2023年幼儿园大班第二学期工作计划.docx

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1、 2023幼儿园大班第二学期工作计划（10篇） “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维本领等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；明白一些简洁的自护和自救方法，自我效劳本领进一步增加；语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自我的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的

2、较好，可是由于幼儿的本领进展不平衡和家庭环境不一样，还普遍存在一些问题： （1）个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握； （2）幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强； （3）幼儿大胆制造想象的本领有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，

3、在欢快中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动积极地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈；有必需的前阅读本领。 （1）连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展趣味的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据必需的规章练习口头语言，在活动时教师将注意幼儿倾听本领的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改善看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原先的团体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自我的见解，又使幼儿在交往中培育必需的

4、倾听本领；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮助他们理解作品资料。 （2）幼儿立即就要入小学了，具备必需的前阅读本领是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习状况，多鼓舞幼儿常常将自我喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、（1）学习20以内的数及加减，熟悉空间和时间 为幼儿供

5、应必需的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以团体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在团体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计必需的状况，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的状况和一些偶发大事，如漫步，外

6、出游玩中的状况、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 （2）引导幼儿积极探究四周生活中常见的自然现象，能自我发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿经过参加必需规章、趣味的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿经过反复的观看、探究、猎取有关大自然的

7、丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在简便、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育资料相相宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自我喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、坚持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进

8、一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理本领。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自我的事情自我做：整理衣服，坚持仪表干净；手脏、脸脏后能准时清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活本领，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本领，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自我整理东西。整理自我的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手本领，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理本领有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的团体

9、生活。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。 幼儿入学后，马上进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，理解新教师，结交新朋友，而能否很快融入新团体与教师同学和谐相处，则有赖于必需的与人交往的本领。本学期，我们将连续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积存胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴

10、抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的气氛，有利于增加幼儿的交往本领。 二、家长、社区工作 1、期初对幼儿进展全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细状况向家长交换意见和提议，使家园教育步调全都。 3、连续办好“家长学校”，每月经过“家园联系册”向家长反应幼儿的表现状况，并提出需要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开

11、放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 三、本学期月工作规划安排表 二月份 制定本学期的工作规划。 召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿连接工作的宣传教育。 三月份 开展“三八妇女节”节日教育活动。 开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。 四月份 开展“清明节”教育活动。 开展早操竞赛。 五月份 开展“劳动节教育活动” 进展园级唱歌竞赛。 六月份 进展跳绳竞赛活动。 幼儿园大班其次学期工作规划篇2 一、指导思想 以“纲要”为指导，

12、以园务规划、教育教学规划和保教规划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进展讨论、推广。以年级组为阵地，进展教学讨论;以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、段况分析 大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们喜爱幼儿园的生活，喜爱同伴，喜爱教师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感。大局部的幼儿能积极参加体育活动，体质有所增加。由于是寄宿制幼儿园，自理力量有显著提高，动作协调性及操作力量也有较大的进展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题

13、。从教师的自身状况看，通过上学期的保教讨论、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能走进幼儿，依据幼儿活动的需要去创设环境。 三、工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，为入小学做好预备：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美，感受美力量。 (一)加强理论学习、提升教学力量 1、珍惜园内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组绽开“教育教学

14、研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。 (二)切实做好日常教学工作，提高效劳质量。 1、连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。 4、按时开展

15、丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加活动及我们的教学。 (二)以区域活动为切入点，尝试使用新教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进展讨论。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动相融合。 (三)加强年级组自身建立

16、 1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改良规划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。 (三)真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。 2、保育教师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、干净、光明的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。 3、保育教师通过学习岗位工作细

17、则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监视、相互提高的工作气氛，坚持书写保育笔记，记录心得。 (四)不断增加科研意识水平，提高科研质量。 1、连续市级申报课题讨论，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。 2、积极探究有规划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。 四、月工作重点 二月份： 预设主题：正月里 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。 2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的根本状况。 3、稳定幼儿心情，培

18、育幼儿常规及文明礼貌教育。 4、正式启动幼儿成长册记录。 5、制定班组规划，正常开展教学活动。 6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。 7、兴趣班、特长班报名工作落实。 8、年级组会议：制作本学期识字卡。 9、社会实践活动： a做汤圆 b游城市广场 三月份： 预设主题：“请让我来帮忙你”和“绿色家园” 1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。 2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。 3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组教师观摩活动。 4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参与市幼儿故事竞赛作预备。 5、理论学习：如何撰写案例。 6、标准幼儿律动、播送

19、操整齐，精神，加强检查。 7、仔细撰写教学案例，评比优秀案例。 8、年级组会议：如何利用外乡资源，挖掘区角材料。 9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动 10、年级组学习：争论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计安排 四月份： 预设主题：“清明节”、“好玩的昆虫” 1、预备参与幼儿园故事表演竞赛。 2、组织组内教师参与中班蒙氏观摩和小班邀请课。 3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。 4、迎接市幼儿园等级评估。 5、幼儿园期中幼儿力量测试。 6、年级组会议： a、如何做好直升工作争论 b、理论学习和集体补做教具 7、幼小连接活动一：参观小学部 8

20、、各位教师邀请课教案预备。 9、幼儿高跷竞赛。 10、社会实践活动：扫墓、做青团 11、年段活动： a、参观春天的田野 b、玩电脑嬉戏。 地点：小学部计算机房 五月份： 预设主题：“地球村”、“动物趣事” 1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿喜爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。 3、组内教师向全园开展邀请课，并进展说课、评课。 4、六一节节目预备。 5、组内教师参与小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。 六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展现。 3、文艺汇演活动。 4、课题沟通的培训。

21、5、幼儿开展“我能”活动 七月份： 1、召开家长会。 2、评比优秀教师。 3、各项活动总结。 4、假期工作安排。 幼儿园大班其次学期工作规划篇3 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏

22、之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。 首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持

23、幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式，教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育。家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择

24、多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2、学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的状况，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过

25、程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的状况和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的状况、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表

26、现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 二、教科研工作 1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进展有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。 2、每周集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进展反思，针对消失的问题，共同协商，调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动规划，并对活动进展反思，仔细写好教学反思笔记。 4、组织年段教师进展互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长

27、补短。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立及内容，段幼儿详细状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调全都。 2、八月份对插班幼儿进展家访，与家长沟通幼儿在家、在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 3、连续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 四、治理工作 1、每周组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进展反思，同时做好具体地记录。 2、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 3、指导各班参与区域活动设计评论。 幼儿园大班其次学期工作规划篇4 2022年幼

28、儿园下半年大班迎来新的学期，本学期大班的班务也将迎来新的工作，作为大x班的班主任，我将为这个班级制定一份新的班务规划，以便利这个班级进展。大班上学期的班务规划如下： 一、幼儿教学工作 每天早上都会让幼儿进展课文朗读，进展状况对话，培育孩子阅读的习惯，在平常都购置一些适合幼儿读的书籍，帮忙幼儿从小建立阅读的意识。依据幼儿不同的兴趣，去开展不同的教学活动，比方有幼儿喜爱绘画，就开展绘画活动，让幼儿组成一个团体进展绘画学习，联系美术教师对他们进展绘画辅导，对数学兴趣和语文兴趣的就开展相对的教学活动，让幼儿在园里充分的去进展个人的兴趣。每日的教学都会有规划的进展，开展更多丰富好玩的教学活动，让幼儿在园

29、里得到好的教学。 二、幼儿卫生保健工作 幼儿进入幼儿园，就要保证他们的卫生和安康，平常我会监视幼儿勤洗手，在玩嬉戏后和饭前都要洗手，避开他们用手去碰触嘴巴和脸，让细菌进入身体危害安康。日常中，我会跟保育教师协作工作，把大班的教室进展消毒清理，把幼儿玩的玩具也进展消毒，给幼儿一个安康的环境去学习和生活。尤其是幼儿喝水的杯子，我会给他们的杯子进展高温消毒，让幼儿喝水得到安康的保证。本学期，教育幼儿留意自己的卫生，不要任凭在地上打滚，避开病从口入。 三、幼儿安全工作 幼儿的安全很重要，保证了他们的安全，才能更好的成长。因此在园里我会把全部能够损害幼儿的物品全部进展更换，比方尖状物的东西全部都用布包起

30、来，或者换圆头的。教育幼儿不要打架，玩耍时留意安全。放学教师会亲自送回家，全程维护幼儿安全，让幼儿安全的回家。同时也告知家长留意幼儿在外的一个安全，防止幼儿玩水、爬树等危急动作。 本学期大班的班务工作，我肯定会做好，让幼儿过一个完整的大班生活。细心的去呵护他们，帮忙孩子们安康长大。让幼儿在园里有更好的保障，不辜负家长对幼儿园和对我的嘱托。努力与各位教师协作工作，把班务治理好，让幼儿在园里学习舒适，生活美妙。我信任自己可以做到的，与大班幼儿一起迎接更好的明天。 幼儿园大班其次学期工作规划篇5 夏日的暑气还未消尽，烈日照旧灼热，我们又迎来了一个新的学期。本学期，我们将在上学期的根底上，扬长避短，开

31、拓创新，结合本班幼儿进展的实际状况全面实施素养教育，使我班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展共性风采。 一、班况分析 本班共有38名幼儿，其中插班生有4名。经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高，家长与教师之间的协作也随着彼此的了解更为默契了。 幼儿生活自理力量有了明显的提高，用餐、午睡的质量明显上升了。由于大班幼儿的年龄特点，加上局部幼儿自控力量较弱、留意力较分散、遵守集体规章的意识较弱。所以本学期我们将安全和自我爱护以及良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点，准时抓住时机进展随机教育。 不管是在角色嬉戏交往过程、还是在角色嬉戏 二、课程实施 为了更好地贯彻纲要、

32、指南等 三、保教工作 （一）教育教学工作 1.擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴 2.客观公正地对待每一个幼儿，全面 3.注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地 4.依据大班幼儿角色嬉戏的特点进展针对性的观看指导。 （1）引导幼儿一起预备嬉戏的材料及场地。 （2）鼓舞孩子以物代物，制造性地解决嬉戏发生的问题。教师平常可以有意识地以角色身份出些孩子生活中常常遇到的难题，让他们帮忙解决。 （3

33、）通过嬉戏讲评，让孩子充分地争论问题、共享阅历，学会学习和制造。 (二)保育工作 1.严格执行班中卫生消毒制度，坚持每天的卫生清洁工作做到一丝不苟，为幼儿 2.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观看孩子，把“安全”落实到详细环节中。 3.提高班级“两教一保”的协作密度，努力做到“规划在前，有事商议，正确解决，反思沟通”。 四、安全工作 1.严格执行接送制度，防范于未然。 2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比

34、方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5.依据大班特点常常讲、看一些有关安全的小常识、小故事。 五、家长工作 1.利用电话、接送等时机与家长多联系，交换状况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。 2.召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。连续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，与孩子一同共享成长的欢乐，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 3.充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，准时地反应其他家长的意见，向教师 幼儿园大班其次学期工作规划篇6 一、主题实施 主题二：黑夜秘语

35、这个主题叙述的是“白天”没遇见的另一半景象“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧，他们不仅不会被“吓坏”，而且还能拥有“夜晚阅历”。在这主题里让幼儿依靠各种感官来熟悉自己生活的另一半世界，建构对黑夜的熟悉。 主题三：我想飞将孩子们模糊的渴望上升为抱负以及告知孩子们如何为实现抱负而努力。我想飞:“我想飞”这一主题活动的意图是激发模糊模糊的渴求意向，使之升华为鲜亮详细的“飞天”抱负，从而进展顺势引导，让幼儿的制造想像以及如何实现抱负的现实熟悉都获得进展。通过制造性的制作和肢体表现活动“我有一对翅膀”、“飞飞虫”、“怎样让纸飞起来”等活动，使幼儿内在的飞天抱负外

36、显为直接行动。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。 二、幼儿生活、学习活动 1结合主题创设角色嬉戏“黑夜剧场”，供幼儿嬉戏。 2提示幼儿多喝水，准时穿衣服。 3了解每日午餐的食物搭配，知道怎样才算安康、合理的进餐，知道安康需要我们细心地养护。 4知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇异。 三、家长工作 1父母和孩子在夜晚多做嬉戏或进展沟通，体验晚间的温馨和欢乐。 2在睡觉前，为孩子讲一个故事，或亲吻一下孩子的额头，让亲情陪伴孩子入睡。 3家长向孩子讲一些自己小时候怕黑和不怕黑的故事。 4与孩子一切折不同的纸飞机，鼓舞孩子改良自己的飞机，使飞机

37、飞的远。 5家长和孩子一起通过查找图书、网上扫瞄等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。 四、其他 完善自然角的种植和治理，并引导孩子们做好各项记录，让孩子们在户外活动时间多观看四周环境的变化，感受天气的变化。 幼儿园大班其次学期工作规划篇7 上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深入学习贯彻新纲要、课程改革精神的同时确立新的进展目标，在实际工作中做好幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积

38、极为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析 通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，马上成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。

39、局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 二、班级治理 (一)班级治理气氛：真诚、敬重、关爱、合作 (二)班级治理目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿

40、期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话”。 三、本学期幼儿重点力量的培育 (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮忙教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 (二)幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 1、注意幼儿倾听习惯的培育。 倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因

41、此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听时机，在活动中稳固。 2、培育规章意识与执行规章的力量。 熟悉、理解教育环境中的有关规章。养成按规章进展活动的习惯。养成仔细做事的习惯。学会正确对待自己的力量，做事有信念、有毅力。 四、详细措施 1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进展口头计算嬉戏

42、。 2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度。 3、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的欢快与喜悦。 4、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情叙述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 5、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些新的汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读力量。 6、开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、请小学教师进班当助教、邀请小学生进班活动 五、卫生保健工作 做好班级卫生保健，生活常规工作

43、，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3、幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提高幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 4、定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 六、家园工作 孩子马上从幼儿园大班进入小学，

44、是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以嬉戏为主，转变为规章性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的转变，孩子的身心将会发生很多变化，会有很多的不适应，因此家园的积极协作教育尤为重要，只有做到发觉问题准时沟通，充分培育幼儿的社会适应力，幼儿就能在教师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。 通过各种活动，增进家长、孩子、教师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进展，在互动中体验孩子的进展。以查找孩子的闪光点作为家园共同关怀的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参加主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 幼儿园大班其次学期工作规划篇8 一、根本状况分析 通过上学期语言课程的学习，根本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的时机，进一