2023年幼儿园继续教育工作计划5篇.docx
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1、 2023幼儿园继续教育工作计划5篇 一、仔细履行好班组长职责,并积极主动的投入工作 作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先,我将连续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位教师合作,统一工作思想、教育的全都,发挥教育的合力。其次,作为班组长对幼儿的进展布满信念,更要以此来感染班组没每一位教师,并以巨大的热忱投身于幼教事业,运用内在的鼓励方式分散人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现自己的才能,让他们都有自尊与自信。再次,擅长承受每个人供应的方法,并在工作中不断修正自己的规划、行为,以适应新的需要与新进展。再次,准时与班组成员,商讨、沟通班级工作中的问题及解决
2、方法,寻求集体才智的化。最终,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子嬉戏活动。 二、努力提高自己的专业素养 首先,在理论学习中成长: 1、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。 2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新学问、新技能。 3、进一步学习课题讨论方法,积极参加课题的讨论。 其次,在实践中成长: 1、积极参与专业学习培训和教研活动。 2、敬重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的教育内容、教育方法。 4、学习在工作中发觉问题、反思
3、自己的教学,准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观看幼儿的一言一行,及对事物的反响、行为态度、学习状况,并进展一些记录,提高教师的观看、记录技能。 6、仔细做好日志和摘抄笔记,积存自己一些学习或工作上的阅历。 三、重视师德修养 首先,关怀和喜爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己的努力满意孩子进展的需求,树立起一切为孩子的崇高思想。其次,为人师表,在日常生活中时刻提示自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关怀集体、关怀他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的力量。 最终,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。 四、详细实施内容 1、学习纲要的内
4、容,领悟纲要中的精神。 2、学习教师观看技能。 3、书写有关阅读笔记一篇。 4、向家长反应幼儿的阶段表现。 5、向英语教师学习口语与幼儿沟通。 6、学习制作多媒体课件来帮助教学。 2023幼儿园连续教育工作规划2 一、指导思想 全面贯彻党的精神,仔细落实关于“加强教师队伍建立,提高教师的师德业务水平,建立全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,以建立专业化教师队伍和促进教师素养全面进展为根本动身点,以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容,以校本培训为根底,业化的新型教师队伍,为我镇教育改革和进展供应有力的智力支持与人才保障。 二、根本原则 1、坚持以连续教育为课改效劳为宗旨。全面坚持以根
5、底教育课程改革为突破口,全面对教师进展了“一德三新”培训,促进广阔教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来,树立全新理念,把握全新技术,执行好新课程。 2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可敏捷采纳集中学习和自学相结合的形式进展了。 3、坚持注意过程,务求实效的原则。在新的一轮培训中,务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义,严格按教学规划开展培训,注意培训过程的治理,关注培训的效果,讲求实效。 三、目标任务 以提高教师整体素养为总目的,以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。 1、注意两个“实”,即:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过场。从培训活
6、动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以有用为目的。 2、做好两个“新”,即:一、培训学习以新课程改革为核心,紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式敏捷多样,力求创新。 四、学习对象:全体教师 依据学校实际和进展的要求,以分类、分层的方式建立注意教师专业进展规律,适合不同层次和不同进展阶段教师成长的实践类课程。 1、教师适应期的培训 学习对象:02年教龄的教师 学习目标:以教师的职业道德修养,教育教学实践阅历量的积存为重点,注意在有阅历教师指导下进展教育教学实践,使教师正确熟悉教师职业,稳固所学的专业学问,熟识有关教育法规,初步把握所教学科的教学常规,熟识教学
7、大纲和教学内容,尽快适应现实的教育教学工作。 2、教师成熟期的培训 学习对象:36年教龄的教师 学习目标:以促使教师更加关注学生的进展、关注课堂教学的效率为重点,提高教师教育教学的技能,丰富教师理论学问,鼓舞教师参加课题讨论,培育教师擅长学习,乐于思索、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观,具有良好的职业道德,不断完善学问构造,不断提高履行岗位职责的力量,以适应实施素养教育的需要,胜任本职工作。 3、教师进展期的培训 学习对象:6年以上教龄的教师 学习目标:培育的内容以拓展教师的教育视野,提升教师教育教学水平,深化教师的科研力量为主。注意教师之间的合作互进,加强教师学习共
8、同体的建立,使教师乐于与同事共享教学阅历,乐于帮忙其他教师,在合理竞争中提高合作意识。加强以名 师引领的校际沟通、课题讨论。培育的方向主要以讨论型教师培育目标为主。 4、班主任、团队教师专项的培训。 学习对象:班主任、团队教师 学习目标:以提高班主任、团队教师育德力量,培育优秀、骨干、特色班主任为重点,通过“敬重的教育”的探究实践,加强班主任、团队教师对德育工作的反思力量,促使教师在组织、教育、治理班级上有所创新,富有成效,建立一支适应我校进展的班主任队伍。 五、学习途径 以“敬重的教育”为载体,将“理论学习与技能提升,实践探究与观课研讨、课例讨论与自我反思”三个板块作为我校教师教育的主要形式
9、,通过“工程引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体教师。重点提高教师的理论文化素养,更新学问力量构造,增加理论思维水平和自我进展力量;提高教师教育教学力量,为形成教学风格和教学特色打好根底;提高教师的科研意识和科研力量,增加创新力量。 1、论坛研讨 以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式,集研讨与休闲活动为一体,以解决特殊问题为目的,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,促进教师积存反思素材,自觉调整教与学的行为和方式。 2、专业引领 (1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、学者、教师来校指导和培育青年教师,以拓展教师的视野,提高教师们
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- 2023 年幼 继续教育 工作计划
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