2023年幼儿园教师专业培训工作计划.docx

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1、 2023幼儿园教师专业培训工作计划（10篇） 为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，依据国家中长期教育改革和进展规划纲要，帮忙幼儿园转岗教师树立幼教专业思想，把握根本技能的方法，使有阅历的青年教师能够得到其次次进展，增加我园的骨干力气。结合我园教师进展根本现状和教师队伍实际，特制定实施培训方案。 一、指导思想 坚持“德育为首，突出骨干，整体推动”的原则，建立以幼儿教师进展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努力建立一支高素养专业化的教师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。 二、培训目标 通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养、 专业学问与技能、教育教学与治理水平。 三、

2、培训任务： (一)注意师德教育，努力建立一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。 (二)加快学历培训，保证师资队伍学历到达本市一流水平。 (三)参与提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改革与进展教师职业的要求。 (四)以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨 相结合，增加培训的针对性与实效性。 (五)为我园培育一批在促进学前教育进展，开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿教师教育改革。 四、培训对象： (一)幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训(10年以上教龄); (二)转岗教师、聘用教师的培训(17年教龄); (三)年轻专业教师的培训(510年教龄)

3、(四)青年骨干教师的培训(815年教龄); 五、培训内容： (一)对外培训需求： 1、为了使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，盼望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为教师教导迷津。 1、建议多进展寒暑假培训学习。 2、我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。 (二)园本培训需求： 1、如何优化活动设计。 2、区域活动的组织与实施。 3、如何克制幼儿教师的职业倦怠? 4、绘本教学的初探。 5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策 6、五大领域教学活动中的问题与对策 7、教学活动观摩与评析 8、幼儿教师根本功 六、培训方式： 实

4、行“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、沟通争论、活动设计以及案例分析等方式进展。 2023幼儿园教师专业培训工作规划（篇2） 一、指导思想 以促进教师专业进展为核心，以提高教师教育教学力量为目标，为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教育局要求，开展2022年幼儿教师暑期培训活动。 二、培训目标 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、力量强的复合型教师。 三、培训对象 幼儿园二盟全体教师(城区其次幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园) 四、培训详细内容 1、集体教学活动师幼互动的有效性。 2、

5、幼儿园课程嬉戏化的理论和实践。 3、优秀嬉戏课程沟通探讨。 4、嬉戏活动尝试。 5、幼儿园大型活动的筹划与组织。 6、信息技术培训。 2023幼儿园教师专业培训工作规划（篇3） 为进一步贯彻落实吉林市教师专业进展促进工程实施意见的文件精神，落实我区各学科全员培训规划，加快我区幼儿教师专业化进展进程，进一步提高全区幼儿教师对幼儿园主题活动的实施力量，使全区幼儿教师能更好的深入挖掘教材，结合教学实际设计、制作幼儿园主题书，促进我区幼儿园主题教育教学活动扎实有效的开展。我区将开展x年暑期幼儿教师培训，详细安排如下： 一、培训内容及形式 培训内容主要为： 1、幼儿园主题活动开展的现状分析。 2、幼儿园

6、开展主题活动的特征和价值。 3、主题活动应如何开展。 4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。 5、主题书的制作。 培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段： 第一阶段理论培训，集中学习。(4学时) 其次阶段听课、互动反思、沟通研讨。 (4学时) 第三阶段讲解主题书制作要求及阅历展现沟通。(4学时) 第四阶段动手制作电子版主题书，通过作业等形式进展考核。(4学时) 二、培训时间、地点 1、培训时间：2022年7月7日8日(早8：30晚4：00) 2、培训地点：昌邑区艺术小学。 三、参培人员 区属各幼儿园、学前班教师全员参与 四、培训要求 1、参培教师准时参与培训，遵守培训时间，不得无故

7、缺席。 2、参培教师要仔细听讲，做好记录，并积极进展研讨互动。 3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明。 4、进修学校将对培训状况进展总结通报。 2023幼儿园教师专业培训工作规划（篇4） 幼儿教师是幼儿教育的能动资源，是幼儿园可持续进展的根本。提高教师素养，是时代对我们广阔幼儿教师提出的迫切要求。为提高我镇幼儿教师的业务水平，拓展幼儿教师的进展空间，激发幼儿教师的积极性和主动性，依据我镇教办的暑期培训指南，结合我镇幼教实际状况，打算利用暑假时间对我镇幼儿教师进展全员培训，特制定实施方案如下： 一、培训指导思想 为了进一步加强教师的职业道德教育，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技

8、能，树立现代教育观念，熟识有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，提高执教水平和课堂效益。 二、培训目标 1、加强师德师风建立，提高爱岗敬业精神。 2、更新教育教学观念，提升教育科研力量。 3、强化专业学问培训，提高课堂教学水平。 三、培训对象 全镇全部的幼儿教师 四、培训时间及地点 2022年8月27日至2022年8月29日在袁场幼儿园 五、培训方式 坚持集中培训和教师上观摩课相结合。 1、授课：仔细参加我园组织的36岁儿童进展指南的专题讲座。 2、观摩：为教师供应一些优秀教师的观摩课。 六、 培训要求 为确保本次培训的顺当开展特做如下要求： 1、全体教师要提高对

9、本次培训的熟悉，从思想和行动上保持同教育局相关精神的高度全都，积极、主动地参加培训。 2、参与培训的教师应全程参加培训工作，自觉遵守纪律和相关规定，做到仔细听讲，并做好记录。 3、参与培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，培训完毕时交一篇学习心得。 七、培训措施 (一)加强领导工作，落实培训规划 成立暑期培训领导小组 组 长：谭佳丽 副组长：罗艳 高宇 袁星月 成 员：全镇全部公办幼儿教师 (二)明确培训要求，扎实培训举措 1、幼儿园领导班子重视教育培训工作，带头组织和参加学习培训工作，而且要加强培训各环节的检查和指导，以自己的行动来带动和促进活动顺当开展。 2、每天的主讲和上观摩课的人员要

10、提前做好充分的培训预备，要求每次集中培训都按规划围绕一个中心领域绽开学习、研讨、沟通，中心明确、重点突出、研讨深入、富有实效。 3、要求每位参训人员严格根据培训要求，积极遵守培训纪律，要有考勤记载和学习记录，要做好读书笔记， 八、几点要求： 1、培训实行签到制，严格考勤。 2、留意课堂纪律，不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。否则将视为培训不合格。 3、培训期间需要请假的教师统一由教办张主任批假。 2023幼儿园教师专业培训工作规划（篇5） 一、总目标 加强教职工根本功训练，重视连续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的学问构造，

11、胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研力量，适应新课改的需要。 二、详细措施 1、进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。 2、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨，学会反思教育教学行为。 3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培育幼儿这方面的力量，让新一代的孩子在文明中成长。 4、教材的合理使用是我们始终学习的地方，通过学习可以让教师理解教材的真正意图和使用时的合理建议，在实践中明白许多，而教材的培训正是让我们少走了许多的弯路，从中很受益。 5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话题。由于孩子不光是在学校受到教育，在家中更是一个学习的开头。 6、有针对性

12、的让教师在实践的教学中学习一些学问，加强了珠心算、音乐、美术的技能培训，让业务学习真正落实到实处。 7、对教师而言，不断的思索，琢磨就是讨论。我们可以通过不断地写教学反思，能帮忙自己快速接收反应信息，留心区分教学问题，找出教学程序在详细实施过程中的胜利与缺乏，从而为调整教学策略建立牢靠依据，使课堂教学不断优化、高效;同时，写的过程是一个思想条理化的过程，是讨论逐步深入的过程。 8、效劳，是教师对学生、家长、社会高质量的效劳。教师的效劳意识也是很重要的，所以我们把教师的效劳意识也提到了业务学习的高度，让教师在有理论的根底上还要通过学习一些效劳的行为来检验实践学习的结果。 9、教师工作的特别性是不

13、同于其他职业的特别要求。教师专业化进展，要求教育机构由只注意专业学问的培育转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是人，教师这一职业又是简单的脑力劳动，具有极大的制造性和敏捷性，具有鲜亮的示范性，教育效果具有长期性和长效性。所以教师的专业化进展也是我们学习的一个地方。 10、培育幼儿的创新精神是实施素养教育的重点，激发幼儿的创新潜能，提高幼儿的实践力量，培育具有创新意识的人才，是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育，其实施者是教师，而教师自身制造素养如何，对开展创新教育有着关键性的作用和意义。 11、开展青年教师拜师的活动，真正实现一帮一，一

14、对红，快速提高青年教师的业务水平。 12、进一步提高教师生成新课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及兴趣点生成新的课程内容。 三、详细安排 九月份 1、对教师进展纲要及教材的培训，提高教师的理论水平。 2、布置活动室内外的墙壁，让班级的环境布置更加富有童趣。 3、仔细书写政治、业务学习笔记。 十月份 1、对教材的案例进展分析争论。 2、创编集体韵律操。 3、请专家来园指导。 十一月份 1、听骨干教师示范课。 2、小小运动会活动。 3、全园教师教学活动展现及家长开放日。 十二月份 1、开展教学笔记沟通活动。 2、开展教师技能技巧竞赛活动。 一月份 1、教师研讨课活动。 2、教师总

15、结教育教学的得失与收获。 2023幼儿园教师专业培训工作规划（篇6） 为适应幼儿教育改革进展需要，进一步加强幼儿园教师连续教育工作，提升幼儿园教师队伍的整体素养，落实_省新一轮幼儿园教师全员培训实施方案有关精神，依据_市幼儿园教师全员培训工作规划，打算从_年开头全面启动新一轮幼儿园教师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施，结合我县幼儿园教师队伍建立的实际，特制定本工作规划。 一、指导思想 深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业进展的全新要求，组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。以_市幼儿园教师全员培训工作规划为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结合”

16、为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。 二、培训目标 1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步进展，并渐渐形成独特的办园特色。 2、通过各种形式的培训，促进教师专业化进展。使教师树立终身学习的思想，增加学习讨论意识，逐步成为“学习型”和“讨论型”教师。在不断的实践中到达“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、超群的教学技能、高水平的科研力量;教学理论会运用、教学阅历会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会制造、教学专题会讨论。 三、培训内容 上半年内容为国内外幼儿教育理论与改革趋势讨论。 下半年内容为走

17、进孩子(暂定名)。 四、培训对象 新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。 五、培训形式与详细时间安排 1、集中辅导 时间：8月26日8月27日 地点：永吉县试验幼儿园 参与人：全县全部幼儿园教师 2、园本研修 时间：9月1日12月30日 地点：各幼儿园 参与人：各幼儿园全部教师 六、考试时间 由_市教育学院教师培训部统一组织，时间初步定为9月16日(如有变动另行通知)。 七、培训要求 1、强化治理，使培训工作进一步标准化。 各幼儿园要高度重视此项工作，依据相关文件精神制定本园的培训方案，做好教师园本学习的组织、指导与测试，避开

18、走过场、流于形式，做好培训工作的过程治理及资料积存。 2、加强指导，使培训工作进一步制度化。 为教师高质量的完成培训任务制造便利条件，常常检查教师的学习质量，同时要求教师结合教育教学实际写一篇学习心得体会，字数不少于20_字，于10月10日前上交到永吉县教师进修学校教师连续教育部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成绩等按学分制填入各级幼儿园教师连续教育证书。 2023幼儿园教师专业培训工作规划（篇7） 一、端正思想明确熟悉(指导思想) 坚持以师德建立为中心，以提高教师综合素养为目标，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，注意教师教育观念的转变与更新，突出教育科研力量的培育与现

19、代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践力量的熟悉理解。 二、全面培育注意实效(工作思路) 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军。而素养教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所实行的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革 积极开展教育科学讨论，快速提高课堂教学效益为中心，全面培育，以到达提高教师综合素养的目的。 三、不断探究开拓新路(培训过程与成效) 适应21世纪教育进展需要的幼儿教师，是高素养的幼儿教师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训规划，使教师能

20、在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。 1开展生动的师德教育活动，加强师德建立。 学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德标准，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织教师学习教育教学法规，常常组织教师进展沟通和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。 2.整理教师的整体素养，仔细组织好教师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。常常开展课研和课改活动

21、，重在深入研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求教师设计一份表达纲要精神的活动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训规划。一周安排一次作为教师根本功练功日，一学期安排一次根本功竞赛，仔细组织教师之间的教学讨论活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学讨论课，35周岁以上的一学期上好两节讨论课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培育、力量的提高、环境的创设、材料的预备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题“培育幼儿关怀他人”，搞好课题讨论培训工作。 本学期，我们组织教师仔细讨论、实践、总结，上

22、好课题讨论课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的预备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有规划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。 四、积存阅历，反思缺乏，努力实现培训工作课程化(全面总结，完善思路，形成体系) 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开头，我们有规划的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个教师都要树立终身

23、学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。 2023幼儿园教师专业培训工作规划（篇8） 一、指导思想 仔细贯彻落实区学前教育三年行动规划、区教育局关于教师队伍治理的有关规定，以推动素养教育为核心，以促进全区幼儿园教师和园长队伍的专业化进展为导向，以分层培训、集中培训、网络远程研修、园本培训和自主研修为主要形式，统筹规划，科学治理，健全培训机制，提高培训质量，打造一支思想高尚、喜爱儿童、业务精良、构造合理、布满活力的高素养幼儿园教师队伍，全面提升各级各类幼儿园保教质量，创办均衡优质的学前教育。 二、重点工作 (一)师德建立 开展“爱与责任”主题师德教育活动。各单位依据要求，结合本园实际，制定学习规

24、划，规定学习内容，广泛开展主题教育学习活动，使每位教师都能熟知教师法、幼儿园治理条例、幼儿园工作规程、幼儿园教师指导纲要、幼儿园教师专业标准、市教育局中小学教师职业道德标准、区教育局教职工师德考核意见、区幼教工职业道德细则等内容，学习活动采纳集中学与自学相结合的方式，做到学习时间、地点、内容、形式四落实。争论修订更加贴近本单位教师生活、教学的、适应素养教育要求的新的师德标准和行为标准，把师德标准的主要内容详细化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉根据新的师德标准要求履行教师职责。 大力培树师德先进典型，广泛开展师德宣传教育活动。依法标准教师的职业行为，严禁教师体罚和变相体罚幼儿、卑视幼

25、儿，实施师德预警制度和落实师德“一票拒绝”制度。 (二)园长培训 1、强化培训，全面提高幼儿园园长的整体素养。坚持搞好每两个月一期的幼儿园园长论坛。严格根据上级要求参与任职培训、提高培训。通过集中论坛、专家报告会、现场观摩、自主学习等形式，不断加强园长的自我修养，提高园长的思想政治觉悟、业务素养和治理水平。 2、连续实施名园长建立工程。有规划的组织名园长参与省、市高一层次的理论研修班，奠定高层治理理论根底。充分利用教育进展讨论会为园长的成长搭建舞台，对一些重点课题进展专项研讨，探究幼儿园科学进展的新路子。 3、开展园长读书活动。在全区园长中开展以“加强学习、提升素养、内涵进展”为主题的读书学习

26、活动。 4、加强对业务园长的培训。抓好业务园长的培训，按类别、分主题每学期一期。通过培训提高他们的业务素养，培育他们的调研意识和效劳于教师和幼儿的意识，在教育治理中能够沉下心来、铺下身子，真正做到问计于教师和幼儿，为教师和幼儿的进展排忧解难，发挥示范带动作用。 (三)教师培训 5、积极实施骨干教师培训。以农村幼儿园教师为重点，以市、区教学能手推举遴选为契机，启动全区幼儿园骨干教师培训规划，积极实施骨干教师培训。主要是讨论性培训，重点讨论教育前沿信息及学科教学状况，指导全区幼儿园教学。力争年内培训骨干教师400余名，形成一支素养精良、构造合理的幼儿园骨干教师队伍，充分发挥示范带动作用，引领全区教

27、师主动安康进展。 6、一般教师全员培训。每学期开头对全体幼儿园教师进展一次教材通研和美术、音乐技能培训;开展幼儿园教师读书活动，提倡终身学习，提高业务修养，改良、完善自己的学问构造和力量构造，增加与学生、家长的沟通沟通，搞好家园共育，和谐师生关系，争做才智型教师。 (四)加强对园本培训工作的指导和治理，全面推动园本培训工作 7、园长是园本培训的第一责任人，全面负责园本培训工作。各单位要依据实际状况，积极发觉基层教师在教育教学中存在的突出问题，分析梳理并做好教师园本培训课题的立项和讨论工作，实现“问题即课题、课题即课程”的研训模式，把园本培训作为教师培训、素养提高、专业成长的主要阵地，增加培训的

28、针对性和实效性，积极通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、小课题讨论、根本功训练等形式引领教师提升业务水平。 三、保障措施 1、加强组织领导。各单位要高度重视，加强领导，统筹规划，理顺关系，明确职责，调动各方面的积极性，共同推动我区幼儿园教师教育工作顺当开展，取得实效。 2、为确保各项培训活动顺当开展，区教育局将对各项培训活动参训状况和各单位园本培训规划的落实状况进展督导检查，其工作状况纳入年终督导评估。 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。 2023幼儿园教师专业培训工作规

29、划（篇9） 一、状况分析 本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观看，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理力量很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严峻。 4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，

30、有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得快乐的是不少家长重视早期教育，积极协作教师的工作，都盼望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极协作支持，我们教师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教育和培育他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 (1)培育幼儿爱幼儿园，能高快乐兴地自己走着上幼儿园(二月)。 (2)培育幼儿习惯于集体生活，愿意参与各项活动(二月);

31、(3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月); (4)培育幼儿爱父母、教师，能听教师、父母的话，不乱发脾气(三、四月); (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月); (6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月); (7)安全教育、喜爱劳动培育(整个学期); (8)培育幼儿敬重教师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期)。 2、卫

32、生习惯 (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月); (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期); (3)教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月); (4)教会幼儿正确使用运动器具，留意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月); (5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月); (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月); (7)培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡(二、三月); (8)教育幼儿

33、不随地抛纸屑，观察纸屑能捡起来丢进纸篓(整个学期); (9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。 3、美育方面： 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，观看园内外自然风光;有规划地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。 4、智育方面： 尽量采纳直观嬉戏形式进展各项教学活动，以培育幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与教师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力量;培育幼儿宁静，喜爱听成人

34、叙述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;愿意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作力量，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。 三、措施 1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规章要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章，并加强安全教育。 2、多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。 3、常常组织幼儿漫步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的熟悉。 4、保证幼儿每天有两小时的户

35、外活动时间。 5、加强与家长的联系，做好家访工作。 6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的时机，常常与家长交换意见和了解状况。 7、加强学习，遵守师德，喜爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以鼓舞为主的正面教育，班内保教人员团结全都，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提高我园效劳满足度。 2023幼儿园教师专业培训工作规划（篇10） 一、指导思想 以36儿童学习与进展指南及新教材为准绳，加强学习、讨论，整体地领悟与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和进展。 二、现状分析 (一)教

36、师现状 本学期，我园是12个班，其中2个托班 ，4个小班，3个中班，3个大班。本学期，幼儿专任教师共有24名，其中获得幼师本科学历有4人，在读幼师本科有2人，幼师大专有8人，幼师中专10人;县级骨干教师培育对象6名;平均年龄24岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，承受信息力量较强，有肯定的教育教学阅历。 (二)保教工作现状 1、经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并留意关注幼儿，捕获幼儿的信息，能依据本班幼儿实际开展探究型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。 2、由于实施了分组教学，有效地促进了

37、师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探究欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热忱，教学质效得到提高。 3、通过学习，教师对整合这一理念开头重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地表达出来。相对来说，托班的状况比 小中大要好一些。 4、能运用电教媒体开展教育教学及制定规划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。 (三)幼儿现状 我园的外部条件比拟好，有充分的幼儿活动场地，所以幼儿的动作进展较好。其次，我园幼儿喜爱参与活动，对活动布满了奇怪。但幼儿的探究动手力量有待于进一步培育，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培育幼儿的审美艺术力

38、量，我园幼儿的语言表达力量也应加强培育。 三、主要目标 1、连续教学讨论，树立“以幼儿进展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。 2、立足园本培训，快速提高师资专业水平 园本培训工作体系，加强师资队伍建立，促使教师专业化水平提高。 四、主要工作 (一)加强教育教学讨论 连续学习、领悟课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化治理，渐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。 1、加强学习、讨论指南、新教材，领悟其精神实质，转变新的教材观。依据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，连续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习

39、、大争论活动，促教师整体地领悟、把握新教材，促教师教育观念的转变。 措施： 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容 所蕴涵的教育价值，一起讨论主题实施中要进展孩子哪些根本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的绽开可以从哪几个点进展，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。 2、加强实践研讨，促观念向行为转化 大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积存阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。 讨论专题：如何以整

40、合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?教师如何回应? 3、结合反省课题，开展案例实证讨论。马上已撰写好的案例化为教案，进展实践验证，在此根底上进一步完善教案。 4、加强保教常规治理，全面提高保教质量 修订、完善幼儿园保教工作常规治理制度，使幼儿园的保教治理标准化、科学化。 组织教师仔细学习教师一日活动操作标准，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随便性，增加保教工作有效性。 (二)立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师资队伍建立，切实提高教师专业化水平 1、

41、挖掘园本资源，加强园本培训工作 幼儿园教育改革与进展系列讲座 开展各类培训(一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子琴、信息技术等)。措施： 标准培训，鼓舞教师参与培训及担当培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤状况赐予肯定的加分，培训者则在学期末赐予肯定的奖分。 2、加强岗位大练兵活动，加快教师师能提高 各园玩教具制作与沟通 开展案例评比活动 结合新教材，开展“说新教材”评比活动 每位教师学习12本保教理论书籍，撰写12篇学习体会，开展12次理论指导教育的实践活动。 要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培育对

42、象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，县级骨干教师培育对象不少于20_字。开展主题活动方案的设计评比 3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资构造。 骨干教师：县级骨干教师县级骨干教师培育对象、园级骨干教师园级骨干教师培育对象 并争取各类公开活动和竞赛的时机，为骨干教师供应展现才华的舞台。输送局部骨干教师外出带教和帮扶活动。 附：骨干教师名单： 县级骨干教师：张红英、山秀兰、赵慧婧、张亚男、叶文慧 县级骨干教师培育对象：张永秀、季桂琴、井发存、冯永红 园级骨干教师：张成梅、冯海莲、甄永慧、马祖梅、赵永萍、陈慧霞园级骨干教师培育对象：尤启秀、侯霞、陈世婷 新教师7名：教育观念相对较正确、教育阅历较丰富的骨干教师或培育对象为新教师进展全面的带教。 山秀兰张永秀;赵慧婧井发存;叶文慧冯永红 张永秀张成梅，冯海莲;季桂琴甄永慧;井发存陈世婷 4、新进教师补制订个人进展规划。依据规划，全体教师制定本学期的个人进展规划，期末，视完成状况赐予肯定嘉奖。 教师外出帮扶幼儿园名单： 山秀兰(带队组长)：与帮扶幼儿园日常治理沟通，教研活动培训;组员：赵慧婧、张永秀、冯永红