有生命的年级文化.docx

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1、有生命的年级文化有生命的年级文化 本文关键词：年级，生命，文化有生命的年级文化 本文简介：专心打造富有活力的年级文化赵雅虹敬重的各位领导，敬爱的老师们下午好：过去的一年我们初一全体老师同舟共济、和谐互助，顺当圆满地完成了各项工作。在此对各位表示感谢！今日我发言的题目是：专心打造富有活力的年级文化。我们所理解的年级文化是师生在教学与管理的过程中，通过不断良性互动而形成的目标明确、规范清楚、有生命的年级文化 本文内容：专心打造富有活力的年级文化赵雅虹敬重的各位领导，敬爱的老师们下午好：过去的一年我们初一全体老师同舟共济、和谐互助，顺当圆满地完成了各项工作。在此对各位表示感谢！今日我发言的题目是：专

2、心打造富有活力的年级文化。我们所理解的年级文化是师生在教学与管理的过程中，通过不断良性互动而形成的目标明确、规范清楚、导向坚决地精神家园。一个富有活力的年级文化会营造出主动向上的氛围，利于培育学生良好的行为习惯，端正学习生活看法，推动整个年级师生朝向和谐、健康、阳光的方向发展。所以，这一年，我们全组的全部老师以刘校的办学理念为指导，以阳光德育为引领，统一思想，凝神聚力，专心打造适合我们初一年级的富有朝气活力的年级文化。下面我从四个方面浅显地谈谈我们年级的文化建设。一、树立和谐、同等、创新、高效的理念，努力塑造年级文化建设的灵魂只有树立起先进正确的理念，年级文化建才有灵魂，才能立的住、行的开、走

3、的远。首先，我们要打造一支求同存异、团结进取的师生团队我们老师都有着不同的工作经验、阅历和方法，所以我们也不能要求千人一面，但我们的基本原则是大家要恪尽职守，用正确的方法、正确的看法做正确的事。而我们七个班，273多名学生更是基础不同、习惯各异，因此创建和谐互助、健康阳光的初一年级是我们共同目标。各班依据各自特点形成了自己的文化标识，分别是诚信、敬重、倾听、文明、合作、阅读和优秀。我们就是要打造一支求同存异、团结进取的师生团队，增加各班和全年级的集体认同感和归属感。其次，我们要营造一个同等教化、绝不言弃的教化氛围敬重差异是现代教化的一个基本原则。让每个学生都在自己的实力基础上接受同等的教化，获

4、得学问取得进步，这是老师义不容辞责任和义务。为此，我们坚持用发展的眼光看待每一名学生，用同等的心态对待每一名学生，绝不放弃对任何一名学生的关爱和教化。初一（4）朱殿良家庭条件优越，从小娇惯，不仅学习实力、学习基础较差，就连行为习惯上也只有小学三、四年级的水平，入学一年来，打架、骂人、不写作业、上课捣乱、和老师顶嘴、门门功课都低分，班主任王沛老师常常下了班还找他谈心家访、陪他背课文、教他学习方法，孩子饿了王老师还得供应吃的，时常会熬到晚上7、8点钟；其他科任老师像李武梅、黄文、唐元兵老师也是一次次语重心长的教育，耗费了大量的精力。在老师们的主动努力下，如今这个孩子正一点点地进步，家长也从对学校、

5、对老师的不信任到满足、感谢。再次，我们要建立一个勇于创新、科学高效的课堂环境为进一步适应基础教化课改对提高课堂教学效率的要求，主动响应学校提出的建立高效课堂的号召，从初一学年伊始，我们各备课组起先大胆创新，摸索运用高效课堂教学模式。通过相互间的听、评课，沟通阅历、感受，努力建立一个勇于创新、科学高效的课堂环境。正因为有了前期的努力和探究，当全校铺开高效课堂模式的运用时，我们年级得以很快进入角色。尤其是我们初一5班，在李武梅老师的带领下学生们主动协作各科任老师，把师友互助的模式搞得有模有样，受到学校领导、高效协作网专家的一样好评。二、建立管理、评价、激励、督促机制，搭建年级文化建设的制度框架建立

6、行之有效的制度规范，是年级文化建设的重要内容。我们在仔细落实学校各部门的规章制度基础上，结合实际，主要在这几个方面进行了尝试。一是激励学生参加管理。魏书生老师说，班级管理要做到“人人有事干、事事有人干”。为激励学生主动参加到班级、年级事务管理当中，我们成立了年级学生会，对年级日常工作进行监督、检查。定期召开沟通会，汇报各班表现，共同研讨各班出现的问题。我记得有一次例会让我特别感动，当值周生将统计好的当月各班日常量化分值公布给大家的时候，我发觉7班和6班并列第一，而表扬里却没有7班，我问为什么？7班的学生特别仔细的说：我们7班优秀是天经地义的，这次却和6班并列，说明我们的优势没有充分体现出来，下

7、次我们肯定会超过6班。二是强化师友互助。师友互助是高效课堂模式的核心环节，为了使师友互助活动扎实有效地开展起来，我们在广泛征求班主任和任课老师看法的基础上，对评价方式和标准进行了统一，拟定了师友互助评价细则，各班在这个细则的基础上可以依据各自特点有所变通。这样做不仅让老师们有评价的抓手，更让学生明白如何师友互助，并主动参加其中。三是靠激励弘扬正能量。为刚好发觉典型、表扬先进、弘扬正气，我们在年级公告上特地开设了一块表扬专栏。师生们随时可以看到受表扬的同学及事迹，有效地营造了学先进、扬正气，激发正能量的良好氛围。四是稳慎处理违纪学生。对于个别违反纪律、行为失范的学生，我们本着教化在先、稳妥慎重的

8、原则，立足于在年级组内部解决问题，一般实行三个步骤：一是先由班主任劝服教化，我作为年级组长主动协作敲边鼓，必要时主动与家长沟通联系；二是对劝服教化效果不好的，填写由学生本人、班主任、年级组长、学生家长四方签字的年级警告处分单，并会通报全年级；三是对认错看法不端正、不能主动改正错误，且受到年级警告处分两次以上的，我们才求助德育处帮助处理。三、开设丰富多彩的墙报专栏，布置年级文化建设的总体环境如今，我们的教学硬件环境在校领导的主动努力和市专项资金的扶持下，已经达到了一流水平，而教室内外的墙壁展板则给了我们年级文化建设自由发挥的空间。为提升我们年级的文化建设品质，让每面墙都发挥恰到好处的作用，我们开

9、设了丰富多彩的墙报专栏。一是年级目标与公告专栏二是各班特色板块体现班级特色（班规、班训、公约等）三是即时教化板块不同时期的目标、班级表现反馈、自我反思、自我教化四是评比展示板块优秀作业、作品展，小组评比等通过这样一些墙报专栏，使学生不断受到视觉感官的良性影响，深化年级文化建设。四、坚持开展各种健康有效活动，丰富年级文化建设的表现形式通过开展各种健康有益的活动，使年级文化建设以师生喜闻乐见的形式呈现出来，是年级文化建设取得成效的关键。我们的做法抓住契机搞活动。比如：军训后，我们各班都召开了“军号响亮、余音绕梁”的主题班会，校领导一百零一忙之中也来参会，孩子们特别兴奋；尖子生从附中访学归来，我们请

10、他们为全年级学生介绍附中生活和学习体会；在学校的读书月里，我们胜利举办了年级诗歌朗诵竞赛等目的明确搞活动；搞活动要坚持做到主题显明、目的明确，努力使学生有所收获，这样才有意义。艺术节各班的大合唱竞赛目的是让孩子们在歌颂中得到艺术的熏陶；军训后的班会接着意志品德的教化；考前考后动员、安排、总结、反思是学习方法的指导。落实效果搞活动；坚持每次活动都跟踪问效。三八节感恩主题班会，各班主任通过飞信、电话了解孩子在家的改变；参观完雷锋事迹展，还未见行动，就有同学对雷锋故事的产生怀疑，我们没有指责，而是进一步给孩子们讲做人和做事的道理，使孩子们懂得只要坚持做好事，就会得到社会的认可，雷锋就是这样的楷模。弘扬正气，我们都要从小做起、从小事做起。通过老师们的耐性说明，孩子们才从怀疑中走出来，做好事的多了，讲文明的多了，违规违纪的少了。不仅如此，当同学们听说五班罗俊伟同学因移植人工耳蜗住院时，纷纷为他写卡片、捐钱，施以援手，献上爱心。看这就是罗俊伟拿着我们年级全体师生的心愿时华蜜的笑容。以上就是我们年级文化建设状况的简洁汇报，有不当之处，请批语指正。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页