2023年幼儿园教师毕业实习报告5篇.docx
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1、 2023年幼儿园教师毕业实习报告5篇 带着对美妙将来的向往和盼望,我来到了_幼儿园,随着时间的飞逝,实习生活的完毕,让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益匪浅。 俗话说:万事开头难,刚进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作阅历的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪,不知道究竟该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个一个嬉戏,看着孩子们一张张兴奋,热忱高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧急心理才逐步退去。 在实习过程中,让我懂得了,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自
2、己独立的内心世界,而作为他们的教师,要想真正走进孩子的内心世界,不专心去发觉蒱捕获他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的得意之处及缺乏之处,要想帮忙他们改正缺点,不仅要关怀和照看幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们沟通幼儿在园及在家的表现,让我获得了很珍贵的东西。 在_幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工,在实习期间我严格根据时间表,协作所在班教师仔细做好一日生活常规工作。 首先,保教工作。 我虚心请教教师,积极协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全,热时,提示幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时当心被烫,宁静进餐
3、,不挑食。睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的努力照看好每个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长学问。 其次:教育工作。 面对上课,作为实习教师,面临的问题是不熟识教材,也不知道该怎么对幼儿讲,生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的兴趣,尽管我仔细备课,写好教案,预备充分,但在第一次面对幼儿上课时,还是那么的手足无措,由于对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以答复,又没有整顿好课堂纪律,第一次正式上课没有胜利,不过在又一次的讲课中,我总结阅历,吸取教训,就比第一次进步许多,经过屡次实战后,我已经积存了许多的阅历教训。 另外,家长工作。 在幼儿教育中,
4、家长工作也特别的重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于家长的无理要求,要妥当的处理,友善的拒绝,幼儿在园表现要准时通告家长,取得家长的充分信任。 要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学阅历外,最重要的是具备良好的职业道德,像母亲一样关怀和爱惜她们,经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为教师我们要以吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照看好每个幼儿,经过这次实习,让我真正了解了幼儿教师是那么的不简单,半年的实习生活,让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回忆与孩子们一起走过的日子,和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧串在一起,酸酸的,甜甜的。 总之,教师是一个崇高而
5、神圣的职业,要当一名好幼教不简单,在此次实习中,我也看到自己缺乏之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,我愿用我的全部热忱与爱心,换取孩子们的快乐与家长的诚意。实习间,让我增长了见识,做教师难,做幼儿教师更难,知道了自己的缺乏,摸索出一段不寻常的路,全身心的投入到将来的幼儿教育事业。 实习,让我长了见识,更熟悉了自己的缺乏,在今后的工作中我要更加的虚心努力学习,充实自己,为幼教工作出一份力,流一滴汗!教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不简单,努力吧! 2023年幼儿园教师毕业实习报告篇二 一、自我简介 我作为一名数学与应用数学专业的师范类学生已经学习并把握了许多数学专业学
6、问及教育教学理论。历史证明,实习可以帮忙我们对所学理论有更深刻的理解和体会。 二、实习内容 我在_幼儿园参与了我的为期_个月的实习。时间是_月_号到_月_号。实习内容分为四块: 1、维持早操秩序。 2、带早上的活动课及下午的数字课。 3、中午分发午饭及安排午休。 4、把孩子交到家长手中并描述孩子今日的生活及学习状况。 所以每天早晨我们起床后就开头和孩子们打交道。孩子在家吃完饭后来到学校。第一件事就是早操。这时我的工作就是维持孩子的秩序留意孩子的安全。孩子幼年时期安康成长需要家长和教师的共同重视。在这个阶段幼儿园的作用及责任感不容无视。我深感自己的责任重大及任务崇高。一方面,幼儿园需要给孩子安排
7、适当的活动,让他们动手动脑,以便增长智力,成长身体。在这些活动中早操是一个关键活动。早上,孩子们穿戴整齐、纵横排开、伸展胳膊、伸展身体、笑容洋溢、活力充足、仔细又不失活泼地做早操。看着他们仔细的样子,活力四射的样子,我的心里好像也布满了朝气,着实兴奋和快乐。我前后走动左右巡察他们仔细与否。 三、在这个过程中学生的问题 1、不做操却和身边的小朋友们玩耍打闹。 2、不熟识早操的做法步骤。 3、不情愿活动,待在原地东张西望。 针对不同的问题我们会实行不同的措施。首先,对和其他小朋友玩耍打闹的学生我一般是到他们旁边告知他们要遵守纪律,仔细做操。然后,对不熟识做操步骤的学生我会鼓舞他们学习身边同学的动作
8、。还有,对不情愿活动的同学,我们首先要关怀他的身体是不是舒适,结合他的平常表现及性格解决此事。孩子的早操,看似轻松活泼的一件事情实则需要每位教师的仔细负责和真诚关怀。 只有我们都切实履行好自己的职责早操这件简洁又需操劳的活动才能更好的发挥强身健体调整平衡伸展心情的作用。在孩子们安康健壮成长的过程里每一个环节都需要教师和家长们辛勤的照看。 早操过后,孩子们排队去厕所,然后洗手,吃点心,每一个环节都需要教师的悉心照料。然后通常在_幼儿园第一节课是活动课。这节课由阅历颇多的_教师和我负责。首先是让孩子们快速的做到自己的位置。由他们自己把凳子从桌底抽出来摆正坐好,这个过程很好地熬炼了他们的急躁及自己动
9、手的责任感。这个过程中我很快乐的发觉有些孩子很快地摆完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出来摆正。我着实快乐,由于他们从小就养成乐于助人的习惯。有时候我会特殊仔细的走过去表扬他或她一句。由于我深深认为这种简洁却非常美妙的美德特殊重要。他们小时候知道在班里帮忙同学拉凳子,长大了是不是就会给老人让座,以及做一些对社会有益的其他事情?这一点也不夸大,我们中国人的才智是一叶知秋,从一个人小时候的举动或许能观察他长大后的影子。所以我会仔细的表扬他一句。我盼望通过鼓舞来让他们保持好身上的这些品质,同时也让其他同学加以仿照。我给孩子们上课的过程中发觉孩子们值得表扬的地方特殊多。比方活动课时我给他们发积木,当我把一
10、筐积木放到他们面前的桌子上时有些同学就会主动帮我分发,虽然这种同学不是非常多,但我会通过树立典范的方式来让其他同学学习。 在一个孩子由幼年到童年的过程中典范的作用非常重要。当一个同学被表扬时,其他同学就模糊知道,哦,他是我的典范。类似的例子不胜枚举,比方当地上掉东西时,教师帮他捡起来,他会颇成熟地说“感谢”,当他们离校回家时他们会回过头来仔细的跟我们说再见。这些都让我颇为欣慰。 四、心得 实习期已过,我将_个月的实习工作做了简洁的实习自我心得,实习中给了我的阅历,也是最珍贵的。我将朝着“吃得苦中苦,方为人上人”的方向努力,并信任自己肯定可以做到。 2023年幼儿园教师毕业实习报告篇三 经受了几
11、个月的实习生活,让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回忆和我的学生们一起走过的日子,不禁想起自己的幼儿时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。学生的力量一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间,我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者,也是学校治理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作,我有这样一个熟悉,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行
12、心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的,从而到达好的教育效果。 一、做好规划,繁而不乱 班主任工作繁重特别,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。” 二、了解学生,沟通沟通 作为一个班主任,肯定要了解班上每一位幼儿,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的根本状况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解状况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观看等方式,来了解学生的根本状况,包括
13、学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生谈天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、做好自己,为人师表 教师的外在行为表现,对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟,思维不稳定,情感脆弱,对身边发生的事情很感兴趣,有自己肯定的看法,但缺乏肯定的推断力量。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学力量方面,还是在个人修养方面都以一名
14、正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的根底。 四、敬重学生,贵在坦诚 在治理班级上,应把学生当作一个公平的主体来对待,敬重学生的人格尊严,彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上,应当与他们公平、友好的相处,建立起和谐的师生关系。在消失问题时,不要采纳强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服,为教育学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教育才是目的。 五、钻研教学,进展自己 要教会学生学问,首先自己要有学问。常言道:“要给人家一碗水,
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