2023年度师德师风自查报告3篇.docx

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1、2023年度师德师风自查报告3篇（完整文档） 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增加，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。 一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名英语教师，在教育学生的过程中，对于个别常常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立

2、局面。经过仔细反思，我深刻地熟悉到这是一种严峻损害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光芒形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。 2、关怀学生不够到位。由于性格缘由，对学生缺乏细心和急躁，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往实行宏观治理，对于爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益，经常不注意细节，因而让局部学生感受不到教师的温情和关爱。 3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平常的教学中，满意于自己的现状，缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新奇的英语学问，虚心向同

3、行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。 4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简洁地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死学问，甚至无视了学生创新意识的渗透，创新力量的培育，严峻违反了素养教育的要求。 二、缘由分析 1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对教师法、义务教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等法律法规的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违反依法执教的地步。 2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业熟悉不深，缺乏热忱。 3、一方面对终身学习熟悉不透彻，总觉得当前体制下，即便

4、是活到老，学到老，学问再多，力量再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是教师工作繁重，时间紧急，精力缺乏，况且对连续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。 4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不肯定明显。 三、改善措施 通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地熟悉到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与浅薄。因此，我打算，在今后的教育教学工作中，肯定要努力加强思想道德建立，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，仔细贯彻依法执教。在治理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子对待，从学习、生活、

5、心理等方面关怀每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛兴旺的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新力量，培育和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。 师德师风个人自查报告 篇二 在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下： 1、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育

6、教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以 校荣我荣，校衰我耻 的精神来指引我。在仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着 心中有目标，眼中有孩子 的原则来设计教学活动。 3、喜爱学生和

7、谐进展关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职 在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 ，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、敬重家长效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 5、廉洁从教，不谋私利自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳 与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 一、经过自查我认

8、为自己目前还存在以下几个方面的问题: 1、政治学习有些松懈，思想熟悉不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够抱负。 3、课堂教学方法简洁，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。 4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致。 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 二、整改措施：针对以上存在的问题，我决心实行以下措施进展整改 1、进一步提高熟悉，加强学习教师职业道德、教师法等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心尽力

9、，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀爱惜学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应当也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。 2、加强业务学习培训，提高师德和力量素养水平，包括根本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3、改良课堂教学方法，针对学生实际状况备课，上课，吸引每一个学生仔细倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量、 4、加强学生的德育教育，注意教育的实效性和针对性，关注学生的心理安康和生理安康的问题。 5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，放开心胸宽容待人。

10、 三、今后的改良方向 要更进一步仔细加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。一句话 注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调

11、控，做到老，学到老。 师德师风建立自查报告 篇三 听了好几场报告，看了不少关于“师德师风学习活动”的文章和录象，感受最深的还是这句话：“百年大计，教育为本”， “振兴中华，教师为本”。现代教师必需要把敬重和理解学生落实到实处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应当是师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，应当是全社会要共同关怀的事。因此，敬重和理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的敬重和理解。 我在心理询问工作中，听到不少由于师生间缺乏沟通而消失误会的事。 曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：“教师，要是我有一把小刀，刚刚我就会插到某教师身上。”

12、我很惊讶地问：“这个教师究竟哪一点得罪你啦？”她说：“他总是要我们背课文。”就是由于要他们背课文，她就气得要杀人。教师要学生学习有错吗？现代教师要是不狠下心来，不严格要求学生能出成绩吗？ 虽然现在高喊要搞素养教育，但素养教育最终还不是以分数来衡量教与学的工作？还不是以考多少个600分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准？考分是学校的生命线，也是教师的生命线。为提高学生的分数，教师不得不实行一些措施。但教师的辛勤付出学生不理解，假设一个一心扑在教学上的教师最终却给自己的学生捅了一刀的话，教师价值何在？ 固然，会说出这样气话的学生是不会对教师怎么样的。但有心事不说出来的学生，哪就有点可怕啦。

13、我还听到一件这样的事：有一个教师到某班去上课，进教室后说“请同学们保持宁静，预备上课。”然而，有个别学生不听反而在哪起哄，四周的学生则在哪大笑。于是，某教师就质问该学生为何起哄，可他就是不成认。当某教师一转身，他又在哪叫喊。于是某教师生气地要该生站起来说明理由，由于学生不愿站起来，教师拉了学生的衣服。这下就捅了马蜂窝啦，学生大叫“教师打人啦，教师打人啦。”事后我们问他：“教师真的打你了吗？”“反正我们全班同学都是厌烦他。”“你说他究竟哪一点让你们厌烦？”真要他说该教师究竟哪一点让人厌烦，他倒说不出来啦。 当教师难啊，当海滨中学的教师更难。海滨中学虽然地处中心区，然而，她所面对的学生有65%来自

14、私立学校，另外的35%是经重点中学筛选出来的，这些学生没有经过正规的行为标准训练，有的学生虽有参与过训练但却是属于连小学学习生活都是没法适应的。海滨中学的教师们面对的家长是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化素养偏低，法律观念淡保当教师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是秀才遇到兵，有理也说不清埃这些难处，有谁明白？庆幸的是，海滨中学的领导们能明白自己的教师工作的难处，能体谅教师，关怀教师。面对这些，包校长常告诫教师们：要自己爱护好自己。我们没有力量也没资格强求上级、强求社会理解教师，敬重教师。然而，我们必需要勇于面对，不能靠等待。其实，我们只要和学生加强沟通，相互理解，教师们还是能赢得学生敬重的

15、。 有一个案例是这样的： 有一位女生，可以说是一位德、智、体全面进展的好学生，是学校的女篮队员。但由于和教师缺乏沟通，从而产生猜疑，以为是教师不喜爱她。理由是：女篮训练时她常常迟到。但指导教师从没有责怪过她。于是，她就以为是教师不喜爱她了。事实上，指导教师是由于知道她是一个很乖的学生，又是班长，是学生会干部，迟到确定是工作上的事，不舍得责怪一个好学生埃教师是一番好意的，可是学生不理解埃后来，我告知了相关教师，该教师特地找她谈心，并在训练时给她更多的关怀、指导。心结解开了，心情欢乐了。后来我听班主任说，这个学生的学习进步也很大，从原来全年级的20多名进入前10名呢。从今，这个学生和这个教师的关系

16、就像亲姐妹一样。 可见，师生间加强沟通，不仅可以消退师生间的误会，教师还能赢得学生的敬重。然而，沟通需要时间，需要过程，需要时机。可是，教师的工作特殊是班主任的工作，实在是太忙啦。教师们找不到与学生沟通的时间，也就失去了赢得学生敬重的时机。如何转变这种现状呢？我的看法是： 第一、为班主任减负，让班主任有时间去架好师生沟通的桥梁。 其次、班会课应当以尊师重教为主线，教会学生如何走近教师，理解敬重教师。 第三、每周（哪怕是每二周一次）进展一次师生间的“沟通对话活动，形式、对象、内容由教师、学生依据需要自己定。 第四、提高班主任待遇，让家长、学生、教师甚至学校的中层干部都艳羡、敬重班主任这个岗位。 综上所述，我个人认为，加强师德师风建立也应当把敬重和理解当成一个话题。不仅师生间要加强沟通、理解与敬重，而且，教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间也要加强沟通，相互理解，相互敬重。以安定团结为重，以育人为本为重，不要自己制造障碍。通过加强师德师风建立，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容、合作、探究的气氛中建立和谐的师生关系。让和谐的师生关系，和谐的教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间的关系不再成为一句空话。