高教师遵纪守规意识，确保学习入脑入心，学校将有关文件印制特地的师德师风标准学习手册，发放到每一位教职员工，确保学校教职员工人人知道、人人了解、人人践行。每名教职员工都要从思想根源和灵魂深处深刻自我反思，撰写学习心得和自我剖析材料。学校将对全部教职员工的学习心得把关批阅签字并存档，形成教职员工师德师

5、风学习档案。此外，学校还将实行师德报告会、主题演讲竞赛等多种形式，突出重点时段、重点学科、重点人员和重要节点，开展教育活动，抓关键少数、教育大多数，引导教师重温教书育人的初心使命，切实订正思想行为偏差。 （二）自查自纠 学校将组织全体教职员工签订师德师风承诺书，聚焦本次集中整治的问题，制定印发教职员工个人自查自纠问题清单，组织全体教职员工扎实开展自查自纠，从细从严从实自查，不走过场、不打折扣，对自查中发觉的问题要主动讲清、马上订正。学校将对全部教职员工的自查自纠问题清单逐一审核把关，做到人人过关、人人签字。自查自纠期间，但凡主动说清问题并准时整改到位的，可依纪依规免予或减轻处理；对隐瞒不报、拒

6、不订正的，一经查实，从严从重处理。 学校将在教职员工自查自纠的根底上，组织学生家长对每位教师开展是的评议，结合自查自纠状况形成每位教师的师德评议结论。学校将在集中整治期间，准时召开师德师风专题_和组织生活会，仔细查摆师德师风方面存在的突出问题，深入剖析缘由，开展严厉的批判与自我批判，提出下一步改良措施，形成自查自纠报告。 （三）集中督查 1、公开举报方式。学校将通过电子显示屏、微信公众号、告家长书等方式公布学校和教育主干部门的举报电话、邮箱等，受理投诉举报，集中研判、准时调查、仔细处理。市教育局举报电话：_，举报邮箱：_。学校举报电话：_。 2、加强日常巡查。学校坚持有报必查，明确集中整治_工

7、作负责人，配齐配足力气强化日常巡查，受理调查群众举报线索，依据各类举报和问题线索，紧盯重要节点、关键时段，积极开展明察暗访。通过包保制度开展不定期暗访和巡查，持续加大对师德师风建立的_督查力度，对于巡查中发觉的苗头性、倾向性问题，准时开展提示谈话，问题严峻、影响恶劣的从严从重处理。 （四）完善提高 1、开展师德考评。学校将对全校全部教职工开展师德师风考评，强化结果运用，将考评结果与教师的绩效考核、评先评优、职称评聘等相挂钩，对于存在师德失范行为的教师，实行“一票拒绝”。 2、强化制度建立。学校将进一步优化完善师德师风体制机制建立，准时发觉问题补齐短板，标准制度运行，推动整改落实，形成长效机制，

8、建立“不敢为、不能为、不想为”的闭环治理体系。 五、整治要求 （一）强化组织领导。为确保师德师风专项整治工作扎实开展，加强学校师德师风集中整治工作的领导，成立由校长为组长，副校长为副组长，各年级主任为成员的师德师风突出问题专项整治工作领导小组，实行分工包保制，负责集中整治的组织、协调和指导工作。学校是师德师风建立的责任主体，要把师德师风集中整治工作作为项事关教育进展全局的重要工作，切实履行主体责任，主要负责人为师德师风集中整治的第一责任人。坚决克制师德师风建立上的错误熟悉，坚决扭转师德失范行为查处不力、屡禁不止的被动局面；坚决克制“投鼠忌器”心理，杜绝“护短掩盖”行为，确保师德师风专项整治工作

9、制度化、常态化。 （二）压实工作责任。学校将健全完善自上而下的层层包保制度，将师德师风突出问题集中整治的工作要求和监管责任，分层分级落实到每一个年级、每一个班级、每一个教师、每一个员工，活动全过程要坚决破除形式主义走过场现象确保包保体系全掩盖、无遗漏，包保责任落实处、取实效。 （三）严厉追责问责。对经查实的师德师风突出问题，首先一律对当事人作出调离教学岗位处理，扣发当年全部嘉奖性绩效工资，三年内不得评先评优、职称申报、岗位晋升，取消其所获得荣誉称号，并作出相应的纪律处分，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。在对当事人作出处理的同时，还将追究分管负责人和包保责任人的工作责任。 （四）统筹抓好其他工作

10、。学校将把师德师风教育与_、党性教育、为群众办实事结合起来，到达学习教育与集中整治双落实、双促进的效果。同时，学校将从严从实抓好作风纪律建立进一步强化组织纪律、廉洁纪律、财经纪律和“八项规定”精神，着力营造风清气正的进展环境。 2023师德师风建立实施工作方案（精选篇2） 为进一步加强师德师风建立，全面提高教职工职业道德水平，建立高素养的师资队伍，为我校的改革与进展供应强大精神动力，依据_县教育系统师德师风建立活动实施方案指导精神，结合学校实际状况，制定本实施方案。 一、指导思想 以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的进展为根本要求，统一思想熟悉，转变作风，树立教

11、师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、布满活力、喜爱本职工作的高素养专业化教师队伍，办好让学生敬重、家长信任、社会满足的学校。 二、工作目标和内容 (一)标准行为，夯实师德师风建立根底 1、标准道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重学生共性的多样性，赐予每个学生理解、包涵和信任，提倡教师以民主公平的理念提升道德行为。 2标准教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重学生创新实践的独特性，关注每一

12、个学生的情感体验和人格养成，提倡教师以欣赏鼓励的方法提升教育行为。 3、标准教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分敬重学生的认知的差异性，鼓舞学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、标准治学行为。坚持遵守诚、严谨治学，提倡教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 (二)加强师德师风教育，提高教师综合素养。 1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。 2、加强职业抱负教育，遵守职业道德。 3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。 4、加强专业学问培训，提升育人力量。 5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰难奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加教师仆人翁责任感，喜爱教育，喜

13、爱学校，喜爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 (三)发挥示范作用，引领师德师风建立。 党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建立中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建立，在全面推动素养教育中，坚持力量导向，注意责任感培育。 (四)强化机制建立，稳固师德师风建立成果。 强化考核、评价、鼓励机制，仔细把师德师风建立工作落实到实处。 (五)进一步树立正确的教师职业抱负。 增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，

14、志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、根本原则 师德建立工作坚持以下根本原则： (一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广阔教职工的积极性、主动性、制造性，把师德建立与教职工个人进展结合起来，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。 (二)坚持实事求是的原则。要把师德建立与促进学校各项工作严密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建立更加贴近实际，切实解决问题。要注意实际效果，不做外表文章，力戒形式主义。 (三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是进展之本。要以师德建立为先导，实行多种措施，大力加强师能建立，不断提

15、高教职工业务力量和专业进展水平，以师德教育促进教师综合力量的提高。 四、详细措施 (一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建立领导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有规划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建立监视小组”，搭建学校与社会的沟通平台，准时反应社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建立。 领导小组组长： 副组长： 成员： (二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进展约束，实施常规治理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于

16、奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要素：坚决的政治思想，诚恳和善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关心。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 (三)仔细组织学习。师德建立重在宣传，贵在坚持。学校要常常组织教师学习中华人民共和国教师法、海南省实施中华人民共和国义务教育法方法、中小学教师职业道德标准、_省贯彻落实中小学教师职业道德标准实施意见、中小学教师职业道德标准学习手册等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。全校教职员工要结合“师德建立活动”的开展，

17、要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉标准自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。 (四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建立活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：讨论部署阶段 1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建立领导小组，把师德建立工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建立工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。 2、召开发动大会，层层落实责任。各校要准时开展师德建立发动大会，宣读师德建立实施方案和师德建立评估方法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养规划。请家长、学生、社会共同监视。 其次阶段：加强学习，

18、形成共识阶段 1、深入学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中小学教师职业道德标准、中小学、幼儿园教师专业标准等法律法规，以及中小学教师职业道德标准学习手册、_县教育系统教师师德师风建立实施方案、_教育系统师德师风“十不准”规定等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。 2、仔细组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要开掘本校典型教师的事迹和先进阅历，提高典型教师的影响力和示范性 第三阶段：细心组织，全面落实阶段 在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教师走

19、进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。 第四阶段：仔细总结，稳固成果阶段 参照师德评价方法及细则，仔细梳理反思，自醒提高，通过学校、学生及家长共同评定对在师德建立活动中表现突出的个人进展表彰，并总结师德建立中的胜利阅历，准时推广。 五、保障措施 (一)师德建立是学校进展的永恒主题。学校师德建立工作领导小组负责全校师德建立工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建立状况进展检查和总结。 (二)要把师德建立工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建立结合起来，与加强学校治理、创立和谐校园、加强党风廉政建立、开展校务公开结合起来，切实提高师德建立的质量

20、和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推动师德建立的整体合力，促进全校师德建立水平不断提高。 2023师德师风建立实施工作方案（精选篇3） 一、指导思想： 在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新进展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建立要求，结合学校教师状况，制定本规划。 以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满足的教师为目标，进一步深化师德建立，强化师德素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素

21、养教师队伍。 二、师德建立目标： 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，大力加强师德师风建立，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 三、详细措施： 我校始终坚持将师德师风建立作为一项重点工作来抓，以创立全市一流教师队伍为核心，帮忙教师建立效劳意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素养教育的力量和水平，努力创立一支政治素养优良、创新意识浓郁、整体构造合理的教师群体。 一、抓住教育契机，建立效劳意识。 我校的师德师风教育为了避

22、开空洞，增加其实效性，常常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关大事和一些优秀教师的详细事例等教育契机，对我校教师进展生动有效的教育。每月进展师德培训一次，以帮忙一些教师转变陈腐观念，建立效劳意识，增加教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强敬重学生、爱惜学生，爱护学生的合法利益的责任意识。 二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。 在我校的师德师风建立活动，始终突出一个爱字由于爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。敬重学生的人格是喜爱学生的突出表现。建立公平的师生关系，用进展的眼光评价学生，努力开掘学生的闪光点，尤其

23、是要敬重学生的制造性，爱护学生受教育权、人身安全和身心安康不受侵害。喜爱学生的内涵非常丰富，其中要求教师做到严而有格、严而有度、严而有方，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生分散团结在自己四周。教会每个学生学习、做人、生活，关怀每个学生安康成长是教师的职责。努力为学生营造一个积极向上、布满关爱的生活学习气氛。 三、加强治理，培育高尚师德。 我校在教师队伍建立过程中，把师德建立放在首位。以中小学教师职业道德标准为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻中小学教师职业道德标准、市县教师职业道德标准十不准、未成年人爱护法，培育良好的师德师风。并在教师中大力开展四讲一树活动，即讲政治、讲学

24、习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁气氛。 与此同时，我校制定了学生治理目标考评细则、师德师风考评细则、值日班考评、教职工签到制度、教职工请销假制度、班主任月考评细则、班主任月例会制度、值日班卫生清扫制度、室内外分担区卫生清扫制度、校园环境治理制度、值周检查评比制度等多项治理制度、细则十余项。对全校教师的各项工作进展考评，确保了治理工作力度。本学期严格依据各项制度、细则进展检查、评比、兑现，收效非常显著。 四、加强领导，强化师德建立观念。 1、建立师德建立领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统

25、一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、注意师德建立工作的过程性治理。在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。 3、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，典范学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。 4、注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。 推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。 五、加强学习，提高职业道德素养。 1、深入开展学习实践活动。积极开展讲学习、讲师德、树形象的宣传教育活动。 2、仔细组织学习中小学教师职业道德标准，

26、全面精确理解标准的根本内容。做到：即与学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，结合连续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 2023师德师风建立实施工作方案（精选篇4） 加强师德、师风建立，进一步树立教职工的群体形象，呈现当代教师爱岗敬业、有修养、有风度、遵礼仪的现代社会文明使者的良好风范，表达学校的治理水平与文明品位，学校打算开展师德、师

27、风建立活动，要求广阔教职工要从职业道德、行为举止、言谈语气、风度仪表、公务礼仪等方面全面提升师德修养，树立示范学校教职工在社会上的示范形象。 一、指导思想 在教职工队伍(尤其是中、青年教师)中提倡和发扬“四种精神”开拓进取的改革精神，自强不息的奋斗精神，团结协作的集体精神，讲求实效的实干精神;强化“三种意识”责任意识、忧患意识和效劳意识，加强自身的师德修养，内强素养，外树形象，为创立国家级示范学校供应高素养的骨干队伍。 二、师德建立的重点 1、依据我校共产党员占全校教职工数三分之一强的实际，结合开展保持共产党员先进性的活动，在学校各级党组织中开展师德建立的大争论，号召共产党员在师德建立中、在各

28、自的岗位上发挥先锋榜样作用，做教职工师德、师风的楷模。 2、依据我校青年教工超过教职工总数一半的实际，全面发挥学校教工团支部联系青年教工的桥梁作用，充分利用教工团支部活动及青年教师开展教学大比武的活动，在团员及青年教工中加强师德、师风教育。 三、师德建立的措施 1、纠查与提出存在的问题：通过教职工的政治学习及召开不同类型的教职工座谈会，摆学校师德、师风现状，查师德、师风存在的问题，提师德、师风的整改措施，自下而上地开展教育活动，把师德、师风建立的行政行为变成教职工的自律行为。在学生及家长中通过问卷调查，了解他们心目中师德应有的形象。问卷内容可包括：新时期的教师应具备哪些方面的素养?你所喜爱的是

29、哪种类型的教师?你最不喜爱的师德、师风有哪些? 2、评议与评比：利用各种渠道，让学生对身边的师德问题开展评议活动，以生促师，把师德、师风建立的教师单边行为变成师生互动的双边行为。同时,通过教育教学等活动,在教师中开展师德师风评比活动,促进教师把师德师风建立内化为自觉活动。 3、褒奖和学习先进:举办师德先进事迹报告会或播放师德先进事迹录像片，为教职工师德、师风建立树立典范与楷模。同时通过一系列活动在本校评比出一批师德标兵,如“十佳教学能手”、“十佳优秀班主任”、“十佳技能高手”,师德师风建立的评比结果与级校工资和晋级挂钩,以表彰先进,鞭策后进。 4、整改与落实 健全学校与党组织联席会议制度、校长

30、办公会议制度、行政工作会议制度、行政扩大会议制度，加强干部队伍的组织建立、思想建立、作风建立和廉政建立。 加强师德的制度化治理： 进一步标准教育、教学常规的治理制度，明确落实处室(部门)坐班治理、年级组治理、学科组治理、班主任治理、备课组长治理、任课教师治理、课堂治理、考试治理等各项制度，加大期初、期中、期末三个阶段的教育教学监视检查力度，严格过程治理。 加强教职工的考勤治理制度，并与当月教职工的课时津贴挂钩。 健全限制和标准教师搞家教或外出兼职的制度，制止精力旁移、严峻影响教育教学工作的现象，维护示范学校的师德形象。对因从事家教或外出兼职活动严峻影响学校工作、影响学校声誉的，酌情赐予通报批判

31、、扣发课时津贴、调整工作岗位直至报上级赐予纪律处分。 四、师德建立的目标 通过上述一系列的措施,要到达以下目标: 1、德:遵纪守法,师德高尚,师风纯粹,敬岗爱业,乐于奉献,喜爱学生,喜爱学校,喜爱本职工作，有良好的职业道德素养。 2、能:教师具有较高的的专业技术水平和业务力量,在工作上具有开拓创新精神,讲究工作效率,注意工作实效,有良好的履行岗位职责的力量。 3、勤:工作作风严谨,工作态度端正,具有极强的工作责任心,求真务实,勤劳肯干。 4、心理素养：能正确对待名利得失，能敢于强承受工作压力，遇到困难能迎难而上,受挫力量较强。 五、师德建立的原则 1、民主化治理的原则 教职工既是治理的客体，又

32、是治理的主体，坚持民主性原则，积极推动校务公开制度，适时召开教工大会或教工座谈会，通报学校的重要决策，听取教职工意见，力求上下沟通、达成共识，形成师德治理的合力。 发挥学校工会、教代会、教工团支部、教工民主党派组织的作用，鼓舞他们依据各自组织的实际，制订师德公约，建立相互监视的机制。 依据教师特点，重视师德的共性化治理。依据教师职业是个体劳动、集体出成果的特点，重视集体意识的培育，优化人际关系，注意师德的情感治理。学校领导主动与教职工沟通，亲自做教职工的思想工作，关怀教职工的思想、工作和生活，重视解决教职工的后顾之忧，承受教职工的合理化建议，创设教书育人的和谐环境，使教职工确立起仆人翁意识，做

33、到安教、乐教、善教，提高师德水平。 2、鼓励化治理的原则 在教职工中理直气壮地树立先进，大张旗鼓地弘扬正气，完善各类奖教制度，改良先进评比、考核评比的评价体系及程序做法，并增设学校级的各类先进荣誉称号，使各类的先进人物货真价实，成为鼓励教职工争领先进的典范力气。 对教职工队伍中存在的不良风气要严厉批判与压制，设立岗位问责制，对造成重大责任事故的教职工要追究责任并严厉处理。 3、引导化治理的原则 制造条件鼓舞教师参与对口的各级各类连续教育和业务培训，提高自身的学历层次、专业水平和业务力量。鼓舞教职工积极参加教育、治理及科研，撰写科研论文或阅历文章，学习和把握现代教育技术，供应展现讨论成果的平台，

34、把教职工课外精力引导到自身的业务提高上来。 加强校本培训，要求青年教师“三年站稳讲坛，五年颇有成就，十年小出名气”，鼓舞教师业务拔尖，成名成家，走名教师之路，发挥名教师的示范及典范作用。 4、监视化治理的原则 健全和加强学校行政值日、晚自习下班巡察制度，检查和监视教职工落实学校各项治理制度的状况。加强思想教育，落实治理措施，才能造就出师德高尚、业务精良的一流师资队伍，为创立省级示范性职业学校打下坚实的根底. 2023师德师风建立实施工作方案（精选篇5） 为深入贯彻落实中小学教师职业道德标准、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍建立，全面提高我镇教师队伍整体素养，推动素养教育，不断提高教育教

35、学质量，现就我镇加强师德师风建立提出如下实施意见： 一、指导思想 以构建和谐的育人环境，办人民满足的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，努力建立一支与我镇经济社会进展相适应的教师队伍。 二、目标任务 通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建立中存在的突出问题，使广阔教师的思想政治素养和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育治理水平上实现新跨越。 三、整

36、顿范围、时间、重点及详细要求 范围：我镇教育系统全体教师。 时间：从6月1至6月30日 重点及详细要求：各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下： 第一阶段：（6月1日10日）高度重视，抓好问题查摆工作。 各小学要在搞好发动部署的根底上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建立发动大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻熟悉开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的舆论气氛，增加每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师都要写出书面自查报告，深入进展自我剖析，查摆问题。 查摆重点： 学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进展剖析。 1、学校教学质量不

37、高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满足度较差； 2、学校治理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格； 3、主要精力没有用在校风、教风、学风建立上，无视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学力量的培育提高； 4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不准时，不彻底； 5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵抗不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心松散； 6、不学习、不思索，决策水平低、有失误； 7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不擅长团结广阔教职员工，调

38、动其工作积极性。 学校教师要重点围绕以下6个方面进展剖析。 1、师表意识差，言行与国家法律法规相违反，误人之弟，有参加赌博等违法行为； 2、违反中小学教师职业道德标准，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客； 3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随便缺课旷课； 4、教育方法简洁粗暴，教育治理学生缺乏急躁、细心和爱心，有意刁难学生和家长； 5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，承受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂照顾等为由向学生和家长索要钱物； 6、工作中迟到早

39、退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。 7、教育教学工作敷衍塞责，随便性大。不能严格遵守课堂常规进展上课、辅导。 学校领导成员要面对全校教师和局部学生家长代表大会上进展自我剖析和问题查摆要通过对比检查和仔细查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。 其次阶段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。 校长和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进展仔细地分析思索，制定切实可行的整改方案仔细加以解决。整改方案要做到针对性强，措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和

40、整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和健全各项师德教育治理规章制度，落实师德建立的长效机制。 第三阶段：（6月216月30日）抓好稳固提高和总结工作。 各小学要积极开展评价活动。即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让教师的师德师风、教育教学质量及学校治理的方方面面自觉承受社会和学生家长的监视。同时各小学要仔细总结师德建立工作的阅历和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力气带动人，用典范的力气鼓舞人，最大限度地发挥先锋榜样作用，使全镇的师德水平有大幅提升。 四、组织领导 为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取

41、得实效，各校必需高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。细心部署，周密安排，制定工作方案，落实工作措施。 校长是这次整顿活动的第一责任人，要亲自抓，领导班子成员要分工抓。学校领导干部要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分利用黑板报、宣传栏等多种方式宣传师德师风建立的重要性，提高广阔教师对师德师风集中教育整顿活动重要意义的熟悉。镇教委将成立督查组，对此项活动开展状况进展督导检查，对学习仔细、效果好的学校进展表扬，对敷衍塞责、流于形式的学校通报批判。 2023师德师风建立实施工作方案（精选篇6） 依据镇江市教育行风建立的总体

42、要求及我校的实际，经讨论打算在教职工中全面开展师德师风建立建立系列教育活动，提出如下实施方案。 一、指导思想、目标 依据科学和构建社会主义的要求，根据教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、江苏省高等学校教师职业道德标准（试行），全面开展我校教职工职业道德建立活动。努力做到在依法治校的根底上，全校教职工逐步形成高尚的职业道德操守，以德治校逐步形成风气。在学校的各项工作中，以生为本，育人为本的正确教育观念和办学理念进一步确立；学为人师、行为世范的师徳准则逐步内化为教职工的自觉行动。营造符合社会主义要求的校园气氛，形成社会主义的和谐师生关系，努力建立一支适应现代化建立需要、适应地方经济和社会进展

43、要求布满生气和活力的高等职业教育教师队伍，弘扬大爱精神，在教育教学全过程中表达三自五爱，推动我校事业在逆境中创新进展，为培育德、智、体、美全面进展的社会主义建立者和人做出新奉献。 二、组织领导 师徳师风建立领导小组： 组长：徐铭副组长：夏荣耀 成员：张秀喜、周晓进、胡永盛、王桂龙、柏林、蒋洁、万碧波、邵志广、尹家明、马志正 师徳师风建立领导小组办公室设工会，办公室主任：马志正（兼） 三、实施步骤 （一）宣传发动阶段（34月） 依据镇江市教育行风建立的总体要求和我校实际，各党总支、系部、部门要在广阔教职工中进展一次发动。让广阔教职工明确熟悉加强师徳师风建立，对教育行风建立和我校逆境中求进展具有非

44、常重要的现实意义。数年来，教师职业道德建立虽然取得不小的成绩，但我们还应当看到仍存在着一些问题，这些问题假如不引起重视，必定会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响学校事业的进展，最终影响广阔教职工的切身利益。为此，广阔教职工应当自觉积极地参加学校开展的师德师风系列教育活动，切实提高熟悉，解决好我们师德师风建立方面存在的问题。 （二）学习提高阶段（45月） 各党总支、系部、部门要组织教职工学习教育法、教师法、高等教育法、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、江苏省高等学校教师职业道德标准、关于进一步加强和改良大学生思想政治教育工作的意见等法律、法规、文件。 学习实行集中学习、分析讨论、沟

45、通争论、个人自学等多种形式。集中学习形式，可学习文件、阅历、排查表现、分析问题等；个人自学要联系自身实际，自学深思，做好心得。 学习要联系实际，学有成效。学习要与保持共产党员先进性教育活动相联系；与校风、教风现状相联系；与自身的从教实际、实例（阅历、教训）相联系；与树立科学、构建社会主义的要求相联系 教职工在学习提高阶段必需做好学习心得笔记。此阶段完毕前各党总支、系部、部门要组织教职工沟通一次，在沟通促进根底上熟悉切实有所提高，行动逐步有所落实。 （三）组织实施阶段（511月） 3月底，设立师德师风建立意见箱，征求广阔师生员工对学校开展师德师风建立活动的意见、建议。机关工作人员要增加主动效劳意识，切实加强作风建立。教师要增加自觉效劳意识，弘扬大爱精神，自觉主动关怀学生，联系学生，切实为学生效