2023年幼儿园教科研工作总结5篇.docx

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1、 2023幼儿园教科研工作总结5篇 随着新年的马上到来，本学期的工作也根本完毕。在教科研的工作方面，我们付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题讨论与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展现、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从工作思路、课题讨论、园内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下。 一、本学期工作思路依据我园办园规模扩大，年轻教师大增，教学阅历缺乏的现状，制定符合实际工作的教科研规划，切实促

2、进教师们的专业化成长 2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡进展。 3、做好科研治理工作，对试验课题要依据试验规划仔细实施，定期组织开展研讨会、成果展现等活动，要发动教师“人人关怀课题、人人参加课题”，积极建立科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题讨论的气氛带动教师们的小课题讨论，使小课题的讨论成果效劳于教育教学的工作。 二、课题讨论方面 本年度除了预备省级课题幼儿园中的赏识教育的结题工作，我们还将连续对_市级课题挖掘幼儿体育活动中的嬉戏趣味性的讨论进展深化讨论。当前，课题讨论已经

3、成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题讨论还是省级课题讨论，我们已经有了肯定的阅历。并且，我园的科研气氛越来越深厚，通过学习，让教师们明确课题讨论方案，明确讨论要求，鼓励教师主动参加课题讨论活动。 三、园内常规教研方面 依据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。期间我们进展了大量的教科研工作。 1、开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进展了争论、分析与调整，进展准时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题规划，并依据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的力量。鼓舞教师不断学习，把握新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合

4、各科教学的力量。 区域活动是目前学前教育进展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组织全园教师到_市直幼儿园学习、取经，依据所学阅历在本班级开展区域活动。经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。 2、根本功的训练：针对现有教师队伍状况，我们对教师进展了根本功的培训。本年度是绘画根本功训练。我们以测评考试的方式催促教师进展训练，从根本上提高教师的业务力量。我们还对教师的专业技能方面，特殊是说课与讲课进展有效的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学根本力量。 (三)加强幼儿的习惯养成方面的培育和讨论， 扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。 我们把常规教育

5、和培育幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让教师们进展争论和沟通，在讨论的气氛上加以非常重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果特别好，家长们也很满足。我们让老教师帮忙年轻教师提高班级治理力量，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满足。 四、反思收获 随着幼儿园对教科研工作的不断重视，我园的教科研水平也越来越高。不同层次的教师，都有不同层次的课题讨论，这对于自身的专业化进展是很有好处的。幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特殊课题组成员付出了许多心血，在课题讨论方面更是取得了前所未

6、有的成果，使人感到欣慰。 缺乏： 1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得力量的提升。 2、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深入。教科室的引领作用需要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动安排需要更加标准化，使课题讨论工作更上一层楼。 幼儿园教科研工作总结(二) 年末将至，又一个学期马上完毕，接手工作已经是其次个学期了。经过了一个学期得磨合、实践，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的转变和

7、提高。都说教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高教师参加教研的积极性，加强理论学习，贯彻3-6岁儿童进展指南精神、纲要精神，_市学科素养提升工程，全面实施素养教育，促使幼儿全面进展和主动进展为宗旨。我们的教科研工作本着发觉问题设计解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下： 一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班阅历 本学期，我组新增了5位没有工作阅历的新教师，考虑到这些新教师在带班阅历方面的实际需要，我们在9月、10月两个

8、月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级教育教学常规培育，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了很多弯路，而老教师们在沟通共享中，也有了自己的新想法，碰撞出了很多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。 二、从“安康领域着手”全面推动素养提升工程 响应_市素养提升工程，本学期，我们围绕“安康”领域进展了改革。首先转变的，是以往教研活动的热身嬉戏。本学期，我们将热身嬉戏改成了体

9、育嬉戏。让教师们以模拟课堂的形式现场教学体育嬉戏，这样一来，不仅优化了教师执教体育嬉戏的力量，调动了教师的活动积极性，还在教师中进展了嬉戏资源的共享。同时，我们连续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了安康领域，组织组内教师进展全面深入地研讨，教师们在研讨过程中提高了文本解析力量。除了文本解读之外，观摩名师课，也是本学期的教研亮点之一。 三、立足原本课题讨论，新老教师岗位练兵同课展现课堂教学 在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内教师和5年上教师的分组，产生了新教师组和老教师组两组。新老教师同上一节课的活动形式，不仅让新教师看到了自己和老教师在教学活动中的差距，

10、也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动会游动的小岛、混龄活动我做哥哥了、跨栏跳，获得了园内教师的全都认可。 四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益 和以往教研活动总是围绕教师专业进展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上。_教师的“巧手制作秀”、_教师的“豆果美食共享”、12月底的“教师运动会”，都是教研活动不断创新的表达。 五、教师的专业进展 加强学习，全方位提高教师的素养，着力培育教师的力量。本学期我们开展了素养提升竞赛活动，并取得了好。此外，我们组的_、_教师顺当通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。_教师执笔的课题利_

11、的实践讨论获得了县一等奖的;_教师还代表全组教师在县课题阅历研讨中做了阅历共享;_教师在县新教师培训中带着全县80多位新教师进展了文本解读。 六、协作幼儿园开展各种活动 始终以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们协作幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画竞赛、幼儿体能测试活动、期末素养测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺当开展，都有我们教师的心血在里面。 七、下学期工作方向 1.积存科研资料：我们要多做课题讨论，尤其是新教师更应当尝试着去做，只有多做讨论才能更好的了解孩子、了解教学。 2.进一步提高自己的科研反思力量，鼓舞教师多渠道沟通，多写。 同心同

12、德，一如既往，我们将以更饱满的姿势投入下学期的工作。 幼儿园教科研工作总结(三) 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。 由于爱，让我们对自我的事业布满着活力，由于活力，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积存和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成绩，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结; 1，加强学

13、习，注意教师成长 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带着教师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进展了训练和考察，教师们在扎实的根底练习和考察的相互观摩和评比中。得到了很大的启发，真正促进了教师素养、技巧的提高;另外，每周检查一次的毛笔字、钢笔字练习，也让教师们从点点滴滴的积存中收获了提高;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实总结中，

14、让每一个教师注意反思，在反思中提取阅历确立目标。 2，开展课题讨论，摸索教育阅历 课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，从最初的许多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个教师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的规划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是教

15、师们理论和阅历的汇合，也是教学和教师的学习和提高，最终，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 3、优化一日活动，落实教学安排 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正

16、让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期规划到制定和日规划、周规划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和相互沟通上，让教学更加标准和精确，另外，期末到各班教学情景测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。 4、细心组织大型活动，增加宣传力度 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开头的节编排、落实，到运动会表

17、演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由教师们精彩的表演，得到了家长的全都好评和认可。 5、安全工作 保证幼儿的安康和安全，是我们每一位教师的首要职责，让幼儿在我们的教育下安康、欢快的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我组本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得

18、了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自我，还有一些急待解决的问题： 结合本园实际，加强课题讨论，提高全体教师科研意识;留意新教材的学习和目标确实定、落实;加强对教师技能、技巧的培训;摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿园教科研工作总结(四) 在这一学期中，我园积极营造自主学习、合作互助的良好气氛，全体教师积极投身于园本教科研的实践中，不懈努力，在学习与

19、反思中不断实践，推动教师专业成长，现就本学期教科研工作做一个回忆和总结： 一、重师德、抓学习，注意师资队伍内涵进展。 我园仔细组织教师学习教育教学法规，通过沟通、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事。大家积极营造安康向上的校园文化，提高教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。 在教育教学方面，我园更注意教师的理论学习，由于理论是实践的根底，是一切教育行为的根底，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。本学期主要组织教师学习的内容有：36岁儿童学习与进展指南、幼儿一日活动组织标准、幼儿园教师专业标准解读;还进展了一些书籍的阅读，如

20、评价幼儿的6种简易方法和幼儿园一日活动教育细节69例等等。 本学期在业务方面组织了多种形式的学习争论活动。一是组织大家结合星辰网络培训，开展了关于体育活动方面的学习，通过观摩教学活动、专家点评、教师现场研讨等形式，了解体育活动的设计技巧;二是开展了“关于观看与撰写”的园本研讨活动。此次研讨活动主要结合指南和评价幼儿的6种简易方法中比拟简易的观看方法进展研讨，通过教师之间的的互动，借此提高教师在一日生活中的观看指中的指导与记录的撰写。三是围绕幼儿园一日活动教育细节69例这本书籍，教师们撰写了读书心得，并通过集体共享的形式进展了沟通，教师们以读书活动为载体，以身作则，逐步从“阅读”到“悦读”这一目

21、标不断迈进。 除了以幼儿园层面开展的学习与研讨活动外，幼儿园各教研组以小组的形式每月也开展政治理论学习。教师们在学习的根底上，进展相互沟通，在思维的碰撞中，会激发了更多的才智火花。通过理论学问的学习，丰富了教师的学问阅历，提高了教师的指导水平。 此外，我们组织教师外出学习后回园沟通。如组内张文教师将在外出学习听到的特别有价值的内容带回到各个教研组进展共享与沟通，如：启东幼儿园陆圣红园长生发适应性嬉戏，引导可持续进展的讲座，教师们学习后受益匪浅，大家并针对自己班级中的工程嬉戏区域环境创设进展了热闹的探讨，提出了很多有建立性的想法。如嬉戏区域要注意相互间的沟通与互动，利于孩子们交往，推动嬉戏进展;

22、一些嬉戏区域的标示要更清楚，尽量以孩子的高度来设计和创设，运用孩子们看得懂的符号和图画进展区域指导等等。通过教研活动，教师们对如何进展嬉戏区域环境创设有了一些心得与体会。 学习是为了更好地实践学以致用。通过理论的学习，旨在引导教师把握正确的教育理念从而开展更好地开展各类教育教学活动。 二、抓实践、共研讨，提升师资队伍教育教学力量。 实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，对于一所幼儿园来说，教育质量的好坏直接关系到办园的质量。 1.骨干教师展现课活动。骨干教师张文展现了大班科学活动防身绝技，充分挖掘教材内涵，引发幼儿争论，促进幼儿之间的思维碰撞，教师用自己独特的教学方式，将新课程理念融入其中，让

23、孩子观看、操作，注意师幼互动，真正表达了“以幼儿为主体，教师为主导”的教学模式，表达了新课程下新型的师幼关系。张文教师执教的大班科学活动防身绝技参与太仓市同题异构公开课活动，获得的评定为“良好”。 2.青年教师翻版课展现活动。本次翻版课由陆微和奚秋雯两位教师共同执教了大班美术长颈鹿，两位教师借鉴了优质课中精致的设计，同时又能依据班级幼儿实际状况，对原有活动进展适当改动，融入了自己的想法，才智地向大家展现了原版的亮点与创新的调整。活动中，教师们教态自然，环节清楚，教学策略运用得当，虽然在一些细节处理上还存在一些问题和缺乏，但整个活动布满活力，给在座观摩的教师们留下了深刻的印象。奚秋雯教师执教的大

24、班美术长颈鹿在中心新教师汇报课中进展了展现，观摩教师赐予了确定的同时也提出了珍贵的意见。翻版教学活动，不仅为青年教师供应了一个展现平台，也使全园教师共享了外出培训学习的成果，更新了理念，有效促进了教师的专业成长。 3.各年级组开展的一课多研活动。园部统一要求，围绕“艺术”、“社会”、“安康”领域开展一课多研活动，各组实践，做到围绕主题和重点绽开观摩和研讨，使教师们在每次领域课堂教学研修中都能有所获。如小班组闻晴洁教师执教了小班美术活动棒棒糖、袁雅倩教师执教了小班音乐活动大西瓜;中班组陈波教师执教的中班音乐活动太阳喜爱、陆秀萍教师执教的美术活动蔬菜印画、张燕教师执教的美术活动得意的小猪、陈惠芳教

25、师执教的社会我要搬出去;大班组陆微教师执教的美术活动熊猫、奚秋雯教师执教的大班美术我们手拉手等等，通过一课多研的形式，加深了教师对教材的把握，提高自身的教学水平。 4.幼儿园开展了师徒结对活动。青年教师是我园的主力军、接班人，为了更好地使他们成长起来，我园的顾艳教师和奚秋雯教师进展了师徒结对;张文教师和陈波教师进展了师徒结对。除了在班级工作中，师徒进展相互沟通，阅历共享，在教学活动中，师傅也定期赐予徒弟指导。在学期完毕之际，张文和陈波师徒分别围绕艺术领域进展设计：顾艳和奚秋雯师徒围绕数学领域设计了教学活动：顾艳教师执教的中班数学我们欢送你，大班奚秋雯教师执教了数学去去超市购物;全园空班教师都参

26、与了听课;师傅张文教师执教了中班音乐活动毛毛虫啃苹果，徒弟陈波教师执教了中班美术活动腊梅花，这次的活动不但到达了师徒互助的目的，也为全组教师供应了讨论学习的时机，信任在教学相长的讨论气氛，年级组的教育教学的水平肯定会得到更快的进展。 5.约课听课活动：实行了教师的预约听课活动。在常规治理中，园长顾艳坚持深入教学第一线，参加小班组、大班组的讨论与指导;业务助理组织中班组教研工作。通过参加约课听课活动，开展自评和互评，对活动进展了深入剖析，查找存在问题，找到解决的方法和措施，提高各条线治理人员的整体水平。 6.根本功练习：每月教研组开展根本功演练，做到每月一项内容，结合课程审议开展;学期末园内协作

27、中心开展教师根本功竞赛，形式不一。青年教师根据苏州市根本功竞赛工程参与竞赛;其余教师以小组的形式进展钢笔字展现、小组手工展现、绘画展现，集体舞展现等等形式，自定主题，营造轻松的气氛，使教师们能在一种愉悦的心情下开展，在各项竞赛中，特别快乐地看到了教师们的进步，更体会到了教师们仔细对待的态度。 我园鼓舞教师在努力开展好教育教学工作的同时，要擅长积存工作阅历，撰写教育教学随笔、案例、论文，并组织教师开展“斟字酌句”活动，沟通、修改教师们的教育文章，推举参与各级各类竞赛，本学期教师的论文获奖如下：张文教师撰写的论文关注小班幼儿生活礼仪，优化指导策略获得2023.11江苏省师陶杯论文二等奖;顾艳教师撰

28、写的论文谈有效促进乡镇幼儿园家园共育质量的指导策略获得2023.11江苏省师陶杯三等奖;张文教师撰写的论文教师与幼儿同步，礼仪与欢乐同行获得太仓市教科研二等奖;顾艳教师的新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的途径与方法收入素养教育汇编并获得一等奖;张文教师的关注小班生活礼仪，优化指导策略的讨论收入素养教育汇编并获得一等奖。 三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。 面对我园30%的青年教师，10%的骨干教师，60%的公办教师，师资队伍的严峻断层现象，我们积极探究实践，对全园教师、骨干教师、1-5年青年教师开展分层培训。 骨干教师培训：张文教师参与了江苏省引智培训。在这一个月的学习中，几位外教

29、从各种方面、各种形式上给教师留下了一笔珍贵的财宝，和深深的回忆，这些财宝将为今后的教育教学“铺路”，缩短了探究真理的路途，教师们需要这样的培训。 青年教师培训：青年教师是幼儿园的主干力气，幼儿园特别重视青年教师的培育工作。屡次派青年教师到苏州、太仓等地培训;积极参与市里开展的各类公开教学、研修观摩活动，从中吸取养分，学习他人阅历。 新教师培训：教师的专业化是一个过程，提高新教师的专业化水平尤为重要。我们积极协作太仓市教育局做好新教师的培训工作，还定期让新教师参与中心、市级的各类活动，让教师在学习的过程中成长的更快。 全园教师培训：外出取经促转变，我园给每位教师参加外出学习的时机。如去太仓听课或

30、参观姐妹园的环境等等。在培训过程中我园关注教师取经的过程，做好准时反应、加强实践来促进其熟悉，来增进教师对理念的熟悉。我们请外出教师将学习内容整理成文本资料;我园还特别重视代课教师的业务培育，为她们供应外出培训学习的时机，鼓舞她们参与中心组织的技能技巧竞赛，并对她们进展不定期的听课和指导。 四、抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升 常规治理不松懈。保教质量是幼儿园的生命，本学期我们进一步标准、落实幼儿园保教工作制度，标准教师一日活动操作常规，完善了每月的考核制度，标准了教师备课、听课、说课、评课制度。 课堂教学有提高。每月都有教师开展研讨课活动。上课的教师都是是细心预备、组织，听课的教师是真诚

31、地提出自己的意见和看法，在这种研讨过程中，教师们的教育观念在逐步转变，先进的教育行为也在渐渐形成，教师的业务水平也在不断提高。课堂教学质量是幼儿安康进展的保证，如何让教师的教学理念与教学实践有效结合，我们更关注教师的课堂教学实践力量。 保教质量有提升。注意了教育环境的创设，注意了师生间的互动，注意了教与学的过程，激发了幼儿探究和学习的兴趣，敬重了幼儿个体差异，让每个孩子都有胜利的体验，增加其自信念;敬重幼儿，师生间气氛宽松，幼儿敢于表达自己的意愿，有欢乐的体验。 五、抓课题、重实践，推广课题讨论系列成果。 教研组是幼儿园教科研的主阵地，在三位青年教研组长的带着下，本学期大家连续围绕礼仪课题进展

32、讨论并对课题成果进展了推广。小班重视生活礼仪的养成;中班重点围绕交往礼仪进展讨论;大班针对幼儿学习礼仪进展探究，做好幼小连接工作。在课题讨论活动中，教师们的热忱研讨，对详细问题的各抒其见，都会让课题组教师学到许多。2023年1月23日在太仓市双凤幼儿园开展了“苏州市十二五规划立项课题的结题仪式” 。 课题成果(详见礼仪课题结题报告)： (一)形成了师幼同步化礼仪教育的目标框架和内容体系。 (二)通过调查讨论，形成了成因分析报告。 (三)对师幼同步化礼仪教育的内涵、意义、价值所在，形成了理性熟悉。 (四)探究到了更多的开展师幼同步化礼仪教育的途径与方法。 (五)促进幼儿、教师及幼儿园的进展 1.

33、我们的孩子：经过三年的努力，在孩子们的身上发生了可喜的变化。 (1)提高幼儿的礼仪意识。 (2)激发了孩子的活动兴趣，胜利的欢乐体验，促进幼儿心理安康进展。 (3)养成了良好的行为习惯，为幼儿“学会做人”、“学会做事”打好根底。 2.我们的教师：在课题讨论中与孩子一同成长。 (1)自身的礼仪得到提高。 (2)运用力量的进一步提高。 (3)教科研力量不断提升。教师们在实践中积极总结阅历、反思缺乏，随着课题讨论的不断深入，教师科研力量也在不断的提升，三年来，梳理完成时思幼儿园师幼礼仪手册、礼仪儿歌集礼仪故事集、礼仪学问题库、礼仪随笔、个案集、整理出了有关礼仪的教学案例、自创编排了小中大礼仪操等实践

34、资料，局部资料具有肯定的推广价值。 (3)促进了教师专业的进展 我们的幼儿园：经过三年的实践讨论，我园努力营造富有礼仪文化的园风园貌，在大环境上逐步表达出礼仪特色， 形成了“人人知礼仪”的良好气氛，为师幼学习礼仪创立了一个干净、文明的环境，如创设了礼仪墙、童心绘礼仪、礼仪标语、礼仪宣传专栏、礼仪照片展等，师幼的礼仪意识在这礼仪环境中萌生。我们的礼仪实践讨论从幼儿园走进家庭、走向社区，初步形成了幼儿园、家庭、社会合力推动师幼同步化礼仪教育的讨论。 课题讨论有后续：一是如何更好地解决“礼仪同步化”的问题：通过实践，我们发觉，在进展师幼同步化的礼仪教育的过程中尽管取得了一些成效，但是还有一些不如人意

35、的地方，由于孩子生活最为严密接触的教育环境即幼儿园、家庭，所以我们还要要充分挖掘家庭礼仪教育的内在潜力，从而逐步形成有礼仪意识的家长群体，只有将这三者进展同步化讨论，才能起到更为显著的效果。 二是如何更好地依托36岁儿童学习与进展指南、建构式课程进展同步化的礼仪教育：尽管我们对师幼同步化的问题进展了积极的有益的探究，获得了珍贵的第一手资料，也得出了自己的结论;但如何在指南的引导下，与建构式课程有效地糅合在一起，形成我们独具特色的园本课程，是很值得探讨和讨论的。 六、重后续，多思索，找准问题求进展。 总结一学期的教科研工作，感受颇深，在许多方面还相当的不成熟，也消失了很多的缺乏，就存在的问题与下

36、阶段的对策进展了后续的思索： 思索一、在教研工作中，如何增加教师的责任感和紧迫感，提高工作效率。 对策：1.制定各岗位工作责任书，将教师工作进展量化，使教师更明确自己的工作职责。 2.连续增加教师外出学习的时机，让教师走出去看一看，想一想，回园后说一说，做一做，在不段尝试中提高自身的专业水平。 3.严格开展月考核、学期考核工作，相应的嘉奖机制跟进。 思索二、积极参加科研工作中，加强教师的仆人翁意识。 1.幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题诞生之际，全部教师谈谈幼儿园特色建立进展的方向。 2.针对新课题，鼓舞教师多多参加课题方案的修改工作。 3.仔细开展课题前期的预备与调查讨论工作

37、。 思索三：有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。 1.教师针对我园的四个专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。 2.开呈现场的研讨沟通活动。让教师们从每个活动室的功能性、材料的层次性动身，有目的、有思路地请教师们沟通、互动，听取不同意见。 3.以美术室、科探室、建构室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。 4.活动环境的创设要能为幼儿供应自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的空间，在相对宽松的活动气氛下，才能满意幼儿进展的需要。大家相约将再次进展活动室方案的细化，在下一次的实践操作中连续改良! 在这一学期中

38、，我园的课题进展了结题，在专家的帮忙下，我们找到了幼儿园存在的问题，明确了今后努力地方向。在今后的工作中，我们会边思索边实践，边实践边调整，盼望随着这种过程的连续，幼儿园能与时俱进，迈入更美妙更绚烂的明天。 幼儿园教科研工作总结(五) 本学期，在上级领导的关怀与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研进展思路，以园长室本学期工作意见为指导，以幼儿园教育纲要为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以仔细贯彻并落实园务工作规划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。 园本教研活动开展状况 教研活动是促进教师专业成

39、长的有效途径之一，幼儿园的进展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和讨论型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动： 1.开展读书活动 幼儿园为教师订阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志，准时供应新纲要精神相应的各种书籍，为教师供应学习的资源。让每位教师仔细阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论学问，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的时机购置各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的颜色。 2.托幼教育连接研讨活动 托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但

40、到了幼儿园以后，换了新环境，新的教师，孩子哭闹，心情不稳定，幼儿园的教师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段教师邀请托儿所的教师参与开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。2月26日晚上，托儿所的教师和我园小班年段的教师参加了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手力量(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进展研讨。大家依据实践阅历动身，从幼儿的年龄特点动身，进展分析，通过本次活动，信任对教师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的熟悉。 3.幼小连接研讨活动 幼小连接，是幼儿教育的终结阶段，是

41、小学教育的开头阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段教师针对“幼小连接”教研组进展了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动进展布置。以大班为试点班，从心理预备入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，帮忙孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下根底，做好小学学习的各种预备。 4.课题培育幼儿良好行为习惯的讨论研讨和学习 我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的预备阶段，主要是学习有关理论，讨论课题设计，成立课题小组，制定讨论方案，进展开题论证。全园开展两次的课

42、题专题学习使教师对课题如何开展和实施有了初步的熟悉。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期预备。小班段开展培育幼儿良好卫生习惯研讨;中班段开展培育幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培育幼儿自主学习习惯养成学习研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群得意的孩子们她们开展培育幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。 5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动 幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进展良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人

43、们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会愿意去做。幼儿的现实生活中，发生着很多偶发大事，其中隐藏着丰富的教育资源，教师如能抓住时机，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进展教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜爱反教师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观看争论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过争论， 幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园教师制作课件、教案评比，教师们积极地参与，本次活动六位教师

44、取得最正确设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。 6.全园开展公开课观摩活动 为了进一步提高教师的业务素养，从2023年4月20日5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采纳集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加好玩新奇的呈现出来，让孩子更加欢乐的参加，这无形增加了难度。 全园教师也为本次活动做好充分预备，自己做课件、写教案活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和积极性，收到了良好效果。活动中

45、，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和积极性。活动后，幼儿园进展集体评课。首先是上课教师进展说课，然后所以参加听课教师对每节活动进展了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和缺乏地方每位教师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正到达了相互学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光表达了教师的业务水平、风格，更表达了教师之间团结协作的精神. 也极大地提高了教师教学活动的组织力量，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与沟通，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的根底。 7.组织全园教师开展家长

46、开放半日试教活动 我园一向特别重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。 活动前教师们做好了充分的预备：细心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进展了仔细的试教。有了活动前的试教和修改。教师们在家长开放日半天更加有自信，这对新教师尤其的重要。 8.承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性讨论会议 3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性讨论的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚拢在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐嬉戏和尚和老鼠，课后，课后黄海燕教师针对自己教学活动进展反思。接着是，在县教研员陈于今教师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐嬉戏教研特有的思维碰撞的互动争论。教师们也畅所