2023年幼儿园新生教师个人工作计划5篇.docx

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1、 2023幼儿园新生教师个人工作计划5篇 我市校本研修工作从20_年9月启动实施，经过7年多的探究实践与稳步推动，已成为促进我市教师专业进展，教育内涵提升的助推器。通过校本研修示范和标准的评比，并不断改良考核方法，出台实地考核、网络化治理、校本研修案例评比等一系列制度和措施，力求推动校本研修工作的常态化，并促进校本研修质量的有效提升。 下半年起，我市统一使用奉化市校本研修网络治理平台，为进一步标准网络平台建立、强化研修的主题意识、教师的主体意识以及成果的提炼意识，推动各学校的研修文化建立，我市今年的校本研修考核评比将以教研组的研修案例评比、校本研修网络平台考核和对教研组的实地考核为主要内容。现

2、将详细事项通知如下： 一、第一阶段：校本研修案例评比和校本研修网络平台考核 (一)校本研修案例评比(40%) 1.研修案例选用20_年1月至20_年11月底间所进展的校本研修活动(要求系列性的连续活动)。 2.研修活动根本要求： (1)研修主题应适切。各教研组应当多关注学生的进展，聚焦以“学习规律”“认知规律”等为基点的学生学习活动;多关注“新课改背景下的疑难问题解决”;多关注反映本校实际且切口小易操作的教学现实问题;多关注教师成长规律，以教师进展的关键点、力量的增长点等等作为研修主题。 (2)研修方案要细化。教研组长组织本学科教师学习争论后确定主题，精细化预设研修过程，表达研修活动的系列性，

3、深化研修主题。 (3)研修过程重生成。引导教师主动、全程参加活动，并能围绕主题绽开实践研讨，使主题研修能层层推动，步步深入，表达连续性和系列性。同时要丰富研修形式，增加研修技术含量，在理论的引领下通过实践、反思、再学习、再实践、再反思等不断生成并加深对研修主题的熟悉，从而指导教学实践，提高教学质量。 (4)研修成果需提炼。要重视研修活动的总结反思，提炼出可供借鉴的方法策略，达成共识，即形成某个阶段的研修成果，既利于改良并优化研修过程，更利于后续教学讨论以及教学阅历的推广应用。 3.研修案例撰写要标准：各教研组报送的校本研修案例必需是在研修实践根底上的提炼总结，要反映真实的活动过程及教研组教师的

4、行为跟进，要通过研修活动真正解决问题提高熟悉，促进校本研修质量提升，推动学校研修文化建立，从而进一步提升教师的专业水平，促进教育质量的稳步提高。 研修案例包含研修背景、主题生成、研修目标、研修过程(表达主题性、系列性)和研修总结(共识提炼和后续跟进措施、需要进一步研讨的问题)。 4.研修案例报评对象：各中小学(含幼儿园)的每个教研组须各报一则案例参评，其中综合教研组可以选取组内某一学科的研修活动作为样原来撰写案例。 5.研修案例报评时间：20_年12月1日前以校为单位，案例须电子文档与纸质文本各一份报送给教师进修学校教务处。邮箱：_ (二)校本研修网络平台考核(60%) 1.考核内容 考核内容

5、为20_年1月至11月各校校本研修的开展状况(上学期材料在各校原网络平台中考核)，包括研修网络平台建立、研修规划总结、研修活动及教师专业成长等，详细见附表“奉化市20_年度中小学校本研修网络平台考核评分表”。 2.考核形式 采纳网络电子化评估的形式进展考核，即考核组对各校的网络研修平台分学科按年初要求进展量化考核。 3.考核时间 20_年12月中旬 4.考核组成员 由教育局组织的学科考核小组 5.相关要求 各校于12月10日前做好校本研修网络平台自查自评工作，并请各校教研组长把本校校本研修网络平台的用户名和密码告知相关教研员。 二、其次阶段：实地考核 1.考核对象：依据案例评比和校本研修网络平

6、台考核成绩所确定的教研组及所在学校。 2.考核形式：听汇报、座谈及查阅研修材料等。 3.考核时间：20_年12月下旬 4.考核人员：由教育局组织的校本研修考核小组 三、第三阶段：综合评定 依据各校研修案例的质量、校本研修网络平台及实地考核状况，由教育局组织总评委评出“20_年度奉化市校本研修优秀学校和优秀教研组”并予以表彰。 各校应高度重视此项工作，要扎实行动，讲究实效。校长要亲自过问，负责教学业务的副校长详细负责落实。要力求通过今年的考核评比使各校的校本研修再上一个新台阶，从而进一步推动各学校的研修文化建立，为我市的教育内涵提升增加内驱力。 幼儿园新生教师个人工作规划2 很快乐成为一名幼儿教

7、师，成为_幼教团体的一位教师。当然我刚进幼儿园，毫无阅历。但是很荣幸的可以跟一名特别优秀的教师一起伙伴，成为一名配班教师。虽然只是两天的工作但是却让我明白了;幼师不是和小朋友玩嬉戏这么简洁的。 盼望各位教师在以后的工作中看到我有那些缺乏的地方可以指出来并且能帮忙我解决困难。下面是我对这学期自己的一个工作规划： 在教学方面 一、了解幼儿根本状况和特点。 1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。 2.实习班级授课方式，教学规划备。好自己的教案跟主班教师多沟通阅历。 二、协作主班教师工作。 1.仔细协作主班教师把幼儿照看好，不懂的事情就要问。 2.跟主班教师搞好关系，创立和谐公平的工作环境。 三、与家进

8、步行良好沟通。 1.留意观看孩子的一举一动，假如孩子有什么特别行为，准时和家长沟通联系。 2.在跟车途中要仔细与家长态度，家长有什么意见或疑问要准时上报校领导或主班教师并帮助解决。 四、个人努力方向 1.尽快熟识教学程序和规划，多学多看多听多问。 2.发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把学问传授给他们 3.踏实努力做好本职工作，争取成为幼儿园的优秀教师。 幼儿园新生教师个人工作规划3 新的学期工作开头了，为了使孩子们安康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际状况，特制订如下工作规划： 一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以

9、喜爱本职工作为动身点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进展常规教育，因此我将用爱心和急躁，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积存自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习承受最新的幼教学问，有效有规划的提高自己业务水平和教学力量。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩

10、、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作力量等。 三、安全教育方面提高幼儿的生活自理力量，教会幼儿根本的生活技能，提高幼儿的自我效劳意识。在生活中留意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进展生活活动。培育幼儿的安全意识，增加幼儿的自我爱护力量。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高快乐兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其积极协作教师的教

11、育教学工作。 总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热忱孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的安康。让领导放心，让家长满足。 幼儿园新生教师个人工作规划4 迎来的是我们崭新的中班。本学期的搭班教师是拥有丰富阅历的辛洁教师和已经带过半个学期又重新回来的王菲教师。跟着辛教师我想在本学期里我能学到更多的学问阅历。我们三位教师要一起奋斗，一起投入到紧急而又布满激情的工作当中。努力提高自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进展下去，新学期我对自己的工作规划有一下几点： 一、安全工作： 加强幼儿的安全教育，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的安全意识。幼儿必需在教师

12、的视线范围内。每天检查班内的安全隐患，准时发觉、准时排解。每星期开展安全、安康的活动，并以绘画的形式增加幼儿的记忆力。晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危急的小物件。不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃生疏人给的东西不任凭跟生疏人走。加强幼儿日常生活的治理，增加幼儿的安全意识，仔细值班，仔细填写值班记录。在一日生活中随机教育，抓住教育的契机。 二、教育教学： 抓好每一天的一日环节活动，注意每一个活动的教育、延长。 开展班内活动我们来商定和孩子一起绘制班内的小规章，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里在小班没有尝试过的东西，自己动手操作。对幼儿布满爱心和急躁，在进一步提高自己的业务水平和教学

13、力量。这样才会使自己的教学有所进步。学习更多的育儿阅历。 三、保育工作： 保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。做好晨检工作，培育幼儿良好的卫生习惯。再者是要培育幼儿的生活力量，能让她们自己主动的穿脱衣服和鞋子自己动手叠被子装被子，让他们不能形成依靠的心理。在原有的根底上培育幼儿自己擦屁股，自己去整理床铺，依据天气的变换准时更换被褥在日常的清洁工作中，做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 四、家长工作 孩子们一天在园的状况，家长都是特别想知道的。教师和家长沟通，可以更好的做好家园共育。好在并不生疏，取得家长们的支持和协作生的家长，利用新学期向家长宣传也了解

14、我们的工作，帮忙家长树立正确的教育观念，让他们在家庭中也与幼儿积极开展好家园共育。我会利用晨间接待和放学的时间跟家长沟通，使家长们也了解自己孩子在园的状况，亲子阅读主动与孩子们沟通起来。我会协作好两位教师做好晨间接待工作。留意关怀幼儿的一日生活。 八月份： 1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应中班的活动。 2、和班内教师一起制定班内新规章，严峻的要求自己。 3、抓好班内的常规活动。和孩子一起制作我们来商定的主题墙 九月份： 1、开展教师节主题活动(制作贺卡、我为教师画张相)。 2、九三号中国抗日战斗成功纪念日，和幼儿一起观赏视频，培育幼儿骄傲的爱国情感。 3、重阳节是中国传统的节日，和幼儿一起开

15、展重阳节活动，让幼儿知道从小养成尊老爱幼的情怀，养成使用礼貌用语的习惯。 4、九月二十是爱牙日，开展爱牙日活动，增加幼儿口腔安康观念和自我口腔保健意识。 5、初期的常规教育。 6、与幼儿争论师幼一起布置班级环境。 7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼共享会。 8、整顿班内的区域角，利用好每个角域。一一对应。 9、防震演练并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。 10、协作好班内教师开展秋季运动“安康好宝宝”的规划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动规划表。 11、加强安全教育日活动的开张。重视孩子们的安全。 十月份： 1、充实区角活动的资料，丰富

16、材料。 2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参与区域活动。 3、开展国庆节，说说国庆节的所见所闻，提高幼儿的爱国情感。结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂-叙述安全“十一假日安全我知道” 4、整理图书区，添加新书籍，丰富幼儿们的阅读力量。 5、检查班内的安全隐患，准时排查。 6、结合读书节-连续开展读写绘-自制图书。并进展评比活动。 7、防火演练。 8、培育幼儿的规章意识，能专注参与集体活动。 9、开展世界粮食日主题活动，邀请家长志愿者走进课堂与孩子一起互动并讲解关于粮食日的内容。 10、十月三十一是万圣节，可以依据孩子的兴趣在班级或者家庭里开展关于万圣节的小活动。

17、十一月份 1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。 2、依据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请家长收集蔬菜和小朋友一起进展制作蔬菜印章的主题活动，增进幼儿与家长增进感情，熬炼幼儿的动手操作力量。 3、协作班内教师开展亲子活动，班内进行“小巧手”(科学的、自理力量的)竞赛活动。 5、评比班内“我是文明洗手好宝 贝”(20位)、“文明礼仪小标兵”(20)。 6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的竞赛活动”增加幼儿的动手力量。 十二月份; 1、开头筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进展圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式。 2、评比班内“我是文明小听众”-宁静珍宝 3、随着

18、季节的到来，做好保育，加强幼儿整理衣服的力量，别冻着自己。 4、在班中开展“才艺之星”故事表演竞赛，提高幼儿语言表达力量。 5、区域角活动材料的添加，进展开设家长开放日，让家长走进区域。 6、布置节日环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手力量，做好庆祝元旦的工作预备。 一月份： 1、班内评比-日常“亲子活动小明星”、文明站队“好典范”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。 2、展现班内特色活动-古诗配画、区角创设、成语配画、。 3、据班里一学期开展的活动进展评比总结。 4、快欢乐乐过新年”的主题活动 二月份： 1、做好假期的工作总结。 2、对幼儿进展寒假安全教育

19、。 3、教师利用自己特长开展互帮互助，沟通教学阅历。 幼儿园新生教师个人工作规划5 一,目前状况: 我是一个从教十一年的教师,虽说前三年在幼儿园当教师,但从事小学音乐教师也有七八年了,所以对小学音乐教学还是比拟熟识的.我在工作中不断地学习,把握较多的是校园集体舞,那是跟着我的师傅杨教师所学到的.在工作中我也能认仔细真,一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参加.目前所缺乏的是:上课的教学质量还处在中等水平,钢琴伴奏功底不够,学历尚未达标,教学科研工作参加不够等. 二,到达目标: 1,力争按时完成大专自学考的课程,使学历达标,并连续努力,参与本科的学习. 2,上课的教学质量到达良好的水

20、平. 3,积极投入科研工作,要有论文,有讨论课,出成果. 4,积极投入二期课改教学工作,力争出成绩,出效果. 三,措施: 1,利用晚上的时间读书,争取每次考试全部课程均能通过,尽力争取以每年七门课的速度尽快通过学历考试,早日拿到文凭,并持之以恒,不断努力提高自己的学历层次. 2,课余时间多读音乐教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在投身科研工作中积存理论学问. 3,只要有听课时机都不放过,积极吸取他人的特长,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取熬炼的时机,力争使自己的教学质量到达良好的水平. 4,每天抽取半小时至一小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高. 5,不断地积存一些上课的阅历教训,做一些随笔,以便自己在总结工作中或者写论文,个案时有资料. 幼儿园新生教师个人工作规划