2023年幼儿园幼小衔接教学计划.docx

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1、 2023幼儿园幼小衔接教学计划 2023幼儿园幼小连接教学规划精选篇1 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到进展。 本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班

2、级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 幼小连接： 1、学前思想预备： 通过参观小学、请生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备： （1）通过熬炼、预防增加幼儿体质，使他们能够身心地迈入小学； （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减时间等。 （3）在日常活动中培育

3、幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （4）注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活力量的预备： （1）通过谈话、培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想解快。 （2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望

4、和行为。 4、学习方面的预备： （1）培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 （3）学问的积存： A、前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一

5、个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 B、方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 班级日常工作： 1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、

6、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2）协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互习与，我们将使这两门学科在原有根底上获得进展。 3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”；积极预备“庆五。一”诗歌

7、、故事展现会；做好庆“六。一”周汇演工作；大班毕业典礼。 卫生工作： 1）做好卫生消毒工作，防止病流行。 2）对幼儿进展，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故。 3）做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 家长工作： 1）开学初召开，向家长介绍，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2）坚持每月准时更换“家长园地”，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。 3）连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。 4）要求家长协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 5、鼓舞家长积极参与各种班

8、级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 教师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将连续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 2023幼儿园幼小连接教学规划精选篇2 一、让孩子熟悉到拼音的重要性 对一个从未接触过拼音的孩子来说，在入小学后两个月内完成全部汉语拼音的学习任务，负担是相当重的。虽然幼儿园规定不能开设拼音教学，但是为了使孩

9、子更好地适应小学的学习生活，在幼儿园大班下学期教孩子认读一些拼音也未尝不行。当给孩子开展第一次拼音教学活动时，我是以一小段故事导入的，家长之友幼小连接下的趣味拼音教学。故事里讲的是，由于一般话不准而闹出来的笑话。当孩子们听到这一小段故事时，个个都哈哈大笑。这时我就提出问题同孩子谈论，让孩子熟悉到拼音的重要性。 二、要培育孩子的学习兴趣 拼音的学习很单调也很枯燥，刚开头时孩子们表现出很大的兴趣，之后也有孩子觉得枯燥乏味了。假如不处理好这方面的状况，效果就适得其反。所以，在初学时，我针对孩子爱听故事的心理，每教一个新的字母，我都会叙述一个短小的故事结合要教的字母，贯穿其中，充分调动孩子的自主性和积

10、极性，让孩子轻松地学习。 三、要讲究拼音的教学方法 拼音字母在孩子眼里是抽象的、枯燥的、零碎的东西，如何使这些抽象符号变成孩子感兴趣、易于承受的东西呢。于是我们都实行生活化、嬉戏化的形式认读拼音，让孩子们在学习中找到乐趣，培育他们的学习热忱。例如： 佩带拼音头饰：教师把拼音卡贴在头饰上，每天带不同的拼音卡，大家进展识读，熟识后进展辨读，以后也可让孩子带拼音卡。 拼音墙：将魔术贴的一面固定在墙上，为四线格的位置。用绒布做成拼音，让幼儿根据正确的书写格式贴在墙上，这样可以复习认读拼音，又可以熟悉拼音的正确书写位置。 拼音穿绳：教师在硬纸卡上写好拼音，用打孔机按笔画打出孔，并按着笔顺的方向画上箭头。

11、示范给孩子嬉戏的方法，然后用绳按着箭头的方向，将绳穿过打好的孔，使拼音的笔画鲜亮地呈现出来等等诸如此类的嬉戏活动。 一学期下来，孩子们喜爱拼音活动和嬉戏，他们并不把这种学习当成负担，而是欢乐的在嬉戏中渐渐的通过操作和自我学习，产生了认读拼音的兴趣，为孩子阅读活动做了一些必要的预备，萌发了他们阅读的兴趣。 2023幼儿园幼小连接教学规划精选篇3 一、学生思想方面： 1心理预备方面 学校要创设一个好的心理气氛，例如融的厚生关系宽松、开心的学习气氛，让新生感受到布满爱与重的良好环境中生活，这对新的进展起到不行无视的作用进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变儿童由平事依父每渐过波到事独立成，

12、因此，养他们自我治理。自我效劳的能为分重要学后，加强纪律教育。教师在开学前的培训中要强律，让新生有速守起律的心理预备。 2、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。儿童由事依靠父母渐过渡到事独立完成，因此，培育他们自我治理、自我效劳的能为分重要。 3、进入小学后，加强纪律教育。教师在开学前的培训中要强调纪律，让新生有遵守纪律的心理堆备，要求孩子掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 二、做好幼小连接工作的详细举措 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 1、召开家

13、长会，向家长宣传和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参加到此项工作中来。 2、利用校园公众号，向家长们宣传和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育新生做事的效率性，二可以培育新生责任性，使新生进入小学的学习能够坚持有始有终，以防消失在学习上的虎头蛇尾。 3、利用家长来学校接送新生、电话交谈等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把提自已的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，使

14、家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿固过渡到小学的学习与与生活。 三、培训内容： 1、转变以往的一些习惯做法，带新生去二年级观摩，从单的观摩教学活动，到可观摩各种活动进展状况，从而激发新生的仿照欲望。 2、留意对新生书写、阅读方面的良好习惯的培育；适时调整新生的生活作息时间表，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。 3、培育学生文明习惯养成、课堂纪律、体卫艺活动方面培育、课堂流程、见到教师问好等行为习惯培育。 所述，针对断生的身心进展特点，从新生的实际动身积根制造条件，通过丰富多彩的教育活动，教育环境的创设，日常生活的治理，家长工作的开展等途径，促进的身心进展，

15、使孩子能顺当地过渡到小学生活。 2023幼儿园幼小连接教学规划精选篇4 孩子幼儿园毕业后进入小学学习，是他们成长中的一个新起点，也是他人生的一个转折。进入小学学习后环境会发生变化，同时孩子们的生活、学习内容、节奏和习惯都会发生一系列的变化。假如要想让孩子自信独立地面对小学生活，就要有一个详细的规划。 在给孩子制定幼小连接的规划时，应留意培育他们5个习惯： （1）养成提前预习的习惯。 考虑到幼儿园所学的学问不均衡性,孩子刚进入小学学习的起点参差不齐。通过预习,不但可以缩短和其他同学间在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有士气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积存一些自学的方法，对今

16、后的学习有很大帮忙。 （2）养成主动识字的习惯。 识字对大多数一年级孩子来说是最大的困难,而大量、古板的识字方法不但枯燥乏味,还会使孩子失去学习语文的信念和兴趣。多采纳儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学生识字供应多样的语境,激发孩子的积极性和兴趣，对孩子的学习有所帮忙。 （3）培育常常阅读的习惯。 家长要尽可能供应一些适合孩子阅读的材料，当孩子有阅读的愿望时,家长要准时抓住这个时机。比方儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的三字经等。选文的篇幅宜短小、富有童趣,让孩子在欢乐中学到学问。 （4）擅长提问

17、的习惯。 孩子遇到问题要擅长提问。家长在辅导孩子学习时,多鼓舞孩子提出问题。准时孩子的问题特别稚嫩,也要给以鼓舞急躁解答,逐步培育孩子的思维力量,。 （5）养成标准书写的习惯。 如今尽管电脑日益普及,但硬笔书写仍是日常生活中不行缺少的传递信息和学问的技能,优秀的人才还是要具备写一手好字或者写一手标准的汉字的力量 此外，在有效连接规划的制定过程中，家长还要考虑一下两个问题： 1.学前教育不是“小学化” 许多家长都有这样的疑问：从幼儿园到小学，无论学习、生活还是社会交往，都有质的变化，孩子能适应吗？因此，家长为了让孩子不输在起跑线上，都选择把孩子送进“幼小连接班”或各种辅导班，盼望通过提前适应小学

18、的教育来“抢跑”。然而，家长们会发觉不少孩子在胜利抢跑一个学期后，成绩却渐渐滑落，甚至消失厌学。教育专家表示，“幼小连接”可以给孩子适应小学助力，但关键是力量连接，还要考虑孩子的承受力量等等，一味学问连接只会适得其反。 阮琴合肥宿州路幼儿园园长认为,学前教育与小学教育是相互区分而又相互连接的两个阶段。孩子在上幼儿园的时候，就要为幼儿升学做好必要的预备，减缓幼小之间的“坡度”，到达教育之间的连接。但要留意的是真正的连接决不是学前教育“小学化”或是学问的连接，而是要明确入学预备的内容，促进幼儿社会适应力量和学习适应力量的进展，这才是幼小连接的关键。 2.帮忙孩子度过“困难期” 孩子从幼儿园进入小学

19、的初期，通常被称为“困难期”，由于孩子马上进入生疏的学习环境，面临新的学习任务和与人交往，孩子往往消失不适应的状况。这个时候家长要助孩子一臂之力，照看好孩子，在生活和精神上赐予孩子足够的支持，帮忙他们度过这段时期；积极引导孩子，当孩子遇到难解决的问题，提示他们应主动向教师请教。 此外，家长还要加强培育孩子的文明行为和礼貌习惯，鼓舞孩子大胆与人交往，多和人接触。教育孩子学会爱护自己，如，不任凭与生疏人说话，遇到困难如何求助，懂得遵守交通规章等。在以上这些根底之上，家长还要在生活中做好孩子的帮助者比方帮忙孩子选择适合的学习用品，原则是有利于学习，使用便利，不影响生长发育，如，双肩背式书包、hb铅笔

20、、橡皮、卷笔刀、直尺、带磁铁盖的塑料文具盒等。 2023幼儿园幼小连接教学规划精选篇5 对于一年后要升入小学的大班小朋友，幼教专家建议，家长们协作幼儿园做好幼小连接工作。 1、带着孩子去小学走走，帮忙他们了解小学生的生活，让孩子熟悉到自己长大了，激发他们上小学的愿望。 2、生活中，带着孩子熟悉一些汉字，使他们在进入小学后面对大量汉字能够更加自信。 3、一步一步训练孩子的留意力。迪士尼英语教学参谋、苏州大学英语系教授顾佩娅建议家长逐步增加孩子每天的学习时间，从10分钟到15分钟再到20分钟，最终到30分钟一天。家长也可以同步加深孩子的学习内容和材料，例如从唱一首简洁的英文歌曲，加强到需要唱几首歌

21、的趣味唱歌竞赛。 对于立刻就要进入小学就读的孩子，江苏路第五小学校长邵春安说，每个学校都设置了为期一个月的学习预备期，这能帮忙孩子尽快适应小学生活。“进入小学，孩子的活动范围其实是扩大了，由原来的教室内活动，扩大到整个校园活动，因此，熟悉校园很重要。”他建议，孩子刚进小学，可以从作息和生活习惯先着手，家长要留意养成孩子独立自主的好习惯。 4、调整作息，渐渐过渡到午休不午睡。晚上可以适当让孩子看些自己喜爱的书。 5、熟悉学校，知道自己的班级在几楼几班，在哪个教室。 和同伴一起参观走廊、操场，并知道教师办公室以及厕所的位置。 教师和家长都可以在参观过程中告知学生不在走廊里奔驰，上下楼梯靠右走，进办

22、公室有礼貌等好习惯。 2023幼儿园幼小连接教学规划精选篇6 一、本班班况分析 新年过去了，我们小班迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑;嬉戏时根本能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，局部幼儿都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定

23、的成绩，但是，还有许多缺乏之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面，还要给幼儿时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展，以便顺当的开展各项活动。 三、各个领域的详细内容和要求 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在

24、园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用户外活动和嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握知道新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 在增加幼儿体质方面，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，如每天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，削减感冒和流行病

25、的发生。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，观赏美的作品，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培育幼儿自主探究并发觉美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家长工作 1.与家长亲密联系，主动向家

26、长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2.每天登陆家园网和本班的沟通群，准时公布幼儿在园的信息，准时解决与家长沟通的问题。 3.每天热忱的接待家长和幼儿，抓住每个时机和家长真诚沟通和沟通幼儿在家在园的状况。 4.利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1.在礼貌常规方面 引导幼儿到园时主动与教师，生活教师打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2.在卫生常规方面 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的毛巾放在书包 3、在上课常规方面 上课前要求幼儿宁

27、静的进入教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答下列问题的习惯。 4.在各项嬉戏活动常规方面 教育幼儿在嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小凳子时，要双手端好小凳子不在地上推凳子和拖着凳子走，养成爱惜小凳子等公物。 5.在爱惜公物常规方面 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱惜玩具

28、，不乱扔乱放玩具。 培育常规详细措施：一方面在上学期的根底上，渐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯;另外一方面结合教学及嬉戏活动，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等方面的各项技能。 六、本学期将实行的详细措施 1.首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2.建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼

29、儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 3.开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 4.充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5.抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一

30、个美丽、标准、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不焦急，尽量学说完整句。 6.班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的分散力，群策群力做好工作。 2023幼儿园幼小连接教学规划精选篇7 一、年段状况分析 我们小班年段共有2个班，其中局部幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规，有一局部幼儿的口语表达力量、自理力量较好，初步

31、养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作力量、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段四位教师将齐心协力，加强协作，使每个幼儿都能安康和谐地进展。 二、工作目标 1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能安康开心地生活在幼儿园里。 2、加强对幼儿生活自理力量和对幼儿良好行为上的养成。 3、进展幼儿感知力量、积极组织幼儿开展多种嬉戏。 4、重视幼儿语言的进展，努力探究幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知力量和审美力量。 三、工作重点 我们努力将遵循小班幼儿进展的规律与特点，以满意幼儿的兴趣与需要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域

32、活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓舞并提高幼儿积极主动地参加活动的力量，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的环境。在坚持理念和原则的根底上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。本学年我们将重点开展以下几方面工作： 1、保教并重，培育幼儿良好的习惯。 2、以研讨促教，培育教师的全面进展幼儿园小班年段规划幼儿园小班年段规划。 3、家园共育，促进幼儿更好地进展。 4、以嬉戏形式，培育幼儿安全爱护意识和力量。 四、详细措施 （一）日常保教方面 1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、急躁、细心的工作态度，通过典范、典范、故

33、事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能根本完成教师提出的常规要求。 2、各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正表达区角的价值。 3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿共性，做到准时观看、记录和阶段性的反思，以便实行适当的教育方法，保证幼儿的进展。 4、各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展多项活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱教师、爱长辈的情感。 5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，进展幼儿的口语表达力量。 6、重视对幼儿的观看、评价，建立幼儿成长脚印，做

34、到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。 7、重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心安康进展，使幼儿体格发育各项指数达标。 （二）教研活动方面 1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。 2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，查找教育良方。 3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培育措施；创设团结互助、积极向上的学习气氛： 4、一月两次进展教学工作沟通及理论学习，不断充实教师的理论学问，共享教师之间的阅历，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。 5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短。