2023年幼儿园中班秋季教学计划内容幼儿园中班秋季教学计划汇总(4篇).docx
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1、 2023年幼儿园中班秋季教学计划内容幼儿园中班秋季教学计划汇总(4篇) 本学期将以幼儿园教育指导纲要为依据,依据园规划为精神,结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培育幼儿安康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验欢乐,体验胜利,让欢乐始终伴随着孩子们的成长! 我班共有幼儿43名,其中男生28名,女生15名,其中有2名插班生。经过小班一学年的学习和熬炼,每名幼儿都有了肯定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高快乐兴地上幼儿园了,整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高,关怀他人不够等缺点。身体进展方面:幼儿喜爱体育
2、活动,参加积极性高,活动量大,个别男孩动作敏捷。但在行为习惯、规章意识方面存在缺乏。如:进餐习惯不好,有待细致培育;局部幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面:幼儿一般话进步很大,数概念有提高。局部幼儿喜爱绘画、愿意参与手工制作活动;有看书的兴趣;局部幼儿爱表现、表演。男孩喜爱昆虫类自然现象,喜爱观看操作。社会性进展方面:大局部幼儿有礼貌、会交往,能和同伴友好相处,喜爱与班上教师交朋友。同时也存在着规章意识缺乏,通过观看发觉有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好,本学期将加强幼儿集体荣誉感的培育。对个别幼儿实行针对性重点培育。新的学期开头了,我们教师将以最大的热忱、
3、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师快乐地工作,幼儿安康地生活。 1、教师坚持贯彻“一切为了孩子,为了孩子的一切”的办园宗旨,仔细遵循幼儿园教育纲要,积极探讨新的教育理念,教师之间统一好教育目标和方针,统一教育思想。 2、营造良好的心理环境,鼓舞、正面教育为主。形成良性循环,增加幼儿自信念,培育其制造力量。 3、开展主题活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。 4、以民主治理为本。每周定期召开班会,主要是由班主任小结班级近段的工作状况,然后由每个教师反应自己在工作中的怀疑或发觉的问题,集体提出解决的方法,提高班级教育的
4、分散力。 5、开展音乐、舞蹈教学活动,培育幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美,表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。 6、做好家园联系,取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培育孩子。 安康领域:1、喜爱幼儿园集体生活。2、愿意参与各项活动,态度积极。3、初步养成良好的生活、卫生习惯,有初步的生活力量。4、初步了解预防接种对自己安康的作用,愿意承受接种和体检。5、会使用多种运动器械熬炼身体,学习有秩序地整理运动器具。 语言领域:1、能互动、有礼貌地与人交谈。2、能仔细地倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思。3、能用较完整的语句表达自己的意思。4、对多种文学作品有兴趣,喜爱阅读图书,能较有感
5、情地叙述作品内容并尝试仿编。5、能听懂和学说一般话。 科学领域:1、奇怪、好问,能积极参与探究、操作活动。2、能运用多种感官,动手动脑,探究问题。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、亲近大自然,爱惜动、植物,能爱惜四周环境。 社会领域:1、能感受、体验集体生活的乐趣,能开心、积极地参与各项活动。2、愿意与人交往,学习合作和共享,感受合作共享的欢乐。3、理解并遵守与自己相关的行为规章。4、愿意做好力所能及的事,养成良好的生活习惯。5、爱四周亲切的人,愿意为集体做事,喜爱自己生活的地方。 艺术领域:1、宠爱并能初步感受环
6、境、生活和艺术中的美。2、宠爱参与艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。3、能用自己的方式进展艺术表现活动。 1、创立“祥和的班级”。建立良好的师生关系,形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境协作教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 2、加强幼儿生活自理力量的培育,目前还有个别幼儿生活自理力量差,做事有依靠的现象。因此,这个学期将连续加强幼儿生活自理力量的训练和培育,把生活卫生习惯和自理力量的培育贯彻到一日活动中,使幼儿学会治理自己。 3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中,同时确保对幼儿保育工作的跟近,在保育的根底之上进展有目的的教育。在日
7、常生活活动中培育幼儿良好的卫生习惯,并对幼儿进展一系列的卫生学问教育,加强生活常规训练,要求幼儿自觉遵守。 4、家长工作 (1)有针对性地召开家长会,让家长了解新的“主题活动”,说明我们的观点、做法及建议。恳切邀家长参加、协作。更深入地了解幼儿园、教师、孩子进展状况。 (2)对生病幼儿能准时进展家访和电话联系,在幼儿园进展个别照看。 (3)运用多种形式与家长沟通,准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现,取得家长的亲密协作。 (4)针对孩子不同性格特点特长,有目的有规划进展多种形式家访。 (5)请家长帮忙收集废旧物品材料,丰富活动区。 5、本学期,在进展主题活动时,教师要依据幼儿的兴趣,有规划地预
8、成和生成课程,在各项活动中还要认真观看幼儿,并作好记录。 1、对新生及个别幼儿进展家访。 2、培育幼儿生活常规,养成良好的生活卫生习惯。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。 3、学习综合操,要求听口令有精神。练习正确的踏步走,简洁队列变换。 4、召开家长会。 5、开展主题活动“朋友见面真快乐”,“快快渐渐”。 1、做好秋季流行病预防工作,作好晨检消毒工作。 2、开展音乐节奏嬉戏活动,培育幼儿兴趣,感受音乐的美。 3、完善班级自然角与种植角。 4、开展主题活动“红黄蓝绿”。 1、开展家长开放半日活动。 2、开展主题活动“香香的蔬菜”、“运动身体”。 1、邀请家长参与“迎新年活动”,吸引幼儿参加环境布
9、置,家长、幼儿、教师开心度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。 2、开展主题活动“高快乐兴”、“英勇的我”。 1、做好冬季防寒、防冻工作,加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。 2、做好学期完毕前预备工作。 3、全面复习。 幼儿园中班秋季教学规划内容 幼儿园中班秋季教学规划篇二 本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,仔细贯彻落实纲要精神。自我加压,提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论,渗透新的教育理念,积极探究,不断提高保教质量。 中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的
10、一日生活常规也有了较大的进步。 (1)根本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿根本都能开心地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进展一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼,局部幼儿能主动与客人打招呼。 (1)局部幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于教师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所忘却,在洗手
11、环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。 (3)幼儿在操作力量及操作常规上,有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反响就是叫教师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱,任务不能准时、按时的完成。 本学期我们两位教师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处,在新纲要指导思想的引导下,进展行而有效的指导,用适时的
12、家园沟通方法,到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。 1、班上两位教师要搞团结、讲合作,教育观念达成全都,坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议,找缺乏、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例,使幼儿对自己的安全提高警觉。 1、培育幼儿养成自我效劳的自觉性,建立为他人效劳意识。 2. 在寻常的教学中穿插一些安康方面的学问,教给幼儿一些增进安康的方法,使幼儿初步形成安康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3. 开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 安康领域任务: 1、心情稳定、开心
13、,感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有根本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏,在活动中会爱护自己不受损害,并留意不伤及他人,遇到危急时,知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。 措施: 1、开展“我会爱护自己”小主题活动,帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮忙幼儿
14、自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操,开展新的体育嬉戏,制作新的自选玩具,帮忙幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯,促进体能的协调进展。 社会领域任务: 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动,逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、共享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣; 3、学习 使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规章,知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错,愿意学习好典范,知错能改; 5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮忙下,尝试自己解决; 6、敬
15、重长辈、教师,和同伴友好相处,初步体验和感谢他人对自己的爱。 措施: 1、使幼儿常常获得胜利的体验,形成积极的自我熟悉,建立对自己的信念。 2、制造条件让幼儿有小组合作的时机,把每周五定为“玩具共享日”,鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起共享,感受一起嬉戏的欢乐。 3、供应常规要求,制作常规棋,通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规章意识。 4、建立值日生,为幼儿制造为自己、他人效劳的时机,培育初步的任务意识和责任感。 5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进展爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。 语言领域任务: 1、能用一般话自然的和自己的亲人、教
16、师和同伴交谈,并乐于当众讲话; 2、留意倾听别人的讲话,比拟精确地理解别人讲话的意思和回答下列问题; 3、初步尝试描述简洁的事物或过程,能大胆地在集风光前表达自己的意愿,说话较完整; 4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容; 5、喜爱学说一般话,逐步发准翘舌音等。 措施: 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有时机说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动,供应幼儿表现,沟通的时机,渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。 3、开展与爱惜图书有关的活动,鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学
17、领域任务: 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象,并与他人共同共享发觉的欢乐。 2、奇怪、好问,能积极参与探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。 4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象,喜爱参与观看、操作、试验,初步学习做观看记录; 6、喜爱关注四周自然环境,愿意参与一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。 措施: 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化,以教师的主动参加带动幼儿表达,沟通的愿望。 2、在幼儿活动中,准时满意幼儿表现的物质需要,鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。
18、 3、结合欢乐进展在活动区投放相关的科学操作材料,帮忙幼儿在活动中获得探究的欢乐,渐渐学会总结,沟通探究的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培育幼儿的爱心及观看力,初步学习记录观看变化。 艺术领域任务: 引导幼儿积极参与艺术活动,感受并宠爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜爱的方式进展艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。 音乐: 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物,逐步对艺术产生兴趣。 2、喜爱参与艺术活动,乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些根本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器,学习进展简洁的歌词仿编,区分把握二拍子和三拍子的节奏。 措施:
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