2023年师德个人自查报告菁选2篇.docx
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1、2023年师德个人自查报告,菁选2篇(完整文档) 为仔细落实教育局关于开展“师德师风建立工程”的实施方案精神,进一步加强我校教师师德师风建立,按县教育局工作要求,对我校开展师德师风建立状况进展了一次专项检查。现将有关状况报告如下: 一、学校师德师风存在的突出问题: 在自查自纠过程中,我们发觉我校教师师德师风的主流是好的,关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。 1、个别教师对自身要求不严,有违反学校规章制度现象,有背后谈论现象,有问题不在当面解决。人别教师语言不文明,影响团结协作。 2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求,不深
2、入学习,认为自己目前的学问水*教几个小学生已绰绰有余。 3、个别教师对后进学生缺乏急躁,对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。 4、个别教师遇事只顾自身利益,不考虑学校和集体利益,对学校工作安排不满,大局意识不强。 5、个别教师对小学教育工作不喜爱,担心心在学校工作。 二、整改措施 1、师德师风建立组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实状况。 学校成立了师德师风建立领导小组,并召开了领导小组会,贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,讨论落实途径、步骤,近期远期的工作目标。 利用业余时间组织教职工争论,教师们熟悉到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的根底和前提。教职工签定了师德师风建立
3、承诺书、师德师风目标责任书,要求做到,在学生面前是“严师慈母”,在家长面前是“最可信任的人”,在社会上是“最文明的群众”。时时以中小学教师职业道德标准、教师法、和“十要”、“十制止”、“十不准”来标准自己的言行,始终如一使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视正己、爱生,敬业为天职。 2、发动和组织教职工学习文件,落实各项教育法规。 组织教师学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德标准、和“十要”、“十制止”、“十不准”等法律法规,进一步明确师德建立的意义。市场经济的深入进展,给教师的工作生活带来了前所未有的冲击,特殊是义务教育阶段学校教师冲击更大,
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