考试传小纸条的检讨书.docx

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1、考试传小纸条的检讨书 第一篇：财务报表分析复习考试总结小纸条 推断改错用息税前利润计算总资产收益率具有更为重要也更为现实的意义承诺是影响长期偿债实力的其他因素之一流淌比率、速动比率和现金比率这三个指标的共同点是分子(分母)相同现金比率公式中的分子是货币资金(短期投资净额)经营活动现金(自由现金流量)流量是支付了有价值的投资需求后，向股东和债权人派发觉金的流量坏账是否发生以及坏账打算提取的数额属于会计政策一般而言，表明企业的流淌负债有足够的流淌资金作保证，其营运资金应为负正数 财务报表分析运用的资料包括三张基本财务报表(及其附表、附注和公司以各种形式发布的补充信息和审计报告)和其他各种内部报表计

2、算每股收益运用的净收益，既包括正常活动损益，也包括特殊项目收益，其中特殊项目不反映经营业绩从股东角度分析，(当全部资本利润率高于借款利率时)，资产负债率高，节约所得税带来的收益就大简答题1.评价短期偿债实力时如何选择同类企业和行业标准答：同业比较分析有两个重要的前提：一是如何确定同类企业，二是如何确定行业标准。同类企业的确认没有一个公认的标准，一般状况下可以按以下两个标准来推断：一是看最终产品是否相同，生产同类产品或同系列产品的企业即可认定为同类企业。二是看生产结构是否相同。行业标准是以肯定时期肯定围的同类企业为样本，采纳肯定的方法对相关数据进行测算而得出的平均值。行业标准的确认方法主要运用统

3、计分析法，即以大量历史统计数据为样本，以测算的种类指标平均值作为评价标准。2.现金流量趋势分析的重点答：趋势分析通常是采纳编制历年财务报表的方法，即将连续多年的报表，至少是最近二三年，甚至五年、十年的财务报表并列在一起加以分析，以视察改变趋势。运用趋势分析法通常应计算趋势一百零一分比。趋势一百零一分比有定比和环比两种。所谓定比是选定某一年作为基期，然后其余各年与基期比较，计算出趋势一百零一分数。由于这样计算出的各会计期间的趋势一百零一分比，均是以基期为计算基准的，所以能够明确地反映出有关项目和基期相比发生了多大改变。所谓环比是指将项目本年数和前一年数相比较，而计算出的趋势一百零一分比，由于它以

4、前一年期作基数，因而更能明确地说明项目的发展改变速度。3.流淌比率和速动比率的局限性答：流淌比率存在肯定的局限性。它是一个静态指标，只表明在某一时点每1元流淌负债的保障程度，既在某一时点流淌负债与可用于偿债资产的关系。事实上，流淌负债有“继起性”，即不断偿债的同时有新的到期债务出现，偿债是不断进行的。只有债务的出现与资产的周转完全匀称发生时。流淌比率才能正确反映偿债实力。流淌资产中包含了流淌性较差的存货，以及不能变现的预付帐款、预付费用等，使流淌比率所反映的偿债实力受到怀疑。 速动比率有其局限性。第一，速动比率只是揭示了速动资产与流淌负债的关系，是一个静态指标。其次，速动资产中包含了流淌性较差

5、的应收帐款，使速动比率所反映的偿债实力受到怀疑。第三，各种预付款项及预付费用的变现实力也很差。4.运用净收益指标分析企业业绩的局限性答：净收益是根据会计制度计算的。会计制度的假设前提之一是“币值不变”。因此，净收益作为业绩计量指标，没有考虑通货膨胀的影响是一个明显的缺陷。会计师在计算净收益时必需遵循财务会计的各种规。根据这些规，收益的确认必需具备确定性和可计量性等要求，这就会导致忽视价值创建活动的某些成果。每股净收益指标的“每股”的“质量”不同，限制了该指标的可比性。有的国家对股票的面值没有限制，有的股票是平价发行的，有的股票是溢价发行的，股东投入的资本并不相同。即使同一企业的股票，并且每次按

6、相同的价格发行，由于每年的留存收益不同使各年每一股代表的净资产不同，各年的每股收益也不具有真正的可比性。一旦净收益成为惟一的业绩评价指标，经理人员可能为提高净收益而牺牲股东的长期利益，不利于企业长期、稳定的可持续发展。因此，净收益指标应当在了解其局限性的基础上运用，并且与其他财务的和非财务的业绩计量指标结合。5.国有资本金效绩评价的主要步骤答：评价的过程可以分为5个步骤：(1)基本指标的评价；(2)计算修正系数；(3)计算修正后得分；(4)对定性指标计分；(5)对综合评价进行计分。6.重要的会计政策一般包括的内容答：重要的会计政策是指如不说明就会引起报表运用者误会的会计政策，详细来说包括：合并

7、原则；外币折算方法；收入确认原则；所得税处理方法；存货的计价方法；长期投资的核算方法；坏账损失的核算；借款费用的处理；其他会计政策：如无形资产的计价和摊销方法、财产损益的处理方法、探讨和开发费用的处理方法等。7.财务报表初步分析的目的与内容答：财务报表初步分析的目的是精确理解报表数据本身的含义，获得对企业财力状况、经营成果格现金流量的精确相识，为进一步分析奠定基础。初步分析包括四项内容：(1)阅读，即根据肯定依次阅读报表的各项数据，运用会计学问理解其含义，获得对企业状况的概括印象；(2)比较，即比较报告前期的数据，获得对各项目改变的印象，找寻应留意的主要问题；(3)说明，即通过进一步分析各项目

8、的构成，说明变动的缘由；(4)调整，即在必要时依据分析目的调整有关数据，为计算财务比率和进一步分析建立必要的基础。东华公司2022年经营活动现金流量净额为762万元，资产负债表和利润表有关资料为：流淌负债为2022万元，长期负债为41018万元，主营业务收入为9000万元，总资产为73200万元，当期固定资产投资额为536万元，存货增加200万元(其他经营性流淌项目不变)，实现利润8008万元(其中非经营损益1010万元、非付现费用1500万元)，安排优先股利782万元，该公司发行在外的一般股股数为50800万股。要求计算下列财务比率：现金流量与当期债务比、债务保障率、每元销售现金净收入、全部

9、资产现金回收率、每股经营现金流量、现金流量适合比率和现金股利保障倍数。解：现金流量与当期债务比=7622022101%=37.63%债务保障率=762(2022+41018)101%=10.88% 每元销售现金净收入=7629000=0.085元全部资产现金回收率=76273200101%=1.09% 每股经营现金流量=(762-456)50800101%=0.6%现金流量适合比率=762(536+200+782)101%=50.20% 现金股利保障倍数=762782=0.101其次篇：2022年监理工程师考试大纲小纸条科目1：建设工程合同管理考试目的本科目考试主要检验考生驾驭建设工程合同管理

10、学问的程度，以及解决合同管理实际问题的实力。考试内容一、建设工程合同管理的任务和基本方法1.建设工程合同管理的任务2.建设工程合同管理的基本方法二、建设工程合同管理法律基础1. 合同法律关系2. 合同担保3. 工程保险三、建设工程施工招标1.施工招标程序2.投标人资格审查3.施工评标方法四、建设工程设计招标和材料设备选购招标1.工程设计招标2.材料设备选购招标3. 大型工程设备选购招标五、建设工程勘察设计合同管理1.工程勘察、设计合同示本2.工程勘察、设计合同订立3.工程勘察、设计合同履行管理六、建设工程施工合同管理1.施工合同标准本2. 施工合同管理有关各方的职责3. 施工合同订立4. 施工

11、合同履行管理5. 施工分包合同履行管理七、建设工程设计施工总承包合同管理1.设计施工总承包合同的特点2.设计施工总承包合同管理有关各方的职责3.设计施工总承包合同订立4.设计施工总承包合同履行管理八、建设工程材料设备选购合同管理1.材料设备选购合同的特点2.材料设备选购合同的分类3.材料选购合同履行管理4.设备选购合同履行管理九、国际工程常用合同本1.fidic施工合同条件部分条款2.nec施工合同中的合作伙伴管理3.aia施工合同中的cm管理科目2：建设工程质量、投资、进度限制考试目的本科目考试主要检验考生驾驭建设工程质量、投资、进度限制学问的程度，以及解决建设工程目标限制实际问题的实力。考

12、试内容一、建设工程质量管理制度和责任体系1.工程质量和工程质量限制2.工程质量管理制度3.工程参建各方的质量责任二、iso质量管理体系及卓越绩效管理模式1.iso质量管理体系标准构成、质量管理原则及特征2.工程监理单位质量管理体系的建立和实施3.工程项目质量限制体系的建立和实施4.卓越绩效管理模式三、建设工程质量的统计分析和试验检测方法1.质量统计分析方法2.工程质量试验与检测方法四、建设工程施工质量限制1.工程施工质量限制的依据和工作程序2.工程施工打算阶段质量限制3.工程施工过程质量限制五、设备选购和监造质量限制1.设备选购质量限制2.设备监造质量限制六、建设工程施工质量验收1.工程施工质

13、量验收层次划分2.工程施工质量验收程序和标准七、建设工程质量缺陷和事故处理1.工程质量缺陷成因及处理2.工程质量事故分类及处理八、建设工程勘察设计、保修阶段质量管理1.工程勘察设计阶段质量管理2.工程保修阶段质量管理九、建设工程投资限制的措施和任务1.工程项目投资的特点2.投资限制的目标和措施3.投资限制的主要任务十、建设工程投资构成1.建筑安装工程费用的组成与计算2.设备、工器具购置费用的组成与计算3.工程建设其他费用、预备费、建设期利息、铺底流淌资金的组成与计算十一、建设工程设计阶段投资限制1.资金时间价值的计算2.方案经济评价的主要指标及计算3.设计方案评比的内容与方法4.价值工程方法及

14、其应用5.设计概算的编制与审查6.施工图预算的编制与审查十二、建设工程招标阶段投资限制1.招标限制价编制2.投标报价的审核3.合同价格分类4.合同价款约定内容十三、 建设工程施工阶段投资限制1.投资限制工作流程和资金运用安排的编制2.工程计量3.合同价款调整4.工程变更价款的确定5.索赔类型、索赔费用的计算和现场签证6.预付款、平安明施工费和进度款支付7.竣工结算、质量保证金和最终结清8.投资偏差分析十四、建设工程进度限制安排体系、措施和任务1.影响工程进度的因素2.工程进度目标的论证3.工程进度安排体系4.工程进度安排的表示方法和编制程序5.工程进度限制的措施和任务十五、流水施工1.组织施工

15、的方式及其特点2.流水施工参数3.固定节拍、成倍节拍流水施工的特点和流水施工工期的计算方法4.非节奏流水施工的特点、流水步距及流水施工工期的计算方法十六、络安排技术1.双代号、单代号络图的绘制规则和绘制方法2.络安排时间参数的计算3.关键线路和关键工作的确定4.双代号时标络安排的绘制与应用5.工程络安排优化6.单代号搭接络安排和多级络安排十七、建设工程进度安排实施中的监测与调整1.实际进度监测与调整的系统过程2.实际进度与安排进度的比较方法(横道图、s曲线、前锋线)3.进度安排实施中的调整方法十八、建设工程设计阶段进度限制1.影响设计进度的因素2.工程监理单位设计进度监控的内容和措施十九、建设

16、工程施工阶段进度限制1.施工阶段进度限制目标的确定方法2.施工进度安排的编制方法3.施工进度限制的工作内容4.施工进度安排的审查5.施工进度安排的调整方法及其相应措施6.工程延期事务的处理程序、原则和方法7.物资供应安排及其编制方法8.物资供应进度限制的工作内容科目3：建设工程监理基本理论与相关法规考试目的本科目考试主要检验考生驾驭建设工程监理基本理论、相关法律法规、标准和项目管理服务、国际工程询问与实施组织模式等学问的程度，以及解决工程监理实际问题的实力。考试内容一、建设工程监理制度1.工程监理的涵义及性质2.工程监理的法律地位和责任3.工程建设程序及工程监理相关制度二、建设工程监理相关法律

17、法规、规与收费标准1.建筑法、招标投标法、合同法主要内容2.建设工程质量管理条例、建设工程平安生产管理条例、生产平安事故报告和调查处理条例、招标投标法实施条例主要内容3.建设工程监理规主要内容4.建设工程监理与相关服务收费标准主要内容三、工程监理企业与注册监理工程师1.工程监理企业的资质管理、组织形式和经营活动准则<, span lang=en-us>2.监理工程师资格考试和注册3.注册监理工程师执业和接着教化4.注册监理工程师职业道德四、建设工程监理招投标与合同管理1.工程监理招标方式、程序和评标方法2.工程监理投标工作内容和策略3.工程监理合同管理五、建设工程监理组织1.工程监

18、理托付方式、实施程序和原则2.项目监理机构及监理人员职责六、监理规划与监理实施细则1.监理规划的编写、主要内容和报审2.监理实施细则的编写、主要内容和报审七、建设工程监理工作内容和主要方式1.工程监理工作内容2.工程监理主要方式八、建设工程监理件资料管理1.工程监理基本表式及主要件资料2.工程监理件资料管理九、项目管理服务1.项目管理学问体系(pmbok)2.工程勘察、设计、保修阶段服务内容3.工程监理与项目管理一体化4.工程项目全过程集成化管理十、国际工程询问与实施组织模式1.国际工程询问2.国际工程实施组织模式(cm模式、epc模式、partnering模式、project control

19、ling模式)科目4： 建设工程监理案例分析考试目的本科目考试主要检验考生运用建设工程监理学科学问和工程实践阅历，分析、解决建设工程监理工作实际问题的综合实力。考试内容1.建设工程监理招标与投标2.建设工程监理合同管理3.建设工程监理组织4.监理规划与监理实施细则5.建设工程目标限制的内容和主要方式6.建设工程平安生产管理的监理工作7.建设工程件资料管理8.建设工程施工招标9.建设工程施工合同订立10.建设工程施工合同履行管理11.工程变更、索赔管理12.建设工程材料设备选购合同履行管理13.工程参建各方质量责任14.施工阶段质量限制15.工程质量缺陷和事故处理16.工程施工质量验收17.工程

20、质量试验检测方法18.排列图、因果分析图、直方图和限制图的应用19.建筑安装工程费用的组成与计算20.合同价款调整21.合同价款支付与竣工结算22.投资偏差分析23.流水施工进度安排24.关键线路和关键工作的确定25.络安排中时差的分析和利用26.络安排工期优化及安排调整27.双代号时标络安排的应用28.实际进度与安排进度的比较方法29.工程延期时间的确定30.建筑法、合同法、招标投标法、建设工程质量管理条例、建设工程平安生产管理条例、生产平安事故报告和调查处理条例、招标投标法实施条例、建设工程监理规(gb/t50319-2022)的主要内容第三篇：考试检讨书本考试检讨书由应届毕业生求职为您细

21、心整理，希望能对您有所帮助，假如您觉得我们站不错的话，请把它加到您的保藏夹里面以便下次访问。尊敬的老师，您！在此，我恳切地向您检讨我的错误行为，希望能得到您的宽恕。在月考的时候，我看了旁边的同学的答案，而这道题我又的确不会做，而且我们平常关系也比较，又是月考，觉得也没什么，所以就看了他的试卷。通过事后老师的教化，我自己的反思，我现在相识到这个行为是特别错误的。这样做破坏了考场的纪律，现在我相识到，无论是怎样，只要是作弊，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应当是肃穆的，只要是违纪，都是不应当的。其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依靠性，现在我相识到，这种做法是不对的。假如我真的想

22、要获得成果，应当是在考试之外的时候仔细刻苦的学习，而不是去看被人的答案，考场上的这种行为，一方面是一次性的，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良的考试习惯。所以，这样做真的很不应当。我觉得这件事暴露了我在思想上还有许多须要改进的地方现在我真的很庆幸老师能刚好地发觉我的问题，给与我警醒和教化，假如我不是在现在，而是在真正的大考中出了事，就会真正影响我一生了。在这里，我向老师，也向全部人慎重承诺我今后肯定不会再做这种事情，肯定严守纪律、端正看法，争取在学习上取得更大的进步。也希望大家能接着监督我，帮助我，使我能沿着正确的道路前进，感谢！第四篇：考试检讨书你们，很缺憾地向你们递交这份考试没考

23、的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成果，我感到深深地自责。我肯定有些对不起父母的关切和老师的教育，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。关于我此次期中考试的成果不志向，我总结了如下几点缘由：第一，我的学习看法不。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差经常错过老师讲到的学问点，也耽搁了学习。其次，我在课后没有刚好复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总缘由我还是没有去补习回来，因此对于不懂的学问点没有深化分析和理解。第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关切，是希望我有的成果，将来能够有出

24、息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情惊慌，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟颤抖。关于我此次成果不的缘由还有许多的，但归根结底我此次未能考期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。在此递上这份考试没考的检讨书，请求父母和老师的宽恕。在昨天的数学其次次月考中，我没有取得优异的成果，只考了90分而已，我错的全不是我不该错的，我全部都会，例如：填空题的比忘了简化;求比值的得数算错了;应用题没仔细审题连这次考试中较难的题我都会了，可是，却因为傲慢而马虎，没有取得志向成果。这对我来说是不应当的。尽管这次考试没有101，我承认我很傲慢，期中考试取得全班第一名就飘

25、飘然了，其实我忍不住会傲慢，但这次的确傲慢的过了头了。我写这份检讨书，并不是希望您宽恕我，我是要激励自己，不能过于傲慢自满，尽管老师前一天说考得不是月考，我没有复习前面的内容，但这也是缘由的其中之一，最大的缘由还是因为我傲慢自满。我信任您不是一个盲目指责的母亲，您也曾经说过，不是每一次考试都能反映出真实水平，考试只是一个测验，关键还是在平常多巩固、多积累。所以，我确定：不再傲慢!下次肯定取得成果!我也会细致审题，把这一教训牢记在心!下次，肯定努力!请妈妈信任我。第五篇：考试检讨书我在考试中自带答案造成作弊行为，今日我怀着愧疚和后悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必

26、要写这份检讨，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻相识。我错了，老师！我犯下的是一个严峻的原则性问题。这次我意识到自己错误的严峻性。在考试的时候作弊，这种行为本身就是错误的，在学校造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对班级形象造成了肯定损害。这次作弊行为让我更深层次的相识到了错误，事后我已追悔莫及。自己也反省了长时间，始终都在想：我在做什么？我怎么会变成这个样子呢！真的不敢想象我是怎么会丢失了这个一般做人的准则呢。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让

27、我每天都不能安心的学习。对自己作弊的行为感到惭愧，我深知要想通过考试，只有靠平常的努力，不应当像我这样在考试中作弊。我保证以后不在有类似的事情发生了。老师常教化我们做人要诚信，不应当在考试中作弊，而我没有听从老师的训诲，考试作弊不仅让自己尴尬，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从今讪笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己终归已经犯了这样的错误了。只有读书，不再犯错，希望早日找回诚信，今后不仅要把老师教我们的学问学，更要学如何做人做一个对社会有(来源说明 ：w.od.m)用的人，一个正直的人，老师犹如父母对我们的爱都是无私

28、的，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到特别的愧疚，我感谢老师对我的这次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严峻的。我在考试的时候作弊事实上就是做假骗人，原本弘扬拼搏精神，走坚韧拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚决不移的前进方向。然而，我的行为却南辕北辙。这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培育和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊，这种行为是不敬重同学、

29、不敬重老师、不敬重父母的恶劣影响。原来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地损害了他们的心；我真诚地接受指责。对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师信任我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干。同时也真诚地希望老师能接着关切和支持我，并对我的问题酌情处理。我会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。上一篇：考试旷考的检讨书下一篇：缺席国旗仪式的检讨书第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页