2023年帮扶干部个人工作总结7篇.docx

《2023年帮扶干部个人工作总结7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年帮扶干部个人工作总结7篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023帮扶干部个人工作总结7篇 本学期我与马桂琴、侯文华三位教师结对帮扶工作已经完毕了。通过这学期的结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。 一、 结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶规划 每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我仔细分析三位教师的特点，对于缺乏的地方，提出来一起学习，使其在原有的根底上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的结对规划，并依据规划开展一系列的活动。三人行、必有我师焉，许多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目

2、标之一。首先，我常常向其他教师请教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 二、结对帮扶，重点抓住这几个方面 1、仔细钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清晰，深入了解教材的构造、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的学问技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，

3、解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导

4、和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学力量的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进展参考，将其他教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。5、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。所谓反思是指新教师应擅长总结

5、学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问构造，实践方式，以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现。沟通时，我们三人阐述备课的构思，备课时会特殊留意围绕授课目标安排教学活动。发觉教学设计有问题准时改正，上汇报课或公开课时，尽力分析教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我评课时，会反应许多她们自己没有意识到

6、的优点和缺点。比方上课时和学生互动、小组争论、关注全体学生等比拟好等优点我都赐予确定;对自己的缺点加以改正;还有一些，如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地指出来。 通过一个学期的结对帮扶活动，教育教学水平有了明显的提高。教师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量，我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 2023帮扶干部个人工作总结篇2 始终以

7、来，我们学校都有实施帮扶活动，有生生帮扶也有师生帮扶，这一学期，在师生帮扶活动中，本人帮扶了一个学生，通过各方面的教育与帮忙，这位学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，由原来的学困生变成现在的中等生，在学习上现已能明确自己的学习目的，是为自己更好的明白；学习态度上较以前有明显的变化，以前是教师在后面追着你学，现在是我要尽我所能学好。通过不断的加强训练，教师帮忙学生猎取一个个小胜利，取得了一次次小小的进步，学生在自信念、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现对这项工作总结如下： 一、公正对待每一个学生，赐予学生敬重与宽容 不仅是语文数学教学，事实上每一科的教学的胜利与否有很大局部取决于智

8、力因素以外的心情，态度、学习动力等，因此在任何时候教学都要留意自己的言辞和心情上的掌握，不能随便的有损害性的语言来攻击损害学生，也不能动不动就向家长和班主任告状。某些被认做是“差生”的学困生常常在班级上被教师斥责，同时在班级上可能会受到同学的讥笑。而在家里，可能会受到这些“望子成龙，望女成凤”的父母的训斥，在这样的环境下，往往造成他们自信念的严峻不强，在自信念的塑造上，我主动去发觉他们的优点，比方体育方面等的特长去鼓舞他们，不断地赐予他们确定。 二、因材施教，对症下药，发觉他们的“闪光点” 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生

9、长点。用进展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，各科任教师能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对详细学生要作详细分析，各个突破，比方父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上赐予足够的关怀。我还留意了解每位 差生的状况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，查找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓舞增加他们的上进心。 三、坚持课外的辅

10、导 语文是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不行能进步的，因此，我常常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进展抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积存学问。渐渐取得进步。 四、积极取得学生家长的协作并给学生制定符合他们自身实际的目标 学习外语这一门语言，要进展“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极协作，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关怀孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，催促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。这些学困生之所以成为学困生，没有努力奋斗，没有肯定的目标很

11、重要的一个缘由。在对每位学困生全面了解的根底上，我给他们制定短时和长时目标，而且常常检查这一目标，依据他们完成的实际状况作出相应的修改。 上面这四点是我这学期的帮扶工作总结，固然，这之中还存在许多的缺乏之处，我信任，在其他教师的帮忙和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮忙更多的学生。 2023帮扶干部个人工作总结篇3 2022年，区档案局仔细贯彻落实区委关于开展精准扶贫工作的部署和要求，切实实行各项扶贫措施，积极做好脱贫攻坚工作。结合帮扶村石板冲乡砚瓦池村的实际状况，制定了各项帮扶措施，逐步改善了贫困户的生产生活条件和进展环境，贫困户稳定增加收入。现将一年帮扶状况汇报如下： 一、领

12、导重视、制定帮扶规划 年初，我局把精准扶贫工作作为重中之重，列入全年工作规划，通过集体深入结对村开展调研，制定了切合实际的年度扶贫工作规划。党组会议上常常反复强调扶贫工作的重要性，以党组书记为第一责任人，全体干部全员参与，责任到户，积极参加砚瓦池村制定全年的脱贫工作规划，对结对帮扶的全部贫困户摸清内幕，找准路子，做细单子，结成对子。 二、召开座谈会，共商进展方案 根据区委工作要求及我局2022年帮扶工作规划，今年我局屡次深入石板冲乡砚瓦池村，通过实地走访调研、座谈争论沟通等方式，了解村集体经济状况，走访调研贫困户的具体生产、生活状况，把握第一手资料。并分别与乡镇有关负责人、村两委班子成员及局部

13、党员进展了座谈沟通，听取大家的意见和建议，讨论协商帮扶事项，共商进展方案。 三、结合工作实际，落实帮扶措施 一是协调帮忙解决有关问题。砚瓦池村新建了村级为民效劳大厅，我局在经费紧急的状况下，拿出1万元经费用于砚瓦池村购置办公用品。 二是走访慰问困难群众。在春节及重大节日前，由局长带队大家深入走访困难党员和农户，面对面地了解他们的困难和需求，鼓舞他们树立信念，战胜一时的困难，并为每户送上500元慰问金。 三是帮忙标准完善村级档案。我局安排业务人员，现场指导砚瓦池村将村级文书档案、扶贫档案等整理标准，并赠送了档案用品。 四是帮忙困难群众查找就业门路，开拓就业渠道。我局积极帮忙那些有劳动力量的贫困户

14、,协调帮忙他们落实工作。 一年来，在区委、区政府的领导下，我局扎扎实实的为帮扶砚瓦池村做了一些实际工作，完成了年初的各工程标任务。在今后的工作中我局将立足精准扶贫，不断加大帮扶力度，全面完成区委区政府下达的脱贫攻坚任务。 2023帮扶干部个人工作总结篇4 一、学生在校及家庭根本状况： 1.说假话、哄骗家长教师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 4.父母都在钢铁公司上班，没有时间看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，导致孩子思想上的怠慢。 二、学生在学校及家庭根本状况： 1.说假话、哄骗家长教师同学是家常便饭，张口即来。 2.

15、上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 4.父母都在钢铁公司上班，没有时间看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，导致孩子思想上的怠慢。 三、帮扶缘由： 1.学习没兴趣，根底又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，教师光批判，家长老埋怨。 3.自控力量差，学习习惯和态度都不好。 4.家长不抱有盼望，混到毕业为止，根本不管不问。 5.盼望通过帮扶帮忙张岩及其家长订正错误思想，将心思用到学生上。 四、帮扶措施： 1.在班中为他两召开主题班会，为他们查找闪光点，激发他们的自信念。 2.给他们的本上写一写鼓励性的评语，鼓舞催促他们。 3.一有进步就准时表扬，树立他们的

16、信念。 4.与他们的家长联系，三人对面放开心扉沟通沟通，让家长多关怀孩子。 5.让他们担当班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 6.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、急躁细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力气。 7.在思想上教育他，感化他。 8. 课上常常让其答复他可能答复出来的问题，培育学习自信念；另外布置浅显的作业让他做，培育爱做作业的习惯。 9.常常与其家长汇报学生在校状况，相互沟通意见，使家校形成合力，让家长重拾对孩子的自信念。 五、帮扶效果： 积极多了也开朗了，特殊是学习有劲头了，成绩进步了，上课积极发言，作业完成的也很仔细、准时。家长也反映在家听话多了，不顶撞了，而且还

17、做了许多让他父母感动的事。纪律上也能自己约束自己，跟教师也亲近了，懂事多了。 2023帮扶干部个人工作总结篇5 自后进村整顿工作启动以来，我局根据县委关于对后进村进展集中整顿的意见，把帮扶整顿工作作为开展好“抓作风、强执行、促进展”活动的一个重要内容和有效着力点。根据县委部署和县委组织部的要求，仔细讨论对尚家官庄村的帮扶工作，加大工作力度，细化工作措施，强化资金投入，稳固去年帮扶成果，村里各项工作都得到了较好进展。下面将前段整顿帮扶工作做一简要汇报： 一、加强组织领导，确保后进村整顿工作扎实有效 为确保整顿工作成效，到达预期的效果。我局成立领导小组，局长亲自抓，分管领导靠上抓，通过去年一年的帮

18、扶，我们糊涂的.熟悉到帮扶工作，只要领导重视，工作推动就快，就能更好更快的见到帮扶成果。为此，局长带着局领导成员屡次到该村实地调研，深入农户体察民情，与该村领导班子进展屡次座谈，详细讨论协商，制定了切实可行的帮扶规划和整顿措施。鼓舞村两委一班人克制困难、树立信念，拓宽思路、优化和调整产业构造，发挥本村资源优势，多进展致富工程，推动村级经济进展，加快新农村建立步伐。 二、狠抓班子建立，加强基层党组织战斗堡垒作用 村“两委”班子是农村工作的领导核心，农村工作的开展，村民增收致富，关键在班子，尤其在党支部。在整顿帮扶工作中，我们针对帮扶村存在的问题，从四个方面着手，加强村“两委”班子建立。一是加强了

19、对村干部的思想政治教育，引导他们增加事业心、责任感以及大局意识。驻村干部常常与村干部谈心，给他们鼓干劲，提高干事创业的力量。同时，积极帮扶村党支部加强自身建立，经过培育，进展了两名入党积极分子，为下步壮大党员队伍，补充新生力气奠定了根底。二是组织两委班子仔细开展了批判与自我批判，加强沟通，增进团结，不断提高他们的思想政治素养和带着群众脱贫致富的力量。三是标准了制度建立，促进农村治理工作的标准化。为了削减干群冲突纠纷，增加干群之间的分散力，推动农村工作走上制度化、标准化的轨道，在帮扶工作中，我们切实帮忙帮扶村健全完善各项治理制度，增加了村“两委”和村干部办事理财的透亮度，转变了村班子和干部的工作

20、作风，赢得了广阔群众的信任和支持，真正做到让干部清白，给群众明白，从而促进了农村的稳定与进展。四是狠抓了村庄社会治安和规划生育工作。依据该村治安工作特点，配齐配强一支治安巡逻队伍，加强村庄治安巡逻力度，春节期间，组织两委干部及党员和青壮年劳力组成义务巡逻队，消退担心全隐患，保障群众生命财产安全。破除陈旧的生育观念，积极提倡文明生育观念，整顿帮扶工作开展以来，该村没有发生一起治安案件和违反生育政策的行为。 三、狠抓观念转变，激发农夫脱贫致富的积极性 针对该村村民思想守旧，种植技术落后，经济效益低的问题，我们立足本村实际，理清进展思路，选准进展工程，充分发挥自身优势，不断优化产业构造。一是宣传党对

21、农村工作的方针政策，让村民了解现代农业进展的步伐和前景，树立长远的科技农业进展观。二是加大政策、资金、人才、技术、信息等方面赐予支持，给群众送去了科技致富信息。依托新引进的规模养殖场举办培训班3期，解决了很多养殖难题，带动6户村民搞起了养殖工程。三是鼓舞群众自主创业，着力培育后进村自身“造血”功能。引导广阔群众把充裕资金拿出来投资高产高效农业，规模养殖，开办小型加工厂。驻村人员积极协调烟草部门加大了烤烟栽植宣传、指导、扶持力度。今年，全村共进展优质黄烟47亩，为群众增加收入13万元，通过积极帮忙该村走出去引工程，让村民尝到了甜头、看到了盼头、鼓足了劲头，增加他们进展经济的信念。 四、持续投入，

22、着力加强根底设施建立，改善办公条件 2022年以来，一是搞好村庄规划建立。针对村庄脏乱的状况，组织相关技术人员，协同镇村两级，对该村进展了具体规划。二是搞好村内街道硬化、绿化。针对主要街道的实际，帮扶资金8万元，对主要街道进展硬化。目前，进村街道两边各加宽2米、长度100米，共200平方米，与村道相接向村庄延长硬化100米，宽度5米，共500平方米，与村道相接向东硬化100米，宽度8米，共800平方米，已经全部竣工。并预留出绿化、美化的空间，以备适宜时机进展绿化。三是搞好村委大院整修。该村村委大院房屋年久失修，影响了正常办公，为此，我局投资3万元，对村委大院进展改造，新建办公室2间，修缮村委办

23、公室6间，硬化村委大院200平方米，修建100多米的不锈钢院墙，更新了村务政务公开栏，四是投资4000元，粉刷村庄外墙1000平方米，投资3000元修建公厕1处，投资1000多元修复水井1处，保证村民用水安全。 2022年以来加快推动村庄根底设施建立和办公场所的改造工作，一是帮扶该村水泥20吨，折款0.41万元，修复了一座长度为400米的渠道，有效提高了原有水利设施的使用寿命的效率，扩大浇灌面积80多亩，较好的改善了农业生产条，投资7.2万元修建村南北街长300余米，宽4米的街道，便利了村民的通行。组织该村30余名劳动力利用“三夏”大忙前农闲时间整修坡下路4处300余米，大大优化了通行条件。为

24、改善村委会办公条件、折款0.3万元，为添置办公桌椅、沙发等物品。 在此根底上力求进展和壮大集体经济，全面实现新的突破。去年，通过提地有偿流转，村集体胜利置换土地30亩，引进资金进展肉鸡养殖工程，建立养鸡场一处。共投资200多万元，建立5个养鸡大棚。继今年春天第一个养鸡大棚封顶投产后，前一阶段其次个大棚投产，肉鸡存栏量到达2万只。其他3三座正在进展封顶处理，建成后出栏肉鸡到达20万只，该工程投产后，估计为村集体增加收入1.2万元。今年以来，防治美国白蛾工作形式特别严峻，在抓好我局担当的防治任务的同时，积极帮扶该村抓好美国白蛾病虫害防治工作，并对2千余棵树木进展了药物防治。 下步准备： 前段帮扶整

25、顿工作虽然取得了一些成效，但与县委领导要求相比还有肯定的差距。下步，我局将进一步加大工作力度，实行更加实效、过硬的措施，通过帮扶整顿，使该村尽快实现优化。 一是进一步帮忙抓好村级班子建立。力争通过帮扶，村级班子战斗力、分散力得到加强，带着村民致富的本事明显增加。 二是进一步加大资金、技术、信息等扶持力度。近期，规划为该村休整村内道路约1500平方米，优化通行环境。抓好进村道路和村委大院的绿化，美化，清理村内“三大堆”，解决好脏、乱、差问题，建立生态新农村。做好对该村村民的致富养殖技术培训，联系有关专家，进展入村培训，提高村民致富养殖技术。 三是进一步解放思想，帮忙村级班子树立科学进展信念。结合

26、本村实情，组织该村两委成员，到外地学习进展阅历，树立科学进展理念。 2023帮扶干部个人工作总结篇6 本学期我担当帮扶赖中年教师的工作，在工作中，我们本着“仔细、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。 （一）高度重视，制定工作规划和实施方案 我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定，在已取得帮扶效果的根底上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。 （二）重视沟通，到达优质资源共享 在日常的教育教学中，我们通过

27、一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学讨论，从而不断提高自身的业务素养。 （三）加强联系，建立稳定的互访机制 主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，到达资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而到达共同进步的目的。 感受与启发 我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是赖中年教师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的讨论。二是赖中年教师艰难创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境

28、中的学生奋勉向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村根底教育的均衡进展，向教育的公正进展迈进了一步。五是对熟悉新课标的新感受，突出“数学味”教学。教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采纳“争论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表意见的时机，让每个学会上都成为数学学习的仆人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的仆人地位，留意供应学生积极思索与合作沟通的空间；重视转变传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践力量；留意激发学生学习

29、数学的兴趣，培育学生解决问题的意识和力量。 总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师供应了很好的时机。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教育的均衡进展，推动素养教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的奉献。 2023帮扶干部个人工作总结篇7 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然完毕。本学期我有幸与青年教师毛教师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不

30、仅严格要求自己，更与积极肯干的毛玉霞教师携手合作，相互学习，从提高自身素养动身，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过沟通，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高熟悉，统一思想 确立帮带关系后，我们首先从思想上熟悉到帮带结成对子的重要意义： 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射力量的一种重要形式。 2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监视和催促的有效方式。 3、是快速提高年轻教师教育教学力量的有效方法。 4、是校际之间相互学习相互沟通共同提高的重要方式。 5、是提高我校整体教师队伍教育教学力量的有效方法。 二、达成共

31、识，确立目标 我和毛教师共同探讨班级治理策略，共同教研、共同听课、评课、沟通心得，使两人的教育教学思想和力量有了进步。针对各自的特点，我们确立了共同讨论的目标： 1、对教育教学理念的讨论。 2、课堂组织方法的讨论及教学手段科学利用的讨论。 3、班级治理的方法。 三、帮带互助，收获双赢 我知道只有自己过硬，才可以又力量去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了领先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任，关怀爱惜学生，自觉实施素养教育，在实践中践行。积极参与各级培训学习。 四、训练课堂教学根本功 我认为，作为一名教师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，她细心设计的教案就白白的

32、铺张了。所以，在开学的第一个月，我将帮助她训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学根本功。这就要求她在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫，从学生实际动身，考虑他们的可承受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 五、培育理解教材和驾驭教材的力量 教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度动身，下大力气去深入地

33、钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清楚；要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化；要讨论教材的合理性，针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维；要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。 由于我所帮扶的教师是新教师，而且使用的是生本教材。所以，我会和她一起讨论教材，把握好教学的重点和难点，一起讨论好前置性作业和后置性作业。还会关注她对教材的理解是否正确，让她能尽快的熟识教材。要较熟识所学科目的教学大纲、教材，精确表述本学

34、年的教学任务及要求，根本把握教学的几个环节，熟识课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进展教材分析，能较顺当地进行公开课。 六、教学风格的形成与锤炼 教学风格是在教学活动中形成的，表达不同共性教学特色和水平的一种模式，它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学力量和扎实教学根本功的前提下通过不断的实践积存和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。 教师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而

35、是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己缺乏，选择适合自己共性进展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。 我与毛教师在工作中相互切磋，常常一起讨论学校的教育现状，教学中麻烦的难题等。比方开学初，共同讨论学校的帮扶规划，还有教材和教学；备课过程中，常常组织对教学重点、难点的研讨，我们一起“说教材，谈教法”，通过听课、评课，更好地把握教学的根本环节；准时沟通教学状况，不断改良方法。 七、准时沟通，增进友情 我们经常沟通各人体会，取长补短。她有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量，我作为师傅愿意把自己的一切毫无保存地传授给她。 经过一个学期的努力，我们取得了肯定的进步。固然很多地方仍存在缺乏，盼望在将来的日子里，加强合作，相互促进，以取得更好的教学成绩。