2023年幼小衔接工作总结5篇.docx

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1、 2023幼小衔接工作总结5篇 本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完本钱学期学习任务之际，回首所做过的幼小连接工作总结如下： 一、学校开展了具有班级特色的幼小连接工作。 1、本学期，我校结合一年级学生的年龄特点，把一年级工作的重点放在了“幼小连接”的工作上面。在实施规划的过程中，依据学生的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动与幼儿园的教学方式、活动方式相融合，采纳兴趣教学法、直观教学法、嬉戏教学法。经过一个学期的努力，每一位学生不但适应了小学生活，而且在原有根底上都获得了不同程度的提高。 2、在“幼小连接”的工作中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培

2、育。经过一学期的努力，班级大局部学生能够较仔细地完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好地与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，学生社会交往力量得到了很好地提高。 二、家长协作做好“幼小连接”的工作。 进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，很多方面都存在着断层问题，家长协作做了很多工作。 第一、家长帮助幼儿习惯学习生活环境的变化。学校的教室，不通同于幼儿园的布置，小学教室的课本、黑板、桌椅等教学设施，可对孩子缺乏吸引力。因此，在开学初期，学校即组织家长集中培训，要求家长协作学校做好了孩子的

3、思想工作，让孩子有一个明确的熟悉：小学和幼儿园的环境是不同的。 其次、家长帮助孩子适应生活内容的变化。小学学习是小学生的主要活动，不管对所学的课程是否感兴趣，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和嬉戏时间很短，孩子面临的是和高年级学生一样的每天上午四节课，下午一般一节或两节课的课堂教学。因此，家长养成了每天养成询问孩子学习内容的习惯，每天帮忙学生学着梳理一天的学习内容，监视并培育孩子根据教师的要求学习。 第三、家长帮助孩子适应师生关系的变化。在小学，教师的角色主要是完成教学任务在生活上对学生的关怀的比幼儿园教师要相对削减，与学生个别接

4、触的时间比拟少。因此，家长做到了常常与教师沟通，然后将教师对孩子的评价反应给孩子，让孩子对教师尽快熟识。 三、班级教师注意“幼小连接”，扎实开展教育教学活动。 第一，教师加强了沟通和相互间的联系。联系分为三个层面： 1、加强了与幼儿园教师之间的联系，熟识孩子特点，开展有针对性的教学。 2、加强了一年级教师之间的联系。依据学生在不同课堂上的反应，总结孩子特点，实行针对性的教育策略。 3、注意不同教师与同一家长之间的沟通联系。让家长清晰孩子的特长和缺乏，有针对性地帮助学校做好孩子的工作。 其次，加强了家长之间的联系。学校帮忙家长相互熟悉，帮助加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让家长之间相互沟通育

5、子阅历，使幼儿能够适应小学学习与生活的节奏。 第三，加强了小学生生活自理力量的训练，留意对学生在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。 第四，利用家长问卷、家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，取得相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 2023幼小连接工作总结2 为仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，并以区教育局关于“避开小学化倾向”的文件精神为指导，我园依据所制定的幼小连接工作方案进展有目的，有规划的

6、社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理预备，养成良好的学习习惯和把握使用工具的力量，减缓两学段的坡度，不搞学问的超前而重探究力量的培育，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐进展，这是讨论幼小连接的实质所在。我园在幼小连接方面做了许多努力，回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，详细总结如下： 一、与“手拉手“小学开展了幼小连接工作研讨会 在参与了南岗区幼小连接工作会议后，我园根据会议精神在第一时间与清滨小学召开了幼小连接工作研讨会，制定了切实可行的幼小连接工作方案。在与清滨小学的研讨中，我园针对大班家长提出的关于幼儿入小学前要学习哪些课程等问题向参加座谈的清滨小学

7、校长一一提出，刘校长急躁的进展解答，并提出了以下建议：盼望大班幼儿入学前要轻学问训练，重力量培育，让幼儿有良好的阅读力量、喜爱科学、培育对艺术的喜爱，多参与体育活动增加体质，以便更好地适应小学生活。 二、开展了具有班级特色的教育教学工作 1、本学期，我园结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。通过开展多彩的活动，激发幼儿的入学兴趣。 1)孩子憧憬上小学并且产生“我想学”的心理

8、状态时，才能学的好，因此应给孩子了解小学的时机，以使孩子从了解小学到喜爱小学。开展去小学参观的活动，让幼儿熟悉学校的足球场、生物园、多媒体教室、语音教室、微机教室、图书馆、美术室、器乐室以及学校的周边环境，以熟识小学的学习环境;还可以请幼儿直接参加到教师利用多媒体课件组织的活动中去，在看一看、想一想、说一说的过程中，了解小学学习活动，从内心深处产生上小学的愿望。 2)利用大带小接队活动，开展各种有益的活动。：如：请小学生到幼儿园接队的班级开展英语口语授课、课间操培训、坐立走培训等活动，小学生们当起小教师，在和大班幼儿说笑、嬉戏的过程中学习学问，另外还可以组织鼓号队、花束队表演、课间舞表演等活动

9、，让幼儿了解小学生活的丰富多彩，进一步产生对入小学学习的兴趣。 2、养成良好的学习习惯，培育自理力量。学期初我们带幼儿去参观了小学，了解哥哥姐姐的在校生活，使他们对学校有直观的熟悉。渐渐尝试让幼儿根据学校的作息制度来生活。如午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。我们提倡家长为每名幼儿预备一只书包，培育幼儿学会保管好自己的文具盒、手工作品等物品，并学会自己整理书包。通过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。

10、 3、在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，幼儿能够在与同伴的合作中用较敏捷的方式与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。 4、在日常教学中，连续以“五大领域”为指导开展主题活动，教师结合幼儿的已有阅历和兴趣设计活动，活动中表达幼儿为主体的原则，在期末的半日开放活动中，帮忙家长了解主题进展状况，充分表达主题活动的连续和深入。 5、班级环境的布置与主题亲密协作，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议、共同完成，在“端午节”、“我们毕业了”

11、的环境布置中充分表达出了大班幼儿集体的才智。 6、在培育幼儿的生活力量方面我们养成幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。如我们组织“今晚我自己睡觉”及“超市购物”活动，鼓舞孩子晚上自己睡觉而不是和爸爸妈妈一起睡，培育他们养成独立意识。设立“小小超市”区域，在该区域幼儿可以依据自己的喜好选择物品，并在收款台结账。这些活动不但是孩子们喜爱的，同时也是家长认可的，很多家长在反应给我们的意见表中写到“这样的活动好，盼望多进行几次”。 7、培育幼儿会做一些简洁的班级治理工作(班长、值日生)，有肯定的组织力量。如每日选出两名小朋友做礼仪小标兵，在门口接待幼儿及家长，一句“阿姨好，

12、小朋友好”。让孩子们熬炼的更加大胆、自信，也有很多家长反映说说“孩子们真有礼貌”。 8、每个孩子的力量都是不一样的，所以对一些进步不明显的幼儿，我们会进展个案教育与治理，在教育与治理之前，我们会取得家长的帮忙，让家长教师的共同努力，让每一个珍宝都能快速的适应大班的生活，为自己踏入小学做好预备，打好根底。如我班的张令帅小朋友通过一学期的努力变成了一个开朗自信喜爱学习的小朋友。其他的小朋友也有很大进步，如金左为的进步，让他成为一名喜爱唱歌，主动学习的好孩子，在小学的入学考试中他也取得了不错的成绩。 9、本学期，幼儿参加了班级种植自然角的建立，我们结合主题在种植园地里面种了很多的植物，幼儿学习进展观

13、看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。他们对植物的生长特别感兴趣，每天都会为植物浇水，并且观看植物的每天不同的变化。这既培育了幼儿观看力量，同时也使幼儿了解大自然，爱惜大自然。 10、本学期，我们着重幼儿安康体质的培育，组织幼儿坚持开展体育熬炼，在第四十五届全市幼儿园运动会上，大班幼儿在团体操表演以及各项趣味竞赛中获得了较好成绩。 11、本学期，幼儿园组织了各项大型活动，其中“安全逃命自救”“我的节日我做主六一系列活动”、“端午克制作荷包秀”、“风筝大赛”参与全市及学校幼儿园趣味运动会、“成长感恩幻想大班毕业式”、家园开放半日活动、家长课堂等各项活动都获得家长们的全都好评。 三、引进家长参

14、加班级治理机制，鼓舞家长真正成为教育的仆人 本学期，我们准时让家长们了解大班的教育教学状况、幼儿在园状况，详细做法为： 1、学期初召开家长会，向家长宣传幼小连接工作的重要性，介绍我们的幼小连接教育教学内容，使家长们能够主动协作幼儿园，并能积极的参加到此项工作中来。日常生活中利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证;二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防消失在学

15、习上的虎头蛇尾。我们在家园联系栏“共同心声”中，开设的“数学小嬉戏”及“幼小连接”看过来给家长带来好的教学指导作用。 2、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，通过致家长的一封信等形式，让家长了解幼小连接的详细内容并准时了解幼儿进展水平。 3、鼓舞家长积极参加园里、班级进行的各项亲子活动，在参观清滨小学活动中，家长们都能够积极参与，家长与教师间建构起了公平、信任、友情的桥梁。 在幼小连接工作中，我们虽然取得了肯定成绩，但还存在一些缺乏之处，幼小连接工作是一项长期而艰难的工作，我园会以此为契机，把幼小连接工作做得更加夯实，不仅让幼儿的学前生活欢乐安康，更能到达顺当的进入小学，适应小学生活的目标

16、。为了这个目标，我们会更加努力。 2023幼小连接工作总结3 学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着一些差异，前者是以嬉戏和力量进展为主导形式的教育，后者是以正规课业和静态学问学习为主导形式的教育，这种客观存在已造成幼儿入小学后的不适应，因此，为了处理好幼小连接的连续性与阶段性问题，我们从幼儿园的实际动身，积极制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的治理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。因此，帮忙幼儿走好从幼儿园到小学这个坡度，为孩子顺当进入小学和个体的进展制造了可能性。 一、关注幼儿良好生活习惯的养成。 良好的学习、生活、卫生习惯从而加强幼儿生活力量的培育

17、。每天早晨要求幼儿做到早睡早起，有规律的生活。我们创设了生活墙：我的好习惯，让孩子渐渐养成晚上早睡觉，按时到园，不迟到。培育幼儿遵守作息制度，有规律的生活，升入小学后就能很快适应小学生活。还创设了我能干的主题墙，内容有穿脱衣服竞赛、自己系鞋带等。 二、关注幼儿的任务意识、规章意识和独立意识的养成。 在日常生活中鼓舞幼儿自己的事情自己做。做力所能级的事能按时行动，久而久之，就能形成良性的动力。幼儿做事很任凭没有规划想要做什么就去做，要他们有条不紊地做事很难，于是在各种活动中，运用故事、儿歌、歌曲等方式取得幼儿们的剧烈兴趣，从而做到按时完成不拖拉。给幼儿布置小任务：今日我来播新闻。回家预备几段新闻

18、，让孩子轮番学当播音员。 每个班级都有小小值日生，他们每天为大家效劳，在每天的值日生工作中渐渐建立起的任务意识。 三、关注幼儿力量、兴趣的培育 重视幼儿情商的进展在活动中发觉幼儿的兴趣爱好，帮忙幼儿分析成败的缘由，增加其获得胜利的信念。兴趣是最好的教师，这是爱因斯坦的一句名言，激发幼儿的学习兴趣，培育幼儿良好的学习态度。因此在幼儿的一日生活中，我们更加关注的是幼儿的学习兴趣与学习力量。如我们利用幼儿的嬉戏活动，供应肯定的材料、创设情景，提高幼儿解决问题的力量。在区角活动中供应资料库，让幼儿自己查阅，使幼儿具有良好的学习习惯。 四、做好家长工作，形成教育合力。 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社

19、会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加连接工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。针对幼小连接工作，开学期初召开专题家长会，以取得家长的协作。定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教育，了解孩子在园的表现。吸引家长参加并重视幼小连接工作。要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的预备。幼儿园工作规程明确指出： 幼儿园教育应和小学亲密联系，相互协作，留意两个阶段教育的相互连接。然而幼儿园和小学是分属两个学段的教育机构，在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异，儿童从幼儿园那种以嬉戏为主导的活动模式转向以课堂教学为主导形式的学习模式，很

20、难一下子适应。因此幼小连接工作也为大班教师所重视，在大班后期有意识的增加有关内容，但是还存在脱节的现象。此次，在教育局下达的有关幼小连接活动的指导意见要求下，我们幼儿园准时调整部署安排做了多方面的工作，得到一些成效。 2023幼小连接工作总结4 幼儿园时代是人生布满欢乐的时代，也是孩子走向学问与文明的起点，幼儿园时代的欢快是无限的、最难忘记的，随着四年幼儿园生活的完毕，孩子们将步入一个更加独立自主、更加简单多变的生活天地-小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下： 一、 培育更为独立的生活自理力量。 首先培育良好的时间观念特别重要。小学生课间和课余时间由自己支配,生活需要自理,这就要求他们有较强的

21、独立生活力量。所以,在大大班要特殊留意培育幼儿的时间观念,增加幼儿的独立意识。虽然孩子经过三年多的集体生活，在自理力量上有了很大的提高，但还普遍存在着做事拖拉、不爱干净等毛病。于是我们就时时提示幼儿准时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟休息时间解大小便，能较快地吃完午点，不影响安排好的活动，用给小学生的要求来要求自己。特殊针对平常做事拖拉，不拘小节的孩子，要求他们把事情做得又快又好。其次让幼儿学习仿照小学生的自我效劳劳动。在走近小学的活动中，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，整理书包，学会治理自己的衣物和文具用品，每周我们都定期检查，持之以恒，让幼儿形成良好的习惯。 二、 培育良好的学习习惯

22、，提高学习力量。 孩子在学习兴趣和力量上的差距很大，有些孩子思维灵敏，反响快，学习兴趣深厚，可也有些孩子多学习根本没有兴趣，不爱动脑思索。为了让每个孩子都能自信地走进小学，应将目光投向那些力量较弱的孩子。首先从倾听习惯入手，通过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的方式开头承受并仿照。在教学时教师留意语言的精炼，提示幼儿听清问题，依据问题答复。帮忙内向、不擅长表达的幼儿组织语言，让他们消退紧急心理，逐步学说、会说、大胆说。做练习题时采纳先统一倾听教师读题后再动笔的要求，并逐步削减重复读题的次数，帮忙幼儿养成专注倾听的习惯。同时增加幼儿的阅读时机，在图书角供应书籍，鼓舞孩子大胆表达。中午开展故事

23、会活动，在倾听完故事后让孩子来复述故事，鼓舞孩子把家里听过的故事与大家共享。对于那些力量强的孩子，要注意培育他们的独立的思索力量，在活动中多设疑、设困，鼓舞幼儿大胆地思索，培育发散型思维。面对象班级中的小问号们，在答复他们问题时先卖一下关子，让他自己去想，这样会比大人搜刮肚肠满意其奇怪来得更有效。在一学期的活动中，教师要始终围绕爱听、会读、勤思索、善表达，培育孩子良好的学习习惯，教会孩子学习的方法。 三、 储藏必要的学问阅历 从幼儿园到小学，正规的课业学习取代嬉戏成为孩子主要的活动方式。数学和语文将成为孩子主要学习的科目。所以在入学前，熟悉汉字是很必要的。因此可以每周安排一次生动好玩的识字教学

24、，采纳分组的形式，让幼儿在好玩的故事、儿歌中学习汉字。日常生活中帮忙幼儿逐步积存常用的汉字如：利用评比栏、请幼儿分发课本，让幼儿熟悉同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿熟悉标题字;利用晨间和中午的时间指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字。这样的学习方式使汉字不但没成为幼儿的负担，而且激发孩子学字的兴趣，很好地与小学一年级语文连接了起来。 小学的数学是从最简洁的计数和运算开头的，很多在幼儿园学习过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，如今小学的数学教学非常注意对孩子思维力量和多角度解决问题的力量的培育。因此，开学初就把计算教学的要求仔细定位。如：在幼儿园数学的根底上略有提高，重点训练幼儿规律

25、思维力量，面对小学，突出连接。对计算教学的内容进展系统地安排，增加一些相应的内容。针对幼儿的年龄特点，可以采纳直观的图示运算向抽象地数学运算过度，重视让幼儿把单纯的运算，排序运用在嬉戏和生活中。利用午间让幼儿练习口头表达的应用题。为了更好地与小学数学连接，还可以选择一些课外补充练习，如：学前预备100题，作业单等，让父母依据幼儿的实际状况指导完成，通过多方面提高了幼儿的计算力量，照看到个别差异。 四、 增加幼儿的任务意识和责任感 幼儿参加活动往往从兴趣动身，进入小学后，仅从兴趣动身调动孩子的积极性，有时难以奏效，因此，从培育幼儿的责任感入手，使其对任务的责任心为活动的动力是特别必要的。为此，我

26、们加强了值日生的运用范围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成状况。我们还尝试着培育一些组织力量强的幼儿担当组长、检查员。在接近期末时为了激发幼儿的上进心，每天选出一位幼儿进步最大担当小班长，告知他们小学里的好孩子能当班干部，激发幼儿的荣誉感。通过这一系列的活动幼儿的责任感明显增加，完成任务由教师提示变成幼儿间相互提示或自己自觉完成。 另外，进入大大班后，我们常常布置一些任务让幼儿回家完成，我渐渐转变以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前预备和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够熬炼幼儿精确转述他人意图的力量，

27、以便入小学后，孩子们就清晰地向家长传达学校信息，并能完成学校教师布置的任务。 2023幼小连接工作总结5 时间如梭，岁月如棱，我们又迎来了新的一学年，这个学年孩子布满了盼望,也给予着家长的重托,由于过了这个学年，孩子们的生活、学习有一个重大转折,他们马上进入小学学习,无论从学习习惯、课程安排还是环境创设及力量培育等方面，同小班、中班相比都存在着很大的不同,需要孩子们在把握肯定的学问的同时,更需要力量的培育,还有阅读识字课程的开设,家长寄予教师很大的信任与期望,盼望孩子们能把握更多的学问与技能,这无形中给我们班级每一位教师在教学工作中都增加了肯定的压力. 为进一步做好幼小连接工作,让孩子们做好入

28、学前的心理预备,养成孩子良好的学习习惯,树立关爱他人,珍惜学习用品的意识和力量,减缓两学段的坡度,表达幼小连接的实质所在,我园大班依据幼儿园教育教学工作纲要,结合本学年教学任务,在幼小连接方面做了许多努力,自查如下： 一、从多方面培育幼儿的学习习惯 首先我们注意为孩子创设一个接近小学一年级的良好活动气氛,融洽师生关系,宽松,开心的学习气氛,让幼儿感到是在一个自主、文明、安全、和谐、开心、布满爱与敬重的精神环境中生活,这对孩子的进展起着不行无视的作用. 其次,在环境创设方面,为表达出大班幼儿自主动手力量及绘画特长,教师和孩子们互动合作创设出温馨、美丽的童话世界,有爱祖国教育,中国艺术编织剪贴,文

29、明礼仪儿歌,幼儿奇思妙想作品展分别张贴在教室显而易见的地方作品栏,这样孩子们会随时观赏、相互学习. 课桌固定为每周一换,目的是爱护孩子视力. 第三、依据教学活动的需要,我园大班在其次学期还修改了教学活动时间：把原来每节课上课的30分钟调整为35分钟的教学活动。多渗透了朗读、分角色表演、写数字、写笔画等，教学形式逐步接近小学。同时，还加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和治理自己的生活。从而,促进了小学、幼儿园的有机渗透和相互适应,给孩子们营造了良好的入学心理预备.并且，我园还特殊留意了以下几项工作： 1. 关于阅读兴趣的培育 在平常的活动中，我们加强幼儿的听、说力量。例如：在一些

30、活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿宠爱文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿积极动脑思索，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语表达力量。我们不放过任何可以帮忙幼儿阅读的途径，让孩子之间相互学习，以相互带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣;供应可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣。 2. 关于计算兴趣的培育 除了让幼儿写数字以外，平常，我园还利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加肯定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。依据不同层次的添加数学教学

31、内容，并以形象教学突破难点。 二、 加强幼儿的社会性适应 对于幼儿而言，必要的规章意识，任务意识、责任感和独立交往力量的培育为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因此，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机渗透，使幼儿能够自然地理解、承受。如：活动中加强孩子的交往力量，班级集体中加强责任意识，具有肯定的集体荣誉感，在活动中照看低年级的弟弟妹妹等。每一环节的有意识引导，使孩子在具有这些力量的同时，真的有了一份长大的感觉。同时还让幼儿参与樵园社区文艺汇演活动，通过这次演出孩子们懂得邻里团结、和谐互助的传统美德。 三、留意幼儿生活习惯及学习力量的训练 1、增加文明礼貌：幼儿学会用日常

32、礼貌用语;在成人提示下,能遵守班级常规,留意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序. 2、讲究个人卫生： 能做到饭前便后洗手;保持环境干净,有事家长能准时请假. 3、转变作息制度： 为使幼儿入学后,能较快地适应小学的生活节奏,我们延长上课时间,缩短了午睡时间,并要求幼儿8:00之前到幼儿园做早操. 4、在平常活动中,注意提示孩子上课时姿态要端正,有事先举手,上课仔细听教师叙述,积极思索,大声答复教师的提问,不做小动作,渐渐帮忙孩子改正一些不良的习惯. 5、在平常的活动中,我们加强幼儿的听、说力量.例如：在一些活 动课上， 引导幼儿听故事

33、、念儿歌、看图书等，使幼儿宠爱文学作品.同时,引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑,激发幼儿积极动脑思索,养成良好的学习习惯.同时,提高了幼儿的口语表达力量.我们不放过任何可以帮忙幼儿阅读的途径,让孩子带课外书籍,相互学习,以相互带教的方法一起阅读,以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣. 6、除正式教学课程外,又适当增加了110的阿拉伯数字、简洁的汉字根本笔画和独体字,要求幼儿执笔姿态要正确,书写要法规. 7、为让孩子有上学意识,我们从6月份开头就要求孩子背书包来园,并学着练习整理书包和文具,教育幼儿知道入学后什么东西可以带,什么东西不能带,培育幼儿良好的入学习惯. 7月初旬毕业班的孩子们到樵园进行了开笔礼。8月下旬三个大班又为孩子举办了“大班毕业展现会”,并填写毕业留言册,组织幼儿相互签名,合影留念,增加师生、同学之间的感情. 忙劳碌碌的时间里,包含了教师的辛勤付出与关爱，使得孩子们安康、欢乐地成长为一名小学生. 总之，通过一学年来对幼儿做好幼小连接的工作，为其能尽快适应小学生活，顺当的过渡到小学生的角色做了充分的预备，但同时也还存在一些缺乏之处，这是不行避开的。我信任，通过今后的努力和实践，我园的幼小连接工作确定会不断的完善、提高。 2023幼小连接工作总结