2023年幼儿园师德师风总结8篇.docx

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1、 2023幼儿园师德师风总结8篇 教师的天职是教书育人。所以，作为一个教师必需要提高自我的道德素养和职业观念。仅有严格要求自我的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉要求自我，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关怀学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮助。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时

2、，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表此刻教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的学生，实行不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自我最大的胜利和欣慰。 喜爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美

3、德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自我严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自我。如：参与幼儿教育学习培训，参

4、与计算机应用学习，学习网络学问等。使自我能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们仅有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 幼儿园师德师风总结【篇2】 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值! 说到教师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的

5、情感、以及融入集体的团队精神。 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要

6、“园丁”的呵护和培育。每个孩子都是母亲的珍宝，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体安康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。 我们电教组的教师也给我鼓劲，给了我很大的信念。看着我的工作得到了确定，我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了很多：自己学问的增长，小朋友的欢乐，

7、同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的喜爱，我才会仔细的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的开心，领会到工作的乐趣。 幼儿园师德师风总结【篇3】 为了进一步落实区教育局关于进一步加强幼儿园师德师风建立的通知，我园非常重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素养教育才会深化。良好的师德师风的构成，除了在制度约束的根底上，还需要我提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习中小学教师职业道德标准、幼儿园教师职业道德标

8、准、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼儿园安全职责划分和教师的义务等，并联系实际进展宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建立与深化素养教育、民族兴衰的高度来熟悉、来探讨。 二、执行教师职业道德考核评估标准，我们仔细组织教师学习了教师职业道德考核评估标准，让每个教师清晰教师职业道德考核评估的标准，并在自我平常的工作中得到落实。每年暑假，我们先进展自评，然后各个小组依据该教师一年工作的情景，打出该教师在职业道德方面的成绩，最终由职业道德领导小组的人员一齐针对该教师情景，评出该教师一年的成绩。 三、执行教师职业道德教育嘉奖惩办，我们经过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓舞，以奖代面。如：

9、教师的文章发表了我们给于嘉奖，参与活动为幼儿园赢得了荣誉的赐予嘉奖。平常利用竞赛的形式，在教师本领、工作中绽开评比活动，分别评出一、二、三等奖进展表彰。对个别没有到达等级的不赐予嘉奖，个别差的，赐予惩处。 四、学校性犯罪案件报告制度情景，我们幼儿园没有这个方面的情景的。总之，我们经过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：仅有制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。 五、注意在教学过程中表达崇高师德，作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎

10、能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自我不断的学习，积极探究，不断开拓新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。所以，教师必需要时时刻刻为幼儿做出好的典范，凡要求幼儿要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。仅有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重教师喜爱教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 师德不是简洁的说教，而是一种爱与职责的表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育

11、，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我园将连续维护和发扬这一崇高的美德! 幼儿园师德师风总结【篇4】 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我始终在思考：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德标准里我找到了答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师最根本的道德素养。一个幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教

12、师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风

13、教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当喜爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气。 其次,是对孩子无私的爱。教师要喜爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要表达。从中我深深的懂得：只有喜爱幼儿,敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿效劳，这样就在他们中树立了威信。我们哪个教师不想让每个孩子好

14、起来，我们教师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而肤浅的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批判，即使批判也尽量不在全班幼儿面前批判。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 今后努力的方向： 在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。切实

15、提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建立，在教学上要多加探究改革，努力提高教育艺术。 (一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创立和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。 (二)加强效劳意识，保教并行。教师无小节，到处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。 (三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的奇怪心，积极探究发觉幼儿的纯真心灵。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力量，全心全意为幼儿效劳，深深扎根于幼儿园这片净土中

16、。今后的工作中肯定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德标准，做一名合格的人民教师，真心承受全部同仁的监视与帮忙。 幼儿园师德师风总结【篇5】 小时候，当我还是个儿童的时候，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，长大了我也成了一位教师，而且还是名幼儿教师。当我怀着期望看“教师”时，在他的四周总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。于是，我就带着这样的一份崇敬走上了由信念和渴望筑成的三尺讲台，成为了_幼教这个荣耀队伍中的一员，行走在童心的世界。 行走在童心的世界，我见证了_幼教进展的几年

17、。还记得_年前，当我以一个共产党员的身份，以一个优秀毕业生的身份，以一个宁愿放弃所谓的铁饭碗的人的身份跨入_幼儿园时，曾一度令朋友、亲人替我感到惋惜，而我始终坚决自己的信念，成为了一名一般的民办幼教工，这一切缘于我对幼教事业的喜爱，缘于_幼儿园领导人对幼教事业。 行走在童心的世界，我倍感责任重大，选择幼教，我就选择了艰辛。幼儿教师在人们的心目中是漂亮、温顺、和善、幽雅、和气的天使形象，而当我选择一个从无到有，从小到大、从不标准到高品质的民办幼儿园时，就注定了工作的艰辛，就注定了我不仅要做天使，也要做创业者，由于我知道，我不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所喜爱的事业为了幼儿园的进展，为了实现自

18、己成为一名抱负幼儿教师的幻想。在工作的几年里，每一天都有剧烈的责任感冲击着我，每时每刻都不断提示自己要给学生一杯水，自己就要有一桶水。在面对一双双渴求学问的眼睛和一颗颗纯真的心灵时，我沐浴到了人间最暖和的春风，体验到了世上最宝贵的情意。这一切的一切驱使着我不断的前进奋斗。 多少次带着嘶哑的声音进展电话家访，多少次总结教育阅历预备教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着寒冷做招生宣传，所少次拖着疲乏的身子与孩子们玩乐在一起 这一切，有很多次，我已经记不清，但是我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可：孩子们对我很敬重，我所教育的孩子也越来越多了，我们的教育阅历越来越丰富了，我们取得的成绩，获得的荣誉也

19、越来越多了。 行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不管其美丑，故天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不管其大小，故高山宏伟壮丽;大海收容每一朵浪花，不管其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了安静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。 行走在童心的世界，我生活中的每一天都过得充实，每天都布满了欢乐。每当我看着得意的学生们，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。每一天，我

20、都要面对这群天真无邪的孩子们，他们有纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼教事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。每每回首过去，我总是感到很甜美，也觉得很庆幸，因我选择了教师这份荣耀的职业。 在我的心目中，始终有个信念，那就是将一辈子行走在童心的世界。为了实现自己的教育抱负，我将昂扬向上，虽然稚嫩，但理性的选择了一条布满机遇与挑战的光明大道;虽然局限，但幻想中装满孩子的欢乐，装满对祖国教育事业的热诚之心;虽然悄悄无闻，但正积蓄力气向另一个高度腾飞。 幼儿园师德师风总结【篇6】 在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的熟悉上有了提高

21、，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。对比幼儿园、中小学教师职业道德标准，以及对优秀教师的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这个根底上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我仔细进展了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下： (一)自查状况： 1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行;虚心慎重、敬重领导，团结同志，和同事相互学习、相互帮忙;听

22、取家长意见和建议，取得家长的支持与协作，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民效劳。 2、爱岗敬业方面：喜爱教育、喜爱幼儿园。我喜爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我喜爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关怀、急躁、细心，促进幼儿的全面进展，让孩子们欢乐地成长。工作中能够仔细钻研业务，不断学习新学问。 3、教育教学方面：我仔细学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣

23、、学习积极性着手，以各种嬉戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的阅历还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。 4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比拟留意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好掌握自己的心情，会把心情带到工作中去。 5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，敏捷运用合理的方法和措施。但学习教学理论学问还不够

24、深入，专业学问也不够完善，教育技术技能依旧需要连续学习改良。 (二)努力方向： 1、严格要求自己，克制惰性，仔细学习新纲要，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。 2、要多学习教育理论学问，把握幼儿的生理和心理进展规律。依据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。 3、多向有阅历的教师请教，丰富自己的教学阅历。积极参与同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。 4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，根本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。 综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己

25、，发觉了自身的问题，也坚决了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满足、让孩子喜爱的幼儿教师! 幼儿园师德师风总结【篇7】 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证

26、教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德师风建立必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以下活动： 一、详细实施方面： 1、依据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习教育法、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、郑州市中小学教师职业道德建立十项标准、十项惩戒、职业道德考核方法等相关法律法规，并仔细做好记录，写出深刻的反思和总结。 2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、标准、师德榜样作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建立的重要性、必要性的熟悉，自觉标准从教行为，促进园风、教风

27、、学风的形成。 3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学讨论所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发。 4、主题教育活动。依据当前教育形势，结合本园教育实际，确定下年度师德师风建立主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好教师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学标准(中小学教师职业道德标准)，学纲要(幼儿园教育指导纲要)，学规程(规

28、程)。 5、加强监视，完善有效的考核机制。师德建立既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监视与社会监视结合，才能不断提高。因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监视机制。建立教师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制，将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等，都将良好师德列为第一条件。每学期末，填写教师师德师风状况评估表，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进展小结，并通过教职工大会对其师德师风状况进展民主测评，划出等次，催促教师自查、自纠、自省。 6、广泛听取家长意见，对外公布教师师德标准、教师职业道德日常行为标准与

29、准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监视电话，鼓舞家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。 7、签订师德承诺书，并在家长会上庄重宣誓，邀请家长共同监视。 二、日常治理方面： 1、监控从早7：30晚5：30上班时间全屏开放，并专机专用，由专人负责。 2、每天下午放学前将本天监控内容具体过滤一遍，发觉问题准时提出、具体记录并立刻整改。 3、领导多到班上巡察，监视师德师风的实施状况。 4、班上教师相互提示、监视，每月通过民主投票和评议选出一名“师德榜样”，并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动，让家长在可控范围内参加我园

30、的师德师风建立及局部治理工作。 三、理念落实方面： 1、喜爱幼儿和谐进展。关怀、喜爱孩子是幼儿教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对幼儿严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 2、注意小节修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象

31、带动孩子。 3、敬重家长效劳家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 4、廉洁从教，不谋私利。自觉抵抗社会不良风气影响，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 总之，我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契机，深入开展各项学习，本着积极发觉工作中的问题，自查自纠、相互监视，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学力量，更新了教师师德师风观念、标准

32、了执教行为、完善了师德师风治理制度，在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中，我们将连续深入长久地开展师德师风教育，树立良好的幼儿教师形象，推动我园工作又快又好进展! 幼儿园师德师风总结【篇8】 一、加强学习转观念,提高教师素养 师德是教师之魂,在这师德建立年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。 首先,组织全体教师学习了园进展纲要。在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮忙教师更新观念。通过活动,教师们进一步增加了以为本的理念。其次,我园组织教师学习了各级党委有关精神文明建立的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了师德、师

33、风大争论。广阔教职工对当前的状况进展了热闹的争论,通过学习争论,对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的熟悉与提高。 再次,我园组织教师学习了“三立三爱三效劳”学习活动,并进展了“公民道德纲要学问竞赛”,选拔能手参与了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动,教师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。 二、创设环境、供应舞台,把观念落实到行为。 良好的环境是不说话的隐性。我园注意为教师们创设正气、公平、宽松的心理环境。 首先,园领导以身垂范,起

34、到了很好的榜样典范作用。园领导班子作为一个园的灵魂,注意从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵抗不良思想,并注意对青年教师进展前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着公平融洽的和-谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以寻常心态与年轻的教师沟通谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中进展不良苗头时,班子人员准时找其谈话,深入了解状况,准时予以引导。 其次,注意供应活动的时机,让年青教师的思想沟通碰撞。在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪教师新形象

35、”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平常的教学活动中,我园定期开展班主任工作阅历沟通会,做到师德沟通与工作促进相辅相成。 再次,我园注意在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的典范,利用大会宣讲、版本文由好稿吧供应板宣传等多种形式宣传,推动我校教师师德整体水平的提高。 我园强调每位教师要外塑形象,内强素养,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度凹凸和标准之一。我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了标准;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监视,鞭策我园搞好师德建立。据深入调查了解,我园教

36、职工无一参加“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象/,家长对我园教师评价良好。 三、增加师德建立的投入。 思想道德建立是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注意“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师,思维活、观念新。依据我园的教师特点和新时期的时代特点,特殊注意师德建立的实效性。例如:在三月底,我园特地组织教师参观了上海apec会议中心,帮忙教师扩大眼界,吸取新观念。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了教师阅览室。本学期,为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还注意让每一位教师为创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等

37、一些理念都显性地上了墙。 总之,我园通过多种活动,开展师德师风建立,了全体教师,有效推动了我园的各项工作上了新台阶。展望将来,任重而道远,师德建立是一项长本文由好稿吧供应青工程,我园将不懈努力,不断给予它新的内涵,让我园教师形象之花开得永久绚烂. _月27日31日，我园全体教师在试验幼儿园园长王教师的带着下参与了为期五天的教师师德培训活动。本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡教师和王教师分别作了做让人民满足的教师、加强社会主义荣辱观教育、“三满足”打造合格园斗和未成年人爱护法修订草案的报告;另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进展沟

38、通，大家深感颇有收获。 本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡的岗位上做出不平凡的事情。 (1)通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基幢。熟悉到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必需敬重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 (2)通过师德培训，教师们明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的熟悉，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体争论式和作品分析式三种形式。清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会讨论、学会做人。